小学教师职业道德考核方案旨在通过评价教师的职业操守、教育责任和师德表现，促进教师专业发展，提升教育质量，营造良好教育环境。下面由网友为您整理分享的“小学教师职业道德考核方案”相关资料，供您参考学习。
小学教师职业道德考核方案
为进一步加强师德师风建设，不断提升学校教师队伍的师德水平，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍。依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师职业道德考核办法》(X〔2013〕X号)以及2022年《XX区“强师德严作风”专项整治活动实施方案》的文件精神，结合本校实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
1.以人为本、激励为主。考评的各项规定和标准要起到正面引导和规范的作用。充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。
2.客观公正、实事求是。实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，力求全面客观、实事求是评价教师的职业道德情况。
3.奖优罚劣、促进发展。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
本校所有被聘的在职在岗教职工
三、考核形式和程序
(一)考核形式
教师职业道德考核与教职工年度考核结合进行。采取教师评
议分(民主评议、考核工作小组评议)，服务对象(家长)评议分和考核记录分相结合的方式，过程性考核与年度考核相结合。
(二)考核程序
1.被考核教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我评估，填写《XX市中小学教师职业道德年度考核鉴定表》，完成师德述职报告。
2.分数权重为(采用百分制)：教师评议分占40分(其评议权重为：群众评议×50%+领导小组评分×50%);服务对象(学生和家长参与率分别须达到本班级人数2/3以上)评议分占20分(其评议权重为：家长评议优秀率90%以上满分，优秀率每降低3个点以内扣1分)；师德考核记录分占40分。在此基础上，综合评价意见和过程性考核结果汇总，由考核领导小组综合评分。
3.考核工作小组根据教师综合评分结果，对被考核人提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。
4.将拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。
5.将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签署意见。被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内以书面形式向考核领导小组申请复核，考核领导小组在5日内提出复核意见通知本人。被考核教师若对复核意见仍有异议，由考核领导小组提请全体教师进行复核。
四、考核内容
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（一）评议分：满分100分。主要是德、能两项，德占50分，能占50分。
1.德(50分)
A政治思想(10分)
坚定政治方向，自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。
B职业道德(15分)
热爱关心学校，维护学校声誉，维护教师集体形象，不向学校提出无理要求。教师之间以及与学校其他成员之间，和睦相处，团结协作，无人际纠纷。
能明确自己的职能和角色，作为恰当。举止端庄，待人礼貌，穿戴整洁大方，不穿奇异服装，不浓妆艳抹。
讲究奉献，廉洁从教。自觉抵制不正之风，不借工作之便谋私利。
C工作态度(10分)
坚持做人第一的原则，出现问题，不推诿，不扯皮，能够从自身找原因。
敬业爱岗，注重团队。坚持原则，严于律己，在团队发展中发挥正能量。
D为人师表(15分)
依据教育教学规定开展教育教学活动，不得随意调整课程和课时，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以任何借口加重学生课业负担。
要求学生做到的自己先做到，与学生的约定要守诺、准时，给学生做出诚信、守时、严谨、高效的榜样，以积极向上、阳光健康的心态影响、教育学生。
2.能(50分)
A履行职责(10分)
工作满量，无怨无悔。愉快接受学校安排的各项任务，工作中荣誉感强，积极性高。不发牢骚，不找借口，对办公环境没有负面影响。
B学识水平(10分)
积极参加各级教研和培训活动，努力提升自己的业务水平。养成读书习惯，善于反思，善于学以致用，教学、管理不断改进，质量不断提高。
C教育能力(15分)
注重对学生进行科学管理，经常对学生进行思想教育。发现学生不良习惯和违纪行为能及时教育，不能因不是本班的学生就置之不理，放任不管。
家长满意度高。能够不断指导家长做好家庭教育，与家长交流态度和蔼可亲，家校关系融洽。
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D教学能力(15分)
指导培养，尽心尽力。有中、高级职称的教师经常指导帮助青年教师分析教材、改进教法，从理论、经验、实践诸方面对青年教师进行指导和培养，效果明显，青年教师业务能力显著提高，赢得教师普遍认可。
每一名教师都能做好优秀生提高、中等生发展、后进生转化的指导与培养工作，全面提高教育教学质量。
