有关学生自我评价范文 篇1
大学期间，我不但重视对专业课程与第二外语（日语）的学习，把握了扎实的专业知识技能，同时重视个人思想道德品格与修养的提升，深信“先做人后做事”的至理名言，以为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性情开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意聆听，晓得自我检讨。我品味过失败，经历过迷惘，但终究在集体生活中渐渐成长起来，构成了良好的性情品质。
我富有责任感，勇于面对挑战，有强烈的进取心与优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织调与能力、活动策划能力与社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，终究在任社团管理中心主任与暑期社会实践等各种社会工作与实践活动中锻炼与进步了自己更在这个进程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。
我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于阔别故乡与经济条件不好，碰到过很多困难，但凭仗着良好的心态与同学朋友间的相互支持，我终究取得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大进步！
有关学生自我评价范文 篇2
本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。本人以前在旅行社工作过，虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作，但是也积累了一些工作经验，对于行政和前台方面的工作有必须的理解。本人本人工作踏实，认真，并且极富工作和团队精神，本人性格开朗，乐于与人沟通，因此结交了许多朋友，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，相信能够协助主管人员出色地完成各项工作。本人愿意同贵公司共同发展、进步。
有关学生自我评价范文 篇3
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自己的全面发展为努力方向，树立正确的.人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力。学习之余，我还参加各种社团活动与社交活动。
在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
有关学生自我评价范文 篇4
本人性格开朗，乐于帮助同学，在校尊敬师长、热爱班级、品德端正、热爱劳动，积极乐观得对待每一天。在本学期的学习与生活中能够做到严格遵守学校的各项规章制度，认真听取老师的教导与建议，严以律己、宽以待人，各方面表现良好。多次积极参加学校组织各项活动，并为班级取得了荣誉，成绩较为优秀，但课外题目完成较少，学习习惯上还存在部分小问题，需在今后更加努力加以改正。
在以后的学习生活中要高标准严要求自己，勤奋努力，不断完善自己、改善缺点与不足，相信一定会有所进步，最 终实现自己的目标。
有关学生自我评价范文 篇5
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是不足挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。
我觉得这个学期表现得一般，优点是：能与人好好沟通。缺点是：上课总爱跟同桌讲否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的'个性，做我自己，最好!
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
有关学生自我评价范文 篇6
对于这次的考试成绩，我认为不太理想。总体而言有以下几点原因：
1、粗心。有许多题目都是会做的，但是还是错了。看来我还要加强应试能力，考试时不能太紧张，否则会越来越乱。
2、不知道取舍。有的时候对某一题钻牛角尖，浪费了太多的时间。以至于后面的题目都没有时间认真阅读和思考。
对于我自己的缺点，我有以下几点计划：
1、多做题提高做题水平。
2、保持良好的'考试心态。
3、平时认真学习，课后及时复习。
最后，我认为自己还是可以考好的。我会在下一次考试中好好努力，争取取得好成绩！
有关学生自我评价范文 篇7
本人认真负责，有较好的组织能力，在担任xx部委员期间，工作踏实，任劳任怨，责任心强，多次配合部长出色的完成了宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
有关学生自我评价范文 篇8
本人一直坚持遵守校园的各项规章制度，具有良好的道德素质和文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
学习上，上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
有关学生自我评价范文 篇9
本学期以来，我能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。
在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生。
有关学生自我评价范文 篇10
在学习上，自从进学院的第一天起，我就没有忘记我来学院的目的——学好知识，学会做人。我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过学院荣誉。电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
