初中教学工作计划 篇1
一、指导思想：
坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。
注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、基本情况分析：
（一）学生情况分析：
1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
（二）教材情况分析：
1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是
（1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权；
（2）热爱集体融入社会；
（3）与大自然和谐相处。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
三、教学目标：
1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
初中教学工作计划 篇2
自20xx年“十二五”教育规划以来，为促进教育改革的不断深入，使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力；成为提高教育质量有效手段；成为教师专业发展的有效途径，教务处将在上级部门的正确领导下，坚持“以人为本”，充分发挥教务处“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作计划如下：
一、指导思想
以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教育科研与与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造广中教育科研发展的新优势。
二、主要工作
2、常规管理
抓好常规管理，落实“备课、上课、作业批改、教研活动、集体备课、成绩考核、计划总结”等环节的基本要求。
（1）备课——无教案不能上课，备课前要学习领会课程计划，新课标精神。做到备教材，备学生，备教法，备预习，备作业。备课要认真，环节要完整。语、数、外，每周不少于5 课时教案，理、化每周不少于3课时教案，政、史、地每周不少于2个教案。生、音、体、美每周不少于1课时教案。
（2）上课——不迟到、不早退，不无故拖堂，要向45分钟要效益要质量。
教师是学生学习的引导者，合作者，要积极营造人人参与良性互动，热烈又和谐的课堂教学氛围。尽量让学生观察、思考、表达、动手、活动。上课要能体现学校倡导的教学模式。课后要写好课后记、教学反思。
（3）听课——听课是检查教学、交流提高的重要途径，每位教师都有听课和被听课的义务。 要求教师每学期听课不少于20节，教研组长行政领导听课不少于25节。
（4）作业——作业布置要有代表性，要适量，有梯度，有针对性，有重点。
作业批改要及时，可抽批、精批和略批相结合，批改与讲评相结合，学生互批与教师批改相结合。作文可实行精批、互批与讲评相结合。作业批改每学期抽查一至二次。
（5）教研组活动——教研组活动要做到有计划、有落实、讲实效，每周一至两次次，不能只有听评课。还可以有集中学习，讨论、布置工作，集体备课等。全体教师都要有教研活动，要做好活动记录。
（6）集体备课：以备课组为主，做到内容、时间、主备人落实，安排好计划。目的明确，责任到人。从第三周开始，制定计划，张贴公布，轮流主备，及时交流，集体备课都要发言，各抒已见，取长补短，发挥集体智慧，形成个案，以实效为目标。
（7）教学反思不少于总课时的50%，内容要充实，有新意，有建议和措施，每学期检查一次。
（8）要按要求制定完善的教学工作计划，认真进行教学工作总结。计划要写清指导思想、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度等，要有培优扶差计划。总结与质量分析要切合实际，切中要点，对未达标的知识点、掌握不够的内容以及教学失误有补救措施，培优扶差的辅导有目标、有方法，有发展转变情况记载。
1、加强理论学习，提高理论学习实效
教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
（1）、采集信息，推荐书目
教师是推进学校发展的主体和生力军，质量提升是第一要务。教务处制定教师培训学习规划，指导教师制定读书学刊计划，将读书活动纳入教师继续教育年度工作计划，将教师读书与校本研修结合起来，并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案；采取教师自读、交流、撰写读书随笔、聆听学术报告、参与读书沙龙、征文演讲比赛等多种方式开展活动；组织教师积极参加上级教育主管部门开展的读书评奖
活动，以促进教师的学习与反思。
（2）、定期交流，表彰先进
为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教务处将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
（3）、搭建平台，充分展示
在广大教师读书学习的基础上，教务处将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中。
2、加强科研培训，壮大科研队伍
（1）、抓好教科研骨干队伍建设
重点抓好学校教研组长、备课组长、课题组组长三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。本学期教务处将举办教研骨干培训班（教研组例会），通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。
（2）、发动和鼓励教师参加教育科研
活跃群众性教育科研的氛围，是推进学校教科研工作的根本所在。教务处将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探索，掌握科学的研究方法，
促进教育观念的转变，教育水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转变。
（3）、校本培训，夯实基础
根据市教育局教研室的'有关要求，认真组织校级培训。由校长负责，教务处具体操作。活动形式可以多样，如：知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个出科研成果。
通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。
3、加强课题研究，落实过程管理
⑴指导做好教师“个人课题” 的研究
“个人课题”是由教师个人承担，以教师个人为研究主体，源于教师个人教育教学实际问题，着眼于教师专业发展，操作性强和解决实际问题的研究课题。
“个人课题”选题一是要具有针对性，针对自己教育教学的实际问题。主要包括学生个案研究和学科教学类研究。二是选题切口要小。一个问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可以成为“个人课题”。三是选题内容要切合自己的特长。题目虽好，但不是自己的专长和爱好，再好的课题也难以研究。四是课题研究的周期为一年。
本学期要完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；开一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。这些材料不仅要发表在课题博客上，还要形成文本材料，整理归档。
本学期课题组要开展好“五个一”活动：①期初制订一份课题研究阶段性计划；②每月填写一份“课题研究进度表”，及时记录实验中的成败得失；③每月组织一次教科研例会，总结、反思前期课题研究情况与下一步工作安排；④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课；⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。
课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，根据自己的研究专题每学期每位成员至少写一篇研究论文。学校教科室、教导处要以听随堂课的形式对课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。在课题研究的过程中，要结合学校工作开展研究，努力把学校的特色教育与课题紧密结合起来。
初中教学工作计划 篇3
一、指导思想：
坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。
二、工作目标：
1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。
2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，并改变过去低分率过高的不良现象。
3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。
4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。
5、加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?
