小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇1
主要先进事迹：
本人热爱教育事业，在工作中不断提高自身思想素质。从踏上三尺讲台至今，我始终以老师兼姐姐的身份陪伴学生成长，班上很多都是留守家中的学生，所以我更是从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长，倾心答疑解惑，帮助她们更好度过高中三年。我不以成绩论英雄，唯求全部学生的更好发展，在亦师亦友的相处模式中收获了学生的认可和信赖。
作为一位青年教师，不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足，刻苦钻研业务和教学技能，虚心向老师请教，并积极撰写教育教学论文。作为备课组长，我更是不敢有一丝的懈怠，根据教育教学工作要求认真做好教学计划，积极与组内老师们探索激发学生学习兴趣、提高教学成绩的方法，细致组织考试等相关事宜。
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇2
勤思笃行乐于奉献
——XX“三八红旗手”事迹材料
“仰望星空，脚踏实地”，在磨砺与锻造中写下成长与奉献的坚实足迹。XX老师从业以来，一直秉持着勤思笃行，乐于奉献的工作态度，巾帼不让须眉，在平凡的岗位上闪耀着智慧与奋进的光芒。
作为一名语文老师，她用故事唤起学生心中的真善美，她做事扎实，治学严谨，看似枯燥的课文，被她着色添彩，描绘成最美的风景，最真的诗情，焕发出迷人的风采。她将语文诠释得摇曳多姿，让课堂绽放生命活力。
身为班主任的她，曾获得校级“最美东青女教师”荣誉称号，今年又荣幸地被评为校级“三八红旗手”。她无私奉献于工作中，能够做到服从分配，听从指挥。她致力于研究行为偏差生的转化工作，在与家长沟通中，全方面了解学生情况，对学生动之以情，让优秀的行为去感化学生。XX老师用爱心与耐心，赢得了学生的爱戴及家长的支持与认可。
此次疫情来临，作为一线语文教师，XX老师认真执行线上教学工作。为更好地给学生进行网上授课，从网上集体备课到个人线下备课，认真研读教材内容，准确把握每课的教学重难点。
除了线上教学，她还全程同步辅导。针对学生在学习中出现的共性难点问题，耐心细致做好直播释疑解答，在网上认真批改学生作业，及时进行评价反馈，助力学生们学习进步。
三月的蓓蕾绽放早春第一抹殷虹，女性的诗歌演绎着奋进的感动。XX老师以她负责任的态度践行着人民教师的职责，以一种谦虚的姿态践行着自己的教育承诺，展现属于“三八红旗手”的精神魅力！
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇3
一颗红心永向党
甘撒青春写华章
XXX，女，汉族，1983年12月出生，山西大学教育硕士，XXX县第一中学校音乐教师、学生处副主任。2002年参加工作以来，先后获得模范共产党员、市信息化十佳教师、县模范教师、县教学能手、市级优课、优秀社团指导教师、疫情防控先进个人、三八红旗手、处室先进干事等多项荣誉。
作为一名优秀的共产党员，她严于律己、积极进取，有着较高的思想道德水平和扎实的专业工作能力，她承担教学、政教、防疫、扶贫、团委等多项工作。她相信，爱的音符可以弥漫校园的每一个角落，她用踏实的工作态度实现着自己的人生追求。
红心育桃李
作为一名音乐教师，她不忘初心、刻苦钻研，她注重歌曲中情感的表达，根据多年的实践与探索，形成了独特的教学方式。她根据学生的年龄特点因材施教，有时把课堂搬到田野上，有时把课堂融入到游戏中。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨少年的心。
她在教书的同时不忘育人。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
打铁还需自身硬，作为一名教师，她深知学习的重要性，要想给学生一碗水，自己得有一桶水。她没有错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，她利用课余时间，自学了钢舌鼓、吉他、架子鼓、钢琴等许多乐器，并自费参加市级、省级各种合唱培训班。她利用两年的假期时间学习，参加了在职研究生招生考试，2015年被山西大学教育科学学院录取，成为了一名教育硕士。
