作文网实用文档工作计划列表页

2025至2026年第一学期工作计划范文

2025-08-21 05:30:21工作计划

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇1

  教学内容

  本册教材一共分为九个单元内容有:时、分、秒,万以内的加法和减法(一),测量,万以内的加法和减法(二),倍的认识,多位数乘一位数,长方形和正方形,分数的初步认识,数学广角—集合,总复习。

  学情分析

  1、三(7)班有47人,三(8)班有48人,从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,但接受能力不强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。

  2、班级学困生有苗玉然、李雪、王江龙、等学生。这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

  教材简析

  这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

  1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。

  2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验

  3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养

  4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

  5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。

  教学工作

  预期目标

  (一)知识和技能方面

  1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

  2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算。

  3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会解决简单的有关分数的实际问题。

  4、会区分和辨认四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

  5、认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨初步建立吨的质量观念,知道1吨=1000千克,会进行简单的换算,会恰当地选择单位;识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单算

  6、理解“倍”的意义,掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

  7.学生会借助直观图,利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

  (二)数学思考方面

  1、体会数学知识之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体会集合思维,逐步形成空间的观念。

  2、结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

  3、结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

  (三)解决问题方面

  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

  3、有与同学合作解决问题的经验。

  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

  (四)情感与态度方面

  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

  2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

  3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

  4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

  5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  教学重点工作

  思路(措施)

  1.从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

  2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

  3.尽量布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习;另外,对于不同层次的学生,布置难易程度不同的作业。

  4.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

  5.设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

  6.充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

  7.教学中充分利用直观教具和学具。

  8.利用数学学科特点创设情境,增强学生的环保意识。小学数学是一门宣传环保知识、渗透环境教育的重要学科,不管是介绍环境知识,还是做出环境保护的决策,都离不开数据的收集、整理和处理。利用数学学科的特点,有意识的创设环境教育的情境,增强学生的环保意识。让学生发自内心的感受到必须要热爱自然,保护环境。

  9. 评价的手段要多样化,应以鼓励为主,激发学生的学习兴趣。

  全面了解学生的学习状况,促进学生全面、和谐的发展。

  10.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

  总之,⑴会看。⑵会听。⑶会想。⑷会说。⑸会用。⑹会做。⑺能讨论。⑻能评价。在合作交流过程中,积极主动地参与数学活动,积极思考,争取发言,尊重别人,认真倾听他人发言,有获得成功的体验,增强自信心。

  培优辅差

  主要策略

  对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,对后进生主要要采取以下措施:

  1、坚持以明确学习目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

  2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

  3、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。

  4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。

  5、对差生要了解情况,分析原因,尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养,促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,要开展“走入学生家庭,走入学生心灵”活动,采取学生、教师、家庭相结合的办法,统一要求,检查督促,使之提高。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇2

  一、指导思想:

  在区教研室和学校领导的指导下,深刻理解“新纲要”精神,继续强调幼儿是教育过程中的主体,改善育人环境。认真做好幼儿安全教育和相关工作,切实做好卫生保健及家长工作,努力提高保教质量。

  二、主要工作:

  注重教师观念的转变,促进全体幼儿的发展。

  全园教师深入学习“新纲要”,贯彻“新纲要”,切实转变观念,尊重幼儿的尊严、兴趣和需要,营造一个较温馨、整洁、宽松、愉快的氛围,公正对待和接纳每一个幼儿,促使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

  把促进幼儿的健康放在工作的首位。

  开学时着重抓好新生的体检关,严防肝炎等病传入园内,认真学习平江区关于加强学生食品卫生管理工作会议的精神,自查幼儿厨房卫生情况,发现问题立即进行整改和添置有关卫生用品。教职工每人拥有健康证,有关卫生管理制度和岗位责任制度上墙并落实到人,做到每天午餐、午点留样200克,菜单保留好。园内经常保持整洁通风,幼儿的食具,毛巾等进行严格的消毒,教师坚持每天带领幼儿进行晨间锻炼及户外活动,增强幼儿的体质。

  加强教职员工安全责任心,确保幼儿的安全。

  组织大家仔细阅读省教育厅关于安全的有关文件,对园内的各项设施进行一次大自查,特别是对房屋、电路、厨房认真检查,消除安全隐患,对已经发现的问题及时进行整改。幼儿园建立教师值班制度,让有困难的家长解决后顾之忧。

  强化教师队伍的建设。 本学期,由于局人员调动,3个班正式教师只有4人,代课

  教师2人,人员紧,工作量较大,因此,提倡教师之间团结协作,具有奉献精神。有机会要培养青年骨干教师。组织教师积极参加教研室组织的各项活动,开阔教师的眼界。逐步在教师中形成“向最好的学,同最强的比,向最高的攀”的风气,鼓励教师多读书,多思考,自加压力,不断进取。

  强化常规管理。

  强化依法治校的观念,严格执行学校财务制度,合理使用点心费。有关退午餐费清单向家长公布,实行园务公开。

  家园密切配合,实现家园合作。新观念,教师应把自己看成是与家长一样的儿童教育的主体,相互之间是合作的伙伴关系。如,通过开放半日活动,广泛听取家长对活动的意见和建议;在接送交谈与家访时,尽量以建议的方式请求家长的配合;教师每月及时填写家园联系本,对幼儿的点滴进步予以表扬;每月更换家长园地内容,向家长及时传递幼教信息,宣传幼教知识,以取得家长的配合与支持。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇3

  根据市教育局、市发展中心的工作意见和本校三年发展规划,围绕课程改革和学校内涵发展,以进一步巩固提升学校教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为主题,本学期教科室将努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,提升学校教育科研水平,促进学校教育科研的发展和创新。本学期工作要点如下:

  一、协助教务处,抓好课堂教学

  课堂教学提升主要从两个方面努力。一是行政推门听课,要求每个行政每周至少听一到两节课,并有详细的听课记录和课后交流材料。二是关于公开课的开设和评议,原来的方式都是教师自行申报上课时间和内容等,但由于各种原因,很多人都没有能够真正开设,导致越来越多的老师不愿先开设。故本学期打算由教科室结合教务处,各教研组固定时间,固定学科开设公开课,并及时组织好教研组的评议和后续材料的收集。(评议表是否换成比较通俗易懂的?)希望能把公开课真正上成展示课,研讨课,努力促进教师教学行为的转变,营造互动和谐,学生主体的课堂教学氛围,合作、竞争、互助的教研组,从而促进课堂教学质量的更大提升。

  二、加强教师队伍建设,引领教师成长

  首先是加强青年教师的培养工作,树立对自己负责的意识。本校青年教师比例相对较高,尤其是三十五岁左右的教师年纪不算很大,但是教龄却已不算短,在提高自己的专业素养等方面就有了一定的惰性,什么优秀都不挣,什么研究都不搞,我们的成长营,书社基本都没有真正发挥作用;相反,市局近几年对教师队伍建设方面的要求越来越高,这就逼得我们不得不采取一些强硬措施来督促青年教师成长,我觉得可以从以下四个方面改变:

  (1)设置日常考核(“月考”)

  可涉及教务处(备课,作业,资源导学,外出竞赛),教科室(听课,公开课(评议),读书,论文,课题研究,各项培训),每位老师都有考核表,对号入座。

  (2)每学期末,各级骨干,135教师都要上一堂成果汇报课。

  (3)主要学科可以选择一到两名青年教师为重要培养对象,拜师结对,树立典型,从课堂教学,业务能力,教研教科,外出上课等方面加强指导培训,积极搭建平台,让他们多培训,多赛课,多展示,从实践中提高自己的能力和专业素养,尽快成为学校的中坚力量和学校名牌。

  (4)教师读书不能形式化,需要进一步明确具体要求,最好有固定阅读时间和地点等,教师可以利用这个阅读时间完成摘抄,完成随感或者反思等。

  三、提高论文质量,落实课题研究

  鼓励教师多观察,多思考,多反思,撰写更多高质量的教育教学论文,努力为教师提供有利平台,着力提高我校教师论文获奖率和发表率。本学期必须完成镇江市立项课题的开题论证活动,还要加强教师个人小课题研究,鼓励、指导更多教师参与小课题研究,注重小课题研究的实效性,针对性,可操作性和后期的可延续性。教师小课题不应该局限于丹阳市,应该可以考虑镇江市的课题研究,各教研组也应该有各组学校课题子课题。

