大班秋季教学工作计划 篇1
一、班级情况分析
我班幼儿共有幼儿xx名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、具体教学目标
（一）健康方面：
身心保健：
1、能独立自理大便，正确使用手纸。
2、生活有规律，会独立有序地穿衣服，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
3、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
体育锻炼：
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
科学方面：
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学方面
1)学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
2)正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
3)学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
4)有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
5)积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
（二）社会方面
①自信心培养
敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
②人际交往
有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
③行为规则
愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
④民俗文化
知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
（三）美术方面
兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
三、具体措施
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
大班秋季教学工作计划 篇2
一、班况分析
本学期我班有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩x名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、教育教学
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的.主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
（一）语言领域
1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。
2、能清楚地说出自己想说的事。
3、乐意与人交谈，说话有礼貌。
4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
5、能听懂故事，看图书。
（二）数学领域
1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。
2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。
3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。
4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。
（三）艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。
2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（四）社会领域
1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。
2、帮助幼儿发展基本的倾向的和行为习惯倾向。
（五）健康领域
1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。
2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。
3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。
4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。
（六）科学领域
1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。
3、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
三、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。
2、对进行爱国主义教育，国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
十一月份：
1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。
2、积极参加分园的观摩活动。
一月份：
1、做好期未的教育评价。
2、做好期未工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管，财物清点。
4、做好寒假幼儿安全教育，
总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
大班秋季教学工作计划 篇3
一、班级具体情况分析
繁忙的新学期又开始了，在这学期中我们有添来了4位新小朋友，现在班级总人数为43人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的情绪都比较稳定，基本的常规能正常进行，但回顾上学期的工作，也有许多不尽如意的地方，因此，在这学期中应注意以下几个方面：
1、继续加强幼儿的一日常规
经过两个月的暑假，幼儿虽然好象懂事了许多，但总有几位幼儿，在课上不守纪律，课间又比较调皮，总把玩具乱扔、乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友或弄倒小床，听到那小床塌下的声，吓得我们老师的心七上八下，总忐忑不安，因此，本学期内实行“今天我进步了”的活动，让幼儿互相监督，提醒。使我们小朋友有所改观。
2、创设幼儿喜爱的区域活动角，增强幼儿的探索能力
区域活动是幼儿十分喜欢的活动区，又是发展小朋友智力、观察力、语言表达能力等的关键所在，我们不但要创设有利于幼儿语言能力发展的语言角外，还应创设其他幼儿喜爱的活动，如：手工区，科学角，让幼儿通过自己的一次又一次动手操作，使幼儿在一次又一次的探究中不断学习，不断取得经验，而且更重要的是小朋友课间的行为习惯，个性的发展也会得到良好的培养、。
3、生活习惯的培养
由于幼儿的人数较多，在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了一定的难度。幼儿在某些环节方面专门没干好自己的事就跑去角落玩，有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。
二、教育教学目标
（一）总目标
实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身体正常发育和集体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的兴趣；
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；
培养幼儿初步的审美和表现没的情趣和能力。
（二）具体目标
健康领域
1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参加周围生活场所中的整洁活动。
