小学防溺水演练简报内容 篇1
每年夏季是溺水事故的高发期。为提高学生安全意识和自防、自护、自救能力，保障广大学生生命安全，近日，__第三实验小学联合全民健身中心举行了一次防溺水安全教育现场应急演练活动。
活动在全民健身中心游泳馆进行。游泳馆专业教练先就如何识别危险水域、防溺水“六不”准则、游泳前的准备活动等详细地为学生讲解防溺水知识，使学生对如何预防溺水有了更清楚的了解。
接着，采用情景教学，模拟救护溺水者的场景，探讨溺水、盲目施救的危险性，引导学生掌握紧急情况时求救、互救、自救的正确步骤方法，使学生们近距离感受，在潜移默化中通过“理论+实践”的方式掌握溺水时基本的应急自救、求助报警方法。
此次防溺水安全演练活动增强了学生的防溺水意识，提高了学生的自护、自救能力。学校有关负责人表示，接下来将持续开展防溺水教育活动，构建家庭、学校、社会三位一体的游泳安全网，为孩子们的健康筑起一道安全防线。
小学防溺水演练简报内容 篇2
每年夏秋两季是中小学生发生溺水事故的高发期，为强化学生预防溺水的安全意识，提高学生避险能力和自救互救能力，20__年10月18日上午，学校利用大课间开展了“防溺水应急演练”自救活动。
为了形象逼真模拟溺水体验，在主讲老师讲解下，几位演练学生代表将脸伸进盛满水的脸盆里憋气。在溺水演练过程中，根据秒表记录，个别同学能将面部持续闭气一分钟，而个别同学只能坚持三十几秒。在溺水演练后，大家纷纷表示：“水中憋气真的是太难受了，以后我要远离河水。”讲座进行了一场遇到别人溺水如何施救情境模拟：面对别人掉入水中，其他人该怎样做？根据学生的回答，现场模拟了几种施救措施。这种体验式模拟情景生动、形象、逼真既巩固学生的安全知识又深入浅出，寓教于乐。
这次防溺水如何施救演练活动，使学生了解了防溺水的相关知识，认识到溺水的危害，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。
小学防溺水演练简报内容 篇3
“救命！救命！”广场传来一阵阵求救声，循声望去，原来是__区__镇__小学正在开展一场以“珍爱生命预防溺水”的安全演练活动。
9月16日，上午九点__小学全校师生齐聚广场。首先，由政教处__主任对学生进行了此次活动的动员讲话，希望同学们珍爱生命，远离溺水伤害，同时让同学们谨记“七不两会”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；会相互提醒、劝阻并报告；会基本的应急自救、求助、报警方法。
接着，在主持人的带领下，同学们玩起了“水中憋气”的游戏，随着八个大盆被端上讲台，八名幸运观众兴高采烈地把脸埋进水中，模拟起了溺水时的情景，但不一会儿便被憋得面红耳赤抬起头来，在主持人问及参与同学的感受时，学生表示：“在水中不能呼吸，真是太难受了，可见溺水是件多么可怕的事情。”
随后一群可爱的小演员登上舞台，为台下的学生表演起了溺水后的正确处理措施，只见一位同学手拿救生圈正在奋力抛向溺水求救者，另一位同学则赶紧向四周大声呼救。台上的演员倾情表演，台下的观众聚精会神，整个会场时而鸦雀无声时而掌声雷鸣。
通过此次演练活动，让学生真切地感受到了溺水的危害，增强了防溺水的安全意识，提高自防、自护、自救的技能，为防溺水安全教育构筑一道的坚固屏障，同时也让学校的安全教育取得了实效。
小学防溺水演练简报内容 篇4
为认真贯彻落实各级各部门关于进一步加强中小学生防溺水工作的部署要求，牢固树立安全意识，在暑期到来之际，__市__中心小学组织师生开展校园防溺水安全演练。
整个演练过程共分三个阶段进行：一是防溺水安全警示教育；二是讲解溺水情况发生后逃生、自救、互救等知识；三是演示心肺复苏等急救技能。整个演练过程组织周密，衔接有序，教师们对自救、互救等重要知识点反复强调，确保学生入心入脑。在演示心肺复苏急救时，教师对人工呼吸、胸外心脏按压等操作要领逐步演示，并引导学生们学习体验。
