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有关初中教学教学工作计划范文汇总

2025-08-01 17:33:39工作计划

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇1

  一、指导思想

  本学期我校教学工作将以《XX县教体局20xx工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导,以巩固“教改”成果为重点以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标深化学校内涵发展不断创新工作思路强化教育教学管理提高整体办学水平。

  二、主要任务与目标

  1、贯彻实施《县教研室和中心校教学管理常规及评价办法》做到常规教学精细化管理。

  2、确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。

  3、实现学生年流失率控制在5%以内。

  4、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。

  5、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。

  三、重点工作

  1、端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上

  好音乐、体育、美术、安全、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校实际,制订教学计划开展好课堂教学活动。

  2、加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求

  全面提高教育教学质量。修订和完善《城关乡一中教学管理常规及评价办法》。抓好常规教学过程管理。每两周进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。

  (1)、备课

  个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课计划有时间、内容、中心发言人、负责人。

  (2)、上课

  优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神和实践能力为核心以调动学生积极有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革,改进教学方法,加强创新精神和实践能力培养。课堂教学以学生为主体突出重点、分化难点、完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。坚决实行执案教学。

  (3)、作业布置与批改

  强化学生的训练和辅导。学科任课教师要做到日日清、周周清做好当堂训练、日训练和单元训练。学科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样。

  (4)、课外辅导与活动

  成立特长生学习小组,制定特长生培训计划。在教师的指导下开展活动,使特长生得到培养。定期开展活动、培养学生的兴趣、发展学生的特长、张扬学生的个性、丰富学生的生活使学生全面发展。

  (5)、学业成绩考核考察

  按照新课程标准要求对学生进行综合评价。把平时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来重视对学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末考试工作及时分析总结客观查摆问题不断改进工作。

  四、认真开展好专项教学活动。

  1、在学生中开展课前预习活动建立“预习问题本”。

  2、精心组织4月份的“优质课评比”活动学科全、质量高。

  3、积极参加局里组织的研讨活动。

  4、开展教学课件制作竞赛活动。

  5、开展“校内优质课”评选活动。

  五、深入开展教研活动。

  继续开展“小问题大研究”课堂教学实践。做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改教师说课改”活动。

  五其他工作

  1、完善《防控学生流失责任制》

  2、严防学生辍学,流失率控制在5%以内争创一到二个无辍班。

  3、建立辍学生、流失边缘生档案。

  4、做好学籍管理工作。

  5、做好文件的归档工作。

  6、处理好临时性教学活动。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇2

  一、实验教学的准备工作

  1.仪器设备购置,落实上年仪器设备购置计划,完成实验室的更新提高,加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置,坚持结合实际,适当超前,防止低水平重复和积压浪费发生。

  2.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。

  3.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。

  二、将德育工作渗透于教学中

  1.,让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。

  3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。

  4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。

  三、实验效果检查和成绩评定

  1.学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。

  2.检查内容:学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的.熟练程度。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇3

  一、指导思想

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有必须的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,资料真实,并有必须质量的评语。用心参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行超多的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的潜力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向名师学习,切实提高自身素质。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇4

  一、指导思想:

  本届科技活动节以“科技在你身边、科技创造未来”为主题,在青少年中普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,促进我校学生爱科学,学科学,用科学的习惯,提高学生的科学文化素质,培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化生活,争创科技教育特色校,为全面推进素质教育奠定基础。

  二、活动原则:

  立足“普及性”、“提高性”、“创造性”的原则,广泛发动全体师生积极参与,突出“科技在你身边、科技创造未来”主题,与课程改革相结合,与校园精神文明建设相结合,培养青少年的创新精神和实践能力,推进学校素质教育。由德育处及有关教研组协调各部门精心组织各项活动,圆满完成本届科技活动节的各项任务。

  三、活动时间:20xx年5月30日~6月30日

  四、主题:科技在你身边、科技创造未来

  五、参与人员:全体同学

  六、组织机构:成立科技活动节组委会

  组长:陈宣华副组长:池晓东组员:黄瑞彬

  七、科技活动节宣传、安全、后勤工作:

  1、场地、奖品等工作安排,德育处负责。

  2、在宣传栏公布科技活动节活动安排、科技活动节条幅等团委负责。

  3、安全工作保卫科负责。

  八、主要活动安排:

  科技竟赛、评比活动、科普宣传、科普知识讲座、展览活动等。

  第一阶段:宣传发动阶段

  时间:5月30日——5月31日

  1、团委负责制定实施方案及计划下发至各班。

  2、利用课间操及班会做好宣传发动工作。

  第二阶段:活动实施阶段

  1、科普知识讲座

  时间:5月31日——6月3日

  地点:多媒体教室

  2、科幻画优秀作品展(黄功永老师负责)

  征集时间:6月1日——6月20日

  时间:6月20日——6月24日

  地点:团队活动室

  奖项设置:一等奖:2名二等奖:3名三等奖:5名

  3、科普知识竟赛(张学浩老师负责)

  时间:6月17日12:40

  地点:生物实验室

  内容:生活中的科技知识问答。

  奖项设置:一等奖:2名二等奖:3名三等奖:5名

  4、科技制作(黄功永老师负责)

  A、“高空抛鸡蛋”实验

  a、时间:6月15日12:40

  b、地点:教学楼前

  c、场地:黄功永老师负责。

  d、工作安排:黄功永老师负责

  e、安全工作:保卫科负责

  f、“高空抛鸡蛋”实验内容要求:

  将生鸡蛋利用科学原理包裹或用其它办法加以处理后,从三楼抛落于指定位置使鸡蛋不被摔碎,然后用天平称其所用设备最轻者为最佳。

  g、奖项设置:一等奖:2名二等奖:3名三等奖:5名

  B、“电磁铁”实验(物理老师负责)

  a、时间:6月22日12:40

  b、地点:生物实验室

  f、“电磁铁”实验内容要求:

  自制电磁铁吸取物体最重者为最佳。

  g、奖项设置:一等奖:2名二等奖:3名三等奖:5名

  第三阶段:科技活动节总结表彰阶段

  时间:6月28日

  地点:操场

  参加对象:全体师生

  内容:活动总结、颁奖等。

  (1)科技活动节工作总结表彰及颁奖

  (2)校长致词

  九、活动说明:

  1、学校将对在科技活动节中评选出的一等奖,二等奖,三等奖获奖者将分别授予证书及奖品

  2、在科技活动节中表现突出的班级和个人给予“科技活动节先进班级”荣誉称号。

  3、“科技活动节先进班级”评分标准:

  合计(参加同学获一等奖7分二等奖5分三等奖3分)最高分为第一名,奖励前三名。

  4、各项目以班级为单位统一组织报名。(除科幻画外其余活动每班限报2人)另外报一名同学负责组织联系。

  5、科技活动节中需要的相关材料,各负责人要提前与总务处协调,保证供给。

  6、各相关活动的负责人,对具体活动项目还要另行通知,确保活动顺利完成。

  20xx年5月30日

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇5

  我是物理老师,说实话,现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里,有一句话是“学好数理化,走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了,被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多,所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。

