优秀的工作总结是对工作经验的总结和积累,工作总结是一个反思过程,通过它我们可以发现自己在工作中可能忽视的问题,提高工作的质量,淘范文小编今天就为您带来了2024年小班秋季学期个人工作总结6篇,相信一定会对你有所帮助。
2024年小班秋季学期个人工作总结篇1
俗话说,磨刀不误砍柴工。学生正式入学前,一切皆是新的,若能有效利用这一特点对新生开展深入细致的入学前教育,从思想上让他们想学、要学,学习便能达到事半功倍的效果。教育不是想当然的事,必须做好充分准备之后,才能有效实现预期的目的。结合我校新生文化素质低、思想素质相对较差的实际,我们安排了一周的入学前教育,内容涵盖国防教育、安全教育、纪律教育、思想教育、心理健康教育等。经过一周的努力,收效甚好,现将具体情况简单总结如下:
一、以身作则,教师彰显出爱岗敬业的独特个性
在本次教育活动中,涌现出了一大批积极分子和能人:梁金灿不辱使命,带领相关人员不折不扣地完成学校交给的任务;陈海老当益壮,设计并开启了学校美化亮化工作;徐永胜不怕脏、不怕苦、不怕累,带领工人修缮道路,确保公交车畅通;郑媚以校为家,配合郑毅把学生寝室管理得仅仅有条,把室内外打扫搞得一尘不染;郑倩不辞辛劳,既当主任,又当老师,思政工作做得滴水不漏,班级管理的巴巴实实;李少峰更是技高一筹,预谋先算,带领彭继龙等高效提前完成了教务处的开学准备工作;潘仁铃也不示弱,为学生采购西瓜,准备豆浆,让学生快乐生活。
这些天里,表现最可爱的是我们七年级的11个班主任,他们云里来,风里去,顶烈日,战酷暑,陪伴孩子们度过了7个难忘的日日夜夜,24小时坚守在孩子们的身边,为孩子们忙前忙后,身体力行,用自己的好习惯感染孩子,促孩子进步。七天一晃而过,与刚刚进校那天相比:
第一、孩子们乱丢垃圾的习惯没有了。
第二、部分孩子恋家念父母的情况明显好转。
第三、绝大多数孩子能主动向老师问好,捡拾垃圾,使用文明语言,行为规范得到了长足进步。
第四、主动遵守校规校级的`习惯开始形成。
老师们,付出一定会有回报,事实证明,你们的工作没有白做。在此,我代表学校向你们道一声,你们辛苦了!同时也希望你们不忘初心,再接再厉,争取在之后的教育教学工作中创造更多更好的辉煌。
二、披星戴月终不悔,学前教育工作收效不菲
一周里,工作秩序井然,势头怡人,各项工作全部高效完成任务。学前教育工作有声有色,收效盛佳。国防教官各显神通,花样百出,场面精彩纷呈。教务工作提前筹划,入学考试初现高效工作风采,教师调配兼顾多方内容,课程编排科学严谨,彰显教务工作的特色。后勤准备工作牵一发而动全身,其辛苦程度和复杂程度是我们无法想象的,但总务处努力战胜一切困难,将每一项工作进行到底,舍脸问路,当搬运工,经过一个假期的努力,将每一项工作全部落实到位。安全德育工作按部就班开展,而且工作有预见性,这是安全工作者必须具备的素养,希望大家继续努力,辛苦的背后一定有收获。
这一周是承前启后的一周,希望老师们乘着这股东风,快速前进,发扬衣带渐宽终不悔的奉献精神,将这份神圣的事业坚决进行到底!