通过此次演练，切实增强了学生防溺水安全意识，让学生们掌握了必要的逃生、自救、互救及急救等技能，提高学生自我保护能力。下步，__镇将持续抓牢抓细抓实防溺水工作，以防患于未然的责任意识做好安全教育、警示标识设立、急救物资准备和日常巡逻等工作，为保障学生的生命安全筑牢防线。
小学防溺水演练简报内容 篇5
为了进一步做好预防学生溺水的安全教育和防范工作，5月23日上午，__镇__村委小学举行了主题为“溺水警钟时常鸣，安全教育记心中”的防溺水演练活动，提高学生防溺水安全意识。做到人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、紧绷安全弦，将防水安全教育纳入学校常态化管理。
演练前，__校长与__老师对同学们阐明了私自下水游泳的严重性及危害性。他指出“牢固对立安全意识，提高警惕，充分认识溺水事故的危害。一定要增强自我保护意识，不参与任何涉水危险活动，不靠近任何危险的水域”。
随后，__老师对此次活动发出倡议，并带领所有学生高举右拳，用响亮的声音进行防溺水宣誓，坚决做到“六不准”。
宣誓完毕后，在__老师的有序组织下，带领学生学习在遇到溺水事故时该如何施救、如何利用好学校和村委设置的“四个一”救生设施，并教育全体学生要爱护好我们的救生设施。全校师生，认真学习施救措施，承诺深深刻在心里。接着__老师又向学生展示如何进行人工呼吸。
最后__校长，对本次活动进行总结，告诫学生时刻牢记防溺水“六不准”，时时刻刻在思想上拿出高度重视，生命只有一次，我们要无比珍惜自己的生命。
相信通过此次安全演练活动能在孩子们心中种下了”珍爱生命，远离溺水”种子，并学到溺水自救与营救的安全知识，能让安全之花必将在孩子的人生路上绽放。
小学防溺水演练简报内容 篇6
夏季是溺水事故的高发季节。为增强全校师生防溺水意识，培养少年儿童自护自救能力，5月19日上午，__街小学南校区开展了“珍爱生命预防溺水”安全教育演练活动，学校全体师生参加了此次活动。
演练活动给全校师生展现了在危险水域落水后救援的场景，演示了正确使用救生衣、救生圈等工具和急救方法。通过演练活动，同学们对造成溺水的原因以及如何预防溺水有了更深入的了解；掌握了在遇到溺水情境时，实施自救、互救、求救的方法。情景化的安全演练，让孩子们更直观地认识到防溺水的重要性，进一步掌握了防溺水的安全知识，提升了自护自救的能力。同时，学校认真开展了“1530”防溺水安全提醒、上好“防溺水”安全教育课、发放《致家长的一封信》、签订《防溺水安全承诺书》、完成班级包保任务等防溺水系列教育活动，并通过多种途径增强家长对防溺水的重视，呼吁家长积极履行孩子的监护人职责。
学校将继续把安全教育工作落实到日常教育之中，常抓不懈，创平安校园、和谐校园，护航学校高质量发展。
小学防溺水演练简报内容 篇7
为提高学生防溺水风险意识，确保学生生命安全，杜绝溺水事故发生。5月24日上午，__县__镇__小学开展了“珍爱生命，预防溺水”防溺水应急演练活动。
首先，学校安全专干__老师向学生讲解防溺水“六不一会”，然后以互动的方式向学生阐明溺水后的正确做法，并说明了私自下河游泳的危险性，让学生时刻警醒着，时刻注意安全，珍爱生命。接着，由四年级的三名同学模拟了溺水时的场景，演示了遇到有人落水该如何处理，正确的做法是应大声呼救，找附近的大人求助，当落水者离岸比较近时，应立刻寻找竹竿、树枝等递给落水者；当落水者离岸较远时应寻找救生圈、木板等抛向落水者，如果有电话要打“110”报警。随后，__老师和两名同学模拟了溺水者被救上岸后，医生未到之前的急救方法：清除口、鼻中的杂物；空水；人工呼吸；胸外按压。通过生动的演练，把整个活动推向了高潮，也让全校同学掌握了遇到有人溺水时的正确处理方法。
最后__老师再次呼吁全体学生：安全第一、从我做起、远离水域、远离危险、珍爱生命。
小学防溺水演练简报内容 篇8
夏季来临，气候炎热，溺水隐患也随之增加。为了提高全校师生的防溺水安全意识，共筑安全屏障，4月27日，__区__镇中心小学政教处组织开展防溺水安全演练，演练由政教处主任__主持。让大家时刻谨记：安全无小事，事事关安全，珍爱生命，预防溺水。