  不过我既然要教学生物理,那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划,按照计划来,那么教课就明显轻松许多,也更有成效。

  一、学科、班级情况分析

  我所教的年级,有两个教学班,经过上一学期的接触,对他们的情况有了一定的了解,每班学生成绩参差不齐,两极分化较突出。总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作。

  二、学情分析

  经过一个学期的学习,大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法,但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些,所以就必须要求他们

  (1)课前认真预习,做好分材导学案的预习部分,把每节课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。

  (2)主动高效率的听课,带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。

  (3)及时做作业,作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。

  三、教材内容分析

  (一)新课程教科书的特点:

  1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发,设计教材结构;

  2、注重探究活动,提倡学习方法多样化;

  3、形式生动活泼,激发学生的学习兴趣;

  4、联系实际,贴近生活;

  5、注意学科间的综合,扩大学生的知识面。

  (二)教材内在结构的意义:新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比,不仅有知识与技能的目标,还有其他领域的目标,为了实现新课程标准的课程目标,新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。

  (三)新教材知识体系的特点:我们知道,八年级下册的内容包括了电和磁的内容,而传统的力学内容丝毫都没有涉及,它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣,通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣,也有利于增加学生对物理的感性认识。

  四、本学期教学目标、任务和要求

  1、知识与技能

  a、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的'属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。

  b、认识电学基本知识,了解这些知识在生产和生活中的应用。

  c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

  2、过程和方法:

  a、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

  c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  d、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  五、提高教育教学质量的具体措施

  1、鼓励科学探究的教学

  a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

  b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

  c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、进行分才教学,实施分材教学导学案,对不同学生进行采取不同方法,针对优、中、差生,分层布置作业,个别辅导。在教学中加强学法指导:

  ①、新课开始前,提前一天发放导学式学习案,让学生利用预习时间认真学习内容,为新课做好准备。

  ②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

  ③、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。

  ④、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。

  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

  b、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。

  c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

  六、实施素质教育计划措施

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍,多联系家长,了解学生的心理,以利于提高素质教育。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇6

  一、指导思想本学期,我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展,围绕“以研促教、教研提质”指导思想,扎实有效地开展校本教研训活动,搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作,提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理,特制定如下计划:

  二、目标任务1、通过校本研训,学习好杜郎口中学高效课堂教学理念,做好我校4个实验班的导学控学三走教学模式实验工作,为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。

  2、抓好教研组同伴互助合作工作,结合校本小课题工作,开展行动研究,引导教师从经验型向研究型、专家型转变,确保学校教学质量稳步提高。

  3、做好联校教研和结对帮扶校工作,学习借鉴兄弟校的先进管理与理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。

  4、建立完善教研制度,用制度保障教研活动的具体实施,通过观摩或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨、总结提高,促进教师的专业化成长。

  三、工作要求

  1、观念决定行为,行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度,加强学习管理,以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标,以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手,以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作:1)学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习,保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作,扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动,听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动,切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章,认真做好业务学习笔记。2)思——增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”,该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程,教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记,每节课后反思不得少于50字,一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材,参加各级各类学科论文评比。3)听——教师要每周至少听课一节次,积极鼓励教师跨学科,跨年级段,互相听课,相互交流,认真完成一定数量的评课稿,并做好听课议课评课工作。4)备―――认真备好每一堂学案课,课前保证45分钟的复备工作。5)讲——每学期每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课,学校组织全校教师观摩学习,并对优质课进行评比。6)读——每学期精读:一本教育专著,提升认识。7)研——每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。

  2、完善以校为本的教研制度,全面提高教育教学质量。

  健全“学校——教研室——教研组(课题组)——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作,促进点上的课题研究,提高课题研究的水平和质量,使科研进一步贴近教学,为教学服务。

  本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的实验工作,认真做好我校的导学控学三步走教学模式实验方案与实施。深入课堂一线,结合校情学情,与实验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题研究工作。

  本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课实验工作,切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题,探讨集备组充分利用好现代电子技术和学校教研qq群,较为熟练的应用远程教育资源学习、备课等,逐步实现资源共享,利用网络平台学习,下载或制作课件,做信息技术与学科教学结合研究的有心人。

  根据县校本小课题工作开展之要求,大力倡导开展校本课题研究,提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题,解决问题就是科研成果”的务实研究思想,以课题促进教学改革,以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题,并加以组织实施,以完成精河县继续开展校本小课题的工作。

  3、重视青年教师教学能力培训工作。

  本学期启动青年教师培养工程,加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划,严要求,促学习,抓落实,看进步。青年教师开学初分析自身特点,制定专业成长计划,按计划积极学习。教务处、教研室多听课,勤查教案、作业批改,翻阅业务学习笔记、教学反思,指导教学工作。同时,积极开展“师徒结对”活动,以强带弱,创设学习交流的平台,青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长,开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动,帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课,认真做好课后评议。

  4、本学期与教务处一起认真开展好扎实有效的教师教学基本功的竞赛评比活动,以达“以赛促教学技能”之宗旨。

  5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下,切实开展一些丰富多彩提升两校教研的活动,学习好兄弟校的先进之处以为我用。

  6、按照县教育局校本课程开发的要求,认真研究学校的特色,组织教师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组,组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发,并加以实施。

  7、本学期教研的重点,要关注一些薄弱学科。教务处、教研室要积极参与指导学科教研活动,与学科老师共同分析、共同查找,解决问题,提升学科教学质量。

  8、加强对教研组活动常规管理和考评。

  教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一,是教师钻研教材、课程标准,探求教法的主阵地,是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作计划,制定好实实在在的活动计划,保证每周一次的教研组活动落实有效,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点,并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时,积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课,认真组织同课异构式的集体备课活动,严格落实说、评、议一体的集体备课,保证活动扎实有效。本学期,对部分讲课教师的课进行录像,针对录像来进行评课议课,强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作,检查认真公正,有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次,通过观看课堂实录,增强感性认识,开展四课活动(汇报课,观摩课,研讨课,评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载,形成浓厚的教研氛围,进而提高校本教研的效率。

  xx年最新的初中教学工作计划是不是在xx年为你带来了更多的笑容呢?

