有关成长计划范文 篇1
一、专业发展状况的自己分析
1、优势：
本人曾担任班主任工作12年。平时工作认真细致，班主任工作成效显著，能与学生很好的沟通，思维活跃，接受新的教学理念能力较快。在班主任工作中，善于不断反思，能吸收同行的长处，发扬自己的长处，不断改进自己的工作方法。参加班主任工作以来，本人本着以“爱”促“进”的治班宗旨，得到了大部分学生及家长的认可与肯定。
2、存在不足：
惰性太强，许多时候制定了规划之后由于工作繁忙，常常不能按计划达到目标。对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的发展和进步。
二、师德提高，教育教学科研计划
1、加强道德品质修养，要有高尚的人格魅力。作为一名创新型教师要能够淡泊名利，甘于奉献。不仅要爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。要热爱学生，“没有爱就没有教育”。对学生有博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣；对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生；对学生要宽容，对学生要有强烈的责任感。工作座右铭是：金杯银杯不如口碑。
2、积极参加工作室各种培训和活动，进一步领会工作室的指导思想以及所体现的理念。通过理论学习、听课评课、案例研讨、课例研究、学员论坛、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索班主任德育新途径、新教学方法与教学策略，并运用于实践。
3、积极参加教研活动，通过教研，提高自身的教育教学能力，具有一定的教育教学研究能力。
①运用信息的能力。首先是能获得信息的收集能力，其次是把所收集的信息进行分辨筛选，获取有用的部分，而后是把加工后的信息通过一定的途径输出去。
②发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中隐藏着制约教育发展的问题，只有善于观察分析、反思总结、提炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。
③形成教育经验与教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、创造性思维去善于捕捉教育改革和发展中的成果，总结上升为经验，才能形成新的教育教学经验，最终形成自己的.教育风格。
4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力。
5、自己反思，博采众长，形成风格。应该有“反思”的意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自己调整、自己建构、自己总结，从而获得持续不断的反思是教师自己适应与发展的核心手段。美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验十反思。
三、自己发展目标与期望
树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过自己的人格魅力获得学生们的爱戴，不断完善能力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思能力，成为研究型和学习型的班主任老师。我将根据自己制定的发展计划一步一个脚印在班主任教育教学工作中努力进步成熟。未来规划与学习方向：
认真阅读班主任相关书籍
利用点滴时间坚持阅读一本书
有关成长计划范文 篇2
xx年10月18日，随着“国培计划——山西省xx年农村骨干教师教育技术与学科应用远程培训”的初中语文开班典礼，我的“国培计划”学习之旅开始了。在这50多天来紧张而丰富的学习中，我由最初对网络培训的笨拙到现在的熟练发帖上传作业，其间收获多多，启示多多。
收获一：
学习目标清晰明了的事先植入，让参培教师明确学习内容和进度，从而做好学习准备，做到心中有数。培训从学员实际出发，强调理论与实践紧密结合，使教学理论真正达到为教学实际服务的目的。
启示：
“教学”这两个字应将重点放在“学”上，以生为本就应从高高的讲台上走下来，蹲下来看学生，每一个教学目标的设定都应切合学生的实际。而若使一节课取得高效率，事先做好预习指导工作是基础。
收获二：
辅导教师亲切随和的鼓励使学员逐渐消除对这次远程培训的畏难心理，对学员的点滴进步包括每一次失误的纠正都及时给予热情的赞扬，不断的鼓励激发了学员的学习劲头，使我们在繁重的工作家务中依然坚持了下来，圆满地完成了这次培训学习任务。
启示：
