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主持人校园活动演讲稿6篇

2023-07-19 08:02:43各类稿件
主持人校园活动演讲稿篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们 :

早上好!今天我讲话的题目是“争做文明学生,创建文明校园”。

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀;是见到老师时的一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。比如:校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走廊上的高声喧哗,走路时的推推搡搡,随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话、粗话;随意攀爬学校建筑,随意采摘花草,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

做文明之人,简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能说是一个真正的“大写”的人。

“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校,如果没有良好的行为习惯,那么同学就会无组织,无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。现在,我们正处于人生成长的关键时期,这个时期的所作所为,将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯,同时也影响我们良好道德品质的形成。如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们应该先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

我们要把文明放在心里的一个重要位置,千万不要认为文明是小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯。我相信,经过大家的共同努力,我们一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家!

主持人校园活动演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。

可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。

面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。" 在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

主持人校园活动演讲稿篇3

尊敬的各位老师:

刚才,听了三位老师的师德演讲,我相信大家和我一样,都会为这些平凡的小事所感动、所鼓舞、所震撼。这些事迹,平凡而伟大、朴素而真挚,他们彰显了正气、弘扬了师魂、诠释了一个普通教师朴素的职业情怀。他们代表了我们学校一个团结务实的教干队伍,代表了默默奉献、兢兢业业的班主任集体,代表了每一个爱岗敬业、无怨无悔的两城中学人。

厉承霞老师,她是一个母亲,更是一名老师、一名班主任,多年来矢志不渝,爱生如子。她严爱有加、又春风化雨,让须眉感叹,让学生动容。

李明祥老师,他——年过半百,却有着年轻人自愧不如的工作热情。他——把日常简单的小事内化成自己不断地坚持,为老师服务、为学生解忧。

许贞臣老师,他是一个中层干部,却默默无闻、淡泊名利,俯首甘做老黄牛;他十几年如一日,用爱心为贫困学生撑起一方爱的晴空。

三位老师,是我们的好同事。所做的事情,却极其平凡而又普通,可就是这些简单的小事,却让我们如此心动!

今年是日照市师德建设年,是山海天区划调整后的第一年。学校在新班子的带领下,也在悄然发生着变化。“教育即服务”,这种理念,已渗透到每一位教干教师的言行。忘不了, 我们的父母、亲人生病时,学校在第一时间送去了温暖和问候;忘不了,在住校的每一天,我们一起行走在学生宿舍,问寒问暖;忘不了,每一次的阶段考试后,我们为了那个调皮的`他的进步而手舞足蹈;忘不了,办公室里我们俯身敬业的身影、循循善诱的谈话。

我们是在一起工作的战友,更是相互支持相互关爱的一支团队。我们对待工作的这份责任,将激励着我们一千多个在校的孩子。感染着他们一颗颗稚嫩的童心,他们要学会感恩、要学会自强,要学会为他人着想。

老师们,选择了一种职业,就选择了一种行走方式。有一首歌最为动人,叫“长大后我就成了你”; 有一种风景最为迷人,叫“每当我轻轻走过你的窗前”。今天的我们,就是明天的她们。我们带着感恩去生活,去奉献;他们明天就会带着感恩去回馈社会、回报祖国,他们永远走在我们温暖的目光里。

立德树人,风正帆悬;敬业爱生,潮平岸阔。让我们和我们的学生、和我们的学校一起成长、一起奋斗、一起走向辉煌。谢谢!

主持人校园活动演讲稿篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们大家好!

我是来自高二一班的李姗,我给大家演讲的 题目是《建设文明和谐校园》。

我是毛坝中学的学生,我们在这里学习和生活,毛坝中学是我的家。家是我们心灵的港湾,它给予我们心灵最真挚的慰藉;他给我们以春风般的温暖;同时,家充满着文明和谐,才能给人以慰藉;家充满文明和谐,才能给人以温暖;家充满和谐我们才能快乐健康;家充满和谐我们才能茁壮成长。

文明行为,贵在实践,古人云:“勿以善小而为之,勿以恶小而不为”,要从小事做起,从现在做起,谨小慎微,学会独处和群居。在学校,我们只有遵循仁道礼仪,才能使校园更加和谐。在餐厅,我们自觉排队;见垃圾,我们立即捡拾;公交车上,我们主动让座;遇歹头,我们见义勇为。

同学们,只有共同营造文明和谐校园,我们才能遨游在知识的海洋,只有共同文明和谐校园,我们才能扬起希望的风帆。同学们,请你们从自身做起,从身边的小事做起,从捡起一片垃圾纸屑做起,养成良好的行为习惯,播撒文明和谐的种子,让她在校园生根发芽吧!

同学们,你可曾看到校园晨扫那道亮丽的风景;同学们,你可曾见过清扫后干净美丽的校园?然而,这些劳动成果很难长时间保持,总有一些同学不珍惜这些劳动成果,等早点过后,满地竟是些果皮纸屑,一片狼藉。这些都是校园不文明和谐的现象,与我们的美丽校园格格不入,有悖于建设文明和谐校园。

有一种情感使人惊艳,引人回味,令人追求,它吸引人的目光,他光彩夺目;有一种情感飘逸在浮云之上,深藏于古刹之下,她别具一格,他深藏不露。她是什么,他就是文明和谐,让我们把这颗种子播撒在我们的校园,让她开出文明和谐之花,结出文明和谐之果吧。

同学们,老师们,学校一天天在建设,学校一天天在发展,校园一天天在变化、让我们携起手来共同养成良好的行为习惯,让文明和谐的种子在我们的校园生根发芽,让建设文明和谐校园的正能量在我校健康传递,健康成长!