此次演练活动包含感受溺水的危害、防溺水安全知识宣讲及防溺水六个“不”背诵、师生同唱防溺水保平安歌曲、防溺水宣誓、签名墙签名等五个环节。
学校准备好装满水的盆，同学们将头面部浸入水中，尽量闭气忍受，体验溺水感觉，等到忍受不住了，就立即将头面部抬起，离开水。“感觉呼吸不过来了”“很难受”……同学们纷纷说出了呛水的感受，大家感受到了溺水的可怕和严重性，从而提高了防溺水的自觉性。
在同学们认识到了防溺水的重要性后，政教处__宣讲了大家如何做好防溺水措施、如何让自己免于伤害。通过知识宣讲，同学们了解了游泳的常识及自救的方法，牢记了防溺水六个“不”，全体学生共唱《防溺水保平安》，在歌曲中，再次认识到自己应该提高安全意识，不到河流溪边等玩耍。
“我知道生命的可贵，我会自觉远离危险。”是同学们齐齐作出的承诺。最后，由全体教师为同学们树立模范作用，带领学生们在签名墙上签上了自己的大名，为本次的防溺水演练画上了一个完美的句号。
通过此次演练，让大家认识到了生命的可贵和防溺水的重要性，提高了全体师生的安全意识及自我保护意识。
小学防溺水演练简报内容 篇9
天气逐渐转热，防溺水教育已成为学校安全教育工作的重点。为有效预防溺水事件的发生，增强同学们的防溺水意识，提高他们自护自救的能力。__镇中心小学积极开展了多种形式的防溺水教育活动，进一步扎实推进防溺水教育工作，强化学生的主体认知。5月12日，一场活泼有趣、别开生面的“防溺水演练”在__镇中心小学全体师生的参与下如期开展。
班会进行时
江河无情，生命无价。为全力保障广大师生的生命安全，预防和杜绝学生溺水伤亡事故的发生，演练开始前，副校长__组织全体教师召开防溺水专题讨论会，共同商议制定防溺水安全工作方案，并成立防溺水安全领导小组，多措并举、全方位优化安全管理体系，层层细化落实责任，提高广大师生的安全防范能力。另外，各班班主任利用会后空余时间，通过PPT、微视频、图片、漫画等形式开展了防溺水安全教育主题班会，一方面，向同学们介绍了防溺水基本知识和遇险自救常识；另一方面，结合具体案例，让同学们对溺水事件有了更直观的认识，并给同学们敲响警钟，不要跨越红线、心存侥幸，明确溺水的危害，学会保护自己。
水盆憋气演练
演练过程中，办公室主任__反复强调安全注意事项。此次活动包含两个部分，第一部分是水盆憋气，模拟溺水场景，遵循自愿原则，选取学生代表现场演练，让学生把脸埋进盛满水的盆中，真切地体会到“溺水”的感觉，进而让学生明确溺水事故的危害性，让他们自觉远离危险水域。第二部分，老师进行人工呼吸和胸外按压的正确示范，并引导学生亲身实践，这不仅有利于同学们掌握基本的急救方法和技能，也进一步提高了他们的防溺水安全意识。
此次活动的开展，让同学们更加深刻地了解到防溺水的重要性，提高了他们对违反安全原则行为的辨别能力。为更好地给同学们创造一个健康安全舒适的生活环境，帮助他们牢固树立起“珍爱生命，预防溺水“的意识，需要学校、家庭、社会三方联动，充分发挥合力，加强安全宣传教育，及时消除溺水安全隐患，携手并进，共同为孩子筑起一道强有力的安全防线，呵护孩子的健康成长。
小学防溺水演练简报内容 篇10
为全面提高学生的安全意识，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，近日，__县__镇小学组织全校1200余人在学校篮球场举行“防溺水”安全演练活动，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。活动现场，德育处__老师为师生进行防溺水安全讲解，结合__省安全教育平台的资源，通过观看视频更深入的了解了“七不”“两会”，解答了同学们心中的疑问，了解了溺水原因，以及同伴溺水后是否马上施救等实际问题。
“注意两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健的下压。”当地医院的医生现场边演示边解说发生溺水事故以后的急救方法，溺水后清除口、鼻中杂物，为溺水者呼吸道、肺部、腹中的水排出，人工呼吸法和胸外心脏按摩法，学生们伸长了脖子，不放过医生演示的每一个细节，“救人紧急，原来这么多步骤，溺水实在是太危险了，我们绝不去水边玩耍了。”六年级学生__同学表示。随后，__老师在医护人员的指导下也对溺水者进行心肺复苏等操练示范，带学生们一起回顾学到的急救方法。
