这是一篇写人的记叙文，朴实、流畅的语言中透露出对老师的钦佩和爱戴之情，感情真挚，细节描写到位，详略得当，成功塑造了英语老师的伟大形象，文章结构完整。
这是一篇“感恩老师”为话题的作文，文章情感真挚，人物形象突出，叙事条理，娓娓道来，通过学校中的生活，表现了学生对老师的感激之情，笔淡而情浓，结尾直抒胸臆。
这是一篇女儿写给妈妈的信，作者用饱含深情的笔墨向妈妈诉说着自己内心的不满与抗议。可怜天下父母心，真想和你的妈妈来个深深的交流，“蹲下身来，共享成长”。孩子，相信你的妈妈看到这封信一定会有深深感触的。
本文开篇新颖，通过对话引出姚明的名言“有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西”，接着阐释，指出“改变自己，才能改变环境”，重点分析了原因。结尾照应开头，予以升华。
这是一篇初三学生写的写人文章，赞美的是“我的偶像——王俊凯”，“桃花眼，长睫毛，大长腿，有可爱的虎牙”。情感真挚，叙事条理，娓娓道来，直抒胸臆，感人至深。
这篇文章写出了小作者对爸爸、妈妈的感谢，对爸爸、妈妈表达了自己的心声。本文围绕对爸爸、妈妈的感谢这一中心组织材料,语言准确、鲜明、生动,内容极其丰富具体,不失为一篇成功之作.
小作者学会了通过事件来表现人物好品质的写人方法，而且能通过具体描写老师做事时的动作、语言等和对比法来突出表现老师细致认真的好品质。语言朴实，流畅。充分表达出了作者对老师的敬佩之情。
这篇写人散文情感真挚，人物描写生动。作者构思新颖，用三个小标题串联起老师的点点滴滴，字里行间表达了对老师的敬意。本文语言富有感染力，如：您的身体并不高大，但您甘愿做我们的登天梯，助我们走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我们每个人的内
这是一篇描写母亲，赞美母爱的文章，作者通过对一些日常小事的描写来突出母爱的无微不至和伟大。文章详略得当，结构新颖，小作者在文末才揭示主题：“这个人叫做母亲，这种爱叫做母爱”使人回味无穷。
这篇文章朴实无华的语言中藏着一位伟大无私的数学老师。这是位认真、负责的老师；这是位关心学生身体的老师，生活中的例子突出了胡老师的这两个特点。“我”对他的感恩之情溢于言表。文章详略安排得当，过渡自然，是一篇优秀的文章。
本文用题记设疑，接下来用简短的语言引出了主题，之后层层深入，进行了详尽的描写，最后进行了简单的总结，构成了总分总的形式，语言生动有趣，是一篇很不错的文章。
“她也很搞笑，有一次，”这篇文章善于运用段首中心句由总到分构段，“她不仅调皮、搞笑，也很爱读书。”承上启下，过渡自然。这些技巧使得文章思路清晰，行文流畅。
本文短小简练，语言流畅质朴，过渡自然，总分得当，结构完整。小作者用词很准确，比如“漂亮”，“温柔”，“沮丧”等，而且运用心理描写、动作描写、语言描写，突出表现妈妈在学习上对我的鼓励，表达了作者对妈妈的爱。
这是一篇描写我的妹妹的文章，看着你的描写，仿佛一个可爱的“开心果”涂着五颜六色的指甲跑到了我面前，文章字里行间流露着我对妹妹的喜爱。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
本文中把弟弟顽皮捣蛋的形象刻画得淋漓尽致，文中选取了典型的事例——治我闭着眼睛抓衣服穿的坏毛病，进行了详细地描述，突出了弟弟的形象。文章语言比较流畅,层次较清楚，首尾呼应。
这篇记叙文记叙了爷爷生前的两件小事，抒发了对爷爷的深厚的感情。文章选材真实，记叙中穿插描写、抒情、议论，语言生动形象，风格朴素自然，使人如临其境。
这是篇写人的文章，小作者用幽默风趣的语言，向我们介绍了一个调皮又可爱的小弟弟。文章对人物的外貌描写细腻准确生动，能很好地突出人物的性格特点。小作者构思巧妙，语言活泼风趣，是一篇不错的习作。
这是一篇抒情散文。作者以“微笑人生”为题，叙述自己对微笑面对生活的理解。文章短小精悍，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
这篇文章，主要叙述了作者在考试成绩不理想的时候，老师用关爱的眼神，温和的笑容鼓励了作者的事，表达了作者对老师无限的感激之情。文章叙事和抒情相结合，把老师对我们的爱，抒发得淋漓尽致。
本文叙写“杨老师”的事迹，表达对老师的感激和思念之情，情感真挚。叙事还可以再更加细致些，对人物多作具体的描写，使老师的品格和精神落到实处。“一张铁面无私的脸上挂着一双炯炯有神的眼睛”一句中的“铁面无私”使用有误；“我顿时茅塞顿开”一句用词重
本文内容是以书信的形式向妈妈表达感激之情的。作者语气委婉，情真意切，从文中记述的事例中可以看出妈妈对作者无微不至的照顾和无私的爱，同时也表达了作者对妈妈衷心的祝愿。本文格式正确，叙述有条理。
这篇文章别出心裁，构思奇妙。作者怀念自己的老师，因为她是自己学习生活中的良师益友，作者特别地回忆了开运动会时自己因为害怕失败而退缩，老师借助“小红虫”鼓励自己的事，来表示对老师的感激。
这篇写人记叙文叙述了作者小时候和也有在一起的生活，曾经一起玩“土蛋蛋”的情形，骑车给送糖葫芦，一串糖葫芦包含着太多的情。此文语言质朴无华，富有生活气息，亲切感人。
本文先交代了同桌的相貌，然后通过三个对称段——字写得好、乐于助人和热情好客，来描述了自己的同桌，最后表达了对同桌的喜爱。文章中还存在一些问题，比如：“马上”和“毫不犹豫”意思重复。在以后的写作中作者应该努力夯实基础，提高自己。
这篇文章小作者通过对妈妈进行语言，动作描写，为我们展现了妈妈那暴躁的脾气。“扔”“骂”“撕”“嚷”“拍”“吼”一个暴妈的形象栩 栩如生地展现了出来。其实小作者也知道，妈妈对自己的暴躁那也是对自己一种爱的表现呀！