柔肩挑重担
在学校除了教学工作，她还承担着政教、防疫、扶贫、安全等多项工作。多年来，她兢兢业业，爱校如家，她就像一驾小风车，不停地运转着。
2020年春节期间新冠疫情来袭，她便以校为家，一头扎进防疫工作第一线，及时摸排全校师生及共同居住人信息，并准确地上报。她每天利用下课时间、下班时间，争分夺秒地工作，常常为了保证数据的准确性，一次次地订正，一遍遍地核实。但她从不叫苦叫累，只因她作为共产党人肩上的责任。
为了全校师生的安全，她舍小家为大家。不管白天还是晚上，她都时刻密切关注上级下达的通知及每天涉疫地区的信息提示，不遗漏任何一个细节，严格落实各项防疫措施。
各类台账的设计、填写、统计、更新、存档等，每一项工作的背后都需要付出时间与精力。为了让学校各个岗位的防疫工作人员充分了解当天的防疫情况，XXX老师每天睡觉前把学校各个年级、处室的防疫情况做统计，并在学校防疫工作群中通报。
一名党员就是一面旗帜，在防疫工作中，她勇挑重担，用无私的品格，坚强的意志，奉献的精神彰显了党员本色，诠释了党员的担当与责任。
双手助脱贫
2018年扶贫工作开展以来，XXX老师在脱贫攻坚一线挥洒青春汗水，她走田间访农户，主动宣传各项惠民政策。她在烈日下坚守，在寒风中逆行，诠释着共产党人的初心使命。历时三年的下乡，几乎每个周末，她都奔波在进村入户的道路上，她的脚印遍布周山村的山山洼洼。
对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，因此曹老师在落实各项脱贫措施的同时，十分注重贫困户的心理疏导。贫困户张海霞是个年轻姑娘，20多岁，父亲因车祸瘫痪在床，生活不能自理，母亲患有高血压，常年服药，家里经济十分困难，迫于生活的压力，张海霞性格内向，很少与人交流，曹老师除了在经济上给予帮助外，还主动加了她的微信，工作之余经常与其谈心开导，引导她转移就业，帮她树立自信，并在县城一家药店，帮她联系了工作，每月2000多元的工资，用来贴补家用。
在走访中她发现高羊柱家有3口人，老父亲年事已高，妻子常年患病，家庭生活困难，她亲自把高羊柱的妻子接到县城，跑前跑后帮她办理了住院，又主动联系有关部门，帮高家申请协调办理了农村低保，使高羊柱一家的生活得到了保障。
XXX老师牢记共产党员的使命，忘我地投入到学校发展和教育教学工作中，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。是教师这个职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，她在教育路上开拓进取、踔厉奋发、笃行不怠，用美的音符感染孩子，实现着她最有价值的人生追求。
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇4
有这样一位平凡教师，她带着满腔的热血与激情，用29年如一日的坚守与努力，为教书育人诠释着时代精神；有这样一位普通教师，在工作和生活中，时时处处以一名优秀教师的标准严格要求自己，甘于奉献，以爱育人，用真善美谱写着教育的赞歌。她就是淄博市XXX区齐润小学科学教师，中共党员，XXX。XXX同志用29年的教育坚守，在三尺讲台上挥洒出了一幅小学科学教育事业的感人画卷。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师的梦想是什么？杨老师的梦想就是让学生畅游在科学的世界中，感悟科学的奥秘。
作为一名科学教师，杨老师每学期都会带领学生参加各类区级、市级科技比赛，但是新华学校是外来务工定点学校，随迁子女占总人数的95。23%，相比较兄弟学校参赛学生的优中选优，没有优秀的生源，也没有像样的比赛器材。该怎么办？杨老师也着急过曾经苦恼过，但为了孩子们能参加比赛，开阔视野，方法总比困难多，等靠还不如自己行动。在参加航空障碍赛时，杨老师就先去其他先进学校学习、了解比赛场地，回校后自画比赛场地、利用体育器材呼啦圈、课桌等设计和规划比赛场地，创造性地开发出和比赛场同等规模的校内模拟比赛训练场地。特别是在参加航空和车模比赛时，她根据比赛要求，仔细研究比赛要求，开展了航空、车模等系列训练活动。在这个过程中，她既当学生又当教练，边学习边指导，和学生一起尝试，一起学习，经常利用休息时间指导学生。