  四、抓好继续教育,搞好校本培训

  认真组织省培、市培等活动,对参培教师严格筛选,严格要求,必须保证所有培训全部合格。再提教师个人发展规划,对践行好的教师进行表彰。制定符合学校特色的校本培训,与各科室共同研究,制定计划并认真落实,做到有计划、有内容、有时间、有实效、有记录宣传、有学校特色。各种培训不走过场,确实保证对教师业务成长有所帮助。

  五、在学校内涵创新发展上下功夫

  虽然我们的内涵创新搞了好几年,但是一直没有什么成果。我觉得一方面是项目太空太大,什么都可以放进去,什么又都不能真正明确体现内涵;另一方面也没有真的具体的落实措施和活动等。新一轮的内涵创新项目我们应该选择更明确,更具有可操作性,更有学校特色的,这些,还需和各位共同商讨。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇4

  一、指导思想

  按照全国少代会的总体要求,围绕区教育局“教育强区”的工作部署,在教育局团组织、区少工委、校党支部和校行政的领导下,紧密围绕学校中心工作,全面加强团队的组织建设,切实抓好团员和少先队员的思想道德建设。广泛开展团队员主体教育活动,坚持“以残疾学生发展为本”的理念,以残疾学生健康成长为目标,进一步加强残障学生的“自主教育、自我管理”和习惯养成教育,为教学工作保驾护航,为青少年的健康成长和素质教育的全面推进服务,为我校创建省级示范学校服务。

  二、主要工作

  (一)继续规范养成教育,促进残障学生良好行为习惯养成

  1、坚持每月至少一次集中学习《小学生日常行为规范》《中小学生守则》等,坚持以品德教育为核心,以行为习惯的养成教育为重点,全面提高学生素质,使学生养成良好的行为习惯。

  2、加强日常行为规范的检查监督,坚持每天公布检查结果,每周一利用升旗仪式国旗下讲话契机对一日常规检查的问题进行总结指正。严格执行每月对一日常规检查结果优秀的班级发放“流动红旗”制度(听障部、智障部各一名)。

  3、通过安全、法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,加强交通安全、消防安全、法制教育,让学生学会自爱、自护,促使学生成为遵纪守法的好公民,创建和谐校园、平安校园。帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力,全力打造“平安校园”。

  (二)继续推进团队阵地建设,促进团队组织自身发展

  1、利用好少先队宣传橱窗、学校网站、少先队室等阵地发挥好阵地育人的作用,坚持国内外重大事件及时学习公布,内容新颖,符合残障学生心理,深入推进校园文化建设。

  2、利用好新队员入队仪式、学生入团仪式、少先队干部培训、升旗手培训等教育契机,增强团队员光荣感,提高团队员更方面能力。

  3、规范升旗仪式,要求听障生在升旗仪式时打手语国歌,轻度智障生唱国歌,切实加强学生爱国主义教育。

  (三)继续坚持活动育人的指导思想,深入开展实践体验活动,引导残障学生全面发展

  1、利用重大节日对学生进行教育,弘扬民族传统美德,深入“爱”的教育,让残障学生从小养成良好的道德情操,优秀的思想品德。

  2、继续深化与各大学之间的“手拉手”帮扶活动,提高残障学生的社会交往能力,增强残障学生生活、学习的信心。

  3、组织好学生的秋游活动,让学生亲近大自然,对美好生活的向往。

  4、继续组织好学生课外兴趣小组活动,丰富残障学生在校生活,加强残障学生能力的培养,增进残障学生课外知识。

  (四)努力构建团队文化,增强团队组织的影响力

  1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。进一步挖掘团队室的功能,提高队室在日常工作中的使用率;加强学生腰鼓队的巩固训练,尽可能地在各种活动中运用腰鼓表演营造氛围。

  2、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。本学期要将评选出我校优秀中队辅导员、优秀的少先队集体和优秀少先队员,并在少先队组织中广为宣传。通过“优秀教工团员”“优秀中队辅导员”“优秀少先队员”、“优秀班干部”等奖励形式,推动团队文化的建设和传播。

  三、具体工作安排

  九月份

  1、制定团队工作计划,各中队主题班会活动计划,安排学生一日常规检查值日表及教师国旗下讲话值日表

  2、少先队干部改选,新一届升旗手挑选及培训

  3、恢复一日常规检查

  4、召开中队辅导员及少先队干部例会,布置本学期主要工作

  5、开展青年教师建国xx周年主题征文及格言警句征集活动

  6、配合党支部开展第xx个教师节庆祝活动

  7、区优秀中队辅导员及区优秀少先队员评选

  十月份

  1、九月份一日常规检查评比及流动红旗发放

  2、配合党支部开展建国xx周年庆典系列活动

  3、组织青年教师及优秀团队员观看爱国教育影片

  4、庆祝少先队建队xx周年,开展新生入队仪式(10月13日)

  5、各中队黑板报评选

  十一月份

  1、十月份一日常规检查评比及流动红旗发放

  2、中队辅导员及学生干部例会

  3、组织优秀青年学生上团课

  4、组织学生秋游

  5、开展文明礼仪教育活动

  6、学生手抄报比赛

  十二月份

  1、十一月份一日常规评比及流动红旗发放

  2、班主任工作经验交流会

  3、发展新团员

  4、以南京大屠杀纪念日为契机开展不忘国耻主题教育活动

  5、教室文化评比

  6、冬季防寒及锻炼知识讲座

  7、庆祝元旦活动工作布置

  一月份

  1、十二月份一日常规评比及流动红旗发放

  2、庆祝元旦文艺汇演

  3、做好学生评优工作

  4、开展学生考前心理辅导工作

  5、召开辅导员及学生干部例会总结本学期工作,布置假期工作

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇5

  一、指导思想

  以上级教育行政部门工作意见为指导,以“立德树人,质量第一”为目标,以“一流农村学校”为标杆,持续推进“三自双导激励教学法”的课堂教学模式,凝心聚力,全面深化教育教学改革,全面提升教师队伍素质,全面提高教育教学质量,进一步提升我校的办学水平,办人民满意的教育。

  二、主要工作

  (一)加强德育队伍建设,提高德育工作水平

  1.发挥榜样力量,深化班主任队伍建设。

  每学期定时召开班主任工作培训会和交流会,加强教师之间的相互学习和交流,不断提升班主任管理艺术水平,以营造优良班风、建设淳正校风。在引领班主任工作专业化的道路上,继续以我校镇江市“十佳班主任”洪良老师为楷模,以各项培训活动为主线,切实抓好青年班主任的培训工作,采取同年级一带一,老带新的方法,发挥优秀班主任的传帮带作用,使班主任队伍不断充实、壮大、提高,从而加强德育队伍建设。鼓励班主任参加市教育局组织的班主任培训班、市班主任基本功大赛,鼓励全体教师撰写“我和里中的故事”“我的教育故事”等校内外主题征文。

  2.加强班干部、共青团员培训。

  在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,做好管好班级的第一步。通过对学生干部的培训,使他们明确班干部的作用、要求、职责和分工,使他们掌握一定的工作技巧,树立他们勇于担当意识,自我要求意识,提高他们的工作能力,增强他们的信心,使他们真正成为教师的得力助手,成为学生中的领头人,从而促进班级向良性、健康、向上的方向发展。团委定期召开团干部及团员培训会,及时听取他们的思想汇报,树立他们正确的人生观、价值观,从而发挥其在学校中的榜样辐射力量。

  3.以各类主题活动为载体提高德育成效。

  充分利用每周“国旗下讲话”这一阵地,持续推进学生的爱国主义教育、生命教育、安全法制教育、心理健康教育、青春期教育、养成教育等,完善学生的情操,提升综合素养。继续开展篮球、足球、舞蹈、诗词、书法等丰富的社团活动,以强健学生的体魄,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生积极健康向上的情操。定期召开共青团员会议,树立团员的责任意识、模范带头意识,开展丰富有益的志愿服务活动,增强团在学校中的向心力和影响力。完善班级文化建设,推进班级文化与学生价值观教育、班级日常管理的有效衔接。

  4.加强家校沟通力度,实现家校共育。

  各年级班主任和任课教师分工协作,在假期走进学生家中了解学生的作业情况和生活情况。开好一学期一次的家长会,每个班级建立班级微信群,日常就学生个体的情况与家长交流并反馈。政教处摸底掌握贫困生的信息,及时合理发放补助款。

