精选学期计划范文集锦 篇1
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。
二、工作思路
1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。
2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。
三、工作目标及任务
1、加强德育队伍建设。一是要加强德育工作领导。德育副校长、政教主任和团支部书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《学生会常规管理检查办法》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，日会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，学生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，学生是否有不进教室，滞留室外的；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次日会，开展丰富多彩的教育活动，一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真推荐每周升旗手，宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。
5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。
6、继续抓好环境卫生的整治，控制传染病的发生。教室卫生和室外卫生区各班应定时、不定时打扫，做到常清常洁。值周班级打扫卫生应做到一日三打扫，随时能经得起上级检查。班主任应督导班级学生完成相关任务。学校对值周情况予以记载。
7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。成立校园广播室，对校园好的典型公开表扬。挖掘和宣传学生教师中的先进事迹，向社会和家长宣传学校。
8、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭的学生的教育和管理，要给予特别的关爱，让这些孩子享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。对上述家庭要走访、回访相结合。
9、家校联动，共同育人。继续做好家长学校的`组织工作和服务工作，召开学生家长会
，定期向家长汇报学生的在校情况。
10、积极探索心理健康安全教育的新路子。及时了解学生群体的心理倾向并针对学生群体存在的普遍问题举办专题讲座。开展好心理咨询工作，把握学生的心理动向，及时做好心理疏导工作，发挥心理健康教育的“预防”功能。
四、分月活动安排
九月份：一日常规教育、安全教育
1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。
2、七年级学习《中学生日常行为规范》，各年级各班制定相应的班纪班规。
3、第一次安全大排查。
4、主题班会：感恩教育第一课——感谢师恩
5、学生会组建并开展常规检查活动。
6、班主任例会。
十月份：爱国主义教育。
1、“光辉的历程，灿烂的明天”——班级爱国教育演讲赛。
2、安全月排查。（第七周）
3、主题班会：爱国，从爱校开始。（第八周）
4、班主任例会。
十一月份：前途理想教育
1、召开学生家长会，家校联手，共同教育。
2、班主任例会。
3、安全月排查。
4、主题班会：用知识改变命运
十二月份：法纪教育
1、班主任例会。
2、法制教育讲座。
3、培养发展一批新团员，上一次团课。
4、主题班会：擦亮眼睛，拒绝诱惑。“拒绝网吧”主题教育。
元月份：集体主义教育、安全教育
1、迎新年元旦联欢活动。
2、冬季安全教育讲座。
3、班主任例会
4、主题班会：我为班级添光彩。
5、班主任学期末考核汇总
6、期末各项工作材料的小结、整理、归档
精选学期计划范文集锦 篇2
一、指导思想
以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据市教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推进学习沙龙的活动，发挥课题的导向作用，汲取兄弟学校的宝贵经验。结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。
二、时间安排
由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，即“2+1”的模式。课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的阅读教学可开展阅读实践：充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的阅读水平和阅读能力，可采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式提供阅读素材展开阅读。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的`生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，
开展行为习惯系列、文明道德系列、系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。
四、评价体系
1、强调课程、教学、评价的整体性
综合实践活动的评价不止是外在于课程、教学、学习的环节，而是与教师的教学、学生的学习活动融为一体的有机整体，三者是同时发生与发展的。一方面将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息，实践与教学。档案袋的使用及每一个领域最后的反思环节无不体现出这一特征。
精选学期计划范文集锦 篇3
1、 乘坐欢快的列车，奔向求知的学府。扛起知识的包裹，来到理想的校园。唱着开心的歌谣，走进幸福的殿堂。开学了，勤攀书山苦渡学海，博览知识放飞梦想。
2、 梦想的天空等你飞越，人生的辉煌等你开辟，未来的美好等你创造，成功的旗帜等你插起，背上书包，向梦想出发，开辟辉煌，创造美好，握手成功，开学日，加油！
3、 走进大学府，勤奋炼苦功。知识来武装，梦想来实现。书山勤攀登，学海苦作舟。学好数理化，辉煌事业展。新学期愿你，珍惜大学好时光，程鹏万里在今朝。