三、前事不忘后事之师,一周工作给我们的五点启示
本次入学前教育是八中有史以来组织的规模最宏大的教育活动,没有经验是最直接的问题,也因为如此,所以工作中存在一些瑕疵和小问题纯属正常,希望大家直面这些问题,做好总结,努力提升自己,提升部门的管理水平,工作水平,争取在以后的工作中做得更好!本次活动给我们的启示有以下五点:
第一、凡事都要做好准备,以万事俱备,只欠东风的姿态迎接工作,才能让工作如鱼得水,得心应手。
第二、凡事都必须有充分预见性,没有预见性的工作即是见子打子,收效甚微。
第三、团队协助才能将工作进行到底,本次教育活动中,老师们紧密团结,根据学校的安排高效完成任务,警示我们要牢记:三个臭皮匠胜过诸葛亮的道理。
第四、指挥者要有效指挥,教师才能有效听从,这是有效完成各项工作的前提,各拟其事的工作方法是绝不可取的。
第五、有强烈的责任心胜过有超人的能力,强烈的责任心和超人的能力是我们高效工作的基石,没有责任心就好像无源之水,流不远,没有超人的能力犹如沙地行车,跑不起速度来。
总之,这一周是教师奋发图强的一周,更是学生思想大进步的一周。一周教育为我们开启高起点教学奠定了基础,我们将在此基础上领衔学生在学习的道路上阔步前行,去实现他们美丽的梦想。
2024年小班秋季学期个人工作总结篇2
班务总结:
在即将逝去的一年里,我们小一班两名教师始终以“幼儿园教育纲要”为理论指导,以科研兴趣教育为先导,以提高教师素质为保证,各项工作齐头并进,圆满完成本学期的各项工作,是孩子们的综合素质保证最大限度的提高。
政治思想方面:
我们两位老师能够始终坚持党的各项教育方针,政策认真学习贯彻“十八大”精神,坚持素质教育,并坚持做好学习笔记,在工作中,我班教师能够遵守幼儿园一切规章制度,服从领导的安排,团结互助,携手并进。
工作实践方面:
1、教育教学:我们两位老师能够认真的熟悉,钻研新教材,在备课中都能做到:以确每节课的教学目标,熟悉教学任务,并认真书写教案,做好教具,力求备好上好每节课,在教学中积极改进教学方法,运用新的教学理念,在课堂上充分发挥教师的主导作用,善于发现每个孩子的“闪光点”,充分调动孩子们的.积极性,主动性,激发他们的求知欲望,因材施教,因人施教,真正做到了即面向全体,又照顾个别差异,老师始终以积极向上的心态激发孩子的活动兴趣,引导孩子们参与到各项游戏活动中。
2、卫生保育:教师们本着“幼儿园事无巨细”的原则,在打扫卫生的时候总是脏活,累活抢着干,并能够认真做好班级卫生消毒工作,坚持每天用消毒水擦桌椅,玩具柜,窗台等幼儿经常接触的地方,每天对幼儿杯,碗,勺,毛巾等进行消毒,为幼儿的生活创设了一个良好的卫生清洁的环境,对待患病幼儿按时喂其服药,更加关心体贴他们,小班孩子小,自理能力差,教师们总是不厌其烦的每天吃饭时间让孩子吃饱,午休时脱好衣服,盖好被子,起床又帮孩子们穿上衣服,梳好头发,检查鞋子是否穿反,孩子大,小便时总有一位老师在卫生间中照看,便后及时帮他们整理好衣服,扎好裤子,看到流鼻涕的孩子及时为其擦干净,日常中发现病情及时通知家长,从未耽误孩子的病情诊治。
3、家长工作:面对形形色色的家长,我们总是热情主动,家长工作持之以恒,我们经常联系家长,及时了解孩子在家长面前的表现,又及时将孩子幼儿园中的点滴进步反馈给家长,通过不断改进方法来更好的提高保教质量,使家长真正感到孩子在幼儿园能够放心,安心。做到家,园,社会为一体,在新的学期,我们将再接再厉,继续努力,使日后的工作,百尺举头,更进一步。
2024年小班秋季学期个人工作总结篇3
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。学期工作也将结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。、
我第一次踏入幼儿园学习并成长着,从一开始看着小朋友刚离开父母哭的撕心裂肺的,我只能默默的哄着,都找不到任何方式让他能摆脱这种状态,从一开始完全不知道怎么和小朋友上,他们注意力都不在自己身上,我感觉到尴尬又无奈,从无从下手到如今半年过去的应付自如,有了自己上课的一套流程,一套吸引小朋友注意的方法,我随着小朋友们一起成长,看着他们从开学时的没有安全感,到现在和我一起打闹,和我开玩笑,我感觉是那么的快乐,这将是我第一份工作中最珍贵的回忆。
在教学方面,小朋友从一开始什么都不懂,到现在学会了13个字母和13个单词,还有6首英文歌,我感觉他们的接受能力真的特别快,而且很聪明。我看到他们一个一个念出英文单词,我感觉很有成就感。在礼仪方面,他们也进步很多,学会说“请”,学会说“对不起”,学会在接受老师的.帮助时对老师说“谢谢”。从小朋友的言语和行为方面,他们进步非常大。
在常规方面,开学时小朋友中午都特别难睡着,睡着了也很快就会醒过来,但现在一上榻榻米就不说话,自己慢慢的睡着,到下午起床时间。他们在一步一步的成长。现在他们会自己搬椅子,当小老师,自己脱、穿衣服。他们的成长让我们欣慰。
现在,幼儿园中的生活让我成熟,也让我更加懂得做一个幼儿老师的责任重大,面对他们稚嫩对我们甜甜喊一声“老师好”,我更一定要做到一个老师应该付出的责任。
随着这学期即将结束,我虽然进步很多,不再是那个对幼儿园一无所知的新人,但是,我还是有很多需要我自己继续去努力,继续去学习的东西,因为我还有许多的不足之处,所以我会用我的付出换回努力后的回报,当一名合格的教师!
2024年小班秋季学期个人工作总结篇4
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级情况
我班幼儿小部分都是刚入园的新生,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班两位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时,我们以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。从不叫苦叫累。老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净,尽职尽则的把工作做好。
二、教育教学工作