三、主要工作及具体措施:
（一）、注重实效，抓好教学常规管理
1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、强化教学管理，规范教学常规。
严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3、加强科组管理。
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
（二）、关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。
努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训计划，第三周开始训练。体音美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的服务，力争取得好成绩。
3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。
根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。
作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、规范，让每个学生成为教师关注的对象。
作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并及时反馈到教导处。
5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。
要求每位科任教师根据学生的基本情况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。
（三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进教师专业成长。
1、加强文化学习，建立学习型学校。
以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。
2、拓宽视野，拓展研修空间。
鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。
4、加强听课制度管理。
加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。
5、鼓励教师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。
四、主要工作安排（时间如有改变，另具体安排）
略
初中教学工作计划 篇4
一、工作目标
教学质量进入全县前8名。
二、工作思路
突出一个主题：教学质量
强化二项重点：精细过程管理，课堂教学改革；
抓好三个落实：校本研修，设施设备资源应用，中考备考。
三、工作任务
（一）全面深化素质教育
2、抓好学校特色建设。我们将依托美术课堂和综合实践课以学生手工制作为基础，充分发挥校本教材引领作用，不断提高手工制作和科技制作的技术含量。坚持社团活动推进此项工作的深入，培养学生"发现美、欣赏美、创造美"的艺术素养和动手操作能力，全面提升素质教育水平。
（二）规范办学行为，精细过程管理。一是本学期抓管理的基本思路就是实事求是，严格按照规定办事，以客观公正、公平的原则，坚持周小结公示。要求各部门管理人员敢于突出问题，敢于担当问题，敢于解决问题。二是学校认真落实《义务教育学校管理标准》、《义务教育阶段新课标课程设置及课时安排》和县局下发的《关于加强常规管理的实施意见》，严格落实课程计划、开足开齐课程，规范课程管理，.三是落实岗位目标责任，逐层签订岗位目标责任书，加强过程管理，教师在校工作的点点滴滴如实计入教师档案。四是严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，加大教学环节督查力度，要求教师每周教案、作业周周清，规范问头书写，做到一查就准，一看就明。主要开展：?领导干部落实好"十个一"活动，要求班子成员对发现的问题及时诊断，对症下药，促其整改；?"一周查"常规检查，要求下组领导和教研组长共同参与检查、诊断、评价和反馈，重在查摆矫正存在的问题；?坚持"周通报"制度，检查结果与绩效挂钩。五是加强实验教学管理。依据《关于进一步加强实验教学管理的实施意见》文件精神，抓好四落实：强化组织，保证投入，加强管理，做好培养。力争今年顺利通过县局实验教学达标校验收。
（三）深化课堂教学改革
继续深入推进"目标导航，分层训练，当堂达标"高效课堂模式，基于课堂教学改革"应有利于学生学习方法的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式"的理念。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。一是修订和完善《实施方案》，确保深入推进。二是聚焦课堂，关注成长。三是加强课堂教学模式中学生"自主、合作、探究"性学习方式探索，培养学生良好学习习惯和学习品质，加强教师对学生进行学法指导，培养学生合作学习的能力。各科任教师务必要立足实际，灵活变通，充分调动学生课堂学习的主观能动性，要克服片面的拿来主义，不唯教学模式，摈弃形式主义。本学期县局继续开展课堂教学达标活动。
（1）、抓好课前备课。本期教师要实现高效课堂的新突破，要在课堂教学的时间安排、内容设置、教学方法、师生双边活动上下工夫，积极探索实践行之高效，质量上乘的教学模式。在备教案时，对每一个知识点务必在时间分配、重难点的突破、训练检测等重要环节做到精致备课，要发挥好课程育人功能。各科任教师要充分认识课程育人的重要性，在备课和上课中充分挖掘显性和隐形的育人要素，特别是文科和体音美健学科的育人功能，根据要求，课程育人要素作为高效课堂评估的重要指标。我们要立足学生的长远发展，牢固树立育人为先的教育理念，借助课程渗透德育内容，传承美德，精心打造高智慧课堂，使每一节课都能让学生从中得到人生启迪。在备导学案时（导学案与教师教案不能混淆），教师必须备教学设计简案。在选题上要例题典型，题型全面，问题重难点巧妙构思，利于学生自主学习，同时，不同层次的学生要设计不同的导学案，以适应不同层次学生的需求。
（2）、聚焦课堂，关注成长。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、教师为主导的"双主体"原则，以目标达成为出发点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率。充分发挥"小组合作学习"优势，突出学生"自主、合作、探究"研究性学习方式，激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯和学习品质，加强教师对学生进行学法指导，培养学生合作学习的能力。课堂教学要抓住有效导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点。
（3）、抓训练。作业训练上要严格落实"精选、精讲、精炼、精评"八字基本要求，同时要善于从学生作业训练的错误中捕捉信息，及时诊断、矫正教学方法，提高教和练的针对性和有效性。在作业布置方面避免重复性作业，作业量要严格执行《xx镇中学生作业量的规定》，切实减轻学生的课业负担。作业的检查、辅导一定要落到实处。本学年要将学生导学案的完成作为常规作业，教师要严格督查作业的完成情况，做到检查常规化、及时化、制度化，避免学生抄袭作业，弄虚作假等现象。要抓实作业的批改和学生的做题订正，建立学生作业纠错本，对典型错误要进行精讲精评。教师要将每次作业的布置记录在《xx镇中学生作业布置单》上。要重视单元检测，精心设计单元检测试题，认真做好评卷和质量分析，通过检测及时准确的捕捉教学信息，诊断教学效果，矫正教学方法。教导处定期进行检查。
（4）、抓反馈、辅导。要强化课堂信息反馈，课堂信息反馈有两种形式，一种是通过学生的课堂练习，教师巡视看到的问题；另一种是以书面或口头征询学生意见反映出的问题，在这个过程中教师要充分认识到问题是普遍性的还是个性的，做好解答辅导。今年教师个人教学信息反馈要制度化，教师要充分认识信息反馈是完善教学抓落实的有效手段。（在实际中，我们一部分学生有问题却不敢问老师。这需要教师在平时的`教育教学中切实加强与学生的亲和力。）为了弥补我校尖子生不尖，学困生后缀的缺憾，学校将制定尖子生、学困生培养方案，实行教师包干责任制，学校定期考核，并将考核结果纳入到个人工作考核之中。
（四）深化校本研修，引领教师专业发展。一是加强加强薄弱教师培训。积极与县教研室和兄弟学校的联系。搭建平台，以请进来、走出去及网络培训等形式，加强专业非对口教师的培训。二是活化教研形式。要深入开展研读课标活动，组织教师认真学习各学科《课程标准》，要定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。三是要积极开展教师基本功训练活动。学校要结合实际，制定教师基本功训练达标实施方案。四是规范课题研究工作。按照"人人有课题、课题既问题"的思路，从教育教学中的小问题入手，确立小课题，按照要求。做好学校骨干课题的立项、管理、实施、结题等工作。五是加强联片教研和网络研修。要鼓励教师利用网络学习平台，以论坛、微信、QQ群等形式，开展教研活动，建设教师学习共同体。六是建立教师专业成长档案。建立教师校本研修工作手册，记载教师的基本情况、学习计划、职业发展的规划、成长记录等发展轨迹，引领教师专业发展。七是积极推进名师梯队建设。