一般来说，任何一种技术的学习要想取得好成绩，那是非下一番苦功不可的。很多学生由七年级进入八年级后，在学习上停步不前甚至倒退，很大原因是学习内容的加深和学习负担的加重，使其不断受到打击而自信大失，在这种情况下，教师亲切的态度，耐心的指点，热情的激励对学生来说都是非常重要的精神支柱。
收获三：
培训中，学员无论是发帖讨论还是作业上传，辅导教师都全程监控，随时准备提供帮助，且指导和帮助具体入微。当学员遇到困惑时，辅导教师总是第一时间在平台上或细心讲解，或以视频形式手把手指导，为学员的顺利学习搭上一架进步的阶梯。
启示：
在语文教学中，如何提高学生的阅读理解水平和写作能力是一项很艰难的任务，当学生在这方面遭遇冰山时，作为教师首先要做的是反思自己的教法，要站在学生的角度摸索寻找最适合学生学习的方式方法，教师要做学生学习的引路人，这个“引”不仅要给学生指引一条通向成功进步的道路，更要引领学生如何脚踏实地地一步步走好这条学习之路。
收获四：
在每一个模块的学习中，每当有学员发了优秀帖子的时候，辅导教师不仅给予高度评价，且将其设置为学员精华帖，供其他学员学习借鉴。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样更真实、更具鼓舞人心的作用。
启示：
我们的课堂教学尤其是作文教学中，不断为学生树立身边的优秀生榜样，让大家从这些朝夕相处的优秀同学身上获得启发获得经验，既激励那些优秀的同学更上层楼的决心，也帮助了其他同学更快地迎头赶上。
收获五：
给学员搭建畅所欲言的平台，让大家说出心中的困惑与痛苦、欢乐与喜悦，这是感情最真实的流露。在这个平台上，我们互相慰藉、互相鼓励，不为别的，只为了心中那个美好的信念——为了祖国语文的教育事业。
启示：
当前的中学生，其思想的复杂性、矛盾性远远超过了他们所有的前辈。他们获得信息渠道广泛却又难辨真善美假丑恶；常常自以为是怀疑一切却又极看重他人对自己的评价；敢闯敢干却又承担不了一点点挫折磨难……这些都给我们的教育教学带来了严峻的挑战，要赢得学生内心深处的真正认同，成为学生最可信赖的良师益友，我想我们可以采取多种办法，如通过qq网聊，通过周记本的笔谈……关键是教师要放下师道尊严的架子，把自己当做学生群体中真正的一员，彼此敞开心扉真诚面对，让心与心的交流化作汩汩清流沁入学生心田，开出最美的鲜花。
xx年12月10日，我的 “国培计划”学习之旅暂告一个段落，感谢“国培计划”，引领了我的专业成长，并更加坚定了我为祖国的语文教育事业奉献一生的信念。
有关成长计划范文 篇3
一、学期个人成长计划
学期个人成长计划包括三个方面：学术提升、社交能力和健康管理。
1、学术提升
学术提升是我这个学期最重要的目标之一。我计划通过以下方式实现：
每周至少读一本书，提升阅读能力和写作技巧；
每天刷英语单词，增强英语听、说、读、写能力；
上课前预习、课后复习，加深对各门课程的理解；
积极参加讲座和研讨会，拓展知识面。
2、社交能力
社交能力对我来说至关重要，因为我认为好的社交技巧可以提高人际关系，促进事业发展。我计划通过以下方式提高自己的社交能力：
积极参加社团和同学的聚会，扩大社交圈子；
学习如何与人交流、谈判和解决问题，提高沟通能力；
尊重他人的观点，理解和包容他们，建立良好的人际关系。
3、健康管理
健康是我生活中最重要的事情之一。我计划通过以下方式保持健康：
每天保持足够的睡眠和休息，提高精神状态；
每周定期锻炼身体，保持身体健康；
合理饮食，保证营养均衡，避免生病；
学习放松技巧，减轻压力。
二、个人成长计划完成情况
我这个学期的个人成长计划已经结束了。回顾这个学期，我感到非常满意，因为我成功地完成了我的计划。
1、学术提升
在这个学期，我确实读了很多书，特别是关于我的专业方向的书。这帮助我更好地理解我的课程，并且提高了我的写作和表达能力。此外，我还刷了很多英语单词，提高了我的英语听、说、读、写能力。通过预习和复习，我更深入地理解了我的科目。
2、社交能力
在这个学期，我成功地拓展了我的'社交圈子，认识了很多新朋友。我在社团和同学的聚会中积极参与，学会了如何与人交流和解决问题。我认为我现在更加自信和成熟，并且更能够理解和包容别人的观点。
3、健康管理
在这个学期，我坚持了我的健康管理计划。我每天都有足够的睡眠和休息，每周也定期锻炼身体。我保持了健康的饮食习惯，避免了生病。我还学会了放松技巧，有效地缓解了压力。
三、反思与展望
通过这个学期的个人成长计划，我认为我已经取得了很大的进步。但是，我也发现自己仍然有很多需要改进和提高的地方。
我需要更加深入地学习我的专业知识，并且进一步提高我的写作和表达能力。我还希望通过更多的交际和社交活动，进一步提高我的沟通能力和人际关系。
我需要更加注意我的健康管理。虽然我已经坚持了我的健康计划，但是我认为我还需要更多的锻炼和放松，并且更加良好的饮食习惯。
我认为这个学期的个人成长计划是非常有意义的。我成功地完成了我的计划，并且取得了一些重要的成果。我相信，这些经验将帮助我更好地发展自己，并取得更加辉煌的成就。