  5.争创镇江市心理健康教育标准化学校。

  明确组织领导,完善心理健康咨询室的硬件设施,美化咨询室环境,定期向学生开放心理辅导室,开设专门的心理健康教育课程并列入课程表,确保每班每两周1课时。各学科教师坚持以人为本,在学科教学中渗透心理健康教育。

  6.扎实推进关心下一代工作。

  我校关工委在工作中做到“三个到位”:一是领导到位,政教主任把关心下一代工作列入本部门议事日程,确定一名领导分管。二是人员到位,选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位,学校建有图书室、阅览室,均配有电教设备、活动器材,做到活动室按时开放。主动征订《关心下一代周报》等教育报刊,利用班会课组织学生定期学习,并进行宣传。邀请市关工委老同志、退休教师来校为广大学生做各类主题教育宣讲。充分利用学校宣传栏,广泛宣传关心下一代工作的目的和意义。

  (二)紧抓队伍促质量,依托管理求发展

  1.借助队伍建设聚实力,提升课堂教学质量潜能。

  (1)以率先垂范为引领,打造协作化的教师团队。

  努力营造良好的育人环境,狠抓校风教风建设。学校行政团队率先垂范,发挥模范带头作用。行政深入教研组、班集体、深入老师和学生中间,察觉并了解情况、发现并解决问题、深入并参与教学教研活动,既当指挥员又当战斗员,切实发挥旗手应有的表率作用,努力形成一支爱岗敬业、坦诚相待、乐于奉献,满怀农村教育梦的专业教师队伍;形成一支校长用心,行政有为、上下团结一心、积极向上的队伍;形成一支教师有劲,坦诚相待、通力合作、互相帮衬的队伍。

  (2)以文件规范为先导,打造学习型教师团队。

  组织全体教师认真学习我市教学工作会议精神,学习《关于进一步加强学校教学工作的意见》,学习《丹阳市中小学“教学五认真”实施意见》,学习下发的《教学工作先进人先进事汇编》材料,选出杰出教师代表制作成宣传展板“先进人,先进事”,公布在学校大厅,供全体教师学习。

  (3)以绩效考核为导向,打造竞争型的教师团队。

  牢固树立质量意识,狠抓教学质量,咬定目标不放松。秋季开学,将毕业班工作放在学校工作的重要议事日程上,组织召开毕业班工作会议,定目标、压任务、加担子,向中考要质量。为激发责任意识和教师的教学积极性,制定《里庄中学20__年中考目标及奖励方案》,让所有教师明确自己本学年所肩负的责任和需要完成的目标任务,督促各班主任和任课教师有效制定自己的教学年度计划及工作措施,形成一种你追我赶、互相攀高的竞争氛围。

  (4)以校本教研为依托,打造专业化教师团队。

  开学伊始召开专门会议,认真深入地分析和反思上学期期末考试总体教学情况,及时发现教学闪光点和留存问题,查找原因,适时探讨,探索适合我校学情的教学方法,进一步提高教学效率和质量。九月教师节前夕召开全校质量分析及表彰大会,表彰上一年度教育教学质量突出的团队和个人,邀请教学成果突出的教师上台现身说法。年级组坚持开好一月一总结的教师会,总结当月成绩和通报学生的情况,提出问题,共同研讨,同时布置下阶段工作任务。

  2.凭依教学管理提效能,建立质量责任制度。

  (1)以建章立制为先。着眼一个“实”字,突出一个“严”字,逐步建立健全一系列规章制度。一切从教学实际出发,保证每条内容实在管用,便于操作。对照我校《丹阳市中小学“教学五认真”实施意见》,制定《里庄中学教学“五认真”实施方案》和《里庄中学教学“五认真”考核表》,并细分为备课、上课、作业、辅导和考核五大块20个具体指标。制度出台后,全体教师严格按规矩办事,用制度自觉约束自己的教学行为,管理人员在执行过程中做到秉公办事、严格把关。教务处不定期检查教师“教学五认真”情况,在教师会上反馈,对不合要求的教师提出整改意见并进行追踪。

  (2)以全面落实为主。教学常规,是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础。在做好日常教学常规管理各项工作的同时,加大检查力度,以保证教学质量的提高。继续深化“校长室—教务处—教研组—教师”四级一线的教学常规管理检查系统,结合《里庄中学教学常规及“五认真”管理办法》进一步规范学校教学管理和教师教学行为,加强常规教研工作,重点检查教师的“教学五认真”行为,在“实用”上下功夫,做文章。

  计划有“实效”。计划不贪多求全,要有重点,具体到每一周、每个人。工作时要严格按计划执行,定下来的事一定要做到,做不到就要追查原因,形成好的工作纪律和作风。

  备课要“有效”。加强集体备课研究,建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平。

  上课讲“高效”。加强课堂教学监管,严格推门听课、随堂听课制度,最大限度发掘教师智慧和学生潜能,充分利用好课堂的每一分钟,不浪费一分一秒,使广大教师深入课堂,乐于参加听评课活动。

  作业出“成效”。要科学、合理布置作业,提倡布置探究性、实践性、阶段性的家庭作业;双休日、节假日布置适量的作业,每次作业做到精选、精练、精批、精改。

  检查重“时效”。注重检查的时效性,再针对常规检查中发现的问题,并随时反馈给教师,及时拿出有指导性和针对性的意见,切实提高检查质量。

  (3)以公平赏罚为本。对照《里庄中学教学“五认真”实施方案》和《里庄中学教学“五认真”考核表》,对“五认真”马虎或者没及时按要求认真完成的教师,第一次学校大会通报批评,第二次按照《里庄中学绩效考核方案》扣除相应绩效工资。同时,该教师年度的评优评先和各类考核实行一票否决制。

  对一些平时工作踏实认真,教学成绩显著,不善言语交际的教师,也时刻关注他们,评优评先想着他们。对教学质量过硬,目标完成较好的教师在绩效里体现并适当奖励;对完不成目标、教学质量下滑的学科和个人,将进行领导谈话、不断听课等措施进行整改追责,帮助教师提高自己。

  3.紧抓教研培训促教风,引领教学效率高效化。

  (1)抓教研促教风

  积极组织教师参加丹阳市教研活动,组织安排好在我校举行的学科研讨活动。邀请市教师发展中心教研员对相关学科教师进行面对面指导,为教师的教研活动注入新的活力,深入了解兄弟学校在课堂教学改革、创新上的新举措,将教研活动推向新的高度。

  开展复合型教研活动,继续推进备课组教研、年级组教研、校级教研,开设校级展示观摩和专题研讨课,打破教师教研的单一性,让教研向教学纵深推进。

  抓实阶段性测试后的研讨分析教研,将各班级学生作为研讨主体,师生互动,生生互动,找出差距制定目标,交流经验,分享方法,让教研落实到学生的基层,落实到教师的日常课堂教学关注对象上。

  (2)借师训提师能

  借助骨干教师培训,推进学校骨干教师的培养工作,争取丹阳市学科带头人、丹阳市级教学骨干人数有所增加。定期组织专题交流培训会,由学科带头人和骨干教师作为主讲人对全校教师进行培训,让骨干教师的学习分享作为全校教师共同上进的契机。定期安排骨干教师上示范课,及时组织研讨,让大家共同见证骨干教师的成长,共同反思课堂教学该如何寻求创新出路、优质发展之路,让部分进步慢的教师感受到压力,迫使他们自我加压,鼓励他们向骨干教师学习,进而进行帮扶。

  (3)深入开展课题研究,促进内涵创新发展

  镇江市级课题《篮球精神引领下的三自双导育人模式探究》经过备案考察已经成功立项,本学期学校继续深入研究篮球精神引领下的“三自双导”的育人模式;进一步科学界定和完善“三自双导”育人模式的内涵,使其更科学、更深入;形成长效机制,把课题分化到德育、教务、教科各个科室,分条线制定“三自双导”育人模式的实施方案、操作方式、活动内容以及制定系列评价体系和考核量表,细化管理过程,从学校到班级再到个人,有目标、有行动、有考核、有评价;个人反思、小组评价、班级交流、学校展示相结合;周评、月测、年度展示滚动进行,不断促进,最终使其提升为师生的自觉行为。