（五）强本固原，提升师能。师能是教师的根基，学校要依据《关于开展中小学教师教学基本功训练达标活动的安排意见》，制定实施方案，分阶段分任务，在20__年之前全员达标，每位教师要依据实施方案认真制定个人训练达标工作计划。学校每周组织专题培训活动，做到有培训安排，有培训签名，有培训内容，有图片或视频，有培训通报，确保全体教师按要求参与培训。培训中要严格考核，不走形式，严格按照县局统一要求，不讲面子、不讲条件，严格操作，确保测试过程富有实效。学校制定教师基本功训练达标的相关制度及奖惩措施，重视过程管理和资料收集，此项工作与教师校本研修结合起来，确定学分，纳入到教师年度校本研修考评之中。
（六）加强设施设备的管理与应用，切实发挥其功能，促进学生素质全面发展。
在"双高双普"和教育均衡县评估验收工作的大力推动下，学校办学条件大幅提升，管理和发挥好设施设备的功能是我们今后一段时期的重点工作，虽然在春训会上我们在设施设备使用方面得到了表扬，但我们很清楚我们在使用方面还有待加强，本学期仍要以"设施设备管理应用达标校"创建活动为载体，进一步修订和完善设施设备管理应用规章制度，建立激励评价机制，促使设施设备发挥其最大效益。
（七）狠抓中考工作。做好20__年中考备考工作。一是认真总结第一学期九年级两次考试存在的校际及校内差异，总结得失，科学调整本期备考方案，在时间点、新授、复习内容上明晰工作重点，整体有序推进。二是要客观分析九年级学情，加强教师、家长、学生的思想教育，动员一切可动员力量，将学生紧紧团结在"中考"这个重心上来，向过程要质量。三是要重视中考加试生物、地理和体育成绩计入总分，关注政策动向，及时调整和安排相关工作。四是着力抓好培优补弱工作，促进九年级学生各科均衡发展，成绩稳步提升。
初中教学工作计划 篇5
一、指导思想
以__大精神为指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化为动力，以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势，努力确立学校在我区中的"窗口"地位，争创优秀学校。
二、主要任务
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续校本课程的开发、研究工作。
2、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。
3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点在英语教学和特色星期五综合实践活动两项。继续开展诗韵校园活动，进行全校规模的验收工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。
4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
5、坚持"科研先导"，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。
6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。
7、加强艺体卫管理，继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。
8、在各科教学中注重加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保、法制意识。
9、强化质量意识，认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。
初中教学工作计划 篇6
本册教材的特点：
为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
主要来说：
1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：
1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
初中教学工作计划 篇7
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求
1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上大的国际性组织——联合国。
四、学情分析
七年级共计六个教学班，每班xx余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
初中教学工作计划 篇8
一、指导思想
加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科本事，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析本事，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情景，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。
二、基本情景
本期我任教九年级2个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮忙他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要教师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析
结合历年中考要求，重点为近代史以后的资料。每课的资料多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下资料。
世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四、教学目标
经过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的本事，拓展学生的'知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
五、教学措施
1、创造性地探索新的教学途径，改善教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，进取探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，经过各种课堂训练，培养学生的学习本事。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为梦想的成绩。
6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。
初中教学工作计划 篇9
一、指导思想
遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。
二、奋斗目标
1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对减少，“名生”培养稳步提高。
2、教研目标：各教研组分别承担校级教研课题两项以上，每人至少参与校级教研课题，并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。
3、德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生整体素质。加强青年教师队伍建设，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工程（一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果）。
三、重点工作安排：
（一）、教学管理制度化。
一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查督促和落实情况。（附龙门中学课堂管理条例）
（二）、教学常规常规化。
教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我
校教学常规管理，把我校教师教学常规要求管理落实到位，根据“教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教导处特制订教师教学常规。主要内容有：教学计划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试（测验）、听课等教学环节。
1、教学计划的制定
一是教研组工作计划制订。由教研组长根据学校教学工作计划和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际情况拟订，拟订后经教研组集体讨论后定稿，开学两周内交学校教导处。
二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前，教师要认真钻研课程标准、全学期的教材，按照上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学计划。学科教学计划制订要达到如下要求：
⑴内容全面。计划应包括如下内容：
①教材分析；
②学情分析；
③学期教学目标；
④具体要措施与步骤；
⑤授课进度；
⑥课外辅导安排；
⑦训练计划。学期学科教学计划应具体到每周的安排。
⑵计划要立足学年段几年整体教学安排，全面规划本学期的教学，计划要详细具体，切实可行。
⑶计划应在教研组会议上进行讨论交流，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。
2、教师备课
①、备课