有关成长计划范文 篇4
在本学期的个人专业中，本着对学校领导的重视和培养，分别对内身和外在这几点进行分析和归纳。具体包括以下几方面的内容：
一、关于学习名师：
1、学习儿童美术教育家杨景芝的儿童绘画教育方法。
2、学习美术家的绘画技能，不断充实自己。
二、关于阅读名著：
1、精读《给教师的建议》。每天阅读2—3篇，并写出读书笔记。
3、精读一本杂志：《中国美术教育》。美术教育书籍杨景芝的《中国画与智力启蒙及相关视频案例。选择其中某些文章进行精读，并做好相关笔记。
4、阅读《教育在线论坛》推荐的相关文章。
三、自己提高专业美术素养：
信息时代美术教师应具备多元化、扎实的的基本功，展示教师风采，提高教学效果。
1、提高教态基本功。
据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、活泼、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生感情交融。教态即表现一位教师的功底，又直接影响到教学效果。好的教态会给学生留下美好的印象，使学生对你产生敬重，不良的教态则会使学生产生厌恶的心理，甚至不愿听你的课。一名优秀的教师应善于恰当地运用教态的魅力与学生进行感情上沟通。所以，这本年度，注重自己的课堂教态的亲切、自然、大方、得体。
2、提升自身语言基本功。教学也是一种语言艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。言为心声，言如其人，言与心，与思想互为表里。优秀教师的语言饱含学识与文化修养，能够折射出其独特的人格与品格的魅力。好的教育教学语言，能够打动学生的心灵，开启学生的智慧，在教育教学活动中有着决定成败的重要作用。通过练习提高自己的普通话水平，通过阅读书籍丰富自己的知识内涵，让自己的语言更加富有感染力。
3、板书基本功，板书是教师精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。作为美术教师板书显得尤为重要，除特殊课例外，摒弃粘贴形势的板书，以直接绘画和粉笔书写为主，突出学科的课堂特色。好的板书可以提高教学效果，增强学生的感受能力，还可以获得一种美的享受，同时，板书还可以直接或间接地反映出一个教师方方面面的能力。
4、演示基本功。美术教师与其他学科的教师的区别在于美术教师应具备美术教育所特有的专业特征。合理采用演示，将可以收到事半功倍的效果。激发学习动机、丰富感性认识、发展思维能力、提高学习效率。学习过程是学生认识客观事物的特殊过程，学生不必重复前人学习所走的弯路，在学习过程中可以走一些捷径，而演示就是教学中的捷径。演示排除了学生思维的障碍，促进、加深了学生的识记，提高了学生的学习效率。美术教学中无论是绘画课还是制作课如果教师没有亲自动笔当场作范画的过程，很难讲这是一堂正常的美术课。课堂要突出教师直观演示的娴熟，明了。
5、教学科研基本功。新课程需要老师成为一个教育研究者，而不是教书匠。虽然多年来一直参与学校的各项科研课题的研究。但是总结能力，反思能力，写作能力还有待于提高。认真参与课题研究，从平时的教育教学工作中学会反思，及时撰写有质量的教育教学论文，提高自己的教育科研能力。
随着时代的发展，对美术教师基本功的要求也越来越高，每个教师在演绎传统基本功的同时还要掌握新的基本功，适应现代教育教学的需求，在教育教学中不断学习、提高，做一个基本功过硬、深受学生喜爱的老师。
有关成长计划范文 篇5
姓名：张x
职务：小学语文教师
目标：提高教育教学水平，做一名优秀的小学教师
计划：
1.学习新知识和技能：
①通过阅读专业书籍和期刊，了解新的教育理论和教学方法。
②参加小学语文教育高峰论坛、研讨会等活动，学习其他教师的教学经验。
2.反思和改进自己的教学：
①定期观摩其他教师的`课堂，发现自己的不足之处，并加以改进。
②定期组织班级家长会，听取家长的反馈和建议，改进自己的教学方式和方法。
3.参加教育培训和专业交流：
①参加校内组织的教育培训和研讨活动，学习新的教学方法和技能。
②参加小学语文教师交流平台，与其他教师交流教学经验和教育思想，学习他人的经验和优点。
4.积极参与学校活动：
①积极参与校园文化活动和社会实践活动，丰富自己的教育经验和知识。
②参与学校评优评先活动，争取荣誉称号和奖金，激励自己不断提高。
有关成长计划范文 篇6
六月的天，是透明而纯净，就像孩子们的心灵，六月的歌是美美的，就像孩子们甜甜的笑容，在跳动的音符里流淌着一首首动听的歌，在这六月，我们也将结束本学期的工作，随后将带领孩子们步入新的环境。在本学期里，我们始终以《学前教育纲要》为宗旨，结合二期课改的精神，对照园务计划、班务计划、主题计划、月周计划来对孩子实施有目的、有计划的教育，现将本学期的工作加以总结；
一、在一日活动中促进孩子的身心健康