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇7

  一、指导思想

  以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

  二、工作目标

  1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

  2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

  3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代

  信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

  4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

  5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

  6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

  7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。

  8、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

  三、重点工作(中心工作)

  1.以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

  2.进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设,增强责任心,真正提高教师的责任意识。

  3.继续坚持各个年级的月考制度,严格出题程序和阅卷分工,真正突出月考的实效性。

  4.加大教研组的校本培训工作,提高教研组自培的能力。

  四、具体措施:

  (一) 认真学好理论,不断更新观念

  1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

  (二)增强创新意识,激发创造能力

  1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标,切实落实课改精神,组织初一、初二新课程的观摩课,加强在教学过程中的探讨和研究。

  2、注重方法创新。a.结合本学科特点,在初一、初二、

  初三年级切实实行教案改革,让每一节课都有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b.加强课堂教学研讨,寻求教学方法的创新。

  (三)加强常规管理,提高教学质量

  1、强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

  2、搞好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

  (四)开展校本教研,服务课堂教学

  1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。

  2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课“三定”(定地点、定时间、定检查)“三统一”(即“统一进度、统一初案、统一练习”),强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。

  3、讲求练习质量。a.要真正做到“四精四必”,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评;b.初三年级要继续深入研究复习课的模式,提高训练和讲评的针对性。c.初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要研究新课程改革的方向,真正实现学生语文能力的提高。

  4、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”,从初一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作,要达到一年内初

  一、初二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的'进步的目标;开展"一帮一"学习助困活动,在同学们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的学习习惯的管理,指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习兴趣的培养,消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理;重视学习

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇8

  一、指导思想

  本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以中考为导向,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,力争在中考中取得优异成绩。

  二、学生分析:

  本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占30%,学习发展生占50%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。

  三、目标任务

  1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

  2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

  4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、方法措施

  1、重视基本概念和理论的学习。

  2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西

  3、在平日讲课中学会对比。

  4、讲究“巧练”

  5、在平日要注意化学实验。

  6、跟踪检查。

  7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

  五、教学进度表

  周次 课时 教学内容

  1 3 1、溶液的形成2、溶解度

  2 4 1、溶质的质量分数2、第九单元复习

  3 4 1、常见的酸和碱2、酸和碱之间会发生什么反应3、第十单元复习

  4 4 1、生活中常见的盐2、化学肥料3、第十一单元复习

  5 4 1、第十单元、第十一单元测试2、人类重要的营养物质

  6 4 1、化学元素与人体健康2、有机合成材料3、第十二单元复习

  7 4 中考复习一、物质的化学变化

  8 4 中考复习二、身边的化学物质

  9 4 中考复习二、身边的化学物质

  10 0 五一放假

  11 4 中考复习三、物质构成的奥秘

  12 4 中考复习四、化学与社会发展

  13 4 中考复习五、化学计算的应用

  14 4 中考复习六、化学实验和科学探究

  15 4 综合练习

  16 4 综合练习

  17 4 综合练习

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇9

  一、基本情况

  学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此八年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平再上新的台阶。

  二、教学目标:

  使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅,有一定的速度,加强钢笔字书写训练,要求做到写得匀称,纸面干净,要重视培养学生的写字兴趣和审美能力,要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

  三、具体要求

  1、掌握钢笔字的正确书写方法,提高写字的成功率。

  2、掌握正确的执笔、运笔方法。

  3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

  4、养成良好的写字的习惯,提高学生的审美能力。

  四、教学重点

  1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

  2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

  3、笔画难写的字和结构难安排的字,其书写方法的运笔要领要认真指导。

  五、具体措施

  1、教者严格执行写字教学程序:指导—练习——批改——评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发学生练习的兴趣,以此养成学生良好的书写习惯。

  2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法,减轻学生学习负担,提高学习效率。

  3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,安排训练内容时注意由简到繁,由易到难,使学生真正体验到书写的乐趣,树立信心。

  4、教给学生保管书写工具的方法,养成节约的良好习惯,借此训练学生整洁、细致的作风。

  教学计划进度表

  周次教学内容

  第1周“千─▏”;“六、万、上”

  第2周“丿女ㄑ”;“天、如、好”

  第3周“南”“可、中、同、男”

  第4周“乛乙”;“宝、乞、九”

  第5周“ang;乚”;“云、红、毛”

  第6周“∟”;“区、匠、匣、断”

  第7周“邓、阳、场、划、情、快”

  第8周“额、臀、蜒、橡、惑、属”

  第9周“堪、尊、捶、彻、滩、啄”

  第10周“避、荧、捕、甩、毁、惯”

  第11周“凯、罪、健、畅、弧、翔”

  第12周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”

  第13周“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”

  第14周“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”

  第15周“焰、罚、饶”

  第16周综合练习一

  第17周综合练习二

  第18周书法考试

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇10

  很是不平凡的一学年在忙忙碌碌中已经过去了,回忆过去的一学期,虽然各方面确实到尽心尽力了,但学生的成绩还是有很大潜力可挖的。尽管现阶段进行的是素质教育,但仍不能忽略素质教育的主渠道仍然是课堂教学。课堂教学中落实素质教育应突出学生的观察能力、实验能力、思维能力、表达能力,自学能力及分析问题解决问题等能力的培养。改变目前化学教学中以传授知识为主要目的的现状,充分发挥知识教学对能力培养的载体作用在化学教学中培养学生的学习能力,培养学生的创新能力和实践能力,使学生在知识、技能和非智力因素等方面得到全面发展,基于以上情况为了适应新的教学形势,特作计划如下:

  1、 沿续上学期我们全组教师对学生的作业全批全改,作业要少而精,要把作业差的学生盯紧思想工作做到位。彻底改变学生的不良习惯。

  2、要提高学生的成绩,我们教师自己必须有很高的业务水平,为了跟上时代的步伐,我们下定决心加紧理论学习,探索如何才能使学生爱上化学课的方法,同时要加强业务学习,辅导他们就游刃有余,大胆地进行教育科研改革,相信经过不懈的努力,会走出一片新的天地。

  3、在具体的教学过程中,授课过程必须体现明确的教学目标,教学目标应包括技能、能力和情感等方面的培养要求,并充分体现能力培养在教学中的核心地位,教学过程的设计,应从培养学生的学习能力为主体,应是学生的学、思、议、练的过程,教师应积极地为学生的学习创造条件,既不放任也包办。通过有目的的组织引导使教学过程协调有序。

  4、我们针对本学科的学科特点,认真仔细地做好演示实验,激发学生的学习兴趣,上课出习题时要有针对性且要有由易到难的层次性,让优生吃得饱,差生吃得好,上课时,让教师起指导作用,鼓励学生充分发挥自己的主动性,由学生解决每个知识点引出的问题课堂上积极使用电教设备,配合好课堂上的上课,在课堂上提高效率,课后成立以优生带差生的小组,让全班每一个同学都树立起学习的信心,决不让一个学生掉队。

  5、我们全组决心以计划为准绳,努力实现此计划,取得本学期的更大成功。

  在授课过程中必须体现明确的教学目标,教学目标应包括知识技能、能力、情感等方面的培养要求,并充分体现能力培养在教学中的核心地位,教学过程的设计,应以培养学生的学习能力为主体,应注重学生的学、思、议、练做的过程,教师要积极地为学生的学习创造条件,既不能放任自流,也不能包办,通过有目的的组织,引导启发和指导,掌握学习方向,控制教学进度,反馈教学信息,使教学过程协调有序,化学课堂教学进度,反馈教学信息,使教学过程协调有序,化学课堂教学过程的基本结构单元为:创设情景—探索研究—归纳总结—迁移上用——一节课可以是一个这样完整的单元,也可以是几个这样的单元连续进行。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇11