4、进一步认识身体的主要器官及主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。
5、注意安全保护，学会正确活动的方法，具有一定的躲避、防御能力。
6、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。
语言领域
1、能用是大概的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。
2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。
4、培养良好的听说能力，能听清楚老师和同伴的讲话，并能对同伴的.讲话做简单的评价。
5、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行仔细观察，展开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。
社会领域
1、能主动参与各项活动，有信心。
2、能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
4、能分辨是非，正确对己、对人，与人争论是能据理力争，坚持正确的意见。
5、能清晰地表达自己的思想；能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。
6、有完成任务的意识和完成任务的能力，牢记委托，准确无误地办到。
科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7、积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行数学活动。学习有条理的摆放、整理活动材料。
8、学习按物体两个以上特征进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。
9、学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆关系。
10、认识几种常见的立体图形，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。
11、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份，四等份。初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。
艺术领域
1、能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。学跳简单的集体舞、歌表演。
4、养成安静听音乐的良好习惯，并能用简单的语言描述音乐形象。
5、在音乐伴奏下，注意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏，具有较好的节奏感。
6、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲（合奏）。
7、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。
8、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。
9、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。
10、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。
11、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种辅助材料表现物体。
12、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。
三、具体措施
（一）保育方面
1、教授徒手操，要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增强动作的协调性。
2、保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间，合理安排活动内容，通过集体分散相结合的活动形式，激发幼儿参与活动的兴趣。
3、据幼儿的年龄特点，设计、组织丰富多彩的体育游戏活动，活动中注意做到动静交替，增强孩子的体质。
4、强自我保护的观念，初步学习避免危险和以外事件的有效方法。
5、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
6、重视晨间锻炼和户外游戏活动时间的合理安排，促进幼儿各种身体动作的协调发展。
7、自制小型多样的各类体育玩具，提高幼儿对体育活动的兴趣。
8、给小朋友传授有关生活习惯、卫生习惯和安全保护方面的常识，提高幼儿的自我保护意识。
（二）教育教学活动
1、开展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的动植物”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素质，为幼儿进入一年级的学习打下基础。
2、注意观察幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，及时加以引导，从而让幼儿掌握更多的知识。
3、运用多种多样的教学手段，如：电化教育等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
4、邀请家长参与教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。
5、活动区域，发挥活动区域及环境的辅助教学作用。
6、注意个别差异，因地制宜，因材施教。
（三）游戏活动
1、结合语言课题创设及提供宽敞、美观的游戏场地，和幼儿一起动手布置优美的游戏环境，发展幼儿语言能力。
2、同幼儿一起不断收集、丰富游戏材料，多提供半成品，便于幼儿动手操作，让幼儿在游戏中愉快、积极地学习。
3、保证幼儿充足的游戏时间。
4、和幼儿共同制定游戏计划，通过讨论，评价游戏活动，引导幼儿有创造性地开展游戏。
5、耐心指导幼儿课间开展各类游戏活动。
6、通过集体游戏和区域活动，引导幼儿能自己提出一些游戏规则，并愿意遵守。
7、体育游戏、音乐游戏、智力游戏等各类游戏穿插进行，以利幼儿学习游戏技能和规则。
（四）观察和劳动
1、对劳动有兴趣，愿意为集体和同伴服务，学习有条理的做值日生。
2、学会自己的事情自己做，在老师的帮助下，种植容易栽培的植物并学习照顾。
3、指导幼儿参与一些简单的公益劳动。抓住日常生活中的各个环节，及时的、随机的指导幼儿学会耐心细致的观察，掌握观察的方法和顺序（上下、左右、里外、远近）。
4、引导幼儿观察自然角，以轮流和以强带弱的形式，鼓励幼儿记观察日记，提高幼儿观察的兴趣。
5、主动参与班级的管理，随时提醒幼儿整理各区域活动的材料。
6、引导幼儿积极参加种植与饲养活动，精心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。
7、年级组内开展幼儿自理能力比赛，：如叠被子、系鞋带，增强幼儿的自我服务的能力。
（五）娱乐
1、组织幼儿玩各种有趣的游戏及收看电视录象等。
2、隔周组织幼儿和别班的小朋友一起搞一个“露一手”活动，使幼儿之间能更大胆的交流、沟通。
（六）日常生活
1、通过听故事、看录象，培养幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2、学习简单的卫生知识，爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺
3、住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。
4、坚持说普通话，互相提醒、督促，营造良好的学习氛围。
（七）家长工作
1、学期初，对全班幼儿进行一次普访，了解幼儿的生活习惯、个性特点、家长的教育方法及家庭环境等，相互交换意见。
2、召开家长会，家长开放日等活动，家园同步，共同做好幼儿的教育工作。
3、每月出一期《家长园地》，为家长宣传科学的教育方法。
4、每月一次通过《家园联系册》，同家长互馈意见，共同交流育儿经验。
5、学期发放两期家园小报，供家长阅读，并鼓励家长积极为该刊投稿。
四、本学期主要活动安排
1、做好开学工作，制定好各类计划。