孩子在中班后期，觉得自己长大了，不再是幼儿园的弟弟和妹妹了，我们抓住孩子渴望长大的契机，在一日生活各环节加强观察和指导，积极鼓励孩子学做自己的事。叶非凡、陆佳怡、周俊伟、朱徐玮等孩子在老师指导和自己努力下，能够独立有序地脱穿衣服，并将衣服裤子叠放整齐。我们还开展了让孩子学做值日生的活动，通过为自然浇水，参与自然角管理，点心完后擦桌子，有了一定的责任感。特别是在“六一”才艺展示活动中，孩子们用自己灵巧的小手制作着各种礼物，并进行义卖活动，当孩子们怀揣着自己带来的钱买了心爱的礼物时，脸上无不洋溢着欢乐。在这次活动中不仅展示了孩子的才艺，而且使得孩子们在情感上得到了升华，既懂得了当别人遇到困难时要关心、帮助他人。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合
在本学期，我们从孩子的兴趣出发，开展了一系列主题活动，在活动中为了激发孩子的探索欲望和学习兴趣，我们围绕主题采用各种形式，收集各种材料，创设各种环境。如在：“我居住的地方”主题活动中，通过外出参观、和爸爸妈妈共同制作、角色扮演等多种形式。对社区多一份熟悉，多一份亲近感，对自己的家人多一份关心，更拉近了相互间的距离。在散步活动时孩子发现：垃圾桶上为什么画图案？公用电话上为什么要画一个话筒？……针对孩子们的好奇心，我就让他们收集小区、商场、马路边等各种各样的标志，通过收集,
幼儿提出了很多问题：“我想了解标志有什么用？”“我想了解为什么标志要这么多？……”孩子那一瞬间生成的主题火花，十分有教育价值，孩子们是那么的感兴趣，而且标志对于孩子们来说有一定的生活经验，他们有话可说，有问题可问，所以，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。在夏天来临之际，我们又预设开展了“顽皮一夏”的主题活动，孩子们在活动中知道了夏天的特征，以及懂得夏天一些自我保护的小常识、夏天的动植物等，我们把孩子收集到的以及自己绘制的各种资料展示于墙面，布置在活动室中，使孩子直接接触到，从而产生生环互动的效应，激发幼儿探索的欲望，提高孩子活动的积极性。
三、 创设环境，提供条件，大胆表现
创设一个自由宽松的环境是幼儿用于表现的前提，为此，我们在活动中创设相应的环境，在活动中与孩子平视，像一对平等的伙伴。当孩子说错时，给予及时鼓励，当孩子成功时与孩子一起欣慰，感受孩子的成功。我们还为孩子创设语言表述的平台，借助“主题墙”让孩子与环境对话，使孩子在这种生环互动的过程中大胆展示表述。在《有用的交通工具》主题活动中，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的各类材料的交通工具挂在活动室里，自制的、用手捏的各类汽车一辆一辆贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”在活动中我们鼓励孩子积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有
幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
在我们的课题《阅读活动中的幼儿问题意识的培养中》我们鼓励孩子多提出问题，并能尝试解决问题，再一次的阅读活动中，他们能从图片中的动物、事物的神态、表情提出许多有趣的问题。如在：《夏天的荷花塘》活动中问：为什么蜻蜓给蛙牌照？为什么小雨躲在荷叶下？为什么蛙很高兴？等。然后让孩子进行资助观察回答，找到答案后，我们把阅读材料投放在区域活动中，引导孩子继续发现问题，大胆表现。
四、家园合作，拓展教育资源
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的'和任务。当每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。让家长积极配合带领幼儿收集各种资料，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
细细回味本学期的工作，虽然取得了一些成绩，同时也发现了一些不足：
在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
在今后的工作中我们将扬长避短，认真踏实地做好每一项工作，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。
有关成长计划范文 篇7
在发达国家的不少企业里都有PPDF （Personal Performance Development File）的东西。有不少的企业、公司靠它将自己的员工形成了一种合力，形成了团队，为了单位的目标去努力实现自我价值。为什么它能起到这样的作用呢？主要是它将所有员工的个人发展，同企业的发展紧紧地联系在一起。它为每个员工都设计了一条经过努力可以达到个人目标的道路，使他明确只有公司发展了，他个人的目标也就可以实现了。这实际上是一种极有效的人力资源开发的方法。正因为如此，许多企业纷纷效仿。