  (三)牢固服务意识,优化后勤保障。

  1.加强职工常规学习。根据后勤工作特点,定期开好食堂员工、生活老师的各种交流会、培训会,明确工作职责,端正工作态度,传授工作方法,提高员工服务管理能力。改进、完善相应的奖惩制度,调动职工工作积极性,优化服务质量。

  2.办好学校食堂。抓好食品卫生和质量,认真执行食品采购、验收、储存和留样制度。加大对食堂工作人员的培训和管理力度,使他们全心全意做好岗位工作。规范食堂财务收支行为。经常深入到学生和教师中,认真倾听他们对食堂管理的建议,不断提高服务质量。

  3.加强学校安全管理。牢固树立“安全无小事”的思想,落实安全责任制,健全学校安全工作管理制度。定期举行消防、地震等紧急疏散演练。提高校园安全重点岗位人员、特别是门卫保安、班主任、生活老师的安全教育意识和能力。组织开展消防宣传月活动,组织开展冬季防火防盗安全大检查,提高广大师生的消防安全意识和自防自救能力。做好雨季洪涝、冬季道路结冰等恶劣天气的安全防范工作。加强校园安全管理专项培训,加强学校食堂、宿舍值班的管理。排除校舍存在的安全隐患,加强公物检查和维修,扎实做好保障工作。

  4.完善教育资产管理和装备使用。做好教育装备信息系统的使用工作,组织开展各类人员实验操作培训,规范对实验器材的使用。严格执行财务制度,重视教育经费的管理使用,规范预决算行为;严格执行收费政策,严格收费公示制度;加强学校食堂财务管理,加大对食堂的人工成本、运行成本等的核算,努力为师生提供优质服务;落实公用经费使用管理要求,继续控制“三公”经费开支,勤俭节约,努力提高经费使用管理水平。

  5.优化校园环境管理。强化保洁意识,加大检查与考核力度,杜绝乱扔乱抛现象。定期做好绿化养护工作,精心布置文化墙,保持校园整洁卫生,以优美的环境陶冶师生情操。继续做好开源节流工作,在管好、用好、维护好公共设施的基础上,营造良好的节水、节电、节纸张、节约粮食的校园风气。

  新学期,我校全体教职工将以“立德树人,质量第一”的目标为指引,牢固树立服务意识,凝心聚力,扎实工作,使我校的教育教学质量稳居农村初中第一方阵。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇6

  一、指导思想

  为了全面推进“科研兴教”战略,围绕学校办学理念“和谐发展,健康成长”,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

  二、工作目标:

  1.加强教师队伍建设,发挥党员骨干教师示范引领作用;

  2.强化教师读书、反思,引领教师不断更新教学理念,提升专业理论水平;

  3.完善校本研修制度,规范校本研修过程,做好集体备课等常态工作;

  4.规范课题管理制度,重视课题过程性研讨;

  5.做好“泰微课”资源建设及推广工作;

  6.重视教学过程质量分析,增强教师的责任感和使命感。

  三、工作举措

  (一)加强教师队伍建设,持续促进教师专业化成长

  本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的'教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期,我们将着力构建校本交流平台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。

  1.读书反思提升

  继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习相结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流和相结合,鼓励教师广闻博览。

  2.专家引领辐射

  一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想,积极参加各级的教研活动,并将活动中的先进理念和操作方法带回来,和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动,通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。

  3.扎实开展校本教研

  继续探讨主题化校本教研有效途径,认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略,使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,深入开展课题研讨课等活动。活动后须注意资料规范性,强化过程性资料的收集。

  4.规范外出培训流程

  本学期重点围绕课程建设、课题等进行专项培训,选派优秀骨干教师外出学习、培训考察,同时做好校内“二次培训”工作,产生一人学习,多人受益的效应。

  5.大力倡导反思性教学

  把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动,从自身的教学实践中发现寻找问题,继而转化为课题来研究。

  6。组织论文竞赛活动

  本学期,督促每位青年老师积极撰写高质量的论文一至二篇,参加各级各类论文评比,并积极向各级刊物投稿发表。对于上级教科研部门组织的各类论文评比活动及向各级报刊杂志的荐稿工作,既要做到积极参与,又要做好沟通、联系等工作,力争教师文章获奖、发表有数量、有广度、有价值、上档次。

  (二)规范课题管理,突出科研的实效性

  不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程,严格把关课题申报、研修等活动。

  本学期,教科室将定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。

  (1)各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况,每一位课题组成员都必须承担一定的研究任务,对此将进行督促、检查,并根据每位实验教师的研究实际给予考核。课题研究活动必须正常开展。课题研究活动记录由课题组长负责分配,其余组员积极协作,活动要有方案、总结和体会。

  (2)善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。

  (3)每个课题组成员继续完成“四个一”活动:一堂课题研究实践课教案;一份课题研究课评课记录;一份教师个人学习理论的心得;一篇围绕课题的论文。

  (三)进一步完善教科研机制

  教科研是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,进一步完善教科研机制。

  (1)各项活动统筹安排,统一协调,列出负责人、内容、时间、形式,及早公布,使活动明确有序,进展顺利。

  (2)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,将校本学习、读书及听课纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师的考核。

  (3)做好各种教科研资料的整理归档工作。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇7

  一、指导思想

  根据镇教委“12922”工作计划重点和目标要求,结合学校实际,本学期要紧紧扭住提高教学质量这个中心,精细管理,深化改革,努力把学校建成教师成就教育梦想的幸福家园、学生实现成人成才成功的美好乐园,全力打造质量一流的现代卓越学校。

  二、工作思路和奋斗目标

  办学思想:让师生幸福着享受教育

  办学理念:德才至善,和谐发展

  办学目标:打造课程精良、质量优异的现代卓越学校

  工作思路:一个“中心”,两个“转变”,三个“提高”,具体地说,就是以教师专业成长为中心,实现教师教育观念和教学行为的转变,达到教师课堂教学能力、教研能力和科研能力的提高。

  学生培养目标:“三好一才艺”,即身体好、品质好、学习好,再加上一手好才艺。具体说,就是人人有个好身体、人人有手好才艺、人人乐学善思、人人心灵美好。

  三、重点解决的几个问题

  1、强化德育管理和管理创新,重点解决学生纪律和学习习惯的问题,打造优质的学习环境。

  2、实施一把手工程,强化教学常规管理;深化课堂教学模式改革,着力提升课堂教学效率。

  3、狠力抓好课程建设,着力培养解决学生的创新实践能力。

  也就是说,要牢牢抓住教师的工作态度和业务水平以及适合学生学习的纪律环境三大重点,抓实、抓细、抓好。

  四、具体工作措施

  (一)教学教研工作

  一是快乐读书工程,积淀丰厚底蕴腹有诗书气自华,厚积方能勃发,要努力在全校创造读书学习的浓厚氛围,通过读书沙龙、读书笔记、读书报告会、学生诗文诵读、作文大赛、日记展评等丰富多样的形式激发师生的读书热情,开阔知识视野,积累丰富知识,提高综合素质。

  二是课程建设工程,构筑多元课程整合国家、地方课程,开发富有本土资源特点的校本课程,将课堂改革、社团活动、大课间、主题班会、家校联盟、安全教育等纳入到课程管理,使国家课程校本化、地方课程师本化、校本课程活动化,推动教学改革。进一步挖潜课程资源,以多元课程培育多才学生,为美好幸福人生奠定坚实基础。

  三是教学改革工程,建设高效课堂进一步深化“335”生态互助教学模式改革,即“三个突出”:突出学生自主学习、突出学生小组合作互动、突出学生全员参与体验;“三个层面”:生本(教学思想先进化)、生活(教学内容情境化)、生动(教学方法多样化);“五个步骤”:情境导入展示目标、自主学习探究问题、分组合作讨论交流、精讲点拨归纳总结、当堂训练提升能力,让学生“想学、会学、助学、敢学、乐学”,学生成了学习的主人,教室成了学生的乐园。并由此延伸到教师集体备课管理与改革、课堂教学评价等工作。初中部继续深化三步五环教学模式改革实验。

  四是评价改革工程,发挥评价正能量教学管理、班级管理、教师管理、级部管理、班子管理等都要制定科学合理的评价办法,明确职责,增强责任,调动积极性,发挥评价的积极能量。特别是在学生和班级评价上,我们实行“争星夺旗”制,按照班内考核、班级推报、学校审批几个步骤,每月进行十星级学生评比,对于获得十星称号的学生,学校每月向其家庭发放喜报。根据班级管理成绩,一月一总结评价,利用周一升国旗时择优发放优秀班集体锦旗,全校表彰奖励。通过这些措施,充分让学生体验到成功的喜悦和成长的幸福。