  根据市教科局20xx年秋季学期工作要求,为全面实施素质教育,提升教师专业素养,提高教育教学质量,结合我校实际,特制订本工作计划。

  一、指导思想

  以“十八大”精神为指导,真正办人民满意的教育,实现中国教育梦。认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx)》和《中共仁怀市委市人民政府关于深化教育改革加快教育发展建设教育强市的决定》及《仁怀教育振兴行动计划(20xx-20xx)》,紧紧围绕市教科局20xx年工作要点。以全力提升教育教学质量作为学校的中心工作。

  二、工作目标

  1、教学成绩目标:力争教育教学目标考核在全市同类学校排名前列;中考成绩在全市24所市直中学排名前10,排同类学校前列。

  2、教学管理目标:依据《仁怀市龙井中学教师教学常规精细化管理制度》,严格兑现教师教学常规管理,切实与绩效考核和评优推先挂钩,真正做到制度管人、以绩量人、以情感人、文化育人。

  3、教学育人目标:达到一个目的,即:提高学生综合素质;两个面向,即:面向全体学生,面向学生发展的各个方面;三个发展,即:促进学生的全面发展、智能发展和个性发展;四个学会,即:学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

  4、学校办学内涵:“打造幸福学校、打造快乐课堂”。以创建学生乐学、教师幸福、家长满意的幸福学校为目标,以不断提高教育幸福指数为根本,以学生、教师、家长为主体,以“幸福课堂、幸福班级、幸福团队、幸福校园”建设为重点,立德育人,推进学校各项工作科学快速发展。

  三、主要工作及措施

  (一)加强班子和教职工队伍建设

  1、开展中层领导干部培训,提高管理人员综合素质。要求班子成员识大体、顾大局,注重精细化过程管理。工作中思路清晰、敢为人先,致力提升班子成员的凝聚力、战斗力、感召力和决策力,以实现管理人员专业化、规范化和科学化的总要求。

  2、通过行政会和上党课等方式开展领导班子廉政、勤政培训,切实发挥行政领导的监督、示范引领作用,做到在其位谋其政,说实话,做实事。部门间多包容,有矛盾或误会及早沟通,尽快妥善处理,决不允许班子内有“阳奉阴违”的做法,营造理念新、能力强、工作实、作风硬的班子团队和良好班子形象。

  3、开展行政值周督查通报制度。行政领导值周结束后需汇总值周情况报学校办公室,并以学校二级文件形式下发,在次周升旗仪式上通报学习。

  4、实施名师工程,造就一支骨干、名师队伍,培养青年教师。深入开展“决战课堂、新教材赛课”活动,为教师成长搭建平台,切实提高教师的教育教学实践能力和终身发展能力。开展传帮带和师徒结对活动。充分发挥骨干教师引领示范作用,每学期至少上一堂示范课,至少帮扶一位青年教师。积极组织教师参加各级培训和交流,积极营造争当骨干、争做名师的氛围。本期拟推出5名以上在全校享有一定声誉的教学名师。

  (二)制度建设

  1、修订或出台相应管理制度和方案,组织教师学习,以促进学校规范化、科学化、制度化管理。修订《仁怀市龙井中学教职工考勤制度》、《仁怀市龙井中学教师绩效工资考核方案》,出台《仁怀市龙井中学行政值周督查通报制度》、《仁怀市龙井中学学生奖励方案》、《仁怀市龙井中学后勤管理制度》、《仁怀市龙井中学会议制度》等。

  2、严格按照课程计划开齐课程,开足课时。以教学为中心。不分重点班,严格平行分班和随机编班。

  (三)常规管理

  加强教学常规管理工作。抓实教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真研究训练、认真组织开展课外活动、认真考虑新形势下教学评价、认真研究单元测试与阶段考试工作)。每月进行1次教学常规检查,对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导等情况全面了解,及时发现问题,制订改进措施。严格执行教师请假制度,完善教师请假手续,兑现教师考勤管理。充分调动广大教师的工作积极性,为教师评优、职称晋升奠定基础。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中,都要以教学“六认真”为必要条件。

  (四)教育科研

  教育科研工作。认真开展校本研修和校本培训,以小课题研究为载体,积极申报校级以上课题。以星期三为校本培训时间,发扬“快乐星期三”活动,促进教师开展教育科研工作。每位教师听课每学期不少于10节,教研组长、中层领导听课不低于15节,教务主任、校级领导听课不低于20节。

  (五)职业道德

  加强教师师德师风建设。将《中小学教师职业道德规范》、贵州教育精神和贵州教师誓词落到实处,进一步加强和改进师德师风建设,弘扬“德高为师、身正为范”的崇高精神。通过师德师风演讲比赛、先进事迹报告会、师德考核、学生评教、家长评教等形式对教师师德师风量化考核。对家长反映的问题,学校将认真核查,对影响学校声誉和有违反师德师风行为的教师要依情节进行相应的处理。

  (六)班级管理

  1、班级管理工作。严格按照《仁怀市龙井中学班级考核办法》,兑现班级考核,并与教师绩效考核和评选优秀班主任、先进班集体挂钩。强化学生养成教育,培养学生良好品质,重视学生发展性评价。

  2、健全“家长学校”的长效机制,定期召开家长会和不定期进行家访,争取家长和社会给予学校工作的大力支持与配合,并组织学生参加社会实践活动。积极开展敬老、助残、节水、环保、心理健康、科技创新等各类主题教育活动。利用学科教学、班队活动、开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范教育。

  (七)课堂教学

  1、推进课堂教学改革,提高教学效率。研究课堂教学,积极探索“轻负担、高质量”的课堂教学模式,将优秀教学案例及时总结、推广。加强交流、善于学习、不断研究各种课型,摸索出符合校情、班情的有效、高效、快乐之课。借助“区域联盟”开展教学交流,提升教师课堂教学技能。

  2、加强对中考的研究工作。做到与中考接轨,全体教师在平时的教学中要把握教学的重点、难点及深广度,同时,要加强对学生的管理,培养学生良好的学习习惯,七年级抓基础,八年级防分化,九年级求突破。要加强对对教学案的使用研究,切实提高课堂教学效率和学生学业成绩。