备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。
备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际，理科教学要注意恰当的补充和拓展。备学生。要从学生的实际出发，以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能
力等方面存在的共同特点以及个性差异，精心设计教学过程。备方法。根据教材和学生的特点，精心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要体现学生的主体性。备过程。精心设计教学程序，注意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思考，对例题、基本训练题（反馈练习）要详细列出；要多采用多媒体和实验教学等手段；要思考突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案，重在规范；有经验的老年教师要有比较完整的教案，重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计，紧扣当堂教学内容；作业布置要难易适当，多少适当。
②编写教案一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有：
（1）课题。
（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。
（4）教学重点、难点。
（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。
（7）板书设计。
（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。
教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。
二是集体备课
教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深入研讨，在此基础上（集体备课要有详细活动记录）然后进行备课。
3、上课
一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体，注意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清晰。结构安排合理，面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避免教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓励学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培养学生自学能力。学会并适时使用教学媒体，善于调控和组织教学。四要做到教学行为规范。⑴按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。⑵要用普通话上课，不允许有侮辱、歧视学生的语言，不讲与上课无关的话。⑶教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。⑷板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。(5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。
4、作业布置、批改和讲评
布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续，是理解、掌握、巩固知识，提高解决实际问题能力的重要环节。
①作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩罚性作业，份量要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。
②各科作业要统一要求，簿本整洁，由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查，及时批改和讲评，并督促学生及时订正。要做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，批改要有批改日期（最好有成绩等第、有评语）。
③学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况，并对检查情况予以及时通报。
5、课外辅导
要有内容，有层次，有梯度，禁止教者顶替，反对没有内容的坐班。
6、考试（测验）
考试（测验）是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，也是改进教法、学法的重要依据。
一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教导处组织安排，各教学人员参与，做好成绩的统计和质量分析。
二是自行检测，要分单元、章节，及时了解掌握学生的.动态学习情况。自行检测，要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。
7、听课
各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课；工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课；所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课（等级课）。
每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其他人员不少于20节，要做好听课记录，要及时与听课老师交换意见。
鉴于今年教师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了帮助青年老师尽快成长上路，教导处贯彻“走出去”的原则，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。
8、评课
为促进学校教学质量的提高，促使教师专业素质的提高，带动学校教科研水平的提高。，促使学生的素质得到较好的提高，评课显得尤为重要。
（三）、校本研训
1、校本培训
分个人自训、组内培训和校本培训三个层级。自我研训，各人根据实际，可在三笔字、教学基本功、普通话、ppt课件制作、多媒体教学实践和读书笔记等形式中遴选三种以上进行自训，并做好资料的准备。组内培训，由教研组根据教学实际安排8次左右。校本培训由教导处安排，次数不少于4次。
2、校本教研
以教研组为单位，分语文、英语、数学和理化学科，做好课题的论证立项工作。各教研组务必立足于学校实际，依据学情，务实创新，力求实效。
（四）活动支撑
充分发挥教研组职能，拟进行教师论坛、青年教师赛教、读书报告、论文交流、教学研讨等活动，希望教研组认真准备，具体实施，并做好相关资料的整理归档工作。
（五）初三毕业班教学工作。
（1）初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。
（2）初三教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。
（3）通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，发现问题及时解决。
（4）认真研究中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届初三年级的经验教训，摸清本届初三学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。
（5）面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有强烈的团队精神和整体意识，避免各自为战，做好第一学期各项工作。
四、相关事宜
一是做好学生评教工作。本期在中考、期考后组织学生进行问卷调查，借以促进课堂教教学水平。
二是做好理化生实验教学和艺体教学的考查和监督。
三是做好初一学生的建档工作。
四是加强学生的学籍管理和“普九”档案的完善工作。
同志们：
新学年，新希望，新机遇，新挑战，希望我们发扬艰苦奋斗的优良传统和务实苦干的工作作风，教书育人，敬业奉献，和衷共济，开拓创新，为取得质量翻身年而努力奋斗！
重点工作安排：
9月：制定各项计划，扎实教学
10月：落实教研活动各项工作,参加青年教师教学基本功竞赛
11月：专题研讨，迎接教学常规调研，参加课堂教学评比
12月：诵读经典，英语朗诵比赛，作业展
1月：搞好学期末考试，做好总结
初中教学工作计划 篇10
一、指导思想
在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、学情分析
本届七年级共有五个班平行班级，平均每个班级xx人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，后讲述国际合作的重要性。
四、具体教学措施
1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的`优势。
4、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。
5、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。