  五是课题带动工程,为教学添动力要把教学中的困惑、问题当做课题研究,做到课题研究与日常教学密切结合,在日常教学中研究课题,让课题研究成为日常教学的“动车”。落实一月一次的教学论坛、一周一次的教研活动制度,实施天天公开课制,为教师之间切磋交流打造宽阔的平台。

  (二)德育与体育卫生工作

  一是家校联盟工程,实现共管共育通过家长学校提高家长管育孩子的能力,通过家长会、家访等让家长更加了解孩子,通过亲子活动,让家长体验与孩子在一起的幸福、让孩子获得家长的关爱,促进孩子健康成长。特别是,我们要建立全员、全程、全面育人机制,将待转化学生分包给正负班主任老师,科学分析,对症下药,推动进步。

  二是学生管理工程,培育良好习惯

  育人必育德,育德必育心。要切实抓好学生的纪律教育,做到上学不迟到、课堂不吵闹、课间不乱跑,养成一种入校则安、进楼则静、入室则学的好习惯。要继续实行“分项承包责任制”,对于班级的各项工作任务再明确、分工再细化、目标再清晰,跟上监督、做好评价,实现班级规范化管理。要加强学生爱校教育,以学校文化、正面宣传、爱校榜样等影响熏陶学生,培养强烈的爱校精神。要强化学生学习习惯的培养,养成课前预习、课上积极回答问题、课后独立完成作业、课下认真复习的好习惯。要进一步增强学生的荣誉意识,我荣班荣、我耻班耻。抓住“三八节、父亲节、母亲节、教师节、老人节”五个孝敬日分别组织以“妇女的伟大、感念父亲的刚毅、感念母亲的慈爱、感谢无私的老师、孝敬老人”为主题的教育活动,培养学生尊老爱老的精神。

  三是重视体卫艺工作,推进全面发展

  认真落实人人都有一个体育艺术项目,积极组织活动社团,确保活动成效,要重点抓好篮球、合唱、口风琴、军乐队等社团活动。根据上级要求,做好学生体质测试及上报工作。切实做好传染病防治工作,做好学生体检。

  (三)安全工作

  一是要认真抓好大门、校车、夜间值班、活动、就餐午休和住宿生管理工作,每个岗位都要严守安全制度、履行岗位职责,做到盯得住、管得严、不出事。安全办要做到常查常监督;要定期与不定期做好校舍、设施、用电等安全隐患的排查,做到楼内外排查全覆盖、教室午休室排查无缝隙,发现问题第一时间汇报解决。

  二是要充分利用好开学初、安全教育日、防灾减灾日、消防安全日、放假等几个关键点进行形式多样、内容丰富的安全教育,如安全教育讲座、安全演讲、安全征文等,丰富安全方面的'知识,提高自救自护能力。

  三是各班设立安全委员,协助班主任抓好班级安全工作。

  四是加强食品安全管理,建立餐厅管理委员会,定期对餐厅工作进行评议,经常向师生征求意见,确保食品安全。

  (四)后勤服务工作

  增强配合意识,做好初中部教学楼的尾工处理,做好三个实验室、三个仪器室、一个微机室的建设工作,做好初中部校产登记编号入账等工作,使初中部的校产管理尽快进入正轨。

  充分发挥教职工代表大会的参政、议政、监督作用,实行大项目支出代表商议制度,增强学校政务、财务等工作的透明度。引导广大教师进一步关心学校、关爱学校、关注学校,与学校同呼吸、共命运,架起教职工和学校沟通的桥梁,畅通教师发表意见和建议渠道,认真听取教职工代表合理化的建议和意见。元旦左右召开一次教代会。班子成员要做到一周到级部与老师交流至少一次,级部主任要做到一周要向分管领导或校长汇报一次工作情况。以级部为基础建立工会小组,拓宽教师建言献策之路,切实为教职工解决生活工作上的困难。

  各处室之间都要树立质量第一的意识、围绕大局、合力共为;工作上要有新思路、配合上不分你我他,要勇于担当、敢冲敢冒;要勇于创新、知难而进;要认真扎实、细致入微。要当好广大教师的服务员,深入级部与老师一块畅谈梦想、深入课堂与老师一块研究教学,引领教师专业发展。要始终以一名党员、以一名班子成员的标准要求自己,时时事事带好头,永远冲在最前头。

  另外,办公室、宣传办要做好自己的本质工作。

  新学期,我们一定要突出“教学”这个中心、抓住“师资”这个关键、做实“管理”这个保障,拼搏进取、锐意改革,为打造质量强校、品牌学校而努力奋斗。

  九月举办科技节、

  十一月举行班级管理论坛、

  十二月召开教代会、

  一月举办元旦举办联欢会。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇8

  新学期工作即将开始,校团委将紧紧围绕学校的中心工作,带领全校青年团员,开展形式多样内容丰富的活动,通过活动吸引学生、影响学生、教育学生,全面提高学生素质。认真地贯彻党的群众路线教育实践活动精神,更好地服务学生,满足学生需求,促进学生发展。

  遵循教育局资助管理中心工作计划,坚持“民主公开、服务学生”工作原则,强化工作理念,创新工作方法,全力做好学生资助工作。

  二、工作思路与工作重点:

  1、围绕学校工作中心及涉及团委的相关任务,开展各项主题教育活动,同时创造性地开展各项活动,不断丰富校园文化和同学们的课余生活。

  2、加强组织建设,提高组织能力,完善“团委——年级团总支(学生会)——团支部(班级)”的管理体系,认真抓好团的常规工作,通过团干部将各项工作落实到班级团支部。督促、指导支部开展工作、活动,加大对团员的管理力度,夯实支部发展的基础,保证团委工作能有序有效的进行。

  3、配合年级组搞好学生管理工作,继续完善学生自主管理制度,强化学生会干部的培训工作,提升学生会干部的各方面的工作能力,加强学生的自我检查,自我管理,及时向年级组公布检查结果,反馈存在的问题,努力提高学生的素养,营造良好的校园氛围。

  4、搞好孤儿、特困生、和家庭经济困难学生基本情况调查,为资助行动提供可靠依据。

  5、搞好国家助学金以及校内助学金工作的安排,发放,及统计工作。

  6、按照学校资助档案建设的要求,及时准确地将资助档案归档,并且做好学生资助信息管理系统中的贫困生信息录入工作。

  7、协调团委与校内外各个方面的关系,力争为家庭困难的贫困生争取更多的社会资助。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、收集各年级家庭经济困难学生助学申请表,了解经济困难学生基本情况。

  2、宣传国家助学金以及校内助学金的相关政策。

  3、举行高一年级学生会干部竞选活动,组建高一年级团总支、学生会。

  4、召开团支部书记及团干部、学生会干部工作会议,布置本学期各项工作。

  5、开展国旗下的演讲活动,加强对学生爱国主义、纪律、学品德等方面的教育 十月份

  1、按照相关程序,认真落实国家助学金的个人申请、班级评选和公示、年级初审、学校审核各个环节工作。

  2、完成国家助学金的发放,向教育局集中上报贫困生信息及统计数据。

  3、举办各种相关主题的演讲比赛、征文、主题黑板报评比等系列活动。 十一月份

  1、完成校内助学金的评选和发放工作。

  2、配合学校组织宣传好校秋季运动会及搞好运动会期间志愿服务工作。

  3、召开各年级学生自主管理委员会的工作会议,了解前期检查评比情况。 十二月份

  1、完成国家助学金、校内助学金档案归档及资助信息录入工作。

  2、组织“资助政策 助我成才”活动。

  3、认真准备,精心组织校园文化艺术节。

  元月份

  1、召开校团委委员和学生会干部会议,召开团员代表座谈会。

  2、评选优秀团支部,优秀团干,优秀团员。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇9

  一、指导思想

  与时俱进、深化改革,以争创全镇一流的工作为奋斗目标,突出素质教育这一主题;大力开展教科研活动为主要措施,认真做好教研、科研、管理、服务工作,为提高我校教育质量努力工作。