  (八)继续教育

  大力实施继续教育和9+3工程,建立和完善教师继续教育奖惩机制,扎实开展校本培训。学校推行教师读书活动,鼓励教师订阅相应书籍,学校适当予以帮助解决。

  (九)体育工作

  认真执行学校体育、卫生、艺术工作条例。加强《学生体质健康标准》的实施,正常开展学校的体育与健康、艺术教育、国防教育、安全教育。组织安排好各年级的课外阅读活动,争取在本学期的期末考试中取得好成绩。组织深入开展全国亿万学生阳光体育运动,落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,加强监督检查,确保学生大课间体育活动正常开展。认真组织实施《学生体质健康标准》,完善学生体质健康检测信息的导入,并于10月20日前上报基础教育股。

  (十)两室管理

  “两室”工作。为学生创设良好的读书环境,添置差缺图书,继续推行电子借阅图书模式,确保图书借阅率和实验开出率达到规定要求。充分利用现有资源演示实验、分组实验等工作,确保“两室”发挥其应有效益。

  (十一)控辍保学和招生工作

  控辍保学工作和“9+3”工作。配合教育督导办公室做好“控辍保学”、均衡发展、招生等工作,全面推进“9+3”教育工程。全面开展学生动员入学工作和做好毕业生去向调查及统计工作。

  (十二)信息技术及远程教育

  信息技术及远程教育工作。全力配合仁怀市信息化建设项目(班班通、计算机教室、硬件视频会议系统)的施工,提前做好供电、网线、防雷等工作。特别要发挥好“班班通”工程效应。配合党支部组织开展好农村党员培训,并完善“两簿一志”等相关资料。9月10日前,信息中心要对辖区内所有信息技术装备进行全面检查,确保设备正常运转,9月12日前将排查情况书面报远教站。

  (十三)学生资助

  推行“学生成长导师制”,加大对学困生和违纪学生品行诱导教育。重视对家庭经济困难的学生的帮助,力争通过社会渠道寻求更多的关怀,成立学生“心理咨询室”、“留守儿童之家”,切实关爱留守儿童学生。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇12

  我发现现在我们的学校中,女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主,没有把规则的介绍列入教学计划,从而导致了我们学生,在学习篮球之后,大多数女生还不知道什么是走步球,什么是两次运球。在以往的教学中,我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容,从来没有纳入实践课的教学之中,学生在理论课上,听讲的能力一般,况且,女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高,所以,理论课讲完后,能记住的很少很少。所以才导致了,在学院的篮球赛中,出现了女生抱着球满场跑,还有故意用脚去踢球的行为出现,这些问题值得我们深思。

  另外,女生参加篮球运动的兴趣不高,我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中,我们教师一般是按着教学计划往下进行,所以,要改变这种现状,我们就要从我们的教学计划中,想办法。从而制定一份更好,更适应我们女生接受的教学计划。

  一、 女生篮球教学计划制定的重要意义

  在中学体育教学中,我们要考虑她们掌握篮球技术的现状,为我们的教学做好向导。在教学中,我们要教授篮球技术,还要讲解篮规则,所以,在教学计划的制定中,我们要进行改革,做出一份更好的教学计划。

  二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

  1. 移动技术:包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。 在这个计划的制定过程,考虑的是学生以前在初高中学习基础差,再次进行学习,加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中,可以辅助以游戏来进行,加强学生学习的积极性。另外,我们要打破常规的教学方法,不单单只限于动作技术的教学,我们要在室外课堂的教学中,加以篮球规则的讲解。比如说,在这一课时中,我们可以在讲解滑步的同时,给学生讲解在比赛实践中所运用的方法,滑步主要用于比赛的防守中,所以在这里,我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则,比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样,让我们的学生在学习技术的同时,让他们明白什么是正确的防守位置,什么是正确的防守方法,避免在课余参加篮球运动时,造成无谓的犯规。所以说,在这一个课时内,我们不但完成了动作技术的教学,而且让学生掌握了一些简单的规则,提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则,听的时候都很认真,下来后,在实践中运用的远远不理想。我们现在这种,技术加理论教学的模式,提高了学生学习的兴趣,加强了学生掌握理论知识的能力。

  2.运球技术:包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中,考虑到原地运球是基础,练习原地运球是为了给行进间运球打好基础,另外是让学生第一次触球时,增加手对球篮球的感觉,也就是球感、手感的练习。 在本节课中,涉及的规则有:非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

  3.传接球: 原地传接球练习,包抱双手胸前传接球,单手胸前传接球,单手体侧传接球,反弹球。行进间传接球,包抱行进间短传配合练习,行进间长传配合练习。涉及规则:漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

  4.行进间投篮:行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规则讲解:比赛时间4×10分钟,暂停、换人。

  5.持球突破:交叉步持球突破 罚球练习,附带讲解罚球站位及规则。 规则讲解:侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

  6.教学比赛:讲解一场球的组织,及裁判员的执法程序。 在这份计划中,我们可以看到,不但有了技术的教学内容,而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分,放到了我们实践课的教学之中,在讲解篮球动作的同时,我们进行相近规则的讲解,这样,让学生加深记忆,也好理解,避免学生在学习完篮球之后,不懂规则的事情发生。

  采用一些好的教学方法,增加女生对于篮球运动的兴趣爱好,更好的投入到篮球的学习中来。

  篇二:初中体育课教案篮球运球教学设计与反思(1585字)

  一、 教学对象分析

  随着篮球运动不断发展,特别是NBA比赛全球推广,使更多的学生有机会看到高水平的比赛,学生对学习篮球技术充满兴趣。初二学生好动、好学,模仿力强,兴趣广泛,并且该班体育骨干能力较强,学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作,集体荣誉感较强。

  二、 教学目标分析

  1、认识目标:建立体前变向换手运球动作概念,明确学习的目的性。

  2、技能目标:初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力,发展灵敏、速度协调等身体素质。

  3、情感目标:体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

  三、 教学内容分析

  本课教学内容:篮球体前变向换手运球,是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础,其内容简单、趣味、实用,对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能,在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能,在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

  四、 教学过程分析

  1、导入与热身

  a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及控制球的能力,重点体验原地不同运球方式,手近球的不同部分。通过专项准备活动,即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。

  b 教师组织学生分组比赛。(教师发现问题及时停止比赛)大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象,导致全队进攻的失败。帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法,即使掌握了原地横向、侧向运球,也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。最终导致本队进攻的失败。引出本课的学习内容──体前变向换手运球。

  2.实践与体验

  学生成六列横队集合,首先教师完整动作示范,讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解 各个技术环节过程。并按照逆向思维法:安排如下练习:

  a、两人一球体前变向换手运球过人:教师完整动作示范,学生进行多次模仿和练习。体验完整动作技术。

  b、一人一球分解动作:教师把完整动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速 前进。左、右手交替练习(弱势手先行,弱势手练习的时间要长于强势手),体验拍球不同部分,教师及校队同还反复示范,学生反复练习。

  c、行进间折线运球(分为六小组)