所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。职业生涯的管理，就是帮助员工具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。
每个人对自己的一生都有良好的理想设计，这些设想有的可以实现，有的可能就不会实现。当一个人在一个单位工作时，如果这个单位的管理者能够为他去进行设计，他就会有一种追求感。管理者给员工进行具体的设计时，要使他们的职业生涯计划建立在现实的、合理的基础上，并且通过必要的培训、职务设计及有计划的晋升或职务调整，为他个人的职业生涯发展创造有利条件。
为员工设计职业生涯发展计划有许多好处：①可以更深地了解员工的兴趣、愿望、理想，以使他能够感觉到自己是受到重视的人，从而发挥更大的作用。②由于管理者和员工有时间接触，使得员工产生积极的上进心，从而为单位的工作做出更大的贡献。③由于了解了员工希望达到的目的，管理者可以根据具体情况来安排对员工的培训。④可以适时地用各种方法引导员工进入单位的工作领域，从而使个人目标和单位的目标更好地统一起来，降低了员工的失落感和挫折感。⑤能够使员工看到自己在这个单位的希望、目标，从而达到稳定员工队伍的目的。
个人的职业生涯发展计划基本上有三个方向：①纵向发展，即员工职务等级由低级到高级的提升；②横向发展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由部门经理调到办公室任主任。此种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工自己积累各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件；③向核心方向发展，虽然职务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了更多的机会参加单位的各种决策活动。以上这几种发展都意味着个人发展的机会，也会不同程度地满足员工的发展需求。
下面我们来看一个简单的PPDF法。
1.PPDF的主要目的
PPDF是对员工工作经历的一种连续性的参考。它的设计使员工和他的主管领导，对该员工所取得的成就，以及员工将来想做些什么有一个系统的了解。它既指出员工现时的目标，也指出员工将来的目标及可能达到的目标。它标示出，你如果要达到这些目标，在某一阶段你应具有什么样的能力、技术及其他条件，等等。同时，它还帮助你在实施行动时进行认真思考，看你是否非常明确这些目标，以及你应具备的能力和条件。
2.怎样使用PPDF
PPDF是两本完整的手册。当你希望去达到某一个目标时，它为你提供了一个非常灵活的档案。将PPDF的所有项目都填好后，交给你的直接领导一本，员工自己留下一本。领导会找你，你要告诉他你想在什么时间内，以什么方式来达到你的目标。他会同你一起研究，分析其中的每一项，给你指出哪一个目标你设计得太远，应该再近一点儿；哪一个目标设计得太近，可以将它往远处推一推。他也可能告诉你，在什么时候应该和电大、夜大等业余培训单位联系，他也可能会亲自为你设计一个更适合于你的方案。总之，不管怎样，你将单独地和你相信的领导一同探讨你该如何发展、奋斗。
3.PPDF的主要内容
（1）个人情况
A.个人简历：包括个人的生日、出生地、部门、职务、现住址等。
B.文化教育：初中以上的校名、地点、入学时间、主修专题、课题等。所修课程是否拿到学历，在学校负责过何种社会活动等。
C.学历情况：填入所有的`学历、取得的时间、考试时间、课题以及分数等。
D.曾接受过的培训：曾受过何种与工作有关的培训（如在学校、业余还是在职培训）、课题、形式、开始时间等。
E.工作经历：按顺序填写你以前工作过的单位名称、工种、工作地点等。
F.有成果的工作经历：写上你认为以前有成绩的工作是哪些，不要写现在的。
G.以前的行为管理论述：写你对工作进行的评价，以及关于行为管理的事情。
H，评估小结：对档案里所列的情况进行自我评估。
（2）现在的行为
A.现时工作情况：应填写你现在的工作岗位、岗位职责等。
B.现时行为管理文档：写上你现在的行为管理文档记录，可以在这里加一些注释。
C.现时目标行为计划：设计一个目标，同时列出和此目标有关的专业、经历等。这个目标是有时限的，要考虑到成本、时间、质量和数量的记录。如果有什么问题，可以立刻同你的上司探讨解决。
D.如果你有了现时目标。它是什么？
E.怎样为每一个目标设定具体的期限？此处写出你和上司谈话的主要内容。
（3）未来的发展
A.职业目标：在今后的3－5年里，你准备在单位里做到什么位置。
B.所需要的能力、知识：为了达到你的目标，你认为应该拥有哪些新的技术、技巧、能力和经验等。
