高中作文频道小编[柠檬草。]今天给大家整理了《愚昧与智慧》的优秀作文，这篇愚昧与智慧共有2000字，是一篇很优秀的原创作文，这篇愚昧与智慧很值得大家参考和学习。
我一直弄不清这两个词汇，按理说，它们是一组反义词。但同时，二者又有着错综复杂的关系。在讨论之前，我不得不先举上几例：
“大智若愚”
“活下去的诀窍是：保持愚蠢，又不能知道自己有多蠢。”
“智慧本身就是好的。有一天我们都会死去，追求智慧的道路还会有人在走着。死掉以后的事我看不到，但在我活着的时候，想到这件事，心里就很高兴。”
“我总以为，有过雨果的博爱，萧伯纳的智慧，罗曼罗兰又把什么是美说得那么清楚，人无论如何也不该再是愚昧的了。肉麻的东西无论如何也不应该被赞美了。人们没有一点深沉的智慧无论如何也不成了。”
“我认为低智、偏执、思想贫乏是最大的邪恶。当然我不想把这个标准推荐给别人，但我认为，聪明、达观、多知的人，比之别样的人更堪信任。”
“我反对愚蠢，不是反对天生就笨的人，这种人只是极少数，而且这种人渴望变的聪明。在这个世界上，大多数愚蠢的人都含有假装和弄假成真的成分。”
上述例子，除了众所周知的“大智若愚”，皆出自于王小波之笔。
鉴于本人能力有限，只好秉承随心而语之意乱作分析。
大智若愚，想必是与古时的社会有关。历史课上，某某某因坚持真理而死的故事不少，比较特别的故事是：某某某写完论述后，就尘封了，直到，临死前发表。而我，比较欣赏后一种。知道了那么多还不够，想与他人分享也不为过，但识点时务违背真理？所以，大智若愚。
再谈谈第二个例子。愚蠢，既然愚蠢，怎么能知道自己有多蠢——这仅从字面意思来看。至于其他的，想到以后再作补充。
其余的例子，只是供给各位能人异士评析。我觉得，智慧和知识貌似不能混为一谈。在此，只好怀着供人吐槽的拙劣之技讲一个故事（如有人听过，欢迎给予原本）：古时，有一家辛勤地劳作，种植棉花，产量却不敌邻家一位闲得慌的大爷所种的，于是，便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了，站在树底下偷偷地看，却只见那大爷摘下了棉花（究竟是什么记不清了，农业知识有限，敬请谅解），觉得很是奇怪。这时，突然被大爷发现了，拔腿急着要跑，却被叫住了，大爷告诉他：“你是不是很奇怪我为什么要摘下棉花？”“是啊，我们家每天都辛勤劳作，为什么总是不如您家的产量高呢？”“因为，你们虽然勤勤恳恳的辛苦劳作，但却不知道在这个时候将它摘下，产量会更高。”小孩听毕，回家偷摘一朵，被发现，讲明原由，将信将疑一试，果然产量提高了，超过了大爷家，总结，勤劳固然重要，但有时，更需要智慧。但是，这里所说，应归为知识之类吧。
那么，什么是智慧呢？很简单，除开那些定理类的知识，就是了，它是一种思维。就好像解数学题的时候，你知道所涉及的概念，但就是解不出来，不知这可不可以说是知道知识，但缺少智慧。再说文革，知青下乡，领导是善良的，但是愚蠢的，比如有驴拉车偏要人拉，把驴给杀了。再说四大发明，制作豆腐、酿酒，这种发现知识的能力，也称得上智慧了吧。再举个例子，网络利大于弊，还是……，这种争论是无休止的，墙头草，人云亦云，这就不是智慧。（此问题的参考答案为：对于不同的人而言，利弊各不相同）
自己的亲身经历告诉我，思维的乐趣胜过任何电子产品。根据动物的趋利避害，企图享乐的天性，应该选择智慧，而不是愚钝。知道真理不说，是智慧，不是愚；达观，也是智慧。人既然活着，就要做一些区别于低等动物的事，比如说，思考、求知。苏格拉底说过，“我唯一知道的事就是我一无所知”，这许是智慧的最高境界。至少宇宙的初始动力之类的事，如今的我无从解答；所以，在知识的维度里，可以自满，但不要放弃求知。
高一:脉语