开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇1
近期很多学生玩起了一种新的游戏“打烟卡”，有的学生延伸到赌博或者变相赌博的方式玩耍，为杜绝不良游戏，倡导文明课间，__月__日，__小学开展以“禁玩烟卡”为主题的班会课，让学生了解烟卡隐藏的危害，教育引导学生不再制作及购买烟卡。
班会上，学生围绕烟卡能否存在于校园、玩烟卡的隐患危害等问题，集体讨论交流，在活动中，让学生明白，做文明游戏，做杜绝沉迷“拍烟卡”游戏宣传者。
班主任引导同学们思考课间游戏的其它选择。同学们纷纷提出了许多文明有趣的游戏建议，如可以用“纸卡”代替“烟卡”，课间也可以和同学下棋、转魔方、阅读、跳绳、打球等形式多样的益智游戏活动。
在这个交流互动的过程中，学生们也逐渐认识到要树立正确的价值观、人生观，选择安全文明有益的娱乐方式，避免陷入烟卡沉迷的陷阱。
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇2
近期，__小学对校园欺凌、学生矛盾现象进行安全隐患排查，发现一种名为“烟卡”的不良游戏在学生中流行。防止学生沉迷烟卡游戏，我校开展了专项会议。
01、开展会议
会议上，老师们也纷纷表示学生对烟卡的沉迷程度与危害：
1、有家长反应，家中的烟盒无缘无故的盖就不见了；
2、孩子一边走路一边东张西望在地上找烟卡，甚至骑车子也低头看地，有很大的安全隐患；
3、总有学生课间去翻垃圾桶，只为找烟卡；
4、学生上课注意力不能集中，手总是不由自主的做“拍烟卡”动作。赢的还想赢，输了的想“报仇”，导致成赌博的性质；
5、烟卡有真有假，孩子们为了确保买到的是真烟卡，会用“闻”来分辩，有烟味的是真，没烟味的是假，于是慢慢会对“闻烟”上瘾，导致过早接触烟……
根据会议结果决定：各班开展班会，禁止烟卡游戏。
02、开展活动
开展班会
__月__日，各班主任搜集各种资料，认真的开展了一次班会，通过耐心讲解，观看视频等向学生们讲述了烟卡的危害。
上交烟卡
学生们明白了烟卡的危害，纷纷自己检查自己的书包，有烟卡的同学自觉的掏出烟卡交给老师，承认错误，并保证以后不再接触这种有害身心健康的游戏。
家校共育
学校的教育，离不开家庭的配合与支持，各班把玩烟卡有害的一封信发到班级群，引起家长重视，家校联手，还孩子一个健康童年。
通过“禁烟卡”活动，家长和同学们都认识到烟卡的危害，会形成不良心理和不良兴趣，大家共同抵制，互相监督，为学生的健康成长保驾护航！
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇3
为给学生树立正确价值观，__月__日__市__小学组织开展警惕烟卡之害，健康快乐成长——__市__小学20__年“抵制烟卡”主题活动。
一、主题班会
班主任从了解烟卡的三大危害：1。影响学习2。影响健康3。存在安全隐患；宣传教育学生要自觉“抵制烟卡”，并结合实际案例向学生进行了生动详细的讲解。
班会课形式多样，同学们热情交流，积极参与。在这个过程中，同学们也逐渐认识到要树立正确的价值观，选择安全合适的娱乐方式，避免陷入烟卡沉迷。
二、日常巡逻
放学后，值班老师与校警在学校周边巡逻，继续做好“抵制烟卡”工作。
通过此次活动，不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，同时存在安全隐患，容易引起变相赌博，形成不良心理和不良兴趣，也能培养同学们自觉“抵制烟卡”的意识。
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇4
近期，校园中一种名为“烟卡”的不良游戏在学生中流行。烟卡游戏存在影响学生身心健康、分散学习精力、具有不良价值导向的风险隐患。为做好学生管理及教育工作，呵护学生身心健康，引导学生树立正确的价值观，防止学生沉迷烟卡游戏，__小学开展了“远离不良玩具，对烟卡说不”主题教育活动。
家校共育
家长们关注孩子的成长环境，加强与学校的沟通与合作，共同引导孩子健康成长。基于“拍烟卡”游戏的种种危害，学校还向各位家长提出倡议：
1、从源头制止。一旦发现孩子带“烟卡”或正在进行“拍烟卡”游戏，应立即制止并收回“烟卡”。
2、积极配合教育。配合学校教育孩子不要收集香烟盒制作“烟卡”或购买成品“烟卡”，不要参与“拍烟卡”游戏。
3、疏导原则为主。对于已经进行“拍烟卡”游戏的孩子，家长应想办法帮助孩子走出游戏误区。
全校直播
程永茜老师通过全校直播的形式，详细地解释了烟卡与普通卡片游戏的区别，让大家认识到了烟卡背后的潜在危害。程老师的讲解深入浅出，让每个人都听得津津有味。随着她的话语，同学们仿佛看到了那些被烟卡游戏吸引的孩子们，在不知不觉中踏入了烟草的陷阱。她的讲解不仅让大家对烟卡有了更深刻的认识，更激发了大家共同抵制烟卡游戏的决心。
本次主题教育活动不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，也能培养同学们自觉“抵制烟卡”的意识。今后，__小学将加强对“拍烟卡”游戏严格监督管理，引导孩子树立正确的价值观和养成良好的行为习惯。