C.发展行动计划：为了获得这些能力、知识等，你准备采用哪些方法和实际行动。其中哪一种是最好、最有效的，谁对执行这些行动负责，什么时间能完成。
D.发展行动日志：此处填写发展行动计划的具体活动安排，所选用的培训方法。如听课、自学、所需日期、开始的时间、取得的成果等。这不仅仅是为了自己，也是为了了解工作、了解行为。同时，你还要对照自己的行为和经验等，写上你从中学到了什么。
GE每年4月到5月开年会，最高领导前往GE的12个业务部门现场评审公司的3000名高级经理的工作进展，对最高层的500名主管则进行更严格的审查。会议评审早8点开始，晚上10点结束。业务部的CEO及高级人力资源部的经理参加评审。这种紧张的评审逼迫着这些部门的经营者识别出未来的领导者，制定出所有关键岗位的继任计划，决定哪些有潜质的经理送到GE的培训中心接受领导才能的培训。人事档案包括GE主管的实际经营结果和工作目标的比较，以及为了报酬审查及年度继任与发展评估所作的鉴定。其中成就分析由2名人力资源专家花费一整个礼拜时间准备的长达10-15页的文件。内容包括详细而彻底地评定一个主管的优点和缺点，以及其他有关的资料，从财务绩效、心理状态到健康状况都包括在内。这些报告建议进一步的发展方向：任职海外、到研究所进修等。
有关成长计划范文 篇8
21世纪，当今社会发生着重大的变革。信息化、世界化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势。国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是全民素质的竞争。而人才资源主要取决于教育的水平、教师的水平。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专业化水平，已经成都市当今世界教育发展的主流。社会的发展强烈地冲击着现有的教师教育体系，对广大教师的专业结构、专业技能提出了新的、更高的要求，教师们面临着新挑战。教师职业作为一种以人育人的职业，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素质要求。作为培养青少年的教师更应该有“学习”的素质，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教育教学的发展。开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。只有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长计划。
教师自我分析:
虽然我在永丰街小学工作仅仅一年的时间，但是感觉自己在这一年中学到了很多，下面我就自己的工作情况简要分析一下自己的得与失：工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。
但是自己在处理教材及学生掌握知识水平的差异时感觉不太顺手，我主要总结为以下两点：首先，自己初次接触小学英语教材，对教材知识点的整体把握不够细腻，教材处理的灵活性不大，只知道将本单元的知识点“展现”给学生并未换位思考后把加工的“成品”传授给学生；其次，自己没能从根本上抓住学生对知识理解的水平，致使不同学生接受同等水平的知识时，有的轻松获取，而有的吃力追溯。
成长目标：
（1）搞好练兵总动员：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识，为了提高自身认识，今后工作中将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。
（2）多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。
（3）多多请教是关键；教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快。
（4）加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：开创英语活动小组等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生交流，进行口语交际训练。
目标与现实差距：
我认为部分差距在于三年级学生在没有一定英语学习水平的基础上学习难度较大。学生知识的掌握情况参差不齐。
具体措施：
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的.活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了英语课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的英语素养.