8、指导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
五、教学研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，终完成论文的撰写。
初中教学工作计划 篇11
一、基本情况分析：
三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的情况不太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的'教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：
本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
六、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
七、课时计划：
科学之旅1课时
第一章：声现象6课时
第二章：光现象6课时
第三章：透镜及应用6课时
第四章：物态变化5课时
第五章：电流及电路6课时
初中教学工作计划 篇12
一、指导思想
以区教育局工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据我校工作思路和教育教学实际情况，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，使我校的教育教学质量稳步提升，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。
二、工作思路
1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
2、抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性和科学性。
3、树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
4、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
5、重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。
三、工作重点
1、从学校现有教学实际出发，以义务教育均衡发展工作为契机，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。
2、扎实开展教材教法研修活动，加强教学研究和小专题研究，在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的有效进行。
3、继续加强教师队伍的培养培训工作，努力提高教师的专业水平。
4、进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，采取讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式，充分发挥骨干教师的作用，严格骨干教师的考核工作。
5、加大毕业年级管理力度，努力提升毕业年级教学质量。
四、工作目标
1、抓好教学常规工作，倡导良好的教学风气和良好的学习风气，着力培养学生的学习习惯；各级各类学科竞赛获奖人数在已有基础上有所突破，中考备考工作有序开展。
2、加强校本培训、校本教研和集体备课的管理，积极推进“高效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学研究，稳步提高教学质量。
3、加强教研组建设。不断提升教育科研的水平，进一步凸显课堂教学实效。
4、加强师资队伍建设，推进教师专业化发展进程。
五、工作措施
（一）加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划。开齐、开足、开好各门课程。
2、抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过一系列规章制度来进一步规范教师的教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师、学生、家长、学校共同参与的评价机制，通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式对教师教学工作进行考核评价。
4、加强教师队伍建设，逐步健全和规范校、区级骨干教师选拔、培养和管理，通过骨干教师结队，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。
5、抓好教学研究管理工作。积极开展以教科研为先导的校本研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。努力使教学常规管理做到制度化、科学化
6、继续上好汇报课、研究课、示范课。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政领导也将深入班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
7、落实教学常规检查。作好教学常规反馈工作。教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，并及时通报，及时解决问题。
8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的管理与考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
9、加强考试管理和质量分析工作。
（1）认真组织好各年级各阶段测试工作，及时准确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校及时提供科学准确的相关数据。
（2）严格执行考试管理规定，严肃考风、考纪，让考试充分发挥公平、公正的评价作用。
10、督促检查教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的工作计划，认真备课和上课，教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效
本学期，教务处将认真抓好毕业年级教育教学的管理和指导工作，注重工作过程，讲求工作成效。
1、开学初召开九年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足，明确目标，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。
2、组织各任课教师认真研究和学习新《课程标准》和南京20xx年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学计划，安排好授新和复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考教学的实效。
3、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。
（三）强化教师队伍建设，促进教育改革，提高教师业务素质
1、加强师德师风建设。要按照学校的统一部署和有关要求，在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。
2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，积极探索和优化教学方法，不断完善知识结构，勇于探索、创新，注重自身专业素养和业务水平的提高。
3、组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师一学期听课不得少于15节。教研组长全学期听课不少于20节，学校行政管理人员不少于30节。
4、开展“五个一”活动，即每一位骨干教师至少帮助指导2-3位年轻教师，一学期至少进行4次示范教学，每位教师一学期至少写一篇教学反思，交一篇精品课教案，交一篇高质量的论文。
5、积极开展各类评课选优活动，十月开始组织全校教师课堂大比武活动，通过评课、交流等多种形式，提高全体教师的课堂教学水平。
（四）其他工作
1、加强图书流通及实验室的管理工作。
2、加强学生上体育课、理化生实验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。
3、抓好学籍管理工作，落实好上级主管部门有关学籍管理精神，认真细致的做好20xx级新生入学建档工作，同时继续抓好学生档案完善续建工作。做到电子档案和纸质档案并存，并及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有许多工作等待规范和创新，我们一定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。
工作安排
八月份
1、做好开学准备工作，迎接开学工作检查。
2、做好控辍保学工作。
3、制定各项计划，安排教学教研工作。
九月份
1、新生入学教育
2、建立各科兴趣小组，深入开展“阳光体育”活动。
3、安排骨干教师“示范课”引领指导活动。
4、安排教师“青蓝工程”帮教帮学活动。
5、教研组长、备课组长例会，制订学科教学计划
6、组织召开中考研讨会。
7、教学常规检查。
8、学情检测
9、成绩分析
十月份
1、组织期中考试。
2、开展教师课堂教学大比武活动。
3、教学常规检查。
4、初三年级教学工作视导
