个人策划书 篇1
举办单位：
活动目的：为活跃校园文化，张扬个人风采，丰富同学生活，大学生自律委员会，举行“个人风采大赛”，特向广一同学征集个人作品及节目。
活动意义：给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己的能力，丰富大学生活。
活动主题：丰富大学生活，展示个人风采。
活动方式：1表演组2书画作品组
活动流程：1由各班负责人通知本班学生征集稿件及节目，同时张贴活动海报。
2稿件，节目收集。
3评委进行评选选出优秀作品。
4对优秀作品作者及优秀节目表演者进行奖励并由自律会艺联部将此次大赛优秀作品编辑成册。
具体活动安排：
一.人员及部门工作安排:
1.宣传部负责向xx级各班分派征集作品的文件,通知艺联部打海报张贴。
2秘书处负责收集作品，邀请评委评选作品。
3组织部负责本次大赛的具体组织工作。
4纪检部负责此次活动的.经费问题。
二.嘉宾评委：暂定为主任
三.具体征文，节目内容：
1.活动时间：待定
2.活动地点：实训工厂四楼
3.活动主题：丰富大学生活，展示个人风采。
4.参赛对象：xx级新生，参赛作品要求，内容观点鲜明，立意新颖，思想积极向上，与校园生活紧密结合，不得抄袭。参赛作品，要注明真实姓名，班级，电话以便联系。
5.参加方式：联系秘书处相关负责人。
6.奖项分配：表演组和作品组各分为一二三等奖及优秀奖。
7.奖励方式：对获奖者颁发证书并发放小礼品。
四.活动中应注意的问题和细节。
1.作品避免抄袭。
2.为了防止稿件及作品不多的问题应该加大宣传力度，如果还是不多，可以考虑对各年级全面征集。
3.评奖应该保证公平，公正的原则。
4.经费问题，自律会纪检部要全力以赴，如果在活动中经费出现问题，可以再做具体调整。总结：希望通过本次比赛可以调动新生的学习积极性，展示他们的才能，突现他们的风采，预祝本次活动顺利完成。
个人策划书 篇2
一、活动目的：
每一个女性都是一朵花，处于青春期的女大学生更是一朵正在盛开的鲜花。可鲜花必须精心合理的料理才能绽放出美丽。而当代大学生由于学习、生活等方面的原因，对自身的情况不了解，在日常的穿着打扮上常常不合理，这不仅体现不出女大学生应有的朝气，给人以不好的印象，也给女大学生的心灵带来一定的`创伤，打击了她们的自信心。本次活动通过专业人士的讲座和培训，提高女大学生在自我形象设计方面的知识，使女大学们更好认识自己，展现出自己的青春美丽，自信面对生活。
二、活动主题：
高贵美丽，在这里绽放
——现代女性形象设计之个人色彩诊断
三、活动组织单位：
广西师范大学大学生志强社
四、活动时间、地点：
（暂定如下）
（1）讲座：xx年11月21日19：00—21：30
大学生学术报告厅
（2）培训：xx年11月23日
桂林市某形象设计公司或相关的培训学校（如：桂林市形象色彩顾问网工作室）
五、活动人员：
广西师范大学女大学生（讲座约200人；培训约20人）
六、活动内容及流程：
（一）内容：本次活动将分为讲座和培训两个阶段进行，使女同学们不仅在个人色彩诊断知识方面有所提高，更让他们中一部分人亲身体验运用所学知识，让女大学生们更好发现自己的美、展示自己的美，自信面对每一天。
1、邀请桂林市形象设计公司在现代女性形象设计方面有丰富知识经验的老师免费为广西师范大学学生作一场讲座；
2、组织在校女大学生免费参加该公司或学校的一天培训。
（二）流程：
1、前期工作（11月21日前）
（1）联系培训公司或学校，争取邀请有相关丰富经验的老师开展讲座并争取培训名额
（2）活动宣传（对于活动的初步实行阶段宣传工作很重要，须重视）、培训报名
（4）主持人邀请（优秀的台风，标准的普通话和灵活的应变能力等），场地申请保证活动，准时顺利的开展
（3）准备所需物品
具体工作安排见附件《“现代女性个人色彩诊断讲座”前期工作安排表》
2、讲座当天（11月21日）
讲座流程：
（1）主持人出场致开场白，介绍嘉宾，介绍活动的内容、意义
（2）嘉宾讲座
（3）嘉宾与现场观众互动（嘉宾对几名观众现场培训），参加互动的观众有奖品赠送
（4）讲座结束，送礼物给嘉宾
（5）打扫场地卫生
