1.《火热的冬天》读后感范文 篇一
书是人类精神的粮食。在幼儿园，我的启蒙老师教我“盲读”，我很喜欢读书。再接着我上一年级，学会拼音后，读书更是我每天生活中不可少的一部分。我读了很多书，其中一本《火热的冬天》值得我与大家分享。这本书是以同学们一年级发生的事为背景。同学们从建立班级，给班级取名字，设计班徽，排座位，学习知识，测试等。这与我上的一年级几乎是一模一样。
这里的学生也像极了我的同学，有安静又细心的林月楚；有爱说爱笑，脑子里有很多稀奇古怪主意的牛妞；有希望做什么都是好的王子；有总爱找安熊麻烦的夏美美；有吃饭第一名的雷天龙；还有“找朋友大赛获得第一名”的安熊……我喜欢的是雷天龙，他非常的可爱，也非常的热心，帮助同学吃鸡腿，竟然吃到医疗室了。
我不禁喜欢这里的同学，也喜欢这里的花儿老师。她很爱同学们，她是一个特别有爱的老师。同学们出现问题的时候，她不是批评，而是用一个又一个的故事来化解。同学们既解决的问题，又听了许多的故事。花儿老师也为班级同学设置的许多鼓励的奖项，几乎每个同学都拿到了奖，而且有的同学拿到很多的奖，这一点让我非常羡慕。我也希望有个花儿老师。
这本书也写了同学们为班级做了很多事，跟花儿老师一起布置教室，我感觉这里不是教室，而是一个温暖的家，一个有爱的家。我喜欢这本书，因为书里有一个有爱的大家庭。
2.《火热的冬天》读后感范文 篇二
昨天，我读了《火热的冬天》，这本书里，我喜欢牛妞和安熊。因为牛妞非常可爱。有一次花儿老师让牛妞她们去公园玩一个游戏，这个游戏叫“拼音国国王的庆祝会”。“每一个孩子要找到三张纸条，只要答对了三个问题，就可以见到……”老师的话还没说完……咚！牛妞把一个垃圾桶推倒了，她在那里东张西望，想知道纸条在哪里，那样子可爱极了！
安雄很聪明。一次花儿老师上课的时候，安雄和牛牛说话，却没被抓到，因为他们在用手说话。这个办法很高明，但我们不能学他，上课应该认真听讲。
还有花儿老师，她经常给大家讲故事，例如：《兔子先生的麻烦》、《我有友情要出租》、《金老爷买钟》等。
我们身边每个人都有她们的特点，我们要看到他们的优点，好好相处，因为在校园生活里，友情给了很多人帮助和力量，友情也带来无数的欢声笑语。
3.《火热的冬天》读后感范文 篇三
暑假生活是丰富多彩的，开心的事情就是每天我可以读自己喜欢的课外书。遨游在知识的海洋里，探寻知识的奥秘，别提有多高兴了。这个暑假我读了两本课外书，《小女生金贝贝》与《火热的冬天》。这两本书给我带来了不同的启发，让我从中获得了很大的感受。金贝贝六岁掉了牙齿，很不方便。有一次，家里来了客人，妈妈叫金贝贝读一篇题目叫《风》的文章。金贝贝有感情地读了起来。可是因为掉了牙齿，她的发音不准了，把“风”读成了“轰”。大人们争着教金贝贝读“风”。可是就是金贝贝读不好，总是读成“轰”。金贝贝终于明白了，大人们是在拿她寻开心。金贝贝不再理会他们了，认认真真地读起了书。金贝贝读了一遍又一遍，觉得自己读的很好的时候，她才肯停下来，大人们不笑话她了，还为她鼓掌。当然金贝贝还有很多的优点呢！她有一双灵巧的手，在教师节那天，金贝贝亲手做了一串葡萄项链送给米老师；她很机灵，帮助杜歌飞吓跑了抢占乒乓球桌的大个子男生；她还很有爱心，收养了一条名叫“丑丑”的流浪狗，成为了好朋友。
《火热的冬天》这本书带给我的启发是不一样的，主要讲述的是好朋友之间要好好相处、互帮互助的事情。在班级里我们也经常调换座位，一些热心的同学总会伸出援助之手帮助别人，也让我看到了同学们之间珍贵的友谊。
4.《火热的冬天》读后感范文 篇四
暑假，妈妈带我到书店买了一本书，名字叫《火热的冬天》。看到书名的时候，我就想这肯定是关于冬天的故事。便迫不及待地翻了起来。读着读着，里面的一个人物深深的吸引了我，这是一个名叫“雷天龙”的小男孩。他在学校拿了三个第一名：吃午饭第一名，睡觉前吃梨第一名，睡醒后吃苹果第一名。他特别喜欢吃，从不挑食，任何食物在他的面前都是香喷喷的。花儿老师都经常表扬雷天龙，说他把米饭吃得干干净净，不浪费。每当这个时候，他总是得意洋洋，抬头挺胸，大步向前走，仿佛一位国王在昂首阔步。