2、做好环境布置工作及各区域角的创设工作。
3、认识教师节。
4、认识中秋、国庆节。
5、重阳节组织幼儿去敬老院慰问。
6、参加幼儿广播操比赛。
7、结合主题《秋天》，带领幼儿外出参观，观察多彩的秋天。
8、做好学期结束工作。
大班秋季教学工作计划 篇4
一、指导思想
又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。本班幼儿活泼好动，且男生多女生少，孩子们都喜欢激烈的竞赛活动。在语言表达能力方面也有了很大的提高。但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣物。大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步增强，求知欲强，学习习惯良好。但在自律、自控方面还有待加强。新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现制定大班班级工作计划如下：
二、教育教学
（一）教育计划
本班幼儿现状分析：
1、优势表现：孩子们的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书柜、书包等；同时产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作。在生活中，孩子们的语言表达能力也有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。
2、薄弱因素分析：孩子们的规则意识还不够深入，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行；部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃衣服、喜欢趴或跪在地上等。在活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做尝试。
本学期幼儿重点能力的培养
1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养幼儿良好的阅读习惯。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培养幼儿独立生活能力并完成力所能及的任务。
3、培养幼儿动手操作能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会做一些科学小实验。培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的能力；培养幼儿的有意注意；继续发展幼儿的思维和语言能力。
4、培养幼儿良好的品质。培养幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有终；在活动中乐意合作、轮流、分享。有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
（二）教学
本学期我担任的科目有：蒙氏数学、快乐音符、快乐美术
上学期蒙氏数学是由肖老师执课。通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了一定的了解。总的来说孩子们进步很大，也很喜欢肖老师的数学课。但仍存在有一些细节上的问题。首先，我觉得在课堂常规方面（动手操作材料）和课堂形式上面还有待改进和突破。其次，幼儿交作业的情况不是非常的理想。因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。还有，就是要提高教学的趣味性，这样才能吸引幼儿的注意力，让孩子们学的开心。
在艺术课方面，本班幼儿很喜欢音乐和画画。在音乐方面，尤其是小女生喜欢唱唱跳跳的。唱歌时在老师的提醒下会控制自己的音量。但还是有很多不足的地方。比如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。但我认为孩子出现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引导不到位有很大的关系。因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。在美术课方面，一直以来都是肖老师在上美术课，但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。说实在的美术并不是我的强项，甚至可以说是弱项，但是我非常的想尝试一下美术教学。看了所有教材后，同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了，我作为教学老师同样需要不断的学习和提高自己的教学水平。通过上学期磨课失败，我看到了我自身在教学方面的不足与欠缺。现在的我也不愿再去反思过去了，为什么上不好课？为什么会这样那样？我所想的是，新的学期又要开始了，我一定要有新的开始。把过去不好的全部丢弃忘记，重新学习如何能够上好一节课，认真对待每一节课。从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。
三、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务。坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室采光，预防幼儿近视发生。做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、三位老师达成共识，加强对幼儿进行养成教育。在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培养，个别孩子的劳动意识较弱，有的还存在有依赖性。我们几位老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，继续贯穿在幼儿一日生活中：
①教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
②知道保管好自己的学习用具，每次用完学会清点。
③保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
④保证户外活动时间，注意活动的质量，增强幼儿的体质。并根据当时的具体情况给幼儿增减衣物。
⑤对个别特殊幼儿要特殊照管，如：有个别幼儿汗比较大，保育姐姐要及时发现并及时处理。
3、严格认真做好晨午检工作。发现问题及时上报、及时处理
4、严格执行喂药制度。不在幼儿园喂服抗生素类药品，幼儿带入园的药品必须要有喂药委托单。
四、安全工作
班级教师在思想上要时刻树立“安全第一”的意识，做到安全工作到位，时刻注意孩子活动情况，不随意离开幼儿。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜绝不必要的安全事故发生。确保幼儿的安全，使幼儿身心得到更好的发展。随着本班幼儿年龄的增长，已经初步具有了一定的安全意识。但是，同样是因为年龄的.关系，孩子们的自控能力还有待加强。针对此情况，我们必须做好以下几点：
1、晨检工作
坚持每天晨检，并要做到不漏检。保证幼儿不带危险物品入园，如有必须收回并告知家长。与家长做好交接，带药幼儿必须有喂药单，并且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。特殊情况及时登记记录。
2、课间活动
教育幼儿遵守活动规则，不在教室内追逐打闹、不推桌椅，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人。入厕时排队，不将手放在门窗处以防夹伤，不乱翻班级内的物品（录音机、饮水机电源等）。
3、进餐、午睡安全
知道不吃不洁净的食物，进餐时不讲话、不笑闹以防呛食。老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。午睡时，不玩衣物，将衣物摆放到指定位置，嘴里不含饭，不俯卧、不蒙头睡觉。小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。
4、户外活动安全
带幼儿户外活动时，教师要及时清点人数。班级所有老师必须在场维护幼儿秩序。在活动开始前进行三分钟安全教育，向幼儿讲解在户外活动的纪律，不打架，不乱跑。回班级时要站好排队由教师带队回班级，不在走廊跑，不推挤小朋友。
