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大班幼儿园区域活动教案5篇

2024-08-10 16:00:16工作计划

教案能够帮助教师更好地激发学生的学习动力,详尽的教案可以让学生更好地把握知识点的逻辑发展,淘范文小编今天就为您带来了大班幼儿园区域活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

大班幼儿园区域活动教案篇1

活动目标:

1、培养幼儿的想象能力、创造能力和动手操作能力。

2、教育幼儿爱护各个区角材料,不浪费、学会整理区角。

3、教会幼儿玩角色游戏《科学室》。

活动准备:

区域材料准备

活动过程:

一、开始部分

1、今天这节是区域活动课,我们来玩区域活动。

今天我们玩的是科学区域的活动,上次老师给你们介绍了,你们还记得吗?现在老师再重新和你们说一遍应该怎么玩?应该注意什么?还有哦,我们在玩的时候能不能把这些东西随便的撕坏?而且我们要学会爱护东西,不管是别人的还是自己的,都要爱护。

2、科学领域

有我们的数字宝宝,我们的卡片,还有很多的加减法游戏。你们在里面是可以学到很多的本领的。你们可以看看这些卡片都有些什么玩法?一个怎么玩,除了老师教你们的,你们还可以想下有没有其他的玩法吗?加减法一个怎么排列?自己开始开动脑筋和小手自己体验体验吧!

二、进行领域活动

1、幼儿操作老师在旁边指导,数字宝宝,你们可以把他们的大小顺序重新排列啊。

教师:让幼儿学会排顺序,同是学习认识数字宝宝,在以前的基础上,加深自己对数字的理解。

2、我们也在爱护这个区域里面的所有东西,能不能把他们弄疼啊?要轻轻的,小心点。

教师:教导幼儿爱惜各个领域的东西,不能随意的把它们弄坏。

3、幼儿自由选择不同玩法的东西。也可以组成一组一起开动脑筋想想怎么玩?还有没有不同的玩法?

4、教师在旁边引导幼儿安静游戏、鼓励幼儿大胆游戏。

教师:在幼儿遇到困难的时候,小朋友很多时候害怕困难,这时候教师就可以在旁边引导,鼓励幼儿大胆的区尝试,去做。

5、同时时刻关注其它区角中的幼儿,注意幼儿安全,时刻提醒幼儿爱惜材料不浪费。

三、结束活动

1、指导幼儿收拾区角材料

2、检查幼儿整理材料的情况。给予一些整理好区角的孩子即时的表扬。

3、小结活动情况下课。

大班幼儿园区域活动教案篇2

活动目标

1、学念儿歌,并尝试仿遍儿歌。

2、敢于在集体面前大声说话,表达自己的意思。

活动准备

1、老师做示范用的画笔、大画纸。

2、供幼儿仿编用的图片若干。

3、幼儿用书第一册第四页。

活动过程

1、谈话导入活动孩子们,你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?

2、老师现场画画,请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点?

(1)画出小熊、突出他的圆耳朵,小兔子突出她的短尾巴。

(2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!

(3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌:“我的老师本领大,样样东西都会画。”

3、引导幼儿学习儿歌

(1)老师说儿歌,幼儿倾听,让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵,画只小兔短尾巴。”

(2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的'特点,老师画出,让幼儿将它编成一句儿歌,然后集体说一遍儿歌,多说几个。)

(3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。

(1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)

(2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物,老师迅速画出来,激发幼儿的创作积极性。

如:画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎……

5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物,师幼一起朗诵儿歌。

大班幼儿园区域活动教案篇3

活动目标:

1.了解丝瓜是一种藤状植物及生长特性。

2.学习儿歌,感受儿歌的韵律及节奏。掌握丝﹑花﹑架的正确发音。

3.知道丝瓜是一种营养很丰富的蔬菜。

活动准备:丝瓜幻灯片活动过程:

一. 引出丝瓜。(故事:《小熊的烦恼》)大家好,我是一只小熊,最近我遇到了一件烦恼的事情,我想请小朋友帮帮我,你们愿意吗?事情是这样的:有一天,我到森林里去玩,碰到了一位老爷爷,他给了我几粒种子,他让我每天都给种子施肥浇水,到了夏天就可以收获到非常好吃的蔬菜。我照着老爷爷的吩咐去做,到了夏天我看到了绿绿的滕上结满 了绿绿长长的东西,我把它们摘下来拿回家煮着吃味道真不错!我想把它们送给我的好朋友,可是我不知道它叫什么名字,真烦恼,小朋友,我把它的照片带来了,你们认识它吗?

二.介绍丝瓜的特性,以及丝﹑花﹑架的正确发音。

1、出示丝瓜图片,教授丝瓜中丝的正确发音, 并提出问题让幼儿思考,丝瓜是长在哪里的?

2、欣赏幻灯片,了解丝瓜的生长特性,知道丝瓜是一种藤状植物。它需要攀爬在木架上。丝瓜花是淡黄色的,当花开过后,丝瓜就慢慢长出来了。

3.介绍丝瓜的营养价值很高。通过好看的丝瓜做成的菜品,让幼儿从视觉味觉上激起想吃的愿望。

三.学习儿歌。

1.学习儿歌《丝瓜花》,感受儿歌的韵律美及节奏。

2. 巩固儿歌。游戏《小熊送丝瓜》。(游戏过程:让几个高大的幼儿手拉手斜上举扮演丝瓜架,让几个矮小的幼儿手拉手扮演丝瓜滕,在丝瓜架里外穿梭,当儿歌念完,在圈内的丝瓜滕为成熟的丝瓜,再请一个小朋友扮演小熊,将圈内的小朋友拉出来送给未参加游戏的娃娃。)附儿歌: 丝瓜花 (选自《山里人》)丝瓜花,丝瓜架, 丝瓜架上结丝瓜, 丝瓜吊在瓜架上. 秋千荡落瓜娃娃。

大班幼儿园区域活动教案篇4

一、目的要求:

1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点:

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路:

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的`欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动过程:

(一)观察讨论

导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)

讨论:

1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)

3、教师示范,幼儿参与。

(二)联想创作

今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

(三)引导讲评

教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)

大班幼儿园区域活动教案篇5

活动目标:

1、知道风是可以制造的。

2、培养幼儿积极探索的精神。

活动准备:

扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡

活动过程:

一、导入活动。

1、猜谜活动,引起幼儿兴趣(谜底是风)。

2、引导幼儿描述自己所理解的风。

“风是什么样子的?”

“有风时你是怎么知道的?”

二、操作活动。

1、提出问题,引导幼儿讨论。

“你在哪儿见过风?”

“风是怎么来得?”

“如果外面没有刮风,我们可不可以自己制造风呢?”

“怎么做呢?”

2、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。

“老师给你们准备了许多材料,请你们试一试,看看能不能制造出一些风。”

3、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。

用嘴吹、挥动双手、将气球吹起,再猛的松开、奔跑会产生风 、用扇子扇 、利用塑料袋左右摇晃装满空气,然后用力挤压……

4、教师小结:

“对,风是可以制造的`。风其实就是空气在流动,要想制造风,只要让空气流动起来就行了。刚才小朋友想的办法都很好,都可以产生风。”

三、游戏“大风吹”

①地上放有许多卡片,每位幼儿站在一张卡片上,并且每人身上都有一种物品标记卡,比如:植物、动物、食品、电器等。

②师:“大风吹!”

幼:“吹什么?”

师:“吹植物(动物、食品……)。”

③所有带植物(动物、食品……)标记卡的幼儿就快速互相交换位置。

四、自然结束。

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