5、各年级学情检测、分析、总结
6、五认真检查
7、开展课改骨干教师“课改示范课”活动
十一月份
1、安排青年教师“汇报展示”活动。
2、教学月常规检查。
3、初二年级教学工作视导
4、期中考试
5、期中考试质量分析及各年级家长会
6、五认真检查
十二月份。
1、召开家长座谈会，征求对学校教育教学工作的意见。
2、教学常规检查。
3、进行学生优秀作业展评。
3、第二次学情检测
4、教师基本功大赛
5、数学学科教学工作视导
6、各年级家长会学生、家长评教评学问卷调查
元月份
1、期末复习和考试。
2、诚信考试教育
3、教学资料的收缴、汇总、归档
4、五认真检查
5、期末工作总结。档案资料的归档整理。
6、安排假期教师培训工作。
初中教学工作计划 篇13
一、指导思想:
本学期，我们将结合学校“三年发展规划”，以“关注师生发展 构建和谐校园”为主题，以校本研修为平台，促进教师的专业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化教学改革，积极探索适合学生的有效课堂教学模式；着眼于学生的整体发展，立足于学生的个体成长，积极探索、提高分层教学的实效性，促进学生的个性发展；继续落实和推进“两纲”在课程建设与学科教学中实施，全面提高各年级的教学质量。
二、本学期的工作重点：
以校本研修这一平台，促进教师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探索，加强学法指导的实践探索，促进学生习得能力的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教研活动。
三、具体内容：
1、加强教研组、备课组的建设。
建立学习制度；继续落实“备、听、评、改”系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。
2、开展多元化的校本研修活动，促进教师的专业化发展。
（1）教研组层面：组织教师学习现代教育理论，树立正确的教育观念。
学校将以“教学竞赛”为平台，各教研组组织教师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升教师专业素质（组内研讨；借助外力）。
（2）学校为教师的专业化发展，搭建平台。
以“教学竞赛”为平台、以“走出去、请进来”的方式及利用学校内部资源，促进教师的专业化发展；做好青年教师的培养工作；科研室组织教师确立本学年的个人小课题的立项、研究工作；利用教师论坛活动，进行跨学科的经验交流；充分利用“十五校课题组”的平台，促进校际间教师的交流、学习。
3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，建立优良的教学秩序。
进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注重加强以下日常的教学常规管理工作。
（1）加强常态课的管理。继续开展听“推门课”的活动，并做好反馈、交流工作。
（2）强化质量意识，确保学校教学质量、学生习得能力的稳步提高。
严格各种考试、考务管理；继续做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好学生学习方法的指导工作；关注学生差异，切实做好学习困难学生的转化工作。
（3）继续加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。
（4）进一步落实教学常规“五环节”（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。
（5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参与各级各类竞赛，促进学生的个性化发展。
（6）进一步开展数学分层教学，探索差异适应性对策和个性化特长的教学。
4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。
严格按市教委课程要求开设课程，开好民防、环保、心理、写字、双语等各类选修课程；安排好适合于各年级学生特点的讲座。加强学校拓展课、选修课、活动课（体锻课）的日常管理工作。特别对学校的特色项目（书画、射击、田径、“三模”等）做好日常的教学工作，不断积累经验，打造品牌。
5、继续做好语言文字的宣传、规范工作，促进师生在校园内讲普通话、用规范字，形成和谐的文明校园。
6、利用不断完善的校园信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探索，加强教师掌握信息技术能力的培训，促进教师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。
7、继续抓好“三课三操二活动”及防近等系列工作。
8、其它：各专用室管理人员增强服务意识，提高工作效率；开展家长开放日活动。
x中学x学年第一学期教学处每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研组交流新学期工作计划；检查备课笔记；活动课报名。
29/8～9/12六年级学业情况入学调研；活动课正式开课。
39/15～9/19检查作业。
49/22～9/26教学竞赛（初赛）开始
59/29～10/3国庆休假
610/6～10/10召开各年级学生座谈会。
710/13～10/17各年级组召开本年级教学质量调研会。
810/20～10/24期中考试动员。检查备课笔记。
910/27～10/31期中复习。
10 11/3～11/7期中考试、阅卷、讲评、质量分析，爱科学月活动。
1111/10～11/14作业展示。
12 11/17～11/21教学竞赛（复赛）开始
13 11/24～11/28检查作业。
1412/1～12/5各年级组召开本年级教学质量调研会。
1512/8～12/12检查备课笔记。部分学生座谈会。
1612/15～12/19学校收课件、评比。各备课组制订期末考试复习计划，
区第七届“数字周”展示活动。
1712/22～12/26期末复习动员。 音、体、美及选修课考试。活动课小结。
1812/29～1/2考查学科考试。考试学科期末复习。
191/5～1/9期末考试、阅卷。
201/12～1/16期末质量分析，教研组长、备课组长交本学期工作总结、活动册。
备注：具体各项活动及考试时间，若有变动，则按实际通知为准。
初中教学工作计划 篇14
教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。教务处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。为此，特制定本学期教学工作计划。
一、本学期的教学工作思路。
1、本学期全校各年级执行《XX学校关于实施教师备课规则的方案》，实行集体备课制度，七年级语文、数学、英语开展导学案教学，八、九年级开展教学案教学。集思广益，提高课堂教学效益。
2、课堂教学中要求教师“看好优生，注重中等生，偏爱学困生”，课堂检测要着眼于学困生，使“面向全体”在课堂教学中得到真正体现。
3、课堂教学中，确立教为主导，学为主体的原则，要求教师做到：热情、耐心、善导，要求学生做到好学、会学、学好；教师要以培养学生分析问题、解决问题及具创新能力为宗旨，认真上好每一节课。
4、建立以校为本的教研制度，完善课堂教学常规，改革课堂教学评价机制。
5、科学构建学校精细化管理体系，以“教学副校长──教务处──教研处──教研组──任课教师”为主线负责教学常规管理、教育科研、课程开发等工作。
6、以提升学校教学的平均分、合格率为整体目标，以九年级中考、八年级地理生物会考为中心，以坚决实施《XX学校关于实施教师备课规则的方案》与《XX学校教学常规管理》为手段，努力落实，力争圆满完成工作任务。
二、本学期的教学任务
1、本学期工作重点抓好实施《XX学校关于实施教师备课规则的方案》、《XX学校教学常规管理》等工作，保持正常稳定的教学秩序，促进教学。
2、严谨治学，规范教学常规管理，强化教学业务培训，不断增强教师爱岗敬业精神。
3、落实新课程教学，深入开展教学研究活动，即注重教材、教法、学法和考法等教学常规的研究，同时更注重教师素质的培养。即如何把教师的知识转化为教学技能、教学技巧，全面提高课堂教学效益。
4、逐步完善教师、学生等评价制度。新学期，将从教师德、能、勤、绩四个方面，以数据量化为基础，认真记录，合理考评，存入教师档案，作为教师评优、晋级的依据。
三、具体的教学管理措施
1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。
2、充分发挥教研处和教研组的作用，深入地开展教学研究活动。
中学教研组长一览表
学科
教研组长
语文组
数学组
英语组
理化组
综合组
3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。
4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。使先进的教学经验得以交流。以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。
5、对班主任在教学工作中的要求。
（1）要建立学生档案，深入了解学生；
（2）选好班干部，使其充分发挥作用；
（3）立好班规，形成良好班风；
（4）设身处地、以身作则；
（5）不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；
（6）确定目标，科学管理；
（7）每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。锁定三类学生有针对性地进行辅导。