4、 开学了，踏上知识的.沃土，尽情汲取；踏上学问的方舟，尽情驰骋；打开智慧的天线，尽情探索；走入学校的天地，好好学习。愿你开学大吉，一切顺利！
5、 秋季飘荡芬芳，瓜果纷纷吐香。校园格外宁静，到处都是风景。开足快乐马力，保持鲜活记忆。知识殿堂敞开，书写青春豪迈。开学日到了，背上书包，向着学校挺进。
精选学期计划范文集锦 篇4
安全责任重于泰山，安全工作要常抓不懈。为切实做好春季开学各项安全工作，确保安全、正常、有序地继续学习和生活，本通知对宿舍安全、运动安全、饮食安全、外出和交通安全等方面进行了详细阐述，在春季干燥的环境下，防范宿舍火灾和灭火、逃生方法。希望同学们能够铭记于心，防范于未然。
在宿舍安全方面，宿舍所有人员必须做好用电、防火为重点的安全工作，所有住宿人员必须严格遵守学校内的关于宿舍安全的相关管理和制度。根据《消防法》实行防火安全责任制度，本着谁主管谁负责的原则，各住宿人员为第一责任人。
1.禁止在宿舍吸烟、生火、玩火、焚烧物品以及燃放烟花爆竹等，点燃蜡烛及蚊香等需有人在场，用不燃物支垫，并远离任何可燃物，以防火灾事故的发生。
2.禁止携入或私存易燃、易爆、有毒、剧毒以及有腐蚀性、传染性等妨碍公共安全和卫生的危险物品。
3.宿舍内安全用电，严防火灾。禁止烧煮、烹饪等。 4.禁止在蚊帐内点烛设灯看书。
6.禁止将插座、电器等带电体放于床上、从席子里下穿过或与可
燃物连接(例如电扇放在床内吹风)。
7.人员离室锁门时，务必检查并关闭窗户及电灯、电扇、电脑、充电器等所有电器设备的电源。
8.最后离开宿舍的同学要锁好门，要养成随手关门的习惯，不
能留宿外来人员。
运动安全方面，体育锻炼前进行充分的准备活动对于同学们来说是非常重要的，有些体育活动爱好者就是由于不重视锻炼前的准备活动而导致各种运动操作，不仅影响锻炼效果，而且影响锻炼兴趣，对体育活动产生畏惧感。因此，每位同学在每次锻炼前都必须做好充分的准备活动。
适度运动能够改善血液循环，提高大脑供氧量；增进机体抵抗能力，防止病变；延长细胞的存活时间，防止衰老。 长远说还能增强自信心，激发潜质，增强意志等等。
在外出和交通安全方面，外出时要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方逗留；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等人员混杂的场所。
1.步行时，要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方 靠路边走。
2.横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的 地方应走人行横道。
3.乘坐公共汽车、长途汽车，须在站台或指定地点依次候车，等 车靠边停稳后，按顺序上下。
4.不要在不准停车的地方候车及拦车。
5.不要乘坐非法营运汽车。
注意饮食安全方面：
同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
防范宿舍火灾:
1.不乱接电源。
2.不乱扔烟头。
3.不在蚊帐内点蜡烛看书。
5.不焚烧杂物。
6.不存放易燃易爆物品。
7.不使用电炉、热的快、电热杯、电饭锅等电热设备。
9.要人走灯关。嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
10.台灯不要靠近枕头和被褥。
学会逃生与自救：
1.发生火灾后不要为穿衣、找钱财而耽误宝贵的逃生时间。迅速选择与火源相反的通道脱离险境。
2.如楼梯虽已起火.但火势不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或被单由楼上快速冲下。
3.如各种逃生之路均切断，应退居室内，采取防烟堵火措施。
精选学期计划范文集锦 篇5
一、指导思想
以学校、县教研室工作计划为依据，结合我们英语教研组教学工作和教师个人水平，积极推进和深化课堂教学改革；以提升教学质量为中心，突出课程、课堂、教研、评价四个重点，加强英语教师核心素养建设，促进教师和学生全面、健康、积极、向上的发展。
二、工作目标
1、积极建构、完善具有英语特色、有益于学生发展的 “三维立体课程体系”。
2、进一步规范教学常规细节，不断深化教科研工作内容，多元评价教学质量。
3、各备课组教学质量位居全县前茅，力争初三中考中英语成绩仍保持全县第一。
三、工作措施
（一）规范办学行为，提高教学管理效能
1、严格落实学校的教学制度，把握教学流程，固化教学模式，形成严谨的教学规范，进一步规范教师的从教行为，为严谨治学、高效施教奠定基础。
2、注重对学生的综合评价，拓宽基础素养评价的内容，突出阅读、写字、习惯、口语等能力的培养，培育绿色质量。
3、认真组织开展教学开放周和教学联盟活动。
4、严控学生作业量，作业设计突出针对性、层次性、典型性，结合《作业记录簿》和《作业调控记录》，切实减轻学生课业负担。
（二）加强教师队伍建设，促进教师发展
1、积极争取机会，支持教师外出参加各类培训和学习活动。
2、加强“名师工作室”的建设。以市县教学能手、学科带头人为依托，开展骨干教师与青年教师的结对，实施“名师带徒”战略，加速青年教师的成长。
3、完善“才宝”教学资源平台建设。本学期教师每人推出一节电教录像课，上传至“才宝”平台，方便相互观摩、学习、研讨。
（三）提高课程实施水平，创建特色课程学校
1、全面落实自主、合作、探究的学习方法，完成“五环节教学模式”与“和谐互助教学模式”的深度融合，深入实施“小组合作”，提高学生的课堂学习参与度。教师在备课、课堂设问、当堂达标、作业布置等方面认真推行“分层次教学”。
2、完善课堂教学评价标准，积极组织开展课堂观察、教师赛课、课例研讨等活动，全面推行“思维课堂”。
3、扎实推进阅读课程。深化英语听说教学、英语课外阅读的.研究。保证每天晨读、课外阅读的时间不少于 15 分钟和20 分钟。
（四）夯实教学常规，全面提高教学质量
1、完善固化新授、讲评、复习三类课型的教学模式，提倡打破固有模式，在科学高效上做文章，形成自己的教学特色。遵循学科规律和学生认知特点，系统梳理、初步形成英语学科的教学思想和核心教学素养，逐步完善学科的教学理念体系。
2、模块检测、期中考试全面应用《双向细目表》和《模块考试成绩分析表》。在年级组协调下，备课组认真组织实施二次过关。
3、认真推行周周清工作，强化周周清对学生学习的诊断和促进学生发展的功能。
4、加强初三复习策略研究。加强对英语优秀生和临界生（边缘生）的培养，把培优带临工作落实到实处。
（五）推进教学改革，提高教科研水平