谢谢大家!

主持人校园活动演讲稿篇5

今天我演讲的题目是:安于三尺讲台,用爱书写师德。

说到教师,人们自然就会想到“三尺讲台”。有人这样戏谑地总结教师行业,说它“一根教鞭、两袖清风、三尺讲台、视死如归”,尽管有些夸张的成分,但在这三尺狭小的空间里,却见证了多少优秀教师最崇高的师德,他们用青春和热血甚至生命守卫着一方净土。

有人把老师比作蜡烛,我不喜欢,它太容易让人想起李商隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句,“流泪”的调子太悲,“成灰”的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。有人把老师比作春蚕,我也觉得不合适,春蚕是“作茧自缚”的,,“作茧”拘囿了老师的眼界; “自缚”隔断了老师的攀登。我觉得老师更像一座座桥,引渡着千万学子,要会忍辱负重,又能铁骨铮铮!

八年前,我也踏上了这小小的三尺讲台,成了柘沟小学一名数学教师。八年来,我始终以“讲台虽三尺,爱心永无尽”为宗旨,以优秀教师为榜样,通过自己的一言一行,践行师德。假如有人问: 在人生的道路上, 如果能再有一次机会, 让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答: 教师——这个阳光底下最光辉的职业。 因为这是我今生今世无悔无怨的选择! 虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的, 因为,我们是春天播撒种子的人, 我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光, 我们有着勇往无惧的精神, 是任何乌云也挡不住的; 我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本;师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”。师德是教师的生命,是教师立业之本。我很荣幸,我从事着这样一个天底下最光辉的事业,我爱教师这个行业!就像艾青《我爱这土地》一诗中说得那样: 为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉??

三尺讲台就是我热爱的土地!一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。我相信,总有一天,爱,会撒满人间!我自豪,我是教师! 我光荣,我是人民的教师!

主持人校园活动演讲稿篇6

敬爱的领导们、教师们:

大家好!我很荣幸能参加此次演讲大会,我演讲的题目是《甘为蜡烛,绽放师德之光》。泰戈尔是印度的大诗人,他曾经说道:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着自己的绿荫!虽然我是一名平凡的教师,但我的事业却是伟大的,我为自己在教育事业中默默奉献、无私牺牲而感到无比自豪。

在几年的从教实践中,我真切感受到当教师能充实我的人生、愉悦我的精神,让我产生高尚之感,因为教师是最光辉的职业,托着明天的希望。而更好地为学生的成长与发展服务,这就是师德。每当发现自己和学生共同成长,我就产生一种强烈的成就感,我们甘为蜡烛,穿得素雅、吃得清淡,在大千世界心怀淡泊与奉献,像蜡烛般用青春、生命在平凡的岗位上谱写自己无怨无悔的人生。是的,我作为教师绽放着师德之光,尽管平凡,但我用脊梁支撑未来;尽管清贫,但我用双手托举希望。我选择教师这一职业时就清楚地知道,我也许在一生中都不会干出轰轰烈烈的大事,不像科学家,进行发明和创造;不像建筑设计师,设计出高楼大厦;不像农民,种瓜得瓜种豆得豆。有一句古话这样说:家有三斗粮,不当孩子王。但我在真正当了教师之后才切身体会到,学生天真的笑脸就是我的幸福,他们用童稚的声音让我体验幸福,用渴求知识的双眼让我获得工作动力。

当然,我作为一名小学语文教师承担着艰巨的责任,在社会道德水平偏低的现实面前,我该怎么做?我又能怎么做呢?自工作以来,我一次次地问自己,我曾经一味追求培养孩子,追求掌握新知识与高科技,却忽略了学生的思想品德与心理健康等教育。好在我听到一个故事,它改变我的教育教学思想与观念:故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者参加巴黎集会,有人问其中一位金奖获得者:您在哪所大学或哪个实验室学到了您认为最主要的东西?这位学者的回答出人意料,他说是在幼儿园,在幼儿园学会把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不能拿,和小朋友在一起要团结、互助,午饭休息时不能吵闹,做错了事情要敢于承认并表示歉意……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。我由衷地感谢这位学者,他让我在教育教学中及时而深刻地悔悟,我在强调发挥学生的竞争性与创造性时,并不能忽略培养孩子从小发扬中华民族传统美德的人格,同时不断培养自己的师风师德。

在短短数年的教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁、彷徨甚至想放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。在这里,我想到了几句诗:生命的远景艰难而稳重、美丽而动人,道路的伸展都是给时间的方向,从脚下开始,从脚下结束。我是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业,捧着一颗心来、不带半棵草去。为了学生能全面发展,我培优辅困;为了学生能共同进步,我促膝谈心;为了学生能受到教育,我付出大量时间与精力!我无怨无悔,因为我像蜡烛一样,我有一颗服务与奉献的心,我从事着“天底下最光辉的事业”。有了一颗服务心,才会有一张微笑脸民主、平等、和谐的师生关系。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感。是啊,笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

实际上师德是很朴素的,不需要刻意塑造,更不需要刻意任何包装,它就在我工作的点点滴滴中体现,保持师者的责任、良心与爱,这就是师德。我爱学生,学生也爱我。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱将激励着我在教师的事业上燃烧生命,绽放师德之光!

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