3、培训前一天（11月22日）
①相关物品的归还（由租借者归还）
②再次与培训公司或学校联系，确保第二天的培训顺利进行
4、培训当天
组织受培训者参加培训，保证她们的安全
5、后期工作
（1）活动总结
（2）活动成果展示宣传（对受培训者进行后期采访报道，将她们参加活动的体会和活动的收获展示给大家，鼓动她们带动身边的同学爱惜自己、重视自己，把自己当作公主来对待）
七、活动经费预算
（略）
个人策划书 篇3
一、活动引言
21世纪的社会发展日新月异，激烈的就业竞争对于现在的大学生无疑是一场没有硝烟的战争。古语曾曰：凡事豫则立，不豫则废。大学生要想在济济求职人潮中脱颖而出，一张精美的名片就是事半功倍的利器。另一方面，当今的中国正在跨入一个小众传播时代，追求个性化的内容和内容专门化。“小众”传媒将越来越具有投放价值。明确的目标受众定位,使品牌文化的个性融入本土文化或全球文化的文化营销更具有杀伤力。而有吸引力的名片正顺应这股时代风潮，成为求职者问鼎人才市场的敲门砖。
社会的多元化发展趋向，名片的集散型传播已经成为世界上实际应用总量最多的小型纸质小众传媒。名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。创意诠释海内外文化个性，整合传播各具个性的品牌LOGO，也已经成为名片设计中不可或缺的图素和字素。
因此，无论对于即将携着精湛的技能踏上职场的.应届毕业生，还是热血沸腾怀揣希冀迈入大学殿堂的新生，自主设计一份有条不紊，一张风格新颖，包罗万象的名片已成为应聘者持有的一件提升就业成功机会，为胜利就职添加筹码的有力武器。
二、活动简介
1. 活动目的：
名片顺应时代发展趋势，不仅仅是社会人员的至爱，在大学里也广为流传，深受大学生的青睐，现在不少大学生已拥有自己的名片了，以便宣传自己。因此我系抓住这一时机，联合华南师范大学增城学院举办个人创意名片设计大赛，不仅能让两校学生发挥其创意设计，而且能让学生与社会进一步接轨，提升就业能力。
2. 活动主题：
自主显风格，名片焕异彩
3. 活动主办方：华南师范大学增城学院计算机系学生会
华南师范大学南海校区信息工程与技术团总支、学生分会
4. 活动对象：
华南师范大学南海校区及华南师范大学增城学院全体学生
5. 活动时间
3月16日——4月5日
三、活动流程策划书：
此次“个人名片设计大赛”将在华南师范大学南海校区与华南师范大学增城学院同时进行，我校区分以下三个个阶段进行：
第一阶段：报名
参赛者先向班长报名，班长统一将本班参赛者的信息录入电子版报名表（excels表格，见附件一）。
A.上交形式：电子版,班长负责将电子版报名表发至邮箱
B.上交时间：3月19日
第二阶段：初赛
在本校区经过评委的评分选出得分最高的5份作品，进入决赛。
A.上交形式：将作品和作品简介表（附件二）以电子版的形式发至指定邮箱
B.评选形式：根据评分标准由评委进行海选
C.上交时间：3月26日
第三阶段：决赛
汇总两个学校最终选出的份作品，挑选出最终获奖者
A.比赛形式：参赛者对其作品进行展示，解说
B.比赛时间：3月31日
C.比赛地点：华师增城学院
四、参赛要求和作品要求
1、参赛要求：
（1）参赛者以个人的报名形式参加；
（2）每人仅限报一个参赛作品；
（3）参赛者需预先报名。
注意：参赛者需向自己班的班长报名，班长再统一将报名表（excels表格，见附件一）命名格式：【上交日期】年级专业班级个人名片设计大赛报名表。（例如：【0319】电信3班个人名片设计大赛报名表）发至邮箱
2、作品要求：
（1）作品是个人的名片创意设计；
（2）作品必须包含标志、图案、文案【设计者的姓名（真实的）、职业、工作单位、联络方式(手机、E-mail)等】；
（3）作品设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格新颖。
（4）作品必须是电子版。
（5）名片规格：90mm×50mm
（6）作品要附上文字解说（word文档，见附件二）。上交时连同电子版名片打包发至指定邮箱。文件命名格式：【上交日期】名字+专业+名片设计大赛
（例如：【20120325】电信3班名片设计大赛作品）