1、教研组、备课组活动实行“四定一公示”。教研组活动每两周一次，备课组活动每周一次，每次至少活动两节课。
2、加强教研组建设。教研活动要按照“主题化、序列化、系列化”模式进行。认真组织开展每一次教研活动，活动内容应提前一周上报教导处。
3、规范备课组教研活动。根据教学实际，各备课组要统一教学进度，统一教学设计，统一分层教学，统一当堂达标，统一周周清。在先周备课的基础上，备课组活动主要围绕课标、课堂、练习、教法等，以个人主备、集体研讨、修订完善的方式开展。确保备课组教研出实效、有成果、见成绩。
4、注重教科研成果及优秀教学经验的展示。加强课题管理，注重课题结题后的成果推介。以备课组为单位，确立草根式“小微研究课题”，年末形成结题报告。本学期，争取在核心期刊上发表3-5篇英语教学论文。
5、深入开展思维导图的专题研究，推进思维导图在学校课程建设、课堂改革、教学评价、学生学习等方面的广泛应用。
精选学期计划范文集锦 篇6
时间似流水般飞速逝去，一个寒假转眼间就过去了。唉，新学期就要开始了。又要趴在书山上，泡在作业还中了。但是与老师同学又要在一起生活了，我感到十分激动与开心。
新学期就要开始了，起跑线上的你是否准备好了呢？我可以很自豪的说，i‘mready（*^__^*）嘻嘻……
首先，上次期末的成绩令我感觉还ok啦，但我是绝对不会骄傲的啦！虚心使人进步，骄傲使人落后嘛！小孩子都懂啦，我也不能太out哦，所以我的继续努力，争取上全年级的200名，全班上前十名。【别误会，全年级1300多名，全班790多人呢。】
其次，我体育方面不是特别好。为了德、智、体、美、劳全面发展，我要坚持锻炼身体。就甭提我的体格有多差劲了，围着200米的操场跑三圈，腿就没知觉了。这也太不给力了吧！我虽不是什么胖子，但作剧烈运动之后真的很喘。我一定要坚持锻炼。说起来容易做起来难，但我一定督促自己绝不会像上次一样第一天就贪睡了十分钟。唉，家丑不可外扬，告诉你了，你可千万别说出去哦！
关于读书方面，我从小就又每晚睡前读两页书的习惯，我要坚持下去。让妈妈再买几套书，这样有助于我提升自己的.文学修养。
我在人际交往方面，的确不是特别的好，在这个新学期，我一定要努力努力再努力，这样跑道上才有我的拉拉队。首先，我要多多走近同学们，用心去感染每一个同学让他们知道内向的我也有可爱活波的一面。让他们与我成为朋友。这个不爱说话的坏毛病，我也一定要改。
改的就先放一放，再说说学。
听隔壁的张阿姨说，她家女儿巧巧，做的炒米饭可香啦！果真是名不虚传，我也吃过，真的很好吃哦！对她的赞美中我也有一丝丝脸红。因为我刚刚会煮方便面，打个荷包蛋多弄的满手的蛋清。呜呜~~。可是我不能让她超过我，从这个学期开始我也学做炒米饭，就不相信比她做得差。且！另外我还要学做家务，比她各方面都好。哼我不信我做不到。
还有，我也不是一个爱好都没有的。比如，钢琴。提到这两个字眼，叮叮咚咚的声音仿佛萦绕在耳际，这个爱好，仿佛是我在跑道上的巧克力，让我放松紧绷的精神，增加能量，让成绩更高效率的进步。可谓是劳逸结合嘛！
新学期，新气象，新的一切开始了，让我们准备好吧！ready go！加油加加油！comeon！
精选学期计划范文集锦 篇7
为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，特定计划如下：
一、 集体备课的目的：
为了进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范备课。
二、 集体备课的任务与要求：
1、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：
①、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。
②、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。
③、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后 形成教学案的核心。
④、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
⑤、在教学框架和教学核心内容的.基础上初步形成教学案，每人精心设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。
⑥、由主讲人先行上研究课，之后，每人修改，小组讨论后方可上课。
2、备课严格按照国家新颁布的课程标准中的教学常规及“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”的先进的教学思想和有关要求进行。具体应做到以下几个方面：
①、做到五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；
②、体现好五点：即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
③、力争三
精选学期计划范文集锦 篇8
一：班级情况分析及幼儿发展评估
目前，我班幼儿人数 40名，其中男 名，女 名，插班新生 5 名，希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活，幼儿已养成健全的体魄和健康的心理，有良好的语言表达能力和认知能力，形成了优良的品德和一定的社会能力，特别是经过中班阶段的训练，大大缩短了个别差异，整体素质良好。下面从四个方面分析评估：
(一)动作发展和健康
我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓厚，基本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械，使身体动作协调发展。同时有良好的卫生习惯和初步的安全自我保护意识，生活自理能力较强，大部分幼儿已经学会自己叠被子，但在整理自己的衣物上还有待加强，自己的东西管不好，本学期将对这些加以督促，指导。
（二）语言和认知能力
本班幼儿能积极参加各类语言活动，喜欢听故事、看图书，能积极愉快地参加文学活动，愿意在集体面前大胆讲述，通过一些活动，幼儿的创编故事能力很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习，已经认识许多汉字和英语，并且能大胆地看单词编故事，但发展不是很平衡，新的学期里我们要因势利导，使每个幼儿都能积极主动地获得发展。
（三）品德和社会能力