困难面前不气馁，阻力面前不后退。创造条件带领学生开拓视野，让学生在活动中勇敢的突破自己，在参与活动中绽放自信的笑容。
“贵以身为教育，爱以身为学生”。杨老师一直秉持“教材是教具制作的起点，创意和行动是教具制作的核心。”这一观点，也一直应用在教学实践中。
教具制作模型不仅能让抽象的知识变得直观，也能更好地发展学生的动手能力。于是杨老师在备课时深挖每节课的教学创意点，力求让学生在形象直观中喜欢上科学研究。在《固体、液体的体积和质量》一课，杨老师就利用“溢水杯”这一模型，让低年级学生直观理解“乌鸦喝水”的原理：排开水的体积就是放入的不规则物体的体积。另外，模拟“精卫填海”模型演示直观形象，让学生眼前一亮。其实，学生制作这些模型，材料简单易取，就是生活中的瓶子、石子、细线等材料，课堂演示易操作，原理易于掌握。教具的应用让复杂的结论看得见。如，在五年级上册《摆的秘密》这节课上，老师制作了一个“摆的秘密”实验模型。这个作品主要是让两个摆同时摆动，控制其它条件不变，只改变一个变量，很直观的就能用眼睛看出实验结论；用纸板画出量角器，可以很直观的控制角度，减少了实验误差突破了教学的重难点；老师亲自示范，聚焦重点问题，结论自然而然的就出现了。降低了本节课的难度，把复杂的问题简单化。
“只要老师用心思考就能发现，灵感就会出现。”她是这样说的，也一直这样做着。
“玉壶存冰心，朱笔写师魂。”劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是杨老师一直在努力研究的课题。基于随迁子女肯吃苦爱劳动但又不会劳动的现状，杨老师经常组织和学生一起缝沙包、制作陀螺绳子、动员在家做饭等实践活动。在提升中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的背景下，杨老师紧随教育教学改革的前沿阵地，录制《变废为宝，创意种植》劳动技能微课，通过视频教学生一步步利用生活中的废旧材料制作创意花盆，并进行无土栽培和有土栽培的绿色种植。极大的丰富了学生的学习资源，进一步培养学生爱劳动、会劳动的品质。
为弘扬中华传统文化、民俗文化，杨老师组织学生开展“跟着节气共生活”活动：“画彩蛋话清明”“清明立蛋”“端午节包粽子”“中秋节吃月饼”“冬至包饺子”等，把传统节日实践活动项目搬进课堂。在2019年的中秋佳节时杨老师还带领学生亲手把制作的月饼送到敬老院，为老人们送上节日的慰问和祝福。学生们通过这样的实践活动更真切的感受到以后一定要关爱老人、孝敬父母，多帮家人做力所能及的家务事。
注重学科教学，更注重学生良好品德的塑造，在学生的口中杨老师被亲切的称为杨妈妈，张啸林、魏熙、孙梦湘等同学说：“我喜欢杨妈妈，她不仅告诉我许多科学道理，还教会我怎样做一名优秀的少先队员。”
甘为人梯，用认真助推青年教师成长
一花独放不是春，百花齐放春满园”。身为学校科学和综合实践教研组长，杨老师觉得自己成功不算成功，只有带领学校整个科学团队进步才是她的使命。在学校杨老师充分发挥自身专业优势，做好青年教师传帮带作用，在帮助青年教师磨课的过程中，她经常工作到深夜，还总结出了区科学课优质课成功的六把“金刚钻”。2017年至2022年杨老师先后指导三名青年教师获得区科学优质课一等奖，2人获教师基本功一等奖，一名青年教师获淄博市青少年科技创新大赛一等奖。
同心战疫，用行动彰显责任担当
“沧海横流显本色，危难时刻见初心。”2022年3月，面对再度袭来的新冠肺炎疫情，杨老师主动申请加入社区志愿者，踊跃投身于疫情防控最前沿，用实际行动构筑起疫情防控的铜墙铁壁，充分展示了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。那段时间她忙碌的身影在社区中穿梭，社区门口执勤，查验核酸贴、出入证，为居家隔离的居民送食品，用实际行动彰显了新时代志愿者奉献社会、服务人民、守护家园的精神风貌。