  通过行进间慢速练习——快速的练习,使学生能较清楚地认识到“变向突然,侧身压肩快,变向后加速”的道理。通过教师设疑,学生带着问题进行讨论、体验、练习,在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己,引起注意,改正错误。通过学生反复讨论-体验-练习,使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高,充分体现和谐互助的精神。

  d、运球跑“垒”接力比赛

  通过小组讨论总结出各种变向运球的方法,教师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中,使学生体验到就感,激发其比赛热情,同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。

  3、调节与评价

  a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上,踏着音乐节拍放松肢体,放飞心灵。

  b、学生谈练习感想,教师总结,布置家庭作业,收回器材。

  五、 教学困难分析

  教学重点:动作连贯,蹬跨有力,侧身探肩快,加速突然。

  教学难点:上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。

  突破教学的重点和难点,通过分组教学比赛,激发学生学习兴趣,通过慢动作练习,观察同伴间动作并加以分析技术动作要领,进而主动去模仿学习正确的技术动作,掌握技术动作要领。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇13

  一、指导思想

  遵循教育教学规律,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树龙门中学新形象。

  二、奋斗目标

  1、教学目标:各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列,差生面逐步缩小,问题学生相对减少,“名生”培养稳步提高。

  2、教研目标:各教研组分别承担校级教研课题两项以上,每人至少参与校级教研课题,并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上,获奖论文3篇以上,提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。

  3、德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生整体素质。加强青年教师队伍建设,使其尽快上路,尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台,三年成为骨干,五年出成果)。

  三、重点工作安排:

  (一)、教学管理制度化。

  一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度,二是进一步加强检查督促和落实情况。(附龙门中学课堂管理条例)

  (二)、教学常规常规化。

  教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我

  校教学常规管理,把我校教师教学常规要求管理落实到位,根据“教学常规”有关要求,结合我校教学实际,教导处特制订教师教学常规。主要内容有:教学计划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。

  1、教学计划的制定

  一是教研组工作计划制订。由教研组长根据学校教学工作计划和县教研室教研工作要点,结合本学科特点和教学实际情况拟订,拟订后经教研组集体讨论后定稿,开学两周内交学校教导处。

  二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前,教师要认真钻研课程标准、全学期的教材,按照上级教学主管部门要求,结合本校的学生实际和教学实际,制订本学期教学计划。学科教学计划制订要达到如下要求:

  ⑴内容全面。计划应包括如下内容:

  ①教材分析;

  ②学情分析;

  ③学期教学目标;

  ④具体要措施与步骤;

  ⑤授课进度;

  ⑥课外辅导安排;

  ⑦训练计划。学期学科教学计划应具体到每周的安排。

  ⑵计划要立足学年段几年整体教学安排,全面规划本学期的教学,计划要详细具体,切实可行。

  ⑶计划应在教研组会议上进行讨论交流,经教研组长、包级领导审批后,交学校教务处。

  2、教师备课

  ①、备课

  备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

  备目标。通过研读课程标准,结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平,确定本节课的教学目标和学生的学习目标,目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点,通过有效途径,使重点得到强化,使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际,理科教学要注意恰当的补充和拓展。备学生。要从学生的实际出发,以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能

  力等方面存在的共同特点以及个性差异,精心设计教学过程。备方法。根据教材和学生的特点,精心选择教学方法和教学模式,教法要符合学生的认知规律,要和学生的学法结合起来,要体现学生的主体性。备过程。精心设计教学程序,注意课堂操作的方式和步骤,对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思考,对例题、基本训练题(反馈练习)要详细列出;要多采用多媒体和实验教学等手段;要思考突出重点、突破难点的途径和方法,所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度,具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案,重在规范;有经验的老年教师要有比较完整的教案,重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计,紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当,多少适当。

  ②编写教案一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有:

  (1)课题。

  (2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

  (3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。

  (4)教学重点、难点。

  (5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

  (6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

  (7)板书设计。

  (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。

  教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案,讲评课也要备好教案。

  二是集体备课

  教研组要两周开展一次集体备课活动,由教研组长牵头,同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深入研讨,在此基础上(集体备课要有详细活动记录)然后进行备课。

  3、上课

  一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体,注意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清晰。结构安排合理,面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与,每节课要有课堂练习,保证学生的课堂训练时间至少10分钟,避免教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导,重视有效提问,鼓励学生质疑问难,重视学生开展探究活动,重视培养学生自学能力。学会并适时使用教学媒体,善于调控和组织教学。四要做到教学行为规范。⑴按时上下课,不拖课,不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。⑵要用普通话上课,不允许有侮辱、歧视学生的语言,不讲与上课无关的话。⑶教学仪态要端庄、大方、亲切,严禁体罚和变相体罚学生,不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。⑷板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。(5)严格按课表上课,不得私自调换。如需请假,应找好代课人员。

  4、作业布置、批改和讲评

  布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续,是理解、掌握、巩固知识,提高解决实际问题能力的重要环节。

  ①作业要有目的,习题要精选,少布置重复机械性作业,不搞惩罚性作业,份量要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。

  ②各科作业要统一要求,簿本整洁,由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查,及时批改和讲评,并督促学生及时订正。要做到“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”,批改要有批改日期(最好有成绩等第、有评语)。

  ③学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况,并对检查情况予以及时通报。

  5、课外辅导

  要有内容,有层次,有梯度,禁止教者顶替,反对没有内容的坐班。

  6、考试(测验)

  考试(测验)是教学控制系统中的重要环节,是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价,也是改进教法、学法的重要依据。

  一是每学期要组织月考、期中、期末考试,由教导处组织安排,各教学人员参与,做好成绩的统计和质量分析。

  二是自行检测,要分单元、章节,及时了解掌握学生的.动态学习情况。自行检测,要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析,此项工作将纳入个人量化考核。

  7、听课

  各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。

  每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节,教研组长、行政领导听课25节,其他人员不少于20节,要做好听课记录,要及时与听课老师交换意见。

  鉴于今年教师队伍参差不齐,可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外,为了帮助青年老师尽快成长上路,教导处贯彻“走出去”的原则,组织两次外出听课学习活动,一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习,二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。

  8、评课

  为促进学校教学质量的提高,促使教师专业素质的提高,带动学校教科研水平的提高。,促使学生的素质得到较好的提高,评课显得尤为重要。

  (三)、校本研训

  1、校本培训

  分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训,各人根据实际,可在三笔字、教学基本功、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训,并做好资料的准备。组内培训,由教研组根据教学实际安排8次左右。校本培训由教导处安排,次数不少于4次。

  2、校本教研

  以教研组为单位,分语文、英语、数学和理化学科,做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际,依据学情,务实创新,力求实效。

  (四)活动支撑

  充分发挥教研组职能,拟进行教师论坛、青年教师赛教、读书报告、论文交流、教学研讨等活动,希望教研组认真准备,具体实施,并做好相关资料的整理归档工作。

  (五)初三毕业班教学工作。

  (1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的动向,加强学生的思想教育,关心学生,充分发挥学生的非智力因素的积极作用,切实提高教学效益。