1、本学期,我和周老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的.事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我们两个老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们把孩子们平时的手工都贴出来,让孩子感觉到自己的做的手工很漂亮。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们班有两个睡房周老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班有幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们两位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们两位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电话方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。
在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
2024年小班秋季学期个人工作总结篇5
数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科,幼儿园数学教育是一种启蒙教育,它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。它既是教师的思维活动,又有幼儿的思维活动,结合中班幼儿的年龄特点,在确定了具体目标泊,我们为幼儿创设了良好的活动环境,精心安排了活动内容。根据幼儿的兴趣需要,投放了各种材料,使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。现总结如下:
一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料
操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在“做”的过程,在与材料的相互作用过程中获得直接经验,在活动中边做边说。
1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。
提供的材料要从目标出发,把教师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如:在开展“看图开选标记”活动时,我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的.先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。
2、提供的材料应循序渐进,满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容,在不同阶段提供不同的材料,同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。
二、重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说
数学知识具有一定的逻辑结构,在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合,只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程,才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈,“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听,在他的讲解下,那个小朋友一会儿就边做边说接成了,心里特高兴,脸上笑眯眯的。
让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清楚的需要帮助指导的,同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。
三、日常生活中的数学教育
skyun、org第页2016
在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,处处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平时生活中教师应善于利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能,感受学习的快乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累对应及数量多少的经验,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。
以上是本学期通过实践取得的一些经验,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。
2024年小班秋季学期个人工作总结篇6
家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模仿的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,创建班级qq群,家园网站联系,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,学期中,我们召开了家长会,举行家长开放半日活动,邀请家长共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。
一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长。
“光阴似箭,日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的.小小身影,我的心中有着许多的感慨。
想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好。当时,我看着他们伤心可怜的样子,我多希望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的安慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了。