除了吃饭第一名，他还是一个可爱的，“乐于助人”的同学。
有一天午餐，每一个同学都发了一个鸡腿，鸡腿比牛妞的手腕还要粗。牛妞吃了一半，就饱了。她举着剩下的鸡腿送给安熊吃，安熊连连摇头：“不不不，我可吃不下了！”牛妞正在为这半个鸡腿发愁呢。这时，雷天龙主动说“我来帮你吃”。就这样，雷天龙吃完了自己的鸡腿，也帮牛妞吃掉了半个鸡腿，路美美这时也跑过来递给他半个鸡腿，雷天龙也把它吃完了。
这一天雷天龙可是超额完成任务，因为他帮助许多同学代吃。可是他吃得太多了，肚子像圆溜溜的大西瓜。这时，肚子也跟他闹起了别扭，先是隐隐作痛，然后是一阵痛，后像被大手揪住那么痛。花儿老师知道了，连忙把他送到了医务室，才知道他吃得太多了。原本自豪的他，也一下子羞红了脸说不出话。
读了雷天龙的故事，我发现雷天龙不是吃饭第一名，分明是贪吃第一名。他的故事告诉我们：乐于助人是好事，但是食物无论多好吃，都不能贪吃，要以身体健康为第一。我不要学他的贪吃，我要学他的乐于助人的好品质。
5.《火热的冬天》读后感范文 篇五
夏天的太阳，像个大火球，火辣辣的照射着大地。而我只能躲在家里吹着空调，为了打发无聊的时间，读起妈妈给我买的新书《火热的冬天》。火热这个词一般用来形容夏天，冬天怎么会是火热的呢？小朋友们，你们是不是也和我一样好奇呢？那就跟着我一起走进这个“火热的冬天”吧。这本书主要讲述了“萤火虫”的由来，以及发生在他们身上的各种趣闻趣事，深深的吸引着我。牛妞是个爱说爱笑的“小萤火虫”，她的脑子里有很多稀奇古怪的想法；林月楚细心、喜欢安静，还会剪很多种漂亮窗花；雷天龙表现好了，每次吃饭总是第一名，有一次竟然因为吃太多太快而肚子痛……
我也想给我们（13）班教室起个名字，我们班的大多数小朋友都是属马，可以叫“飞马班”；我们学校的校歌《我是一朵浪花》，也可以叫“浪花班”……当然这个事情，还需要像花儿老师一样，征求一下大家的意见。
这本书让我印象深刻的故事是《尿裤子的同桌》，安熊和夏美美两个“小萤火虫”是新组合的同桌，面对着新同桌，他们发生了各种不愉快的事情，后竟然发展到了让安熊尿裤子的情况。花儿老师发现后，给全班同学讲了《兔子先生的麻烦》的故事，并让大家思考自己心中兔子先生是什么样子，通过这种委婉的劝解，他们和好了。花儿老师在启发“小萤火虫们”的同时，也启发了我很多的思考：我要学会如何与小朋友们在一起和睦相处；自己在生活和学习中，要养成良好的习惯，尽量少给别人添麻烦；面对别人的错误，多一些包容和谅解；自己犯错误时，及时说一声“对不起”；和小朋友们相处不愉快的时候，多想想现在的自己是不是兔子先生等等。
一年级的快乐时光已经结束，我们从懵懵懂懂的小朋友逐渐成长为一名认认真真的小学生，开学将进入二年级学习旅程。暑假里读了这本书，我懂得了许多道理和方法，也发现自己有很多地方需要改变和提升。在新的学期，我不仅要注重学好自己文化课，还要注意和同学们的和睦相处。听老师的话，培养自己的爱好，努力做好的自己！
6.《火热的冬天》读后感范文 篇六
《火热的冬天》作者是童喜喜，她是一位儿童文学作家，曾被《中国教育报》誉为“乡村阅读公益行的领跑者”。她创作了“新孩子”系列，因为新时代需要新孩子，孩子的模样，也就是未来的模样。《火热的冬天》这本书讲述的是萤火虫班——一个即便是冬天也会让人感觉到温暖的集体。书中记录了孩子们在这里游戏、学习、吃饭等一切活动，书中的每一个人物都鲜活有趣。让我印象深刻地是安熊和牛妞。安熊特别地安静，但是他的动手能力和绘画能力很强。牛妞又特别地活泼，她的脑子里总能冒出稀奇古怪的点子。虽然他俩性格差异很大，但却是要好的朋友。这样的友谊令人羡慕！
读了《火热的冬天》这本书，我觉得我和牛妞特别的像，我们都很喜欢说话、喜欢热闹，拥有很多的朋友，享受着快乐美好的童年。同时，作为一名即将步入二年级的小学生，我觉得我们都应该以安熊为榜样，学习他认真、细心的学习态度，自觉主动地安排自己的学习与生活，不让父母和老师操心。
后，如果还没有看过《火热的冬天》这本书的同学，可以试着去看看，它轻松幽默、引人深思，同时在书的后还附加了很多有趣的题目，你一定要认真的读一读这本书哦！而我今后还会继续去反复阅读这本书，从中获取更多的感悟！
