小学培优补差工作方案策划 篇1
在教育教学改革实践中，我们不仅应重视转变差生的理论方法的探索与研究，还应充分认识“优生”的“优”与“缺”。所以根据本校学生实际情况特制定培优补差方案，双管齐下，共同提高教学质量，打造质量名校。
一、针对特点 对症下药
每一个学生都有自己的特点，因为学生在成长的过程中，由于种种原因及各种因素的影响，造成学生在学习成长的过程中形成了不同的个体发展，形成了不同的发展结果。作为教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节，对此，我校要求工作在教育一线的教师，首先要经过认真的分析和全面的考虑，结合自己学生的特点情况，确定如何在课堂进行培优补差的办法。
二、分析差异 找到根源
我们的学生，有的是随父母进城务工的，有的是留守儿童，有的是外地到本县做生意的，大部分来自于城乡结合部，学生父母的文化水平都比较低，社会认识水平都有很大的局限性。对于学生学习这一块来说，只注意到学校教育，没有考虑到家庭教育对此的影响，所以学生的学习情况如何，在这一个方面家长的重视力度不够。学生的学习成绩如何，基本上都是任其发展，好就好，差就差，这在一定程度上就是大多数学生家长的想法。
三、思想重视 方法得当
无论是对于教师，还是对于我们的学生，都要从思想观念上先引起重视。教师方面，要充分认识到学生个体来说，由于种种原因，学生在成长过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异是一个客观存在的现象。在了解的基础上，如何能够充分把握学生的特征，让学生克服心理问题,产生学习上的动力,产生学习的兴趣,这才是最主要的。
作为学生这一块来说，成绩好的优秀学生，应该在原有的基础上更进一步，努力刻苦学习，力争学习上有更好的发展结果。我们要给他们树立团队意识、互助合作意识、竞争意识。
学习成绩不好的学生，要有勇于学习，克服学习困难，充分认识到学习对自己今后的作用，争取学习上能够进步一点。哪怕是一天一小点的进步，也是可以的。决对不能放松自己，让自己过一天是一天。只有在思想观念上有了明显的进步和提高，有了一定的上进心和积极的学习态度，才会对未来充满信心，才会产生内在的动力，这样才会有进步的可能。所以我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，要平等相待，更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自信心。
四、彰显资源 凸显合作
由于学生发展水平不一，各个班级和各个学科之间都有学习优秀的学生，也有学习成绩不好的人员。结合班级学生的性格特点，在班级中采取分组合作学习小组的办法。每一个学习小组中用一个学习成绩优秀的学生做组长，以组长为中心，来带动本学习小组的成员，共同学习，共同进步，促进学习成绩较差的学生尽快跟上来。学校要定期检查各班小组合作的情况。
五、个别辅导 张扬个性
采取个别辅导，主要是采取“一帮一”和“针对辅导”两种形式。由于学生个别差异，和班级学生过多而照顾不全的特点，把班级学生组织起来，采取“一帮一”的活动方法。让班级中每一名学习成绩相对较好的学生与一名不好的互相结合，组成一个学习上的学习帮手，结成学习对子。并与班级中的其它学习小组进行比赛。作为教师，要定期指导、询问，并给予一定的学习帮助。对于学习成绩特别严重不好的，要作为重点对象来进行个别的辅导，尽其所有的来帮助他们，让他们能够有所进步。而对于成绩不错的学生，在原有的基础上，让其能够更进一步，给他们多找一些有拔高能力的问题，或推荐几本好书读读，让他们能够优中更优。
六、措施得当 提升效果
采取激励机制和措施要与班主任相结合，根据学生的发展情况，学校在期中、期末考试或小型活动的评奖中除了以往的进步生，还会设立特殊贡献学生奖，最佳合作伙伴奖，以提高学生学习的积极性，从而达到培优补差的作用与效果。
七、扎实备课 因材施教