  二、工作思路

  围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,实现四个提高。一个中心,以课堂教学改革为中心,选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式,提高教学效益。两个重点,一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接;二是新课程改革实验的研究。

  加强三项研究,一是加强先进教育理论应用的研究;二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究;三是加强省市上立项课题的研究。

  实现四个提高,一是实现教师研究水平的提高;二是实现教师整体素质的提高;三是实现学生自主学习创新能力的提高;四是实现教育教学质量的大幅提高。

  三、工作目标

  1、落实教学中心地位,进一步增强质量意识。

  本学期的具体指标为:

  (1)各学科教学质量及格率达到95%以上,优秀率达到35%以上。

  (2)1――6年级学生巩固率达到100%。

  (3)各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标,并在镇质量监测中进入前三,总成绩力争学区排名第一。

  2、落实课程方案,积极推进素质教育。

  (1)严格执行《课程方案》和《新课程标准》,做到开齐课程,开足课时,努力上好每一门课,每一节课。

  (2)切实加强英语,思品与生活,思品与社会,综合实践活动和科学课等教学研究活动,重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度,充分发挥课堂教学主渠道的作用,发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。

  3、强化常规管理,探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。

  4、大力推选课堂教学改革,向教研要质量。

  针对我校教学实际,继续巩固现有教研成果;加强常规教研活动的管理,继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。通过教改,更新陈旧的教学观念,改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法,提高教学效率。

  (1)加强两个常规的学习和落实,使之成为师生的自觉行动。

  (2)加强对明星教师、教学能手、骨干教师的培训、再提高,尤其是青年教师的跟踪培养。

  (3)扎实开展新课程教学达标活动,完成第三批“新课程教学达标”任务。

  5、推行分层达标,实行教案“三大块”的改革。

  6、开展征集课堂教学案例和论文评选活动。着手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》.

  7、抓好课题申报立项及研究实验工作。

  8、课外辅导,校队训练等课外教育工作再取佳绩。

  四、工作措施

  1、以课改为中心,不断提高课程实施水平。

  (1)加强学习,更新观念,提高教师的综合素质。

  (2)强化课程管理,加强课程的研究与指导。

  ①严格执行课程方案,开齐课程,开足课程。开发综合实践课程,开发多元课程,隐性课程和校本课程,以适应学生多元智力的'发展。

  ②抓好学校各项校队训练和课外活动。

  ③建立多样性、多元化、科学的评价方法。

  ④开展丰富多彩的主题实践活动,把课堂搬到社会,为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件,使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。各科均有尝试自己实践活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验实践基地。

  (3)以“三优化,一提高”为主题,推进课堂教学改革。(三优化为:优化教学目标,优化教学过程,优化课堂评价。一提高为:提高课堂教学效益)

  (4)切实加强减轻学生过重的课业负担,各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。

  (5)要加大力度不断优化师资队伍整体素质。

  2、坚持制度创新,改进教研方式。

  (1)建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。

  (2)积极开展各项教学研究活动,全面提高教学质量。

  本学期要着重利用“周六大教研”“单元集体备课”“新课程教学达标”等活动有效地提高教研质量,努力向教研要成绩,实现本校创建名校、强校的宏伟目标。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇10

  一、指导思想:

  “5.31”讲话精神为指导,继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持以学生全面发展为本,以“双语”教学为试点,以现代教育技术与学科整合为重点,进一步加强基础管理,改革教学流程个环节,全面提高教学质量。

  二、主要工作:

  (一)加强质量的横向、纵向变化趋势评价,形成动态质量评估体系,合格率100%。

  要求:教研组每周进行单项质量检测,每单元进行综合质量考查,教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量,制定措施,落实辅导名单、时间、内容,做好跟踪记录。

  措施:

  1、认真做好质量分析,教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析,教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期(第七周和第十四周)进行质量监控。

  2、对学习能力较差的学生,任课教师要从学生实际出发及时补差补缺,认真做好记录(每月检查一次),不定期召开学生座谈会,了解补差补缺情况;做好随班就读学生的教学工作,语、数、外教师做好特教工作情况记录。

  3.每周单项质量检查,教研组长统一时间、内容,各学科学生要用一本专用簿,教导处跟踪检查。

  (二)进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。

  要求:

  1、组织竞赛,质量测试(口头、书面)等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。

  2、试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

  措施:

  1、第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查,由考查教师做好情况分析,由分管教导汇总反馈,作为各课教师的考核依据之一。

  2、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。(详见月活动安排表)

  3、以四(1)班为试点,进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。(具体方案另行制定。

  (三)加强教研组建设,明确教研组职责。

  要求:每月对教研组长进行考核,指导组长加强教研,落实日常研究与考核工作。

  措施:

  1、教研组定时、定点、定内容,继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动,每单元由专人主讲,并做好记录。

  2、教研组以上的公开课,在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长,由教研组长统一教导教导处。

  3、开展优秀教研组评比活动,把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。

  (四)以信息技术运用为先导,改变教与学模式。

  要求:加强常规媒体在教材中的运用,语、数、外、音、自然等学科教师上1~2节信息技术实践课。

  措施:

  1、日常教学中,教师要合理使用常规媒体,并在教案中有体现。

  2、教师根据教学需要,在课题组老师的指导下,利用现有的课件,进行实践活动。

  3、课题组教师根据电教组计划,完成课件制作,并进行课堂实践。

  (五)坚持因材施教原则,结合学科特点,发展学生特性,课内外相结合,有措施,有成效。

  要求:教导处制定每月带教跟踪听课对象,依据课堂教学评价表,加强随堂听课,听课评价标和教案及时进业务档案。

  措施:

  1、进一步较强随堂听课,根据教师教学现状,确定对象每月跟踪听课,及时反馈,点面结合提高教学质量。

  2、各学科在教研组研究的基础上,在全校进行实践交流(详见周安排表)。

  3、为切实提高家常课的质量,继续做好听课评析、作业设计(与作业检查相结合)、课后反思[每月各两篇],每一项考核内容,教师应按规定的要求完成,由教研组长收齐,按时交到教导处。

  听课评析:从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析,并举简例。

  作业设计:从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计,并附上自己对作业设计的评析。

  课后反思:从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失(教师、学生),对不足之处进行教学过程再设计。

  (六)坚持“公平、公开、公正”的原则,切实加强教学流程中各环节的检查和反馈。

  要求:明确流程管理的要求,常规检查与常态抽查相结合,重反馈、重调控。

  措施:

  1、加强教师分月考核(备课、上课、作业、学生辅导)。

  (1)备课:“四备”

  ①备相关信息,拓展、拓宽学科领域,学习信息;

  ②备有效教法,认真分析教材,设计有利于学生自主学习,创造思维的教法;

  ③备双边活动,教案要力求体现学生活动和教师的指导作用;

  ④备媒体使用,并注明使用的电教媒体。

  (2)上课:

  语文:以点带面进行情境式教学模式研究。

  数学:重视评价学生推理、判断、作出结论的全过程。

  英语:注重体验,强调人文环境,加强阅读及听力训练,形成释放能力。

  音、体、美:培养学生审美情趣预技能,培养合作精神与独特的见解。

  自然、社会、劳技:积极引导学生从事试验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。

  (3)作业:

  ①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正每篇作文有25%学生详批,数学、英语作业日批。

  ②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、调查型,写好作业设计的意图。

  (4)学生辅导:根据本班学生的实际情况,做好情况记录,进行跟踪调查。

  2、坚持“公平、公开、公正”的原则,由校长室、教导处和有关专家共同考核。

  (七)进行双语教学的实践与探索,提高学生听、说、读、写的外语交际能力。

  要求:

  1、在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

  2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围,举行外语周活动。

  措施:

  1、双语教师在备课中不但要制定学科教学目标,而且要制定英语教学目标,在教学中落实。

  2、开学第一周,交环境布置方案,第二周完成双语教学试点班的环境布置工作。(英语周活动相间周安排表)

  其他工作:

  1、推普:制定推普活动计划,组织全校学生开展写字、朗诵等活动。

  2、图书馆:做好日常借阅管理工作,做好读书俱乐部管理工作,为教育教学活动提供资料。

  3、卫生工作:加强对卫生工作的日常管理及资料的管理,加强对室内外环境卫生,尤其是饮食饮水卫生的检查工作,并及时督促整改。

  4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作,结合学校活动进行展示交流。

  5、根据各年级达标要求,培养学生自我锻炼意识,抓好运动队的训练工作。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇11

