歌颂老师的朗诵诗文 篇1
老师
我把孩子交给你了
从他六岁开始
你教他学文化
如今
他的知识
已经超出大学
即将攀登新的高峰
谢谢你老师
在他六岁前
是我的孩子
在他六岁后
他属于自己
是你们
带领他在知识的海洋里遨游
是你们
带领他强健身体
你们甘愿伏下身子
做他们的孺子牛
你们的手拉着他们
跟随你们的脚步
攀登
老师
你们辛苦了
歌颂老师的朗诵诗文 篇2
老师我想对你说
您辛苦了
课堂上
我们坐着您站着
您的汗水
浇灌我们成长
课间时
我们玩耍着您守护着
怕我们碰着 伤着
呵护我们成长
放学时
您送我们到校门
目送着 遥望着
眼中写满惦记和关爱
夜深人静时
我们熟睡着
您在批作业背教案
老师您辛苦了
有人把您比做蜡烛
有人说您是园丁
在我的心里您就是妈妈
我想深情的呼唤你
老师 妈妈
歌颂老师的朗诵诗文 篇3
春天就这样悄悄地来了
悄悄地逼近村庄
作为山顶的村庄
微风没有停歇
摇动着寨脚稀疏的芭蕉叶
一只山鹰在半山腰悬停
村庄在翅膀之上
宁静而祥和
我静静走过寨子里的巷道
作为陌生人脸上带着熟悉的哈尼族的微笑
午后的光景
巷道里塞满了阳光
温暖的阳光
我细数着阳光里的脚印
哪一双是赵老师曾轻轻留下的
上面是否还留有诗歌的气息
二十年前的阳光或月光里
赵老师曾静静走过
听着几声犬吠
揣摩几个句子
让诗歌盛开在朴素的村庄里
春风里我静静站在寨子
边上已经干涸了的梯田边
一个佝偻的影子牵着一串串蹄印
这就是赵老师曾教过书的村庄
一个叫克曼的哈尼族寨子
天就像二十年没有变过似得蓝
那棵上了年纪的大树
二十年没有变过似的年轻
老人和小孩
在村庄里默默地欢迎着春天
歌颂老师的朗诵诗文 篇4
老师不“老”
已被学生叫“老”
老师不“帅”
或许因为
额头上多了一丝皱纹
“帅”就成了“师”
古时
“师”称为“夫子”或“先生”
直至《国语》
才找来一把无人敢坐的椅子
皆“万物师表”
“师”者——
“传道、授业、解惑”也
百年树人，教育为本
国兴之源，强国之根
然则
“天、地、君、亲、师”