在校的生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我懂得了很多，使我明白了一个道理，人生只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充满阳光。
有关学生自我评价范文 篇11
当前新课程改革的推进和实施过程中一个重要的问题是评价问题。在“以人为本”的教育思想观念逐步深入人心，主体教育观已成为现代教育理念的核心，那么如何在数学教学评价中体现人文关怀、体现学生的主体性？如何让评价走进课堂，把评价融入数学课堂学习活动，使学生在数学学习中认识自我，建立自信，使评价成为促进学生学习和发展的有效工具？
一、自我评价综述
学生数学学习的自我评价是指学生在教师的指导下依据一定的评价标准对自己在数学知识、运用数学能力和对数学的情感、态度、价值观等数学学习方面做出的分析和判断，并对自身的数学学习进行自我调节的活动。
传统的数学教育评价中，学生的数学学习评价被学校、教师包办代替，学生没有评价的权利，学生处在评价的客体位置。这种把学生作为客体的评价体系在数学的学习中曾起到过积极的作用。但这种评价忽略了人的主体性、创造性和能动性，忽略了数学过程本身的价值，忽略了人的情感心理，不能全面地了解学生数学学习的历程，不能及时有针对性地提出改进的意见。《全日制义务教育数学课程标准》指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展。评价要关注学生之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。新的课程标准蕴含了这样的理念：评价标准应该是多维的、评价的方法应该是多样的、评价的主体应该是多元的。现代评价理论也告诉我们，教育评价已经不再把被评价者视为评价的待查体，而是把他视为教育评价的主体，必须积极鼓励学生参与到课堂教学的评价之中，将学生的自我评价作为学生学习过程的一部分，使评价成为促进学生主体意识的形成、自主学习能力提高的一种有效手段，让学生在自我评价中不断改进自己的学习。因此，重视学生的数学自我评价是时代发展和新课程改革的必然要求。
数学学习自我评价不仅以数学知识作为评价客体，而且从每个学生的内在需要和实际状况出发，评价他们自己的发展进程，促进他们向更好的方向前进，这种评价方式对于激发学生的学习动机，对于培养学生认真负责的品质，提高学生对数学学习的自我调节和控制能力，树立学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，对于学生主体精神的培养及个性的健康发展，都具有十分重要的现实意义。
二、学生数学学习自我评价的内容
学生学习自我评价指学生依据一定的评价标准，对自己的学习做出分析和判断，并对自身的学习进行自我调节的活动。
自我评价是自我意识的重要组成部分。学生自我评价的过程由四部分组成：一是自我观察，即观察自己的学习表现，这就要求把自己置于客体的地位，客观地观察自己的学习情况。二是自我反省，通过自我观察获得的结果，或参照他人评价结论，确定自我评价的标准。三是进行自我评判，这一步是在自我反省的基础上，对自己的学习活动或发展状况做出判断，形成一定的自我意识。也可以说这一步是狭义的自我评价。四是自我强化，所谓自我强化是指通过对自己学习结果的评价来控制自己的行为。自我强化必然导致重新审核自我评价的标准，确定未来的学习目标，从而调节自己的行为。
学生数学学习的自我评价并不是随意的主观性评价，而是依据一定的标准。自我评价的标准既是教学目标，又是学生预先制定的学习目标和要求，是把教学目标和自我评价目标统一起来，这是因为，首先，鉴于素质教育的主渠道还是在课堂，课堂教学是学生素质教育全面提高以及自我评价能力培养的主要途径。其次，以教学目标作为评价标准的参照点，是要求学生在自我评价中与既定的教学目标比，而不是学生与学生比。因此，教学目标的制定要体现素质教育的要求，既要重视知识的积累，也要重视情感的培养。
数学学习的自我评价实质上是学习主体对自己学习数学的意识和行为、过程和结果的反思和调控，是自我认识、自我分析、自我提高的过程。
三、学生数学学习自我评价的方法
1、初期评价。主要采取填评价卡的方法进行评价。评价卡主要内容包括
（1）上课思想有没有开小差。
（2）对本节课的内容有没有兴趣。
（3）对老师提出的问题有没有认真思考。
（4）对本节课的内容有没有不懂的地方。
每上完一次数学课让学生填写自我评价卡，通过让学生天天填写评价卡，简单反思，培养学生关注数学学习的习惯，强化数学学习的意识。
2、中期评价。主要是通过写数学周记的方法进行自我评价。教师要求每个同学每周写一篇数学周记，周记的形式可以多种多样；可以将一周所学的数学内容进行梳理归纳，可以是某一节数学课的心得体会，可以是对有趣的数学问题的探究情况汇报，也可以是一周来数学学习情况小结，总之有拘一格，只求与数学有关。中期评价主要是培养学生对数学的情感和学习兴趣。
3、后期评价。主要是通过自我评分的方法进行评价。每学期的期中和期末考试之后，每个学生对自己2个月的学习情况进行一次总结性评分，评分不是以考了多少分为主要标准，而是围绕学习数学的兴趣是否比以前浓了，学习数学的态度是否比以前好了，数学测试的成绩是否比以前高了，利用数学知识解决实际问题的能力是否比以前强了。总之是自己跟自己比，看进步有多大，然后给自己一个合理的分数。这种评价不是简单地打分，而是要对几方面进行全面反思、分析、总结，形成文字材料再打分。通过总结性地自我评分，培养学生自我认识、自我反省、自我提高的能力。
有关学生自我评价范文 篇12
我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。我还是一个学习认真，关心班团体，与人为善的学生。课堂上能响亮清脆的回答，课后总会有我关心团体的`身影。一向都很受教师的喜欢，勤奋好学，思维敏捷，真人不露相这句话用在我身上最适宜了，在我不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上我的聪明，才智，我学什么东西都异常快。瞧，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！