志愿者工作虽苦虽累，但丝毫没有耽误她开展线上教学工作。杨老师已经五十多岁了，线上直播教学对她来说极为陌生，但她没有因为自己年龄大，不懂网络技术而退缩，反而激起了她积极探索，勇于实践的好胜心。不会操作就主动请教，从软件下载到基础操作再到直播讲授，她一项项学习，一遍遍试播。经过她的主动学习和不懈研究，最终把线上科学课开展的丰富多彩。在居家教学的33天里她按照学校和区里的要求有条不紊展开线上教学。仔细研究和解读教材进行项目化学学习，充分调动学生学习的热情和积极性。基于学情，设计科学小实验，让课堂任务更具操作性和趣味性。
奉献不言苦，追求无止境，这就是杨老师的真实写照。用自己的实际行动书写一名人民教师的高尚情操。
辛勤的付出，迎来的是收获。29年的坚守与努力也让杨老师收获满满。
先后被评为市优秀教师；区骨干教师，区优秀德育工作者，区科技节优秀指导教师；多次获得市优秀科技教师，荣获“学灯塔、用灯塔优秀党员”和市自制教具能手称号；2次被评为市智力运动会先进个人；学校在淄博市科技创新大赛中评委优秀组织单位。在教育教学上，《猫和兔》、《灯泡亮了》均获XXX区优质课一等奖，在片区研修中作专题发言；自制教具获一等奖、辅导员创新成果多次获市级一等奖；辅导的学生多人获得省、市一等奖。2011年4月辅导的《自助仰卧起坐架》获得山东省一等奖。2017年到2019年辅导学生参加区中小学生科技节、市“布谷”科技节、第二届、第三届智力运动会等活动，12人次获得一等奖，47人次获二等奖，12人次获得三等奖。科研方面，参与省级课题2项，区级课题2项均已结题。多篇论文在省级、市级发表。
在科学教学的道路上，杨老师一边探索一边前进，和学生共同成长着收获着，正如杨老师对自己教育事业的誓言“爱在左，情在右，一路播种，一路开花。不管走到哪里，我都会和学生们一起畅游于科学的精彩世界，让童心美丽绽放！”
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇5
所获荣誉情况：
2021年优秀班主任。
主要先进事迹：
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡村教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育奉献自我，赢得了全校师生的尊敬和爱戴。
自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
随着课改的深入，我努力学习新的课程理念，跟上教育的新形式，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，
对待学生，我甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。晦人不倦，关爱尊重每一位学生。
为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇6
个人简介
XXX，汉族，XXX人，本科，毕业于湖北师范大学外国语学院。2016年8月-2019年9月于洋湖小学任教，2019年9月被调入XXX中学，同年加入中国共产党。中小学二级教师，现担任九（1）班和九（6）班英语老师兼九（6）班班主任。
她与XXX中学的感情很深：这是她的的母校，也是她热爱的工作单位。与XXX中学相遇，她爱上了英语；从XXX中学毕业，她立志投身教育事业；回到XXX中学任教，她把全部的爱给了她遇到的学生。
与英语相遇，是幸运
与英语遇、相知、相爱，直到不离不弃，这是她最想留住的幸运。在如愿以偿成为一名英语老师后，她始终在努力，不断在完善。课前，她会认真钻研教材，制定合理的教学目标。课内，她会关注每一个学生，用准确又幽默的语言传授化学知识，用灵活多变的教学手段让学生爱上英语，把英语课变成每个学生有事做、每个学生有收获、每个学生都喜欢的课。正因为认真对待每一节课，所以她所带班级成绩进步明显，由倒数到前三，到第二，到第一，她也获得学生的认可和喜欢。
与母校相遇，是缘分
她在XXX中学度过了美好学习时光，母校老师对她的表扬和批评、激励和鞭策、爱护和关心，都是促使她积极进取、努力向上的不竭动力和源泉。完成从学生到教师身份的转变后，她的学生和讲台，就成为了她的责任与担当。