五、评选要求和奖项设置
1、评选要求：
（1）、是否具有视觉冲击力和可识别性。
（2）、是否具有媒介主体的工作性质和身份。
（3）、是否有创意、别致、独特。
（4）、是否符合持有人的业务特性。
2、评分项目：
（1）印象分（15分）
（2）排版分（20分）
（3）技术分（15分）
（4）文字分（15分）
（5）色彩分（20分）
（6）创新分（15分）
3、奖项设置：
（1）、一等奖：
a. 名额：1名；
b. 奖励：奖品和证书
（2）、二等奖：
a. 名额：2名；
b. 奖励：奖品和证书
（3）、三等奖：
a. 名额：2名；
b. 奖励：奖品和证书
华南师范大学南海校区信息工程与技术团总支、学生分会
二〇XX年三月七日
附件一：《个人创意名片设计大赛作品简介表》
个人创意名片设计大赛作品简介表
作品名称
参赛者姓名
年级专业
电话（短号）
QQ邮箱
作品简介
个人策划书 篇4
一、活动背景：
二十一世纪是一个人才竞争的时代，而大学更是一个塑造自我的大好时期，为了提升和锻炼在校大学生的团队协作能力，加强综合素质的锻炼，学会与人沟通协调、合作、做一个合格的、优秀的当代大学生。
二、活动目的：
①提升自我、塑造自我、完善自我。
②通过团队协作和自我展示的平台来展示个人独特的风彩。
③增加与人沟通、与人协调的.能力。
三、活动形式：
以比赛的形式开展。
四、活动主题：
我炫我自己。
五、活动主办方：
民政系党总支。
六、活动承办方：
民政系团总支学生会办公室。
七、活动对象：
民政系大一所有成员。
八、活动时间：
待定。
九、活动地点：
待定。
十、总负责人及人事安排：
（一）总负责人：马颖
（二）人事安排：①组织部负责各项活动的策划书与协调。
②外联部负责拉赞助。
③监察部负责统查人数。
④办公室负责每次比赛的得分计分。
⑤青年志愿者服务队负责维持比赛现场的秩序
⑥宣传部负责宣传比赛活动。
⑦劳卫生活部负责准备道具。
十一、可行性分析：
此次活动能让学生更好的展示其个人风彩，并在活动中感受到团队合作的力量，增强其团队协作的精神，结识到更多的朋友，在活动中认识自我、完善自我、全面提高个人综合素质。所以，此次活动是切实可行的。
十二、活动安全保障：
请相关专业的安全保障人员在活动进行中全程陪同。
十三、活动内容：
（一）、前期准备：
1、申请活动开展所需的场地及活动经费。
2、大力宣传活动开展的目的，内容及意义。
3、做好突发事件的应急准备。
4、邀请张书记、苏主任、尹老师、及各班辅导员。
5、分配人员，做到明确、细致、完善。
（二）、活动实施的具体流程：
1、先在各班级内进行挑选，每班选出五名表现优秀，个性突出的同学，参加系级统一的初赛。
2、在每班挑选出的五名，总共五十名选手进行系级初赛，初赛淘汰二十名优秀者进入复赛。
3、在二十名通过初赛的同学中，决出十名优秀者进行就赛。
4、通过复赛的十名同学在影剧院进行总决赛。
5、总决赛时选出综合素质最高奖1名，最佳人气奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，最佳参与奖2名。
（活动具体实施方案及比赛规则见附表）
（三）、后期安排：
1、注意事项：
①赛制的公平、公正、公开性。
②活动过程中存在的安全隐患及意外事故的发生。
③比赛现场秩序的维护。
④比赛过程中人员的合理分配、安排、与协调。
2、活动预算：
①工作人员人数统计大概在五十人左右。
②经费预算：请柬…………30元
水及水果……50元
奖品…………300元
主持人服奖……200元
宣传海报及传单……200元
其他支出…………200元
总计…………980元
十四、突发事件预测及处理措施：
1、外出活动时遇到的突发性事件，如意外受伤，（做好提前准备，带好应急药品）。
2、总决赛现场的突发事件，如音响、话筒的效果，线路是否通畅灯光是否到位。（预备应急工具，仔细检查线路，并做好事件发生后维持现场秩序的准备）。
个人策划书 篇5
教学目标
一、知识目标
1、知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.