7.《火热的冬天》读后感范文 篇七
今年暑假我读了一本书，书的名字叫《火热的冬天》。这本书说的是在萤火虫教室里发生的一些有趣的小故事。故事里有好多可爱的小朋友，我尤其喜欢雷天龙，特别是关于雷天龙“吃饭第一名”这个故事，让我记忆非常深刻！“吃饭第一名”说的是雷天龙从幼儿园开始，吃饭就非常厉害，一直拿第一名。上了一年级之后，他喜欢每天的午餐时间，因为自己不挑食、不厌食的好习惯会得到花儿老师的夸奖。有一天的午餐，每个同学都发了一个鸡腿，由于鸡腿太大了，牛妞根本吃不下，雷天龙自信的站出来帮牛妞吃掉了半个鸡腿，接着又帮路美美吃掉了半个鸡腿，同学们都很感谢雷天龙。可是由于吃的太多了，雷天龙回到教室后，肚子就开始疼起来。花儿老师赶紧把雷天龙送到了医务室，经过校医诊断，是因为雷天龙吃的太多了。雷天龙上了一个厕所，休息一下就好了。雷天龙再次回到教室的时候，大伙都鼓掌欢迎他。
雷天龙用自己的方式去帮助同学们，让大家在寒冷的冬天里感受到了温暖，童年得时光里又多了一份快乐。通过这篇小故事，让我明白了：我们要学习雷天龙不挑食、不厌食的好习惯；也要学习雷天龙乐于助人的好做法，用温暖的心去真诚地帮助身边的每一个人。
8.《火热的冬天》读后感范文 篇八
今年暑假，我读了《火热的冬天》这本书。书里面主要讲述的是，主人公牛妞和她的同学们、还有花儿老师，在萤火虫教室里发生的有趣故事。我觉得，里面的每一个故事都非常精彩，其中，给我留下印象深的是“比一百分差一点”这一篇。故事主要讲的是，一次期中考试过后，在班会上，在全班学生和他们的父母面前，花儿老师先是念出了16名满分学生的名字。其他同学的成绩，老师没有公布出来，包括两个没有及格的同学。当牛妞回到家，妈妈问她考试成绩，牛妞回答不到一百分，可能是90多分吧。实际上，班级里面两个不及格的同学里面，有一个就是牛妞，只得了58分。读到这里，我觉的花儿老师特别棒。在班会上，她选择公布得满分的同学，其他的考的不好的同学，特别是不及格的牛妞，并没有公布。我想，当牛妞终知道自己的成绩时，一定会觉得内疚，并且努力学习，追赶上其他得满分的同学。
我想到自己每一次参加考试之前，也是特别紧张，害怕得不到满意的成绩。读了这本书之后，我明白了，其实，考试并不是为了比分数的高低，而是为了检验我们的学习成果。如果比一百分差一点，那就说明我们还没有完全掌握书本上学习过的内容，不可以气馁，争取迎头赶上。如果得了一百分，更不可以骄傲自满，正如“逆水行舟，不进则退”。
9.《火热的冬天》读后感范文 篇九
自从我读了《火热的冬天》这本书以后，就觉得牛妞很可爱，安熊很安静，王子很帅气，林月楚很细心……《火热的冬天》这本书写了孩子们在学校里做游戏、学习、吃饭、睡觉等所有的一切，他们像一个大家庭生活在一起，其中有欢乐有悲伤，每一个人物都很好，尤其是花儿老师。在《用手说话》里，花儿老师认真负责的态度，爱心满满的举措，终于得到了家长的认可，这是我难忘的一个故事。
《火热的冬天》里每一个故事都生动有趣，每一节课都很开心，同学们，你们心动了吗？快去看一看吧！
10.《火热的冬天》读后感范文 篇十
今天我给大家推荐的一本书叫《火热的冬天》，大家是不是都很好奇，冬天都是寒冷的，只有夏天才是火热的，那这本书为什么说是火热的呢？让我来带你们一起揭晓答案吧！《火热的冬天》讲述的是“萤火虫”教室里每天发生的美好、有趣的故事。书中刻画的牛妞乐于助人、调皮可爱；安熊沉默寡言、安安静静；夏美美说话像鞭炮、吵吵闹闹；雷天龙憨厚诚恳、毫无怨言。他们一学期互相帮助，互相关心，成了班里好的“四人组”。还有我喜欢的花儿老师，她是位温柔，爱笑的老师，更是一位神奇的老师，什么奖都能发明出来呢！
现在就让我为大家揭晓答案吧，火热的冬天之所以是火热的，是因为同学们在这个寒冷的冬天里，他们一起玩耍，一起学习，一起进步，过着火热的生活。在这个温暖的班级里，洒过汗水，流过眼泪，更留下了无限的欢笑。这让我想起了我的班级，我的老师和我的同学，我也很想念他们呢！在新的学期里，我要学习故事里的“四人组”那样，和我的同学们团结友爱，互相帮助，共同进步，让自己也成为更优秀的人！