在上课前，我们作为教师，心中都已经非常清楚课堂上，我们要做什么，如何去做，而我们的学生并不知道。所以我们在上课之前，就要认真地去备课，以便在上课时，做到针对不同的学生，都能够因材施教，做到真正的培优补差。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜能生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。课堂上多提问多鼓励他们（可以是语言鼓励、也可以是一个眼神或一个动作），帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，使他们体验到自己是一个有价值的人。把自己放在与学习程度较差的学生身上，让自己与他们多交流。只有这样，我们才能在课堂上把握学生的特点，让学习成绩不好的学生去学会、听懂。
八、家校配合 养成习惯
在布置家庭作业时，教师要做好分层，要求家长在家里进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕，端正学习态度。
总之，对于学生的培优补差工作，是一个长期艰巨的过程，它要各位教师共同努力，并且教师要真正实施，能够持之以衡的坚持下去。进一步使培优补差工作做的`更完善，争取使每个学生都学有所得。
小学培优补差工作方案策划 篇2
饮品店就是一个资金投入低、消费人群广、回收成本快，而且门面非常好找的创业项目，一般除了保留3个月左右的店租、人工和日常开销外，奶茶店经营管理不用太多周转金，非常适合大学生自主创业，但对于一些想开奶茶店创业的创业者来说，一份优秀的奶茶店创业计划书十分重要，对以后的经营管理起着很大的影响。一家成功的饮品店是在充分分析了市场后，确定自己的经营特色，有完善的人事管理机制的基础上形成的。
一、企业概况
水果篮子休闲水吧的经营范围有各种鲜果饮品，甜品，冰品，现调茶饮，属于休闲饮品店行业。饮品店就是一个资金投入低、消费人群广、回收成本快，而且门面非常好找的创业项目，一般除了保留3个月左右的店租、人工和日常开销外，奶茶店经营管理不用太多周转金，非常适合小本自主创业。饮品店在市场上已形成完整的规模，想要打开市场，就需要有自己的特色。绿色、健康、时尚，是这个时代人们所需要的，本店主打的鲜果饮品就围绕这一主题。
店名叫水果篮子，好记顺口，再加上得当的招牌设计和门店装修，让人想到这四个字眼前就会出现满满的缤纷水果，令人心旷神怡，垂涎欲滴。店名具有青春活力，较容易得到顾客认知。店铺将建在山西省大学城附近，目标顾客是附近各大高校和高中生，将吧台与散座结合起来，在饮品品种上加以创新，再取一些新颖独特的名字吸引顾客，合理定价，服务至上，差别化定价，回本快，盈利可观。根据市场问卷调查，饮品带你吸引顾客再次光顾的因素除了饮品的口感，还有优雅的店内环境。顾客光顾饮品店是为了享受休闲时光，追求一种亲近放松的温馨感，作为消费主体的大中学生更是喜欢轻松写意的环境。所以店内的装潢要主打自然舒适的色调，给人一种更放松的感觉，时尚又富有人性化的桌椅摆设，给人以温馨的休闲感，精致独特的小摆设，在小细节上给顾客留下深刻印象。
二、产品介绍
作为服务行业，我们不只是单一的提供饮品，周到的服务、特色环境也是吸引顾客的主要因素。
1、主营产品：水果篮子休闲水吧是以经营鲜果饮品为主的休闲餐饮服务，以新鲜，美味，多样化为产品定位，产品可在店内品尝或打包。水果篮子的饮品分鲜果现做和非鲜果饮品，定价差别化。饮品有鲜果奶茶，水果茶，鲜果汁，咖啡等，甜品有水果布丁，冰淇淋，水果捞，沙拉等，冰品有沙冰，冰粥等。用玻璃器皿盛放，摆出各种美丽诱人的造型，使产品精致化，一点小改动就能吸引顾客，还能卖出好价钱。
2、优雅舒适的'店内环境：
店内有吧台坐，普通座和雅座之分，若条件允许，还可设露天秋千坐等，为顾客提供舒适的环境，差别定价（如普通座，吧台座免费，雅座，秋千座多加2元）。饮品店的设计符合年轻人要求。情侣需要自己的二人空间，能面对面的交流，给爱情升温。三五亲朋好友小聚一下，喝着合意的饮品，吃着精美的点心，很惬意。心情不好的时候，或者累了，都可以来杯茶，听着音乐，放松心情……
3、产品创新：