  一、指导思想:

  学校教导处工作以区教研室工作计划、校工作计划为依托,以全面推进素质教育,加快实施现代化为目标,以课程改革为重点,转变教研观念,加大教研力度,提高课堂教学的实效,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的综合教育能力,促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

  二、主要工作:

  1、抓教学常规管理,确保教育教学质量。

  (1)严格执行课程计划,开足开齐教学各科课程,制定切实可行的学科计划,促进学生全面发展。

  (2)以“六认真”为抓手,强化教师教学规范。教师的教学规范事关学校的全面教学质量,抓好课堂教学,向40分钟要质量,学校行政要分头下年级参加分管年级的备课,每位教师要利用40分钟的时间上好每一节,构建智慧课堂,精心预设与动态生成,教师教学设计力求多样化。课堂语言要充满智慧,鼓励学生大胆质疑,宽容与善待每一位学生,凸显探究,走进生活,开发、放发学生的想像力,追求有效教学,对每课的教学及时进行反思,课后认真设计有层次的作业,及时反馈。

  (3)注重养成教育,加强学生学习规范的和管理。学生的学习规范包括上课的规范,作业的规范,预习的规范等等,教师要注重细节,狠抓落实,逐步养成学生的学习规范。

  (4)抓教学成效、评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要的阶段。

  (5)继续加强教学常规的管理工作,行政要深入教学第一线,对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期的抽查并给予客观公正的评价,坚持随堂听课制度,互听互学,并做好记录和评价。

  2、重科研,保质量提升。

  教学质量的提升离不开科研的引领和支撑,结合我校实际,充分发挥课题组、教研组的作用,推动教研活动的有效开展,提高教学质量,明确教研组长职责。教研活动要结合课题,结合教学实际展开,注重活动的有效性,通过教科研培养教师,对不同层次的教师提出不同的要求,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有的基础上得到不同程度的提高。

  3、校本教研,自主发展。

  发掘校本资源,开展校本培训,采取与分散的方法,从提高全体教师教科研表质入手,把兴奋点转移到新课程理念的学习研究上来,充分发挥网络资源的优势,形成教研互动、资源共享的教研网络,提高教研效益,带动全体教师专业化水平的提升。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、制订教研组工作计划。

  2、开展教学常规检查。

  十月份:

  1、进行校级命制试卷选拔。

  2、组织教师参加学科专业知识考试。

  3、组织教学工作抽查。

  十一月份:

  1、期中质量检测及分析。

  2、组织教学工作抽查。

  3、着手准备课题汇报工作。

  十二月份:

  1、课题汇报。

  2、组织教学工作抽查。

  元月份:

  1、教学常规考核。

  2、期末质量评估。

  3、学科成绩统计与分析。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇12

  一、指导思想:

  学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步体会数学对发展自己思维能力的作用,体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值,提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。

  二、教学具体目标

  1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

  2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

  3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

  4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

  5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

  6、具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

  二、教材特点:

  我们所使用的教材是北师大版《普通高中课程标准实验教科书·数学1(必修)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,强调了问题提出,抽象概括,分析理解,思考交流等研究性学习过程。具体特点如下:

  1、“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

  2、“问题性”:专门安排了“课题学习”和“探究活动”,培养问题意识,孕育创新精神。

  3、“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。

  4、“时代性”与“应用性”:教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”,以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。

  5、“人文应用价值性”:编写了一些阅读材料,开拓学生视野,从数学史的发展足迹中获取营养和动力,全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。

  四、教法分析:

  1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

  2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

  3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

  五、教学措施:

  1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

  2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

  3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

  4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

  5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。

  6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇13

  (一)德育工作:

  1、利用班会年级集会、团队活动对学生进行安全教育、心理健康与基本的文明养成教育,特别要开展“班级光荣我光荣”人人为班级、为年级、为学校争光荣的集体主义教育。结合学校的活动安排,争流动红旗,争当优秀班级,加强对学生的感恩教育,使学生有一颗感恩,关爱他人的心。

  2、要加强《中学生守则》和《中学年日常行为规范》教育,强化卫生、安全、出操集队纪律常规管理和考核,将督导与检查工作落实到每一天、每一个课间,培养学生养成良好的习惯。

  3、加强与学生家长的联系,每周进行至少一次的家访,结合给家长的一封信活动,及时了解学生发展动向,向家长介绍学生在校期间的学习、生活,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。重点对问题学生进行家访。

  4、要认真切实做好对学生自理、自治、自学能力培养的研究与探索,树立典型,以点带面逐步推进。

  5、搞好班级、年级文化建设。班级黑板报有专人负责,定时更换,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以无形的熏陶与教育。

  6、提高班会课的质量。班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用;每一堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正起到帮助教育的作用。

  7、配合学校的升旗仪式、主题班会、征文比赛、演讲比赛等多形式、多途径活动,对学生进行思想教育,并让每个学生在参与活动的过程中进行自我教育,逐步培养良好的思想道德品质

  (二)安全工作:

  1、通过团班会、黑板报、宣传栏等行之有效的方式宣传学习安全知识,并配合学校的安全知识竞赛,对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识。

  2、加强对学生的监护,做好自己的安全值日,在上学、放学时对学生进行护导,对违反安全规定的学生进行批评教育,限度在杜绝安全隐患和事故;

  3、通过安全法制课教学,提高学生的安全意识和法制观念。

  (三)教学工作:

  1、着力加强教学过程管理。适当控制学生的作业量,按学生的实际情况分层布置作业;课后加强辅导,真正做学生的良师益友,努力提高学生的学习兴趣。

  2、重视培优补后工作。根据本班的实际情况,针对学生的特点分层辅导;补后工作要求教师要思想重视,情感投入,分类评价,及时激励。

  3、根据学生及课程实际,平衡各学科,引导学生全面发展,杜绝集体偏科现象。

  4、实行“一帮一”结对活动。

  (四)其它方面:

  1、配合写字指导教师,夯实学生书写基础。本学期要在上学期的基础之上,配合写字指导教师,加强日常的检查、督导、评估工作,抓实、抓好学生的书写训练。班级的书写训练工作定时、定点、定人,重视书写过程中的指导与点评,聘用“练字小先生”,以解决教师不能面面俱到这一问题,以点带面,全面提高学生的书写水平。组织开展书写比赛、竞聘“练字小先生”、“小小书法家”等活动,调动、激发学生练字的热情。

  2、要努力做到班级所管辖的范围内全天无任何杂物、纸屑。加强对学生环境意识的教育,教育学生养成良好的卫生习惯,不随地乱扔、乱抛垃圾,通过黑板报、班会、集会向学生灌输“校园是我家、卫生靠大家”的思想,并发动学生互相监督,对违纪违规者及时批评教育。

  3、继续进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间。

  4、严格请假制度、作息制度。学生在校外期间的请假,实行班级实行家长电话请假制度和家长请假条制度,学生请假,必须有家长通知教师,除此之外学生的任何形式的请假都不予批准;学生在校期间的请假,允许之后,也要电话通知家长,从而将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

  总之,本学期工作任重而道远,各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信经过我班全体课任教师的通力合作共同努力。本学期的教学工作会更上一层楼。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇14

  一、指导思想:

  以局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,以教研室的“规范教学管理,深化课程改革,落实校本教研、促进科研兴教,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。”这一主题,深入开展“有效教研、有效教学”活动。切实解决教研工作遇到的新情况、新问题,提高教研工作的实效性,全面开展校本教学研究,开拓创新,努力提高建城中学的教育教学质量。

  二、工作目标:严格按照《课程标准》要求实施教学,调研抽测、学科竞赛及学期考试达到县局、学校的指标任务,综合成绩要进入全县同类学校前列。

  2、抓好教学过程管理,强化教学研讨,提高教学实效。参加各级各类学科竞赛要有人获一等奖以上。

  3、加大校本教研力度,创新教研方法,变革教学模式。七八年级开展讲学稿教改实验,九年级实施分层教学模式,力争用一两年打造一个强的科组,每一学科打造一个县名师。深入进行小专题课题研究,努力提高教学质量。

  4、初中毕业生学业考试优生要保持xx年的势头,并有增加,中考要抓早、抓实,成绩有提高。

  三、具体工作措施:

  1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《郁南县中小学教学常规》,规范学校、教师的教学行为。

  2、上课。立足课堂,改革课堂教学模式,七年级继续实行“讲学稿”模式,并加大力度,延伸到八年级。通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。强化学法指导课堂内外的训练,聚焦高效课堂。

  3、备课。积极推行集体备课制度,做到“一备二说三讨论”的原则。同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识,按集体备课的要求,共同钻研教材,重点备教法、备学生、备学法,精选符合班级实际的课堂练习,任课教师细化后实施。使集体备课成为提高教学效率的方法。

  4、听课与评课。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度,学校领导要深入课堂,随机推门听课。进行专项教学调研活动,倾听教学意见,开展教学对话,业副校长、主任、副主任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上,校长和其他教师20节以上。积极参与听课,认真做好听课的评议记录,利用每周的教研例会与老师共同分析教学中存在的问题,共同探讨提高课堂效益的办法。并作为教师绩效工作考核的条件之一。相关教师要参与听课、评课,互相交流、共同学习,共同提高。

  5、作业布置与批改。按规定周作业量布置作业,语文4次;数学、英语3次;物理、化学2次;政治、历史、地理、生物(2周3次)。教师要及时对学生作业进行批改,认真,落实错题订正。

  6、辅导与考核。加强所有学科辅导,教师包干对不同层次的学生开展针对性辅导,辅导要做到抓两头促中间,要有辅导计划,加强月考管理,考测要有质量分析,在分析、反思中改进。

  7、发挥教研组在教科研工作中的职能作用。各教研组根据本组实际,围绕具有普遍意义的研究问题,组织一次课改研讨课活动。开展教研组课堂教学竞赛,推荐优质教学案例参加县的“育人杯”课堂教学竞赛。

  8、加强学校教研组的建设。通过常规教研课与小专题研究结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法,加强教学研究,考试研究。提高教师的上课、评课能力,提高每一节课的效益。加强集体备课指导,狠抓落实,形成备课、上课、听课、反思,注重活动实效。教研组长做好每次活动记录,在讨论、反思中提高。

  9、进一步推进教师继续教育工程。配合上级教育部门积极开展校本培训工作,做到有计划、有步骤地提高教师的教学业务水平和教研能力,进一步提高教学质量。

  10、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作,开展体艺第二课堂活动。举办体艺节(学生田径运动会、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等),促进学生全面健康发展。

  11、开展读书节活动(朗颂比赛、读书心得体会交流、演讲比赛、读书方法专题讲座、读书效果抽查等),让学生在活动中接受教育、在活动中成长。

  12、抓考纪考风,促学风,提高学生整体素质。七八年级重点落实单元知识点,打好扎实的基础;九年级要加强知识的巩固,中考工作做到抓早、抓细、抓实,八年级地理、生物科的教学按九年级中考要求开展好工作。继续加强考纪考风的教育,抓好月测试、期末考试,使学生养成“遵纪考试光荣,违规作弊可耻”的习惯,严肃监考,考出真实成绩。

  xx年8月30日

  教研组长名单:

  语文:数学:英语:卢

  政史地:何理化生:范体艺:黎

  xx年秋季教学教研工作行事历表(具体安排,以通知为准)

  时间 内容

  九月组织好开学各项工作,制订各学科教学计划

  2、理顺学生学籍,统计在校学生情况,完善学生学籍

  3、教学常规工作检查

  4、月测考试,月考的情况分析会

  十月

  、随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  2、县青年教师讲课大赛选拔赛

  3、教学常规工作抽查

  4、高效课堂研讨课

  十一月随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  2、举行秋季运动会

  3、常规教学工作抽查月检

  4、举行期中测试,考试的情况分析会

  十二月部分学科开展学科竞赛

  2、教学常规工作抽查,科组教研小结

  3、随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  4、月测考试,月考的情况分析会

  5、考纪考风教育

  一月期末复习、考试,

  2、期终常规教学工作大检查

  3、教师的常规教学工作考评、总结

  4、师生各项获奖统计

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇15

  一、指导思想

  本学期我组教研工作将单元教学为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此制定本学年的教研组工作计划如下:

  二、本学期主要工作:

  (一)加强学习,提高教学素养

  教师都要认真学习《数学新课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中考中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我校数学课程改革。

  (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

  组织教师学习数学学科教学常规,使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。

  1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。

  2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

  3、学科组常规管理有序,措施合理、到位

  1)在学校云课堂,云作业的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参与教案的`编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

  2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。

  3)作业批改规范、及时。对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。

  4)组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。

  5)组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习

  6)坚持常规教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

  7)加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课六节以上。

  4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。

  (三)围绕学科教学,开展课题研究。

  开展我校《云作业》的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动。

  总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇16

  这学期我们将遵循“培养良好的学习习惯,迈出高中第一步”的指导思想,做好小组事务,组织教育教学工作、新课程标准下,高一英语教学注重基础知识的考查和灵活应用能力的培养、

  一、指导思想:

  为了适应这种趋势,提高教学质量,我们将关注基础知识,拓宽词汇量,提高课堂容量和效率,注重提高学生的自主学习和合作学习能力,通过学生的'合作探究和师生互动,提高学生的英语成绩和终身学习能力、

  二、工作重点和目标:

  1、认真研究教材,找到适合我校高一学生的教学方法、

  2、开展小组合作学习,努力提高课堂效率,通过激发学生的学习 学习习惯,扩大词汇量,提高听说读写能力、

  三、具体措施:

  1、认真参与教研活动,加强理论学习,努力将新的教学理论融入课堂教学,不断创新、

  2、坚持集体备课活动,充分发挥集体智慧、坚持每周集体备课活动、各单位主要备课老师先展示备课案例,陈述备课思路,然后集体讨论学习教材,确立重点和难点,讨论各单位小测验的内容、然后,老师们会一起收集改编材料,形成单元试卷,进行筛选提炼,突出应用性和能力、此外,他们还将集体讨论教学过程中遇到的问题、

  3、积极开展小组内互相倾听的活动,互相取长补短,共同提高、平均每周安排一次小组公开课,鼓励小组老师多听常规课、同时,继续做好“师徒”工作,互相促进,照顾老带新,加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结,帮助他们快速提高专业水平,满足工作需要、

  4、把握日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率、同时,培养学生自主学习和合作学习的能力,注重对学生过程的评价,激发学生学习的主动性和积极性,保持“教书育人,以人为本”的态度,让学生有更多的发展空间、

  5、养成习惯,夯实基础、定期检查学生课堂笔记,纠正错题,课后摘抄等、除了在课堂上演示小组合作探索学习结果外,学生还应在每节课前或课后使用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式,让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型、每个单元完成后,应该给学生一个基本的通过测试,并且要及时、

  6、拓宽教材,扩大学生阅读量,增加词汇量、利用课外读物、选修读物、校本教材,培养学生的阅读能力,扩大词汇量,为高考做准备、

  7、积极推进素质教育,开展各种课外活动,注重培养学生综合语言运用能力、开展研究性学习

  英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛,以提高学生学习英语的兴趣、

2025至2026年第一学期工作计划范文 篇17

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:

  (1)个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;

  (2)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;

  (3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。

  1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

  (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。

  (2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

  2、学习20以内的数及加减,认识空间和时间,拼音等幼小衔接。

  为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在自由轻松的教学氛围中,感受玩中学,学中玩的幼小衔接过程。

  引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

  为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

  4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

  5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。幼儿入学后,即将进入新的“大家庭”,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期,我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。

  二、教科研工作

  1、继续开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。

  2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。

  3、指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。

  4、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。

  5、指导年段教师在3月份开展园内观摩活动。

  6、根据年段情况继续开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合,并指导年段教师林宝霞开展专题汇报课。

  三、家长工作

  1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。

  2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。

  3、继续办好“家长学校”,每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。

  4、配合园部办好“家园网站”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。

  5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。

  四、管理工作

  1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。

  2、每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。

  3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。

  4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。

  5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。

  6、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。

  7、继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料,严格执行借还登记制度。

  8、加强年段保管室的管理,做到材料分类整理、排列有序,由年段教师自觉遵守保管室规则,每周五集体整理一次,并由年段长负责督促。

  9、根据季节的变化布置年段自然角,选择反映季节特征的种植和饲养的内容。

  10、每周更换一次年段作品栏,以班级为单位,轮流展示各班幼儿日常美术作品。

猜你喜欢