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇5
近期，中小学生群体中出现了一种新的风潮——玩“烟卡”，为了收集不同品牌的烟盒，孩子们会向吸烟的家人索要，或是对不同等级的“烟卡”进行买卖，此过程不仅使学生对吸烟产生兴趣和好奇心，更严重影响学生的身心健康、分散学生精力、产生不良价值导向。
为给学生树立正确价值观，保障学生健康成长，营造健康、安全的学习环境，近日，__派出所主动作为，走进辖区学校开展宣传教育活动。
活动中，民警根据学生认知水平和思维辨别能力，耐心向学生讲解沉迷“烟卡”游戏的不良影响和危害性。积极向学生宣讲烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、等控烟知识，引导学生自觉做到不收集、不攀比、不玩耍，树立正确的人生观，增强自我保护意识和抵制诱惑能力。同时民警对搜集到的烟卡进行没收，并对个别学生开展教育，呼吁学生共同抵制此类不良风气。
此次活动的开展，使同学们深刻认识到“烟卡”游戏弊大于利，明确要玩健康的游戏、健康的玩游戏，共同营造平安、健康、文明、和谐的校园环境。
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇6
为引导师生树立正确的价值观和人生观，增强学生抵制“烟卡”游戏意识，近日，__校区__中心小学开展了禁玩“烟卡”游戏主题教育活动。
一是开展国旗下的讲话。学校开展以“警惕烟卡的危害”为题的国旗下的讲话，教师讲解烟卡烟草的危害以及“拍烟卡”对身体生长、对心理成长的负面影响。倡议孩子们日常不购买烟卡、不尝试吸烟、不伙同他人聚集拍“烟卡”游戏，校园内外自觉做到不收集、不玩耍，及时发现并制止同学朋友“玩烟卡”行为，拒绝任何诱发学生健康成长的不良因素滋生蔓延，全面营造清新清朗安全的学习环境。
二是召开主题班会。各班围绕“杜绝烟卡，健康身心”主题开展班队会，师生视频宣传片结合“烟卡变相赌博”实际案例，正面宣传“拍烟卡”游戏对理性认知与不良价值导向形成的严重危害。教师借助图文强化“烟卡痴迷”行为对健全心理、健康心智形成的负面作用，倡导同学们校园内外自觉“抵制烟卡”，自觉向“烟卡”游戏说“不”，师生及家长携手积极提升文明素养，深入加强校园精神文明建设。
三是绘制手抄画报。孩子们围绕“禁玩烟卡游戏”主旨绘制手抄画报，图文传播“玩烟卡”“打烟牌”系列不良举动，对少年儿童过早接触香烟、形成攀比思想错误意识的潜在诱导。呼吁家长不在孩子面前抽烟，不引诱孩子接触烟壳，日用废旧烟盒立即销毁，日常与孩子通过运动、阅读、劳动等方式愉悦心智，增强体质，家校共育扎实增强孩子自我保护意识和抵制诱惑的能力。
本次活动是为了保护小学生的身心健康和成长，需要学校、家长和社会共同努力，共同营造一个无烟、健康的校园环境。
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇7
近期，一种名为“烟卡”的新游戏在小学生中流行开来。玩烟卡游戏成瘾存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值导向的风险隐患。为呵护学生身心健康，给学生树立正确价值观，__月__日下午，实验九小召开了“远离烟卡，文明课间”主题班会。
班主任正确引导
各班老师对“烟卡”进行摸查，认真开展抵制“远离烟卡文明课间”主题教育活动。从“烟卡”游戏的起源、危害等方面向学生们做了说明和强调，并要求学生们杜绝“烟卡”进校园，共同创建文明课间。
同时，老师引导同学们思考课间游戏的其它选择。同学们纷纷提出了许多文明有趣的游戏建议，如可以用“纸卡”代替“烟卡”，课间也可以和同学下棋、丢手绢、阅读、跳绳等形式多样的益智游戏活动。
本次主题教育班会不仅使同学们认识到“烟卡”游戏影响身心健康发展以及学业进步，同时存在安全隐患，容易引起变相赌博，形成不良心理和不良兴趣，同时也培养了孩子自觉抵制的意识。今后，我校教师将对孩子们日常行为多加关注与规范，引导孩子树立正确的价值观和养成良好的行为习惯！
开展烟卡防沉迷宣传活动简报 篇8
近期，小学校园里出现了一种新的风潮——玩“烟卡”。为引导少先队员们认识到“烟卡”游戏带来的不良影响并防止沉迷，培养少先队员树立正确的游戏观、价值观和健康意识，__月__日，__小学教育集团__校区开展防沉迷“烟卡”主题活动。
各中队召开主题队会，中队辅导员结合图片、视频，从卫生、健康、安全、习惯、价值观等方面分析了“烟卡”可能带来的不良影响。少先队员们积极展开讨论，明确了烟草对健康的危害，知道获得玩具和玩游戏要注意个人安全和卫生，防止沉迷“烟卡”游戏，更要远离游戏中隐藏的“赌博”。学校还组织红领巾志愿者到校园周边商店开展志愿宣传活动，倡导商家拒绝向未成年人销售烟卡。
此次活动的开展，引导少先队员们认识到“烟卡”游戏弊大于利，明确要玩健康的游戏，用健康的方式玩游戏，共同营造平安、健康、文明、和谐的校园环境。