2、理解互感现象，理解变压器的工作原理.
3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.
4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题.
5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.
6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.
7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.
二、能力目标
1、通过观察演示实验，培养学生物理观察能力和正确读数的习惯。
2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力。
3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义。
三、情感目标
1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美。
2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想。
3、培养学生尊重事实，实事求是的科学精神和科学态度。
教学建议
教材分析及相应的教法建议
1、在学习本章之前，首先应明确的是，变压器是用来改变交变电流电压的.变压器不能改变恒定电流的电压.互感现象是变压器工作的基础.让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯，穿过它们的磁通量和磁通量的变化时刻都是相同的.因而，其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样原、副线圈的匝数不同，就可以改变电压了.
2、在分析变压器的原理时，课本中提到了“次级线圈对于负载来讲，相当于一个交流电源”；一般情况下，忽略变压器的磁漏，认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的.这两个条件，都是“理想”变压器的工作原理的内容.利用课本中的这些内容，教师在课堂上，首先可以帮助学生分析变压器原理，原线圈上加上交变流电后，铁心中产生交变磁通量；在副线圈中产生交变电动势，则副线圈相当于交流电源对外供电.在这个过程中，如果从能量角度分析，可以看成是电能（原线圈中的交变电流）转换成磁场能（铁心中的变化磁场），磁场能又转换成电能（副线圈对外输出电流）.所以，变压器是一个传递能量的装置.如果不计它的损失，则变压器在工作中只传递能量不消耗能量.
要使学生明白，理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗，它的输出功率与输入功率相等，这样才得出原、副线圈的电压、电流与匝数的关系式.在解决有两个副线圈的变压器的问题时，这一点尤其重要.当然，在初学时，有两个副线圈的变压器的问题，不做统一要求，不必急于去分析这类问题.对于学有余力的学生，可引导他们进行分析讨论.
3、学生对变压器原理和变压器中原、副线圈的电压、电流的关系常有一些似是而非的模糊认识，引导学生认真讨论章后习题，对学生澄清认识会有所帮助.
4、变压器的电压公式是直接给出的.课本中利用原、副线圈的匝数关系，说明了什么是升压变压器和什么是降压变压器，这也是为了帮助学生能记住电压关系公式.利用变压器的输出功率和输人功率相等的关系，得到了.建议教师做好用输出负载调节输入功率的演示实验.引导学生注意观察，当负载端接入的灯泡逐渐增多时，原、副线圈上的电压基本上不发生变化，原线圈中的电流逐渐增大，副线圈中的电流也逐渐增大.
5、介绍几种常见的变压器，是让学生能见到真实的变压器的'外型和了解变压器的实际构造.教师应当尽可能多地找一些变压器的给学生看一看.变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些，教学中可根据实际情况向学生进行介绍，或看挂图、照片、实物，或参观，以开阔学生眼界，增加实际知识
6、电能的输送，定性地说明了在远距离输送电能时，采用变压器进行高压输电可以大大减少输电线路上的电能损失.这里重点描述了输电线上的电流大小与造成的电热损失的关系，教师应帮助学生分析，理解采用高压输电的必要性.
教学重点、难点、疑点及解决办法
1、重点：
变压器工作原理及工作规律.
2、难点：
（l）理解副线圈两端的电压为交变电压.
（2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系.
（3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义.
3、疑点：变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈.
4、解决办法：
（l）通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律.
（2）通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系.
（3）通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义.