在情人节，七夕，端午等重要而有意义的节日，增设创意饮品，不定期增加免费小点心。意外的产品惊喜也会得到意外的财富惊喜。
三、市场分析
水果篮子是中段大众化的饮品店，所以我们的直接竞争对手是典型的学校周边的传统奶茶店，如快客，快乐柠檬，避风塘等，这些饮品店经过多年的经营，打造了出了自己的品牌，有了一定的市场份额和知名度，在学生中的认知度也较好。但是正是由于品牌规模，导致他们的加盟店质量良莠不齐，并且产品不够新颖，让顾客有种喝腻了的感觉，这正是我们的机会。并且传统饮品店模式单一，紧靠销售饮品获利，而我们把产品和服务结合到一起，虽然成本略高，但给人眼前一亮的感觉。
Strengths：优势分析
（1）地价低廉。水果篮子选址在山西省大学城，这里是20xx年开工的新项目，2两年后完工，位于晋中市，是新开发区，因还没有完全开发，所以地价会比市中心和重点高中附近低很多。并且未来店面升值的空间大。
（2）品牌自主。水果篮子是自有品牌，产品种类不受限制，经营模式可多样化，可随时随顾客意见对产品及服务做改进。
（3）技术简单。开奶茶店的技术门槛低，操作简单，培训几天就可以进行操作，而且需要操作人员少，一般四个左右就可以了。
（4）盈利空间大。各式饮品的成本并不高，非鲜果饮品成本一般不到一元，鲜果饮品成本一般也不会太多，但卖价是成本的5到10倍，利润可观。
（5）市场大。大学城大学和重点高中集中，并且在建成后几年内，就会发展成小型生活区，随着商业街的进驻，我们的市场将会由学生扩大。
Weaknesses：劣势分析
（1）奶茶店资金技术门槛低，既是一个优势，也是一个劣势。因为资金技术门槛低，能够开奶茶店的人也多，奶茶市场很容易达到饱和状态，竞争的重点集中在价格竞争上。
（2）店面要求高。水果篮子集产品与服务于一体，所需的店面至少50平米，并且要求精装修，后期的维护费用也较大，给资金回流造成困难。
（3）前期我们的目标顾客是学生，但面临寒暑假，收入一定会受影响，但费用依然很大，资金如何运转是不可避免的问题。
3、Opportunities：机会分析
水果篮子有其独特的创新理念，能够在中端市场中拥有自己的独特之处，使人眼前一亮，前期我们的目标顾客是学生，随着经济水平的提高，学生的消费实力不容小觑，并且他们的猎奇心理和享受心理会强于其他人，他们需要一个环境，口味，服务都很优质的休闲区来供自己享受闲暇时光。后期随着商业街的发展，这里也会是逛街的人们休息的场所。
4、Threats：威胁分析
（1）饮品店质量参差不齐，中低档奶茶店的价位比较低，对部分消费者有一定的吸引力。
（2）目标消费群还不成熟，消费习惯和消费心理还需要引导。
（3）作为新创立的品牌，会受到有较高知名度的品牌的冲击，还会受到一些目标顾客的排斥。
四、营销策略
1、产品策略：产品方面，质量绝对过关，保证食材和制作环境的卫生，同时要注重口感美味，不可太甜太腻。注重产品创新，根据季节和节日对产品进行调整，增加产品种类。后期可尝试增加小甜点，小零食，来吸引更多顾客。
2、价格策略：采用差额定价法。因为在很长一段时间里，我们的目标顾客是学生，学生的平均消费能力相对较低，但也不乏具有一定消费能力的学生，因此非鲜果类饮品的价格不能定太高，而高端商品如现榨果汁，水果捞，鲜果布丁等产品定价可以偏高，座位的定价也是如此。
3、促销策略：
A、在进行促销之前，我们先进行宣传。在学校的广播进行宣传，并制成宣传单，进班级发送。在班级，协会之间进行3天的宣传。
B、在学校宣传优惠活动。当场买一杯送一杯，多买多送，上不封顶，仅限1天。然后在营业前一周内，去店面消费，平均一次性消费15元以上送珍珠奶茶系列一杯，20元以上送鲜榨果汁一杯，25元以上特色甜点一份。
C、每位来店内消费的顾客，均可以得到一张积分卡，消费一杯盖一个章。累计消费满10杯的可以赠送一杯红茶或者果汁。这样更能拉住老顾客，回头客也会增多的。
五、财务分析
启动资金20万左右，其中房租一年15万，设备1万，装修3万，原材料及周转资金1万。
小学培优补差工作方案策划 篇3
岗位说明：
策划助理是我们现场策划工作的具体执行人和具体对接人。承担策划活动执行、策划所需资料搜集整理及客户沟通协调、第三方沟通协调的工作。