本班幼儿能用礼貌用语与他人交往，并且产生了初步的情感能力，能对某些事物表示同情，并以表情、语言、动作来表示内心的情绪。幼儿经过二年的集体生活，交往能力大大提高，能用正确的交往方式与同伴相处，但是也发现不好的地方，就是出现“小帮派”问题，在本学期内我们决定消除这种现象，让幼儿与每一个同伴都能成为好朋友。
二、教育目标：略
三、工作重点：
1、加强安全教育，根据我班实际，切实加强
幼儿的自我保护意识，不论是上下楼梯还是户外活动，都要把安全放在首位，教给孩子安全知识和自我保护的技能。
2、发扬我园的教育特色，继续进行实验绘画和双语教学的教育探索。
（1）、现代幼儿实验绘画经过胡雨心教授一年的教学，本班幼儿对色彩的感觉有了明显的提高，构图日渐大胆，还积累了丰富的图形。本学期我们将继续开展现代幼儿实验绘画，让孩子舒展无暇的天性，创造一个五彩缤纷的美术世界。创设“实验绘画作品展”栏，展示每位幼儿的作品，使幼儿在成功的'基础上互相观察学习，自我提高。同时有目的在平时做一些知识和技能的准备工作，使幼儿更好地运用这独特的表现技巧，发挥想象，表现感受，不断地提高感受美和表现美的能力。同时将实验绘画的特色教学方法融入日常美术教学活动。
（2）、双语教学，我班经过两年的双语教学已取得良好的效果，幼儿对双语学习始终兴趣浓厚，学会了大量的单词和一些简单的句子，并且能在日常生活中得到应用。在此基础上我们继续开展双语教学的探索，创设一个图文并茂的双语环境，进一步激发幼儿学习双语的兴趣与愿望，不断吸取各种双语教学的新经验，积极探索双语教学的最佳教学方法，使双语教育在新起点上有新的突破。
3、为了培养幼儿良好的社会化行为、自主交往能力及合作能力，我们努力为孩子创设与教育相适应的环境，利用午睡室、走廊等空间继续开设自主游戏角（区域活动），使幼儿通过区角活动，激发幼儿的学习兴趣，促进能力发展。
4、切实抓好德育工作，加强幼儿常规和品德教育，注重幼儿行为习惯的培养，并渗透于幼儿一日生活之中，随机教育，因势利导。同时通过节日教育（教师节、重阳节、国庆节等），培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、长辈、关爱同伴。
5、扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，
幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
6、加强幼小衔接，为幼儿入小学打好基础。本学年是幼儿在园的最后一年，为了让幼儿能顺利进入小学，我们将认真做好幼小衔接工作。首先要求幼儿每天按时入园，自觉遵守课堂纪律，保持正确的坐姿，能安静倾听，积极思维，大胆发言，养成良好的学习习惯。其次要求幼儿做事有耐心、专一，安静地把一件事做完。最后要求幼儿有一定的自我服务能力，如：系鞋带、自己整理玩具、自己整理学习用品等。
7、为加快教育现代化的步伐，充分发挥现代化教育媒体的作用，提高自己的实际操作能力，大胆探索幼儿电脑教学的方法，使课堂教学效率进一步提高。
四、具体措施：
随时对幼儿进行生活常规、行为习惯、学习常规的教育及安全教育。
九月份：
1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。
2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。
3、积极投放材料，布置好区域角。
4、召开家长会，做好家长问卷工作。
5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。
6、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。
十月份：
1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育。
2、认真学做团体操。
十一月份：
1、幼儿秋游活动，通过
活动，能讲出自己有所收获的地方。
2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。
十二月份：
1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。
2、大班幼儿行为习惯达标活动。
3、向家长举行艺校开放及成果展示。
一月份：
1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。
2、幼儿汇报单的书写。
精选学期计划范文集锦 篇9
在学习上，我要再接再厉，勇攀新高。在生活上，我要自立自强勇于磨练。我要认真遵守《小学生日常行为规范》。
做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
2、列写出这节的内容提要；
3、找出这节的重点与难点；
4、找出课堂上应解决的重点问题。
听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：、要有明确的`学习目的；听课要特别注重“理解”。
做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要；
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
认真完成作业，这样既能发现不足，还可以巩固知识。语文作业要字迹工整；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写要规范。
精选学期计划范文集锦 篇10
本部由上学期开展工作以来，各方面有了很大的进步，现在部员们大多事情能独立处理，分配给他们的工作，他们都能及完成，效果还不错。在新的学期里，我部会以全新的精神，新的`面貌来迎接这一学期的工作。计划如下：
1、在第三、四周开始进行招生活动
招生要求：行事大胆、尊师尊长、注重仪表。
2、第六周对新生进行最后培训，将不符合学生会要求的，试用部员，劝其退出
3、第十周，本部计划与南校区进行一段时间的工作交流。
主要是为了加强本校生活部与南校常规部的工作经验交流。取长补短，也为了学生会能有一个表现团结方面的机会，发扬团结友爱的精神。
4、第十二周学生会改选。
本部会在这学期间，将新上任部长进行培训和一些交接工作。
5、改选后，七部会在空闲的时间里搞一次活动，主要是为了04、05届的沟通和认识、增强友谊、加强集体意识和团结的精神。
本部会在这学期将继续将学校工作做好。在这之余会多总结经验，将好的一面发扬出去，不好的一面努力改正。
学生会生活部
精选学期计划范文集锦 篇11
一、级部情况
1、幼儿情况：