与学生相遇，是价值
教育根植于爱。在6年的班主任生涯中，她遇到了很多的学生。她和每一届学生共同成长，温暖同行。如果有学生生病了，她总会嘘寒问暖；看到学生垂头丧气，她会及时问清原因并帮助解决；学生的思想有波动了，她总能第一时间发现。她对学生的爱随时随地，一个眼神、一个微笑、一句话、一次鼓励、一次规劝这些都成为学生奋勇向上的动力。
她认为作为一名班主任，培养学生智力很重要，但人格的教育更不可忽视。她总是把学生的思想教育放在首位。让每个学生养成自信、向上的品质，是她的育人目标。她会针对班级同学的思想变化开展形式多样的班会课，组织丰富多彩的活动：班级元旦联欢会，奖励学生吃他们喜欢的美食给学生中考鼓劲，安排学生在假期进行劳动和运动…在她的精心教育下，她所带的班级发生了巨大的改变，由原来的问题班级变成了一个积极向上的团体，甚至还被评为了文明班级。
班主任工作，多的是苦和累，更多的是快乐和感动。班主任的生命因为学生而更年轻、更精彩。辛勤的汗水换来的是累累果实，里面既有学生感恩的问候，又有家长的感谢和赞誉，更有学校、社会的鼓励与肯定。
她曾说：“一个人要有追求，有爱心，那她将永远是快乐和充实。”她就是这样一个对教育有着诚挚爱心的人。
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇7
所获荣誉情况：
所带班级在2021年军事训练中荣获先进班集体。
主要先进事迹：
我是一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举。不过是在自己热爱的岗位上刻苦钻研，兢兢业业，得到了领导们、同事们的赞誉以及学生们的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国。自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自己的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
在教学上，我力求做一个努力的教师，称职的教师。作为一名年轻教师，我虚心向老教师请教。不断更新教育观念和教学手段，改进在工作中的不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
小学教师三八红旗手主要事迹2024年 篇8
在XXX市XXX区XXX幼儿园，常常会听到孩子们甜甜地喊“园长妈妈”。XXX无论多忙，只要听到孩子叫她，就会立即蹲下身来和他们说话。
XXX说：“这一声声‘园长妈妈’时刻督促着我，把幼教事业融入生命里。”
“我从学校毕业后就留在幼儿园工作，期间我也曾走出去过，但我舍不得这些孩子，舍不得我们的老师，舍不得幼教这个事业，如今，幼教事业已经深深根植于我的生命中。”
除了关心孩子，不管有多忙，XXX都会挤出时间倾听一线职工的心声。在合并幼儿园时她家访教职工，每次都是下班后还要忙到深夜才回家，连续工作12个小时是常态。
XXX30多岁就患上心脏病，但她从未放弃过对教育事业的追求。在31年幼教生涯中，XXX有24年从事园长工作，经历了四所幼儿园合并，三次园所拆迁，创办了6所分园，把只有200多个孩子的公办园，发展成为七个不同体制园的幼教集团，如今已有1700多个孩子。
XXX说：“这些年是真的累。其实，每个职业都一样，关键看能不能融入其中。和孩子们在一起，就是我的乐趣所在。”
“以前一些家长不重视幼儿教育，老师也受了一些委屈。”XXX说，“我们要做实事出成绩，才能得到家长认可，获得幼儿教师应有的尊重。”
“如果以为幼儿园只是唱唱跳跳、带带孩子，那就太简单了。要转变大众对幼儿园以及幼儿教师的认知偏见，这个过程非常艰辛。”XXX说，“这离不开一个关键词——专业化。要让老师成为幼教专业人才，需要从专业精神、专业能力、专业知识等多方面进行提升。”
XXX领衔主持课题5项，获得市级课题科研成果一等奖。主编公开发行专业书籍4本，参与编写专业书籍5本，在幼儿园安全教育、幼儿园课程、幼儿园文化建设上沉淀了自己的教育思想。
在自我成长的同时，她还培养了一批优秀的幼儿园园长，并指导农村中心幼儿园、薄弱幼儿园建设，为区域学前教育发展贡献了力量。