工作职责：
在策划经理指导下，在已经确认的总策划思路和阶段策划思路范畴内，完成策划执行、活动执行和推广执行。
辅助策划经理，实现日常工作对接和时间管理。
进行客户维护。
技能要求
1、 理论和经验准备
a) 理解营销要素及相互关系
b) 理解定位及项目定位策略
c) 熟悉品牌推广工作
d) 熟悉媒体作用方式和媒体特性
e) 熟悉活动操作流程
f) 熟悉房地产行业知识和开发流程、相关法规
g) 熟悉本区域市场情况
2、 心理条件、个性要求及沟通技能要求
a) 心理要求：逻辑缜密、理性思维、感性沟通、抗压能力强
b) 计划性强
c) 具有良好的口头表达与沟通能力
d) 具有良好的书面表达与沟通能理
3、 工作技能要求
a) 熟练掌握PowerPoint等思维展示及沟通工具
b) 熟练掌握Project、Outlook等项目管理、时间管理工具
c) 熟练掌握Excel等数据分析工具
d) 具有统计分析能力。
e) 熟练使用本公司的策划师工具包中各项工具
f) 计算机、网络工具的使用技能。
小学培优补差工作方案策划 篇4
一、指导思想
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家语言文字工作委员会关于进一步做好语言文字信息化工作的通知》经以及上级文件精神，结合我校语言文字工作的实际情况，制定我校20xx年语言文字工作实施策划书。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1.加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、国旗下讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。
2.加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。（1）利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
三、建立健全制度，确保工作落实
1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。
（1）在职教师普通话等级水平必须按文件规定持证上岗。（2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。（3）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。（4）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。
2.加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。
学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。
小学培优补差工作方案策划 篇5
岗位说明：
策划助理B主要从事策划专业的事务性工作处理。主要负责策划作业流程各环节的对接工作和文件准备工作。
工作职责：
完成策划部要求的各项文件准备及整理。
实现与第三方的对接、追踪、工作跟进。
现场和活动的跟进及服务。
技能要求
1、 理论和经验准备
a) 理解营销要素及相互关系
b) 理解定位及项目定位策略
c) 熟悉品牌推广工作
d) 熟悉媒体作用方式和媒体特性
e) 熟悉活动操作流程
f) 熟悉房地产行业知识和开发流程、相关法规
g) 熟悉本区域市场情况
2、 心理条件、个性要求及沟通技能要求
a) 心理要求：逻辑缜密、理性思维、感性沟通、抗压能力强
b) 计划性强
c) 具有良好的口头表达与沟通能力
d) 具有良好的书面表达与沟通能理
3、 工作技能要求
a) 熟练掌握Project、Outlook等项目管理、时间管理工具
b) 熟练掌握Excel等数据分析工具
c) 具有统计分析能力。
d) 熟练使用本公司的策划师工具包中各项工具
e) 计算机、网络工具的使用技能。