5、接送安全
要求家长必须把幼儿送到班级门口，陪同幼儿晨检完再离开。离园时必须与班里老师道别。虽然现在有门卡，但是遇到没见过的家长还是要多询问，及时与幼儿家长联系。告知家长，如需他人接幼儿离园请提前打电话或发短信告知班里的老师。
6、孩子们对于一些特殊的电话号码已经能熟记，但是还缺少运用的方法。针对此情况我将把这些号码设计到区角游戏当中，给幼儿更多学习的机会。
7、当幼儿发生安全事故，不论大小，我们老师必须做到的是及时处理问题，严格遵守幼儿园安全管理制度，及时上报给园领导酌情处理。
五、家长工作
1、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料，如：家长交流表、家园联系手册、特殊幼儿管理等资料。
2、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
3、通过家长园地向家长宣传幼儿的各种讯息。以班级QQ群、电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
4、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。
5、鼓励更多的家长参与班上的教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
6、严格要求幼儿家长在幼儿园参加活动的各种行为习惯。
六、管理工作
在新的学期还是由我担任班长和肖老师（肖丽婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班。总的来说我们三人在工作中还是配合的很愉快的。虽然这之间也曾出现过种种矛盾。但是随着我们三人的成长，大家都能够做到理解他人和支持同伴。而我作为班长更要以身作则管理好这个班级体：
1、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。
2、提高班级成员的思想水平，树立正确的教育观，加强配班老师独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，从而更加默契地开展工作。
3、每周定期召开班级会议，准确及时传达园务会议内容，总结一周工作情况。我决定在新学期尝试不同的会议主持形式。做到自我管理同时也要相互监督。
4、出现问题及时沟通，共同协商解决。以平和的心态，虚心接受班级老师以及园领导给予的批评和建议
5、勇于承担责任，带领班级老师共同维护班级利益
6、督促和帮助保育姐姐提高工作效率和常规工作的细致度。
7、在教育教学中和肖老师共同学习、相互学习，共同促进。坚持互相听课、评课、到他班听课的工作方法，共同提高教育教学水平。
七、其它工作
1、在新的学期根据幼儿的年龄情况设计和开展丰富有趣的主题活动。
2、优化区域活动的环境。创设新奇、生动的物质环境。根据幼儿的年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新鲜有趣的游戏环境。从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现。
3、优化区域活动的材料。在幼儿的兴趣上不断更新和改进材料，使幼儿乐于活动。
4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展。在主题环境的创设和布置的过程中让幼儿充分参与，让幼儿有机会做环境的主人。
5、良好的幼儿心理环境的创设。班级老师共同努力为孩子们创设一个宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
注：计划的书写正确率99%，书写内容全面，能对班级情况作出分析，并根据情况，有针对性的计划新学期的工作。主题活动没有详细计划，外出活动虽然是肖老师负责，怎么配合实施呢？另外，新新工作没有。特别是家长工作实施工作的方法要有改变，请注意个别标点符号。计划需要整理。
建议：对班级每一块的工作，多深入的去思考，在原有的基础上面大胆创新，这样才能使之班级工作得到进步。
大班秋季教学学期工作计划6
快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、教育教学
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
（一）语言领域
1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。
2、能清楚地说出自己想说的事。
3、乐意与人交谈，说话有礼貌。
4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
5、能听懂故事，看图书。
（二）数学领域
1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。
2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。
3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。
4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。
（三）艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。
2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（四）社会领域
1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。
2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。
（五）健康领域
1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。
2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。
3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。
4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。
（六）科学领域
1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。
3、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
三、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、 整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。
2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。
3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。
4、加强“国庆”长假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。
2、对进行爱国主义教育，国防知识教育。
3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。
4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
十一月份：
1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。
2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。
十二月份：
1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。
2、积极参加分园的观摩活动。
一月份：
1、做好期未的教育评价。
2、做好期未工作安排，写好工作总结。
3、做好寒假财产保管，财物清点。
4、做好寒假幼儿安全教育，
总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。