这，是一个高速发展的时代：科学技术、社会文化蓬勃发展，人民生活水平日益提高，人民物质文化需要日益增长。
在这样的时代背景下，随各方面事业的蓬勃发展，也迎来了各类问题接踵产生的多事之秋：各类直播互动平台泛滥，主播、网红良莠不齐，各类文化节目低龄化，内容幼稚化，掀起全民“降智风潮”；日常生活中，各类公众讨论平台上，各种不合事实的伪科学“商业性科普”肆意毒害群众，却又吸引了大批“信徒”；微博、微信、各类报刊文章刊登各种“毒鸡汤”，各类“键盘侠”横行四方，“伸张正义”……
对此种种现象，人们并非全然不知问题所在，也并非没有认识到其危害，认为这些问题是各方面发展不够迅速，科学文化教育不够普及所导致的。然而，细加思索，事实或许并非如此。
带来全民“降智风潮”的，并非落后的科技文化，相反，是多媒体事业蓬勃发展同人们娱乐文化素养之间的不平衡。
引起人们深信“商业性科普”成为伪科学“信徒”的，不是科学文化教育的落后、“赛先生”在人们心中地位不够高，而是普及后的科学文化教育同人们教、学观念的不平衡：全面硬式教育普及所引起的受教育者学习观念的扭曲，使之以应付考试为目的，名利为目标，进而导致步入社会后，由于对知识没有发自内心的热爱，致使其所掌握知识点的迅速淡忘。另一方面，由于其认为自身受过教育，对自己已经淡忘，同时在伪科学言论的影响下发生偏差的知识记忆过于自信，进而导致了其对错误观念的固执，难以纠正。
导致人们做“键盘侠”，成为“批评家”的现象的，不是当今社会缺乏具有鲁迅先生那样的批判精神、救国精神的人，而是文化的不完全普及所导致的人们对自己思想的过于自负，形成一种认为自己有超越常人的洞察能力，他人应遵从其认为“理所应当”的道理的想法，而对于其自身却“当局者迷”，认为自己的行为正确的自满心态。这类人并非是缺乏社会责任感，相反，正是由于他们那种强烈却又病态的责任感，致使他们成为病态的“批评家”，致使“鲁迅病”漫延开来。
正如战斗机的“幸存者偏差”那样，我们的问题，并不在于科学、文化、教育等各方面发展的不够迅速，而是我们所未注意到的那些“完好”的部分：过急过快的发展与人们的思维意志间的不协调与不平衡。