  (2)初三教师要广泛收集有关信息,精心授课和编制练习,以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担,保证和提高学生的学习成绩。

  (3)通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式,来及时了解初三的教学现状,发现问题及时解决。

  (4)认真研究中考命题的思路、指导思想;借鉴上一届初三年级的经验教训,摸清本届初三学生的特点、现状,确定新的思路,安排新的对策。

  (5)面对中考的改革走向,要有充分的思想准备,要有强烈的团队精神和整体意识,避免各自为战,做好第一学期各项工作。

  四、相关事宜

  一是做好学生评教工作。本期在中考、期考后组织学生进行问卷调查,借以促进课堂教教学水平。

  二是做好理化生实验教学和艺体教学的考查和监督。

  三是做好初一学生的建档工作。

  四是加强学生的学籍管理和“普九”档案的完善工作。

  同志们:

  新学年,新希望,新机遇,新挑战,希望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风,教书育人,敬业奉献,和衷共济,开拓创新,为取得质量翻身年而努力奋斗!

  重点工作安排:

  9月:制定各项计划,扎实教学

  10月:落实教研活动各项工作,参加青年教师教学基本功竞赛

  11月:专题研讨,迎接教学常规调研,参加课堂教学评比

  12月:诵读经典,英语朗诵比赛,作业展

  1月:搞好学期末考试,做好总结

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇14

  一、工作目标

  教学质量进入全县前8名。

  二、工作思路

  突出一个主题:教学质量

  强化二项重点:精细过程管理,课堂教学改革;

  抓好三个落实:校本研修,设施设备资源应用,中考备考。

  三、工作任务

  (一)全面深化素质教育

  2、抓好学校特色建设。我们将依托美术课堂和综合实践课以学生手工制作为基础,充分发挥校本教材引领作用,不断提高手工制作和科技制作的技术含量。坚持社团活动推进此项工作的深入,培养学生"发现美、欣赏美、创造美"的艺术素养和动手操作能力,全面提升素质教育水平。

  (二)规范办学行为,精细过程管理。一是本学期抓管理的基本思路就是实事求是,严格按照规定办事,以客观公正、公平的原则,坚持周小结公示。要求各部门管理人员敢于突出问题,敢于担当问题,敢于解决问题。二是学校认真落实《义务教育学校管理标准》、《义务教育阶段新课标课程设置及课时安排》和县局下发的《关于加强常规管理的实施意见》,严格落实课程计划、开足开齐课程,规范课程管理,.三是落实岗位目标责任,逐层签订岗位目标责任书,加强过程管理,教师在校工作的点点滴滴如实计入教师档案。四是严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理,加大教学环节督查力度,要求教师每周教案、作业周周清,规范问头书写,做到一查就准,一看就明。主要开展:?领导干部落实好"十个一"活动,要求班子成员对发现的问题及时诊断,对症下药,促其整改;?"一周查"常规检查,要求下组领导和教研组长共同参与检查、诊断、评价和反馈,重在查摆矫正存在的问题;?坚持"周通报"制度,检查结果与绩效挂钩。五是加强实验教学管理。依据《关于进一步加强实验教学管理的实施意见》文件精神,抓好四落实:强化组织,保证投入,加强管理,做好培养。力争今年顺利通过县局实验教学达标校验收。

  (三)深化课堂教学改革

  继续深入推进"目标导航,分层训练,当堂达标"高效课堂模式,基于课堂教学改革"应有利于学生学习方法的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式"的理念。通过各种形式进行广泛宣传和发动,为活动开展做好充分的思想准备。一是修订和完善《实施方案》,确保深入推进。二是聚焦课堂,关注成长。三是加强课堂教学模式中学生"自主、合作、探究"性学习方式探索,培养学生良好学习习惯和学习品质,加强教师对学生进行学法指导,培养学生合作学习的能力。各科任教师务必要立足实际,灵活变通,充分调动学生课堂学习的主观能动性,要克服片面的拿来主义,不唯教学模式,摈弃形式主义。本学期县局继续开展课堂教学达标活动。

  (1)、抓好课前备课。本期教师要实现高效课堂的新突破,要在课堂教学的时间安排、内容设置、教学方法、师生双边活动上下工夫,积极探索实践行之高效,质量上乘的教学模式。在备教案时,对每一个知识点务必在时间分配、重难点的突破、训练检测等重要环节做到精致备课,要发挥好课程育人功能。各科任教师要充分认识课程育人的重要性,在备课和上课中充分挖掘显性和隐形的育人要素,特别是文科和体音美健学科的育人功能,根据要求,课程育人要素作为高效课堂评估的重要指标。我们要立足学生的长远发展,牢固树立育人为先的教育理念,借助课程渗透德育内容,传承美德,精心打造高智慧课堂,使每一节课都能让学生从中得到人生启迪。在备导学案时(导学案与教师教案不能混淆),教师必须备教学设计简案。在选题上要例题典型,题型全面,问题重难点巧妙构思,利于学生自主学习,同时,不同层次的学生要设计不同的导学案,以适应不同层次学生的需求。

  (2)、聚焦课堂,关注成长。在课堂教学中,要坚持以学生为主体、教师为主导的"双主体"原则,以目标达成为出发点和落脚点,进一步优化教学内容、方式、手段等,切实提高课堂教学效率。充分发挥"小组合作学习"优势,突出学生"自主、合作、探究"研究性学习方式,激发学生学习兴趣,培养学生良好学习习惯和学习品质,加强教师对学生进行学法指导,培养学生合作学习的能力。课堂教学要抓住有效导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点。

  (3)、抓训练。作业训练上要严格落实"精选、精讲、精炼、精评"八字基本要求,同时要善于从学生作业训练的错误中捕捉信息,及时诊断、矫正教学方法,提高教和练的针对性和有效性。在作业布置方面避免重复性作业,作业量要严格执行《xx镇中学生作业量的规定》,切实减轻学生的课业负担。作业的检查、辅导一定要落到实处。本学年要将学生导学案的完成作为常规作业,教师要严格督查作业的完成情况,做到检查常规化、及时化、制度化,避免学生抄袭作业,弄虚作假等现象。要抓实作业的批改和学生的做题订正,建立学生作业纠错本,对典型错误要进行精讲精评。教师要将每次作业的布置记录在《xx镇中学生作业布置单》上。要重视单元检测,精心设计单元检测试题,认真做好评卷和质量分析,通过检测及时准确的捕捉教学信息,诊断教学效果,矫正教学方法。教导处定期进行检查。