6、强化备课环节，要求备课做到：
（1）有三维立体教学目标；
（2）要突出重点；
（3）重教学方法、过程设计；
（4）有板书设计；
（5）有教学小结；
（6）有作业布置；
（7）有教后记。
7、严格作业要求：
（1）要求每次新授课结束后有作业。
（2）要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
（3）作业质量要有评价的等级。
（4）每次作业生要有订正讲解。
（5）中考科目单元测试卷要求全批全改。
8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。
9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。
10、各班组织好迎接全县各科竞赛的准备工作，力争在竞赛中取得好成绩。（竞赛成绩记入教师档案，作为考核教师“绩”的依据）
11、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。
12、认真学习《新课标》，落实基础教育课程改革。
四、教师培训
1、鼓励在职教师进修学习，要求每个教师达到本科学历。
2、每位教师至少要精心选择三部书籍，教育理论，专业知识，及其它各一部，做好读书笔记，每学期不少于5000字，有4000字的学习体会。
3、进行新课程教学法的培训，各教研组要进行每学期至少一次的相关学习或讲座。
五、附：学校常规管理制度
规范教学常规管理是提高教学质量的保证，只有进一步规范教师的教学行为，才能保证我校教学质量的可持续发展，本学期常规管理方案如下：
（一）常规检查项目：
1、教学计划；
2、教学环节：备课、上课、作业、辅导；
3、听课、评课；
4、参加教研活动，业务学习；
5、监考、评卷、试卷分析；
6、学科教学总结；
7、读书笔记和学习心得。
（二）常规检查机构及检查内容：
1、行政值日领导：负责登记迟到、早退、旷课情况。
2、教研组长：负责登记教师参加教研活动出勤情况。
3、教务处：A、检查各教研组业务学习活动情况。
B、组织教研组长，检查备课、作业、听课、计划、总结。
C、安排及检查监考、评卷、试卷分析。
（三）检查时间及方式：
1、（中学部）全学期进行四次集中检查，与平时不定期抽查相结合，检查结果及时公布反馈，并作为教师个人业绩考核，评优评先等的依据。
（四）备课要求：
1、做到超周备课，每课必备，有备而上，不可先上后补。
2、要有教学目标，重点、难点，详细的教学过程，课堂小结，板书设计，作业设计，教后记（分析该堂课的优、缺点和成败原因）。
3、课时数要分清，复习、练习课要有备课内容，有知识要点，有范例讲解，有复习训练，单元测试不作课时数。
4、重视学法指导，习惯养成和创新思维的培养。
初中教学工作计划 篇15
一、指导思想：
坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。
二、工作目标：
1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。
2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的基础上有所提升，并改变过去低分率过高的不良现象。
3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。
4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。
5、加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?
三、主要工作及具体措施:
（一）、注重实效，抓好教学常规管理
1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，
改进教学方法，不断提高教学水平。
2、强化教学管理，规范教学常规。
严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3、加强科组管理。
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
（二）、关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。
努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训计划，第三周开始训练。体音美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的服务，力争取得好成绩。
3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。
根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。
作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、规范，让每个学生成为教师关注的对象。
作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并及时反馈到教导处。
5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。
要求每位科任教师根据学生的基本情况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。
（三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进教师专业成长。
1、加强文化学习，建立学习型学校。
以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。
2、拓宽视野，拓展研修空间。
鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。
4、加强听课制度管理。
加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。
5、鼓励教师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。
四、主要工作安排（时间如有改变，另具体安排）
初中教学工作计划 篇16
暑假结束了，回到了校园的学生们在我看来精神状况都十分好。离开了校园那么久，我相信他们一定也是怀念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就一定要工作好，教育好每一个学生！
我们的'工作任重而道远，在新的学期里，我们要继续发扬二中精神，以求真、务实的态度，进一步坚定信心，振奋精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创建学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，按照学校建设发展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，团结一致、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海第二初中20xx年下半年教学计划：
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、加强思想政治工作，完善用人机制。
1、倡导民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。鼓励教职工参与学校决策与管理，为学校发展献计献策，实现学校管理的民主化。
2、继续抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为抓手，以点带面，深入开展师德教育活动，塑造师德新风尚。坚持杜绝歧视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于教师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作，不断提高工作艺术，改进工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。按照公开化和民主化的原则，继续考察和培养好中层后备干部。
三、下半年教学工作计划：
在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立 “以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促发展”为工作方向。进一步加强师德建设，加强教学管理，增强质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教育工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。
(1)具体任务：
1、扎实落实好两项常规（教师的教学常规和学生的学习常规），努力搞好三项研究（新教材的研究、学情研究及考评研究），积极采取四项措施（学习先进经验活动、建立有效运作机制、控制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度），全面抓好各科竞赛。