中班分中（一）、中（二）班。其中中（二）班年龄较平均大部分在4岁以上，有上届中班留下来的；有上届小班升上来的；有新来的。班特点是思维较活跃，语言能力强。中（二）班年龄不平均而且较小，都在4岁左右，最小的只有3岁零7个月。两班特点是喜欢问问题、模仿，学中班内容有一定的困难，可灵活调动上课内容，降低要求。
2、家长情况：
1 ）、少数家长对孩子能注重全面培养，多数家长较忙。
2）多数家长希望孩子多学知识期望较大，要求较高。
3）、年龄小的幼儿的家长只希望跟回原来小班的.老师阿姨和小伙伴，忽略幼儿的年龄是否适合上中班，相反希望学回小班的东西。
4） 有的家长宠爱孩子，造成幼儿要什么得什么。
二.教育教学要求
1、 思想品德
1） 在日常生活中，能正确使用礼貌语言。
2） 尊敬父母和老师，不妨碍他人的活动，不任性，不 发脾气。
3）能够与别人合作，初步独立解决同伴间的纠纷，有为集体和他人做事情的愿望和能力。
4）能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。
5）初步能独力完成集体或别人委托的事情，学会做值日生工作。
2.卫生习惯
1）、学会正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。
2）、懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。
3）、能保持个人卫生和桌面，地面的卫生，不剩饭菜，爱惜粮食，饭后会收拾餐具。
4）、知道多吃蔬菜，水果对身体有好处的道理。
5）、能独立地穿、脱衣服和鞋袜，在成人帮助下能够整理好床铺。
三.教育措施
1、 品德教育方面
（1）、加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对
幼儿进性训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
（2）、加强对游戏的领导，在游戏中培养幼儿之间的晾好关系。
2.智育方面
（1）、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。
（2）、经常组织幼儿散步、参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
3.体育方面
1）、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
2）、多让幼儿参加游戏，在游戏中能积极探索，有创造性，动手能力强。
3）、多让幼儿参加体育锻炼，具有初步的自控力和自我保护的能力。
4.家长工作
1）、每学期普遍访问一次，作详细记录。
2）、向家长宣传幼儿园的任务和教育内容，要求家长给予配合。
3）、加强与家长的联系，幼儿缺度两天，教师就应家访或致电问候。
4）、做好早晚的家长接待工作，为家长送上“放心丸”。
5）、认真填写好家长联系手册，发挥桥梁纽带的作用，内容要真实。
6）、开展家庭卡拉ok赛。
5.本学期级部重点：
1）、抓好幼儿的安全教育及良好心理素质的培养。安全工作方面有：（1）、活动安全教育（2）、防火、防电教育（3）病毒、传染病的认识和预防（4）上课的要求（5）、舞蹈课、体育课的要求。
2）、独立地穿、脱衣服和鞋袜，在成人帮助下能够整理好床铺
6.级部比赛；（1）音乐课（2）、教具（3）废物利用（4）课室区域
精选学期计划范文集锦 篇12
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
4.提供幼儿有更多的'活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
精选学期计划范文集锦 篇13
一、课题简述
该课题为学校主课题，已经通过中期评估的常州市立项课题主要包括四个子课题内容的研究：
《学校服务教师，促进教师主动发展的策略研究》（具体负责人：羌杏凤）；《新课程背景下转变学生学习方式的行动研究》（具体负责人：卢庆平）；《创建学校科普特色的实践研究》（具体负责人：柳国良）；《以班队工作为抓手，创建学生主动发展德育特色的.研究》（具体负责人：唐文广）
《以主动发展为核心，创建学校主体性教育特色的研究》，是以现代素质教育理论为依据，以学生主体的自我发展为目标，引导师生在学校教育教学的各个领域自定向、自运作、自调节、自激励，主动地发展自己，充分发挥学校、社会、家庭教育的整体功能，全方位提高学生的素质，全面提高教育教学质量，把我校办成一所具有主体性教育特色的精品、高质、现代化的农村实验学校。
二、研究形式
理论知识学习与实践活动相结合
三、研究工作管理
1、各子课题组成员要加强相关理论学习，学习课改精神，做好学习笔记和学习心得；注意搜集整理相关材料，各子课题组将定期检查和交流。
2、各子课题组成员教学中要积极开展调查研究活动，勇于探索，积极突破，工作要有记录。
3、及时把研究动态、过程汇报到教科室。
四、主要工作
1、制定课题实施阶段总计划和各子课题阶段计划。
2、充实和完善。
3、每学期组织12次校级公开课展示活动。
5、整理课题资料（实验阶段研究内容），为撰写课题阶段报告提供资料。
6、每学期期末各课题组撰写课题研究论文、实验方案和实验报告，结集成册。
7、编制校本教材之三、四《清水养植》和《无土栽培》。
8、开发校本和地方课程资源，组织社会综合实践活动和校本课程讲座。
9、出版《教师论文集》或《罗小教苑》（电子版）。
10、每学期举行3次校级课题组研讨会，各子课题组每月开展1—20xx学年度第二学期月行事历
三月
1、各子课题组召开课题组会议，系统全面地了解、研究第三阶段的内容。为课题研究阶段性总结作好准备工作。（课题组全体成员）
2、各课题组围绕子课题开展课堂教学研究。各子课题组选报1名教师参加课题阶段总结活动课，并上报授课内容，撰写研究课教案。（各子课题组负责人及相关实验教师）
3、阶段性论文收集整理。
4、上交学习心得笔记或教学反思、随笔。
四月
1、各子课题组在听、评、说的基础上进一步集体备课、理论学习。（各子课题组相关负责人、各成员及授课教师）
2、收集整理论文、案例。
3、举行课题研究阶段性活动总结。
4、收集各种有用的资料和信息；上交学习心得笔记或教学反思、随笔。
五月份
1、各课题组围绕子课题开展课堂教学研究。
2、各课题组老师搜集相关资料。
3、理论学习；上交学习心得笔记或教学反思、随笔。
六月份
1、更新课题管理内容；理论学习。
2、上交学习心得笔记或教学反思、随笔
七月份
1、教师撰写课题研究心得；撰写相关课题论文。
2、整理课题资料（实验阶段研究内容），为撰写课题阶段报告提供资料。
3、总结各子课题组的初步经验，并推广。