活动在全校学生齐唱《生命的翅膀》的歌声中结束，应急演练活动学到的安全知识也为他们插上了生命的翅膀。“学校邀请医生来情景演练，就是希望用这样直观的方式，让学生清楚地了解到作为小学生如何做力所能及的施救，不能因盲目救援而造成二次事故。”学校校长杨林表示。
本次演练的开展，让学生对安全教育有了新的认识，在模拟实践中学习了急救的技能，掌握了基本的防溺水自救和互救知识。活动的开展，为学生们的健康成长提供了有力保障，增强了学生“珍爱生命、安全第一、预防溺水、从我做起”的安全意识。
小学防溺水演练简报内容 篇11
“生命至上，安全第一”。为进一步加强学校安全工作，提高全体师生防溺水安全防范意识和自救、救护的能力，杜绝溺水事故的发生，2023年5月17日早上，我校开展了全体师生防溺水安全演练活动。
在防溺水安全演练开始前，负责我校安全工作的__老师向学生讲解了防溺水安全知识以及注意事项。
模拟场景一
一名同学正在池塘中游泳，突然这名同学小腿抽筋溺水，他大声呼喊：“救命啊！救命啊！”这时另一名同学闻声赶来，伸手去救溺水同学，结果反被拉下水中。现场指挥者借机问同学们：“请问这位同学的这种做法对吗？假如你在现场，你会怎么做？”让同学们讨论，并将自己当时最应该做的与其他同学一起交流。其中有一位同学说可以利用长木条将同学救上岸，并向大人呼救。
现场指挥者强调，在有人发生溺水意外时应注意以下几点：
1未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，因为会游泳并不代表会救人。
2若发现有人溺水，应立刻拨打110或向附近的成年人呼救。
3发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。
模拟场景二
刚才两位溺水者被老师救上岸后，__老师给我们讲解了如何进行现场心肺复苏，他说：“溺水者被救上岸后，要马上倒立溺水者，或让其趴在膝上，使其背朝上、头下垂进行倒水。然后清除其口鼻内的水、泥及污物。呼吸停止者应立即进行人工呼吸，急救者位于溺水者一侧，深吸一口气后，托起其下颌，捏住其鼻孔，往溺水者嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地每分钟吹16-20次进行，直至溺水者恢复呼吸。如有条件，还应为他们擦拭、保温、按摩胸口，并尽快送医院抢救。”讲解完后他还让几名学生尝试着对溺水同学进行救援。
__副校长也对此次活动进行了总结。__副校长希望每一位学生都能掌握游泳技能，赋予自己保护自己的能力。他表示：生命是美好的，只有平安才能让生命之花绽放得更加灿烂。
安全无小事，处处需留心。学校始终坚持把安全放在首位，通过一系列防溺水安全教育活动，增强了学生的安全防范意识，为学生构筑了一道道坚实的安全防护网，为建设平安校园奠定了坚实的基础。让防溺水安全警钟长鸣，让平安的种子播撒在学生的心田，让欢乐和幸福伴随学生成长。
小学防溺水演练简报内容 篇12
随着天气转热及暑假来临，中小学生游泳溺水事故进入高发期。为有效预防及控制我校学生溺水事故的发生，保障广大学生生命的安全。6月20日，____体育艺术学校的专业游泳教练来到我校，为小朋友们演练如何防溺水的相关知识，强化了防溺水专题教育的活动。
演练活动中，专业教练向学生们介绍了我国近年来发生的多起中小学生溺水事件，并组织学生一起学习了溺水致死的原因、症状、自救与救护、如何防溺水以及遭遇溺水该如何自救等相关知识，希望同学们珍爱生命，珍爱明天。
最后，专业教练告诉孩子们，一定要提高自我保护的意识。学校家校社也特别温馨提醒全校家长，在平时的生活，特别是暑假过程中，一定要将预防溺水的安全教育和监护工作放在心上，因为“防溺水安全知识的普及，比事故发生后的救援更重要！”