2、发挥骨干教师的作用。让骨干教师积极投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；积极组织开展学科竞赛，以积极的态度和得力的措施培养特长学生；加强科研，促进学生和教师的共同发展；加强管理，向科学管理要质量；积极改进教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。
3、继续推行课堂教学改革，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特别是学生综合素质的评价，要在上级规定的基础上，结合我校的实际，充实评价内容，改进评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面发展和主动发展。
4、抓好教学检查和薄弱学科建设。做好学生问卷调查中信息的反馈，对存在的问题，及时解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的原因，有针对性地提出改进意见，提高学科组整体教学质量。
5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。
6、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动研究，在全市各项教育评选中实现新的突破。
7、抓好艺体教学工
8、抓好学生的卫生知识教育和安全教育，开展人防知识教育，普及人防国防知识。
9、继续实行教师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干教师的管理，落实Ji励机制，激发他们的模范带头作用；对在中考中取得优异成绩的任课教师进行奖励，调动他们的工作积极性。
(2)主要目标：
1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续发展提供保障。
2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、规范性和可操作性。
3、落实教学常规管理，尤其要注重集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成绩保二争一，明年中考成绩有大的提高（尤其是特长生中考，要有大的突破）。
4、扎实开展教育科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。
5、加强学习与研究，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校园，提高教师的专业素养，营造教师团结拼搏、和谐竞争的环境。
6、积极开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教育教学发展的基础。
7、扎实推进学校课改，继续探索课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。
8、教学成绩在开发区三处初中保二争一。
(3)具体要求与措施：
初中教学工作计划 篇17
书法是中华民族古老的艺术，有着悠久的历史。但是随着科技进步，电脑的普及，书法似乎离我们的生活越来越远。现在的学生不仅对书法陌生，就连基本的铅笔，钢笔字都写不好甚至达到了无法与人交流的地步，学生的书写水平已成为一个大家关注的话题。如何从小就注重培养孩子的书写能力更是每位教师面临的问题。深追原因有四：一是学生对写字的重要性认识不足，认为只要会写字即可。二是教师在课堂教学中无暇颇及“字”的质量，侧重点不同，平进放松。三是家长没有字的概念，意识，只注重分数。四是练字比较枯燥，进步较慢，学生没有兴趣。种种原因归结起来，起作用的还是内因。常言道：兴趣是最好的老师。为了激发学生练字的兴趣，学校举办一个书法兴趣小组，现就初中各年级的活动计划如下：
一、 活动目的
本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习地书，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的。
二、活动时间
开始时间：20xx年3月
总结展出：20xx.年12月
为其一年
初中各年级各年级各班每月一节钢笔书法课 ，教材由任课教师自己根据学生实际情况自主创编
三、活动地点
美术活动室。书法室
四、活动形式
集中统一培训。教师巡回示范 巡回辅导 ，成果展出
五、活动内容
学习楷书，本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划（点、横、竖等）的写法，独体字的写法，合体字的基本组合规律。
六、 活动步骤
1、培训成员
初中各班全体同学
2、学习内容
第一阶段 学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。
第二阶段 进一步巩固基本笔划，练习独体字。
第三阶段结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。
第四阶段 合体字组字规律，笔法的变化。
第五阶段 合体字组合规律，书写规则。
第六阶段 综合练习。
3、举办书法比赛
一是检查一下学生的学习情况，通过比赛以正规的形式，场所为学生提供锻炼的机会，展台，以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料，也是对全体初中学生书法成绩的展示和肯定。
阳县蒙古族中学
二〇XX年三月一日 朝
初中教学工作计划 篇18
一、本学期的教学工作思路。
1、本学期全校各年级执行《XX学校关于实施教师备课规则的方案》，实行集体备课制度，七年级语文、数学、英语开展导学案教学，八、九年级开展教学案教学。集思广益，提高课堂教学效益。
2、课堂教学中要求教师“看好优生，注重中等生，偏爱学困生”，课堂检测要着眼于学困生，使“面向全体”在课堂教学中得到真正体现。
3、课堂教学中，确立教为主导，学为主体的原则，要求教师做到：热情、耐心、善导，要求学生做到好学、会学、学好；教师要以培养学生分析问题、解决问题及具创新能力为宗旨，认真上好每一节课。
4、建立以校为本的教研制度，完善课堂教学常规，改革课堂教学评价机制。
5、科学构建学校精细化管理体系，以“教学副校长──教务处──教研处──教研组──任课教师”为主线负责教学常规管理、教育科研、课程开发等工作。
6、以提升学校教学的平均分、合格率为整体目标，以九年级中考、八年级地理生物会考为中心，以坚决实施《XX学校关于实施教师备课规则的方案》与《XX学校教学常规管理》为手段，努力落实，力争圆满完成工作任务。
二、本学期的教学任务
1、本学期工作重点抓好实施《XX学校关于实施教师备课规则的方案》、《XX学校教学常规管理》等工作，保持正常稳定的教学秩序，促进教学。
2、严谨治学，规范教学常规管理，强化教学业务培训，不断增强教师爱岗敬业精神。
3、落实新课程教学，深入开展教学研究活动，即注重教材、教法、学法和考法等教学常规的研究，同时更注重教师素质的培养。即如何把教师的知识转化为教学技能、教学技巧，全面提高课堂教学效益。
4、逐步完善教师、学生等评价制度。新学期，将从教师德、能、勤、绩四个方面，以数据量化为基础，认真记录，合理考评，存入教师档案，作为教师评优、晋级的依据。
三、具体的教学管理措施
1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。
2、充分发挥教研处和教研组的作用，深入地开展教学研究活动。
3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。
4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。使先进的教学经验得以交流。以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的.业务能力。同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。
5、对班主任在教学工作中的要求。
（1）要建立学生档案，深入了解学生；
（2）选好班干部，使其充分发挥作用；
（3）立好班规，形成良好班风；
（4）设身处地、以身作则；
（5）不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；
（6）确定目标，科学管理；
（7）每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。锁定三类学生有针对性地进行辅导。
6、强化备课环节，要求备课做到：
（1）有三维立体教学目标；
（2）要突出重点；
（3）重教学方法、过程设计；
（4）有板书设计；
（5）有教学小结；
（6）有作业布置；
（7）有教后记。
7、严格作业要求：
（1）要求每次新授课结束后有作业。
（2）要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
（3）作业质量要有评价的等级。
（4）每次作业生要有订正讲解。
（5）中考科目单元测试卷要求全批全改。
8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。
9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。
10、各班组织好迎接全县各科竞赛的准备工作，力争在竞赛中取得好成绩。（竞赛成绩记入教师档案，作为考核教师“绩”的依据）
11、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。
12、认真学习《新课标》，落实基础教育课程改革。