在生活中同学遇到困难，我总是极尽所能去帮忙，我热爱班团体，有很强的班级荣誉感，在社会实践活动中，我总是积极参加。胆大、乐观，又很关心团体；能歌善舞，可谓多才多艺！我是一个品行兼优的好孩子，有必须的组织本事和职责心，能协助教师管理班级，是教师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成！
有关学生自我评价范文 篇13
在思想上，我努力要求上进，热爱祖国，热爱人民，按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自我的人生观，认真学习有关教育的法律、法规。
在学习上，严格要求自我，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。经过我的刻苦努力，荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任宣传部委员期间，工作踏实，任劳任怨，职责心强，多次配合部长出色的完成了学院的宣传活动和系内的各项宣传活动。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自我的良好处事原则，能与同学们和睦相处；我的不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自我，争取做一名优秀的大学生。
有关学生自我评价范文 篇14
1、这个学期即将结束，我们的期末考试也接踵而来，面对期末早已做好了备考的准备。
2、我这个学期的学期的语文和数学成绩好了一点，平时我测验成绩常常是b头a尾的，但是现在我测验的成绩提高了许多，妈妈也为我高兴，所以我一定要更加努力复习。
3、我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。
4、在这个学期，我专心听讲，课堂上积极思考，回答老师的提问，课后认真完成老师布置的作业，每次的作业和测验成绩都比较理想。
5、在这个学期里，我成绩还不错。
6、在这个学期里，我的英语进步了很多，可是语文和数学总是不能达到80分以上，那是因为我太贪玩，只要专心上每一节课，认真完成作业，我相信成绩一定会提高。
7、在这个学期中，我认为我自己乐于助人，做值日生也专挑辛苦的'事做。
8、这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中小学生守则和日常行为规范。
9、在这个学期里面我知道了，一个真正想成功的人是勤奋与努力的，而不是躺在床上说大话。
10、学期末尾了，世界上没有不成功的人，只有不努力的人，这句话送给自己。
有关学生自我评价范文 篇15
我是一个比较谦虚好学的人，态度积极主动，具有较强的观察能力和创新能力,在校成绩良好,参加过学校一些社团活动,曾经还在学校创办过韩语交流社团.
由于懂韩语的缘故，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了很多难以在书本上学到的经验，个人能力得到了加强。
专业课成绩较突出，(所有专业成绩基本在良以上)，并拥有自己的设计方法和设计思维。拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。
有关学生自我评价范文 篇16
当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的'实践能力和组织能力。我的目标是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。
(一)这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下：
1、 上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。
2、 遵守学校的。
3、 自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。
4、 在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。
5、 懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。
缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。
我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同学的榜样!
有关学生自我评价范文 篇17
我就像是一块海绵，可以迅速地接收新观念、知识、事物，同时具有强烈的团队合作意识和集体荣誉感，为人踏实肯干，并能与他人迅速结交，融洽相处。
一年教学经验、两年在校学生会主持经验。文字综合能力强，能熟练的运用办公软件，英语四级，计算机国家二级，普通话一级乙等。
本人毕业于计算机专业，对计算机各种软件能够快速掌握并熟练。本人对3d空间设计熟练，能够独立完成整体设计。
性格外向，口语表达能力强，愿意与人沟通。
有关学生自我评价范文 篇18
我表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望;我贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;我广交朋友却不分良莠。但我知道我其实对自己还抱有希望，因为我有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，我会树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!