(二)过程性考核标准
1.表彰项目
(1)发现学校弱项工作，向学校提出书面方案并主动申请承担，主管部门反映效果好。
(2)见义勇为、助人为乐，在师生中和社会上引起较大反响者。
以上经校委会研究后列入学校表彰，予以奖励。
2.减分项目
(1)政治思想
有下列行为之一者，每次扣2分，扣完为止：
①随意诋毁和违反国家政策者，在学生中散播落后消极思想和言论者；
②无故不参加学校组织的政治学习、志愿服务等活动；
③出现有损于学校及同事声誉的言行；
④不服从学校安排的工作；
⑤进入不健康的娱乐场所。
(2)职业道德
有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：
①不遵守学校规章制度，无故迟到早退者；
②课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；
③有损于教师形象的其他行为，造成不良影响，情节较轻的；
④穿戴不整齐，不得体，穿背心、短裤、拖鞋进教室，举止不文明；在校内喝酒和酒后上班者；
⑤工作敷衍，教育教学效果较差(教学成绩扣分较严重者)；
⑥学校各处室、年级组安排的统一活动不服从者。
(3)工作态度
有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：
①在互联网上传播消极言论，做损害学校荣誉的事情等违背社会公德情节较轻的；
②参加赌博和从事封建迷信活动，造成不良影响，情节较轻的；
③值日、值班、跟班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失的，情节较轻的；
④同事之间不团结发生吵架、打架，对主要责任者加倍扣分；背后说闲话、乱传言等影响同事团结和学校声誉言行者。
(4)为人师表
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有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：
①讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生，但未造成后果的；
②教育学生，处理不公造成影响的；
③随意让学生停课回家的。
(5)教育能力
有下列情况，每次扣2分，扣完为止：
①压制学生创造性精神和全面发展，不让学生参加各类学校活动者；
②不注重学生行为习惯的养成，对学生错误放任自流者；
③加重学生课业负担造成影响者；
④不关爱学生，满意度测评低于80%者。
(6)学识水平
有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：
①无故不参加学校组织的教科研活动者；
②无故不参加上级部门和学校组织的各类业务培训和考试者。
(7)教学能力
有下列情况之一，每次扣2分，扣完为止：
①不遵守教学工作规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者，但未造成严重后果的；
②无特殊情况，坐着上课，上课时处理个人事务(擅离岗位、
接听或拨打手机等做与教学无关的事)；
③违反作业管理要求，要求家长代批作业造成后果的。
(三)否决项目
有下列情形之一者，实行“一票否决”，其师德考核直接认定为“不合格”，并视其情节轻重，给予批评教育或纪律处分。
1.不认真执行党的教育方针，犯有政治立场错误者；
2.不服从学校工作安排，工作量明显不足，而又拒绝接受学校分配的其他任务者；
3.用分数作为评价学生的唯一标准，张榜公布学生的考试成绩和名次造成后果者；
4.因失职或渎职，致使所带班级或学校发生重大责任事故者；
5.捏造事实，造谣中伤他人，损害他人和集体声誉者，形成严重后果；
6.在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的；讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的；
7.在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动、课后服务等教学环节和疫情防控、安全管理等其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的；
8.利用职权，索取、收受学生与家长财物的；
9.违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类培训班并从中获利的；
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10.其他违反社会公德、严重影响教师形象的。
五、考核结果的应用
师德考核结果分为三个等次：优秀、合格、不合格。优秀名额根据上级相关文件确定。
1.师德年度考核优秀教师，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面有优先权。
2.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核优秀是年度工作考核优秀的前提条件，即师德考核不优秀者年度工作考核不能定为优秀等级。
师德考核“不合格”的教师，其年度工作考核相应为“不合格”，对师德表现差、情节严重者根据有关规定作相应处理。
3.师德考核结果记入教师个人档案。
六、几点说明
1.未尽事宜由师德考核领导小组商讨后提出解决意见。
2.本考核办法解释权归校委会。