4、各课题组期末书面总结高质量、高水平总结进行交流，整理相关材料。
八月份：
1、各课题组成员撰写课题论文1篇。
2、课题组整理资料，撰写结题报告。
精选学期计划范文集锦 篇14
指导思想：落实学校年度工作要点，践行“勤奋、认真、理性、专业、业精”的“开滦一中10字敬业金标准”，抓常规，促养成，求创新，努力开创严明又温情的德育管理新局面。
第一部分：贯穿本学期的常规工作
一、常规管理工作。
1、纪律：强化每日常规检查与督导，继续狠抓学生仪表、吸烟、男女交往、手机等的基础上，抓好课间纪律检查，整顿课间秩序（特别是刚刚分班后的高一）。（责任人：孙李）
2、卫生：在每日清扫与检查的基础上，加强卫生死角的清理，特别对学生进行卫生保持教育，保持校园洁净。（责任人：刘）
3、宿舍：规范每日常规检查，加强对宿管老师的常规培训，落实领导日常进宿舍抽查制度。（责任人：孙刘）
4、每周一歌：检查与减分机制更加规范合理。（责任人：谢）
5、值周班：规范岗前培训，岗中检查，岗后反思，最大限度发挥值周学生在学生自主管理中的主力军作用。（责任人：李）
6、升旗、班团会、国旗班。（责任人：部）
7、继续开展“真家访”活动。（责任人：孙凤民、年级主任、班主任）
8、继续坚持“亲人巡考”。（责任人：刘、高一主任、班主任）
9、创建班级微信平台（责任人：谢**班主任）
10、完善班主任到岗及相关岗位职责，加强对班主任的培训，要让班主任克服“路径依赖”，向常规管理要新意。在强化刚性管理的.同时，加强柔性管理，使班主任能最大限度的成为“治愈系”的高手。“（责任人：谢、李、王、赵）
11、学生会。加强对学生会干部的培训，管理和使用。（责任人：部，德育处各主任）
12、协助食堂，共同寻求“留住食客”的切实可行办法。一方面，加强值周班、全天候管理老师、值班领导在值岗时段在学校门口的检查力度，上述人员不在岗时，与安保处结合，由门口值班人员负责，不允许学生将校外饭食带进学校。另一方面，分时段对教室进行检查，如发现在教室吃饭，给所在班级减分并通报批评。12:00/12:07时段由值周班负责，12:20-12:40生活部负责，12:40—13:00值周班负责
二、自主管理。继续完善“五位一体”（值日班长、小组长、班干部、班主任、家长委员会）的学生自主管理模式。从培训入手，抓好高一新分班之后这一重要契机，在基础年级全面推行学生自主管理。
三、生涯教育。在去年做了生涯教育培训、生涯教育课堂、生涯教育实践（开一大集）、高三职业兴趣调查的基础上，要在“专业”二字上下功夫。结合不同年级学生特点，在不同年级开设不同的生涯课程，基础年级从认识自我开始，高三年级将在模拟填报志愿方面继续努力，最大限度为学生节省成本。征集生涯教育志愿者，力争生涯教育全覆盖。力争做好“生涯教育”的排头兵。
四、做好传统节目。“成人仪式”“母亲节”“班主任节”“毕业典礼”等传统活动将要力争出新出彩，既不重复自己，也不重复他人。同时协助办好“高三百日誓师”“凤娃冲顶”“体育节”等活动。
五、以“出彩开一人”为主题，不断丰富国旗下讲话内容。同时为班主任节和阳光凤娃评选做准备。
第二部分：年度各月工作要点
1、2月。组织开学典礼。凝神聚气，开创未来；评选、公示、上报省三好、省优干、省优秀班级体，激发师生正能量。
2、3月。高三凤娃冲顶，激发学生动力；高三特长生回校后，做好“消磁”工作，使之尽快改变无政府状态；举办“成语英雄大赛”。总结前两次“英雄大赛”的经验教训，力争将“成语英雄大赛”办得不留遗憾。
3、4月。协助办好体育节；亲人巡场；家长微信平台启动。
4、5月。组织母亲节主题班会；五一八成人仪式；举办第二届“新东方杯热血班主任”，让“沸腾的热血”永远成为我们学校的主旋律。
5、6月。做好志愿填报辅导工作；协助毕业典礼暨高考壮行
6、7月。高一高二的期末考试及稳定工作。
精选学期计划范文集锦 篇15
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。
一.确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。
早在20xx多年以前，大教育家孔子就说过对学生要："视其所以，观其所由，察其所安。"苏霍姆林斯基说过："没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。"这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。
如何了解后进生致后的原因呢？我们认为主要是从这几方面入手：一是从班主任那儿查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致"三差"的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这"三差"、"四因素"，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。
情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。"转差"计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标。根据各班了解的情况这61人中有30人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有11人属成绩差，8人行为习惯差，10人纪律差。这61名后进生中其中有20人属环境因素的影响，20人是家庭因素的影响，有11人属教学因素影响，有10人属个人心理因素的影响。针对这一批后进生，年段和各班级都制定了转化计划、目标、措施。经一年的诱导转化，到了二年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果表明都达到或基本达到了目标。后进生名单确定了，致后原因找准了，转差计划制订了，方案措施落实了，那么我们做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。
二.坚持"三心两信"，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心；所谓"两信"就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓"江山易改，本性难移"讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