  (4)、抓反馈、辅导。要强化课堂信息反馈,课堂信息反馈有两种形式,一种是通过学生的课堂练习,教师巡视看到的问题;另一种是以书面或口头征询学生意见反映出的问题,在这个过程中教师要充分认识到问题是普遍性的还是个性的,做好解答辅导。今年教师个人教学信息反馈要制度化,教师要充分认识信息反馈是完善教学抓落实的有效手段。(在实际中,我们一部分学生有问题却不敢问老师。这需要教师在平时的`教育教学中切实加强与学生的亲和力。)为了弥补我校尖子生不尖,学困生后缀的缺憾,学校将制定尖子生、学困生培养方案,实行教师包干责任制,学校定期考核,并将考核结果纳入到个人工作考核之中。

  (四)深化校本研修,引领教师专业发展。一是加强加强薄弱教师培训。积极与县教研室和兄弟学校的联系。搭建平台,以请进来、走出去及网络培训等形式,加强专业非对口教师的培训。二是活化教研形式。要深入开展研读课标活动,组织教师认真学习各学科《课程标准》,要定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。三是要积极开展教师基本功训练活动。学校要结合实际,制定教师基本功训练达标实施方案。四是规范课题研究工作。按照"人人有课题、课题既问题"的思路,从教育教学中的小问题入手,确立小课题,按照要求。做好学校骨干课题的立项、管理、实施、结题等工作。五是加强联片教研和网络研修。要鼓励教师利用网络学习平台,以论坛、微信、QQ群等形式,开展教研活动,建设教师学习共同体。六是建立教师专业成长档案。建立教师校本研修工作手册,记载教师的基本情况、学习计划、职业发展的规划、成长记录等发展轨迹,引领教师专业发展。七是积极推进名师梯队建设。

  (五)强本固原,提升师能。师能是教师的根基,学校要依据《关于开展中小学教师教学基本功训练达标活动的安排意见》,制定实施方案,分阶段分任务,在20__年之前全员达标,每位教师要依据实施方案认真制定个人训练达标工作计划。学校每周组织专题培训活动,做到有培训安排,有培训签名,有培训内容,有图片或视频,有培训通报,确保全体教师按要求参与培训。培训中要严格考核,不走形式,严格按照县局统一要求,不讲面子、不讲条件,严格操作,确保测试过程富有实效。学校制定教师基本功训练达标的相关制度及奖惩措施,重视过程管理和资料收集,此项工作与教师校本研修结合起来,确定学分,纳入到教师年度校本研修考评之中。

  (六)加强设施设备的管理与应用,切实发挥其功能,促进学生素质全面发展。

  在"双高双普"和教育均衡县评估验收工作的大力推动下,学校办学条件大幅提升,管理和发挥好设施设备的功能是我们今后一段时期的重点工作,虽然在春训会上我们在设施设备使用方面得到了表扬,但我们很清楚我们在使用方面还有待加强,本学期仍要以"设施设备管理应用达标校"创建活动为载体,进一步修订和完善设施设备管理应用规章制度,建立激励评价机制,促使设施设备发挥其最大效益。

  (七)狠抓中考工作。做好20__年中考备考工作。一是认真总结第一学期九年级两次考试存在的校际及校内差异,总结得失,科学调整本期备考方案,在时间点、新授、复习内容上明晰工作重点,整体有序推进。二是要客观分析九年级学情,加强教师、家长、学生的思想教育,动员一切可动员力量,将学生紧紧团结在"中考"这个重心上来,向过程要质量。三是要重视中考加试生物、地理和体育成绩计入总分,关注政策动向,及时调整和安排相关工作。四是着力抓好培优补弱工作,促进九年级学生各科均衡发展,成绩稳步提升。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇15

  一、学情分析

  经过七年级的地理教学,学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。

  二、教学目标

  通过本期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。

  三、教材分析

  第一章中国的疆域与人口

  本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。

  第二章中国的自然环境

  本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。

  第三章中国的自然资

  本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

  第四章中国的区域差异

  本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭—淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

  四、教学措施

  1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

  2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学习的兴趣和求知欲 望。

  3、加强课后的辅导,注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,并提高应用地理知识的能力。

  4、搞好单元测试,发现问题及时加以解决,以确保所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇16

  一、指导思想:

  以《全日制义务教育初中生物课程标准》(实验稿)为依据,力求更加关注学生已有的生活经验。努力让学生去主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,并能学以致用。

  二、学情分析:

  七年级大部分学生对生物学科的学习兴趣很浓厚,一部分学生课上注意力不集中,不能按学案要求进行自主学习。根据学生这些特点,教师要从培养学生的学习兴趣、吸引学生注意力切入,使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成,并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力,同时还要继续提高学生的“堂堂清”能力。

  三、教材分析:

  教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

  四、教学目标:

  1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

  2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据,设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力,提高学生的分析能力。

  3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力,展示能力。

  五、具体措施:

  1、强化管理,针对个别学生学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,及时鼓励,落实全员育人,多和班主任沟通,培养他们集体荣誉感,提高他们学习兴趣,使他们的学习态度尽快转变。

  2、组织好学生的阅读、合作交流,提高学习效率和质量。

  3、精心备课设计好学案、教案、写好教学反思。

  4、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

有关初中教学教学工作计划范文汇总 篇17

  一、学生基本情况分析

  八年级学生经过了一年半的学习,对地理知识有了一定的地理思维,有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况和中国概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。对八年级的学生来说,由于地理在中考中占一定的分数,学生也相对重视地理学习。学生在课堂上注意力相对集中,学习认真,因而学习成绩还算理想。针对这些情况,我将在教学中多讲一些生活中的地理,提高学生学习地理的兴趣,让学生掌握好地理基础知识,全面的帮他们复习一遍七八年级的地理知识,争取这个学期的会考取得更好的成绩。在教学中我会注重分层次,面向全体,不放弃每一位学生。

  二、教学目标和要求

  主要是学习中国的地理差异、认识中国的四大区域,中国在世界中,最后是对初中地理中考进行总复习。

  三、教学进度

  八年级为了有更多的时间对地理会考进行总复习,我计划在四月之前把课上完,然后大概8周时间对初中地理进行总复习,大概在5月末结束第一轮的单元复习,然后进入总复习阶段,复习安排计划如下:上完课本后,首先安排一次摸底考试,让学生再一次熟悉和适应地理中考的题型和难易程度,在阶段考之前复习完七年期的前四章,然后利用一个月的时间进行其他单元的复习。单元复习结束后再进行一次模拟考试,对学生进行分层,理出差生和踩线生;然后安排个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题;在考前大概6月21日进行最后一次摸底考试。每次考试结束后对学生进行全面分析。

  四、具体措施

  1、教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

  2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。

  3、教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。

  4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

  5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

  6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材认真做好每节课的课件。

  8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

  9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

  五、教学工作目标

  由于我是教学工作的第5年,对于中学地理教学的学科知识的深度和广度有一定的理解,但强化学科知识,加强研究学科知识的构架和表达方式,特别是结合教学对象进行学科知识的分析处理的研究还要加强。多向学校有经验的老师请教,我将会以我的努力教好八年级的地理,争取在这次中考中考出好的成绩。

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