教育是充满感情的事业，可以说没有爱，就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差原因，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。我校98级企业管理班的学生陈，在初中不做课堂笔记，不做作业，不上早晚自修，不打扫卫生，是一个名副其实的"三差生"，尽管如此，在他身上还有优点，那就是爱好体育。在我校去年举行的二__届校运会上，他连夺了高中男子1500米、3000米长跑二项冠军，为班级争得了重大的荣誉。班主任贾庚海，抓住这个有利时机，给予了物质上和精神上的鼓励，把他评为班级的"体育明星"，充分地给他以信任，让他作了班上的体育委员，然后抓住了这个契机，趁热打铁，因势利导，对他在学习上、纪律上、行为规范上提出了明确具体的要求并及时加以引导。现在这位学生转化极快，与以前相比简直是判若两人。一年过去了，今年的校第二__届校运会上，这位学生是再创佳绩，现在看来，一个学习专心、遵守纪律、积极向上的"新他"出现在团体中班级里，看到孩子变化这么大，家长感激不已。
转化后进生是一项长期的工作，它不同于种植业，也不同于工厂生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。后进生的基础差、起步小、与优生的`差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微不足道的，我们都要善于捕捉、善于发现，让差生在"黑暗中看到光明"。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
为山九仞，功亏一篑。做后进生的转化工作，最容易出现的问题是半途而废，浅尝辄止，让后进生继续老牛拉破车，仍旧破罐子破摔。我们对后进生的转化首先要具有十足的信心。信心是战胜困难，取得成功的前提和保证，无论是对自己还是对学生都要充满信心，都要满腔热忱。要发扬"明知山有虎，偏向虎山行"的精神，不达目的，决不罢休。后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的，总是一波三折、螺旋上升的。所以在转化过程中，出现反复是正常现象的，教师大可不必为此拍案而起，怒发冲冠，大可不必心灰意冷，悲观失望，而应该冷静对待、正确引导。要保持一种常态心理，与学生沟通，并建立友谊，用教师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角。
精选学期计划范文集锦 篇16
一、指导思想：
深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，以学校教导处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，使我们的品德教学素质更上一层楼，使品德学科的教学水平能更上一个台阶。
二、主要工作目标：
1、加强教师间的相互合作。
2、在课堂教学中认真探索、反思，用新的理念指导课堂教学。
3、做好课堂教学的第一步——备课，在备好课上下功夫。
4、向常态教学要质量，提高40分钟的质量。
5、开展好备课组的教研活动，使备课组活动成为取长补短的平台。
三、工作措施：
(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地
促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1.教学内容的综合性
儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2.教学方式的开放性
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
3.教学评价的灵活性
教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。
（二）专课专用，提高课程意识
《品德》教学内容从个人、家庭、学校一直涉及到国家和世界，包含了社会生活方方面面的知识、能力和做人的正确态度与价值观。因此，对任课教师的人品与学识均有较高的要求。任何课程的新理念都要求教师灵活地从学生生活中选取研究的话题，组织学生自主学习，实践活动等，都要求教师具有较强的教学组织能力。因此，任课教师不仅要具有良好思想道德素质，而且要有相关专业知识和较强教学组织能力，努力学习，不断提高业务水平。
1、组织教师继续认真学习《品德课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、特点、目标、内容、教学评价等，切实抓好这门课程的教育教学工作。
2、针对教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学。以教材分析与课堂教学相结合的方式进行，使教师真正能够把握教材特点、指导实际的课堂教学。努力使教师树立新的课程观，正确使用教材；引导自主学习；树立新的'评价观，促进学生发展。
（三）、仔细踏实，突出有效教学
1、加强备课组建设。目前品德任课教师都是兼课老师，所以组员的流动性和变动性较大。因此，我们以备课组为中心，任课教师认真钻研教材，课前做好资料收集工作，认真备课，努力提高课堂教学质量。
2、规范备课组活动。在学校学科大组的引领下，积极参加集体备课、听课、评课等活动。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。
（四）立足校本教研，促进教师专业发展
从学校实际出发，以教师发展为本，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高教研实效。
1、加强学习，提高教师教育教学理论水平。
结合区教研室的教师培训会议，教师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》的20xx版新课标，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。比如，我们在学期初时，学习区提供的优秀教案和课件，努力让品德教学常态化。
2、以校为本，全方位促进教师成长。
（1）组织有关老师积极参加区教研室开展的各项教研活动，不断加强教学研讨的深度性，引导教师系统研究教材，熟悉教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法；努力通过各种教学交流活动，提高教师的教学业务能力。
（2）平时工作中注意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。
(3)精心安排学习内容，讲求针对性、有效性，努力提高学科教师的整体素质。
四、具体工作：
1、本学期我们开展“聚焦课堂，有效教学”主题研讨活动，确保有一两次主题教研课堂展示活动，探讨教学方法，互相交流，提高课堂教学的实效性。着力推进课课标在课堂教用中的实践与运用，特别是在教学动中倡导兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等，开展灵活多样的主题研究，促进课堂教学有效性的提升。
2、积极参加区教研室组织的培训与指导和专题研讨活动。
3、继续抓好备课活动。
4、认真抓好课堂教学活动，组内加强备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。
5、通过各渠道学习，多听课，多学习，并能勤动笔记录实际教学中的得与失，促进教师教学水平的提高。
6、鼓励老师积极撰写品德论文、案例，撰写教研博客。
三、备课组活动的具体安排：时间：20xx年2月
二月份：
1、制订个人教学工作计划、备课组工作计划。
2、准备好各项常规迎接开学检查。
3、教学常规月检评
4、严抓学生品德学科的课堂常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
三月份：
1、继续严抓学生常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
2、组织参加、观摩区品生教研活动
3、教学常规月检评
四月份：
1、检查备课、作业。
2、组织一次研讨课
3、教学常规月检评。
五月份：
1、组织参加区小学品生教研活动。
2、迎新基础备战
3、教学常规月检评。
六月份：
1、迎接期末考试。
2、学科教学案例征集、整理
3、做好本学科期末收尾工作。
4、做好品德备课组的材料整理、汇总小结工作，为新学期的开始做好铺垫。
精选学期计划范文集锦 篇17
我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性，使学生真正成为学习的主体。”而针对于小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化的特点，“步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。
一、重基础，再提高，全面反馈
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，对学生掌握知识状况不能全面了解时，首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对于学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。
建立了基础知识结构网络，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高，以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。抓住学生薄弱环节，定向加固，使学生能够弄清每一个知识点，掌握全面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，在原有基础上再提高，使知识常用常新、常新常用，也给教师提供了重要信息，给学生自主复习的主动权。
二依据教材，抓住重点，进行复习，温故而知新。对于定义和理论性的问题要求学生一定要会用准确性的语言叙述。这方面知识的掌握，可以解决部分填空和判断题，通过习题强化训练，检查学生的掌握情况。针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面。1.审题:目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么;把复杂的目标转化为简单的目标;把抽象目标转化为具体的目标;把不易把握的目标转化为可把握的目标。2.语言叙述规范，语言叙述规范是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。3. 答案规范，答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。4、解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的
三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷，综合提高，内化知识结构，增强主体全面反馈，切实提高学生的`综合素质
“步步反馈。逐层提高”的最后一阶段必须处处时时的体现以学生为主体的原则，教师把学生的各种反馈信息经过去伪存真，去表及里的分析、归纳和整理，逐层让学生这个主体去发现、提出新的问题，引导思考、探讨、总结，灵活运用，找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷，从而切实提高学生综合素质。
此阶段必须要恰当组织复习，要避免学生重复做大量已掌握知识部分的习题，把精力集中在未掌握知识部分上，真正起到学生缺什么，教师就补什么、强化什么。
为及时检查学生综合素质情况和应变能力，在小学数学总检测时仍须对学生进行一系列的适应性、开放性、灵活性演练、诊断性测试。为此，教师就要花一定的时间挑选、组织、编排、翻新、综合、内化学生能力，编制成质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题，学生感到每一题都是有价值而舍不得放下的试卷。在综合检测试验后，教师对主体作出全面反馈，就可以进行最终的知识结构调整内化手段，进一步调控学生的全面复习。
检测之后，教师不仅要精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使学生做到“知此知彼，百战不殆”，而且要让学生学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验来。
然而，学生的发展是不平衡的，小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，正确处理好“培优辅差促中间“的关系。同时进行健康心理素质培养，教导学生正确对待知识掌握和检测效果(分数)的关系。
通过第三阶段的“找缺陷、强反馈、切提高“的复习思路，每个学生都能发挥自身的潜力，取得自己最佳的水平，那么学习主体的综合水平已经上了一个了不起的台阶了。