目标达成所需要的帮助：
1、学生学习的积极性要高；
2、学生需掌握的知识应符合学生的知识水平；
3、备课要严谨符合学生的身心发展水平；
4、学生的作业完成要求学生家长的积极帮助。
总之，在今后成长的道路上我会兢兢业业，完善自我，充分发挥主观能动性，争取早日成长为教师队伍中的主力军。
有关成长计划范文 篇9
作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长计划：
一、教学方面：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面潜力的提高。
2、勤于反思，完善自己。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自己。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时光向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
5、多反思
自己反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选取……及时进行反思、总结、改善，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践潜力着手，拓展教学资料，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自己监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，构成自己的教学个性。
6、多实践
1）努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的'师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学资料，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
7、多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验
二、班级管理方面
我此刻正担任着本校毕业班的班主任，尽管担任班主任的时光只有十几年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。
1、纪律方面，我将继续我的奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自己，改变其原有的坏习惯。
2、学习方面，严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在快乐中学习。
3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可少，我们班男生多，女生少，治理起来有必须的难度，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培养小干部，引领全班向着更好的方向前进。
三、具体规划
通过吉林市骨干班主任培训，争取在短时光内进步自己的业务素养，做一名学习型的教师。
重视对有效课堂的研究、实践，专心思考，凡事多思多想，反思失事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师，走出自我的一条路子来！不断学习、反思，将自己的工作中的成败得失总结出来，并进行研究，争取早日成为一名科研型教师。
我明白生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我必须坚持不懈，尽心尽力。
有关成长计划范文 篇10
1.背景及目的
教师是一个持续不断学习、成长的职业，随着教育模式的更新和课程的变化，我们需要不断更新自己的知识和技能，以满足学生的需求。本规划书旨在规划教师的成长计划，促进我们的专业发展，提高学生的学习效果。
2.目标
制定个人成长计划，提高专业技能和教学质量，促进学生的能力发展，进一步推动教育教学改革。
3.计划内容
本次计划分为以下几个部分。
3.1学科能力提升
根据新课程标准，学科知识和技能需不断提升。通过阅读最新的学科教材、参加学科培训和研讨会，将自己的学科素养不断提高，为教学提供更好的支持。
3.2教学技能和能力提升
掌握有效的教育教学方法和策略，如开展问题解决、合作学习、交互式学习等，以及有效的评估手段，如自我和同行评估、学习档案等。
3.3信息技术能力提升
学习和应用最新的教育技术，如智慧教室、在线学习、虚拟实验等，以提高教学效果和学生的学习体验。
3.4研究和创新
通过阅读相关教育研究论文和书籍、参加研究性论文报告会，探索新的教育教学方法和策略，学习研究方法和分析技能。
3.5反思与总结
将教学过程中遇到的问题、经验和教训进行总结和反思，不断完善自己的教学策略，提高教学效果。
4.时间和资源
本计划预计执行时间为一年，每个月将安排至少2个小时的时间用于学习和研究，每半年进行一次总结和反思。同时，我们还将寻找相关的'培训和研讨会，积极争取各种学习资源，提高计划的执行效果。
5.结束语
通过本次成长计划，我们将以更高的标准来要求自己，提高自己的专业能力和教学水平，更好地满足学生的需求，推动教育教学改革，为学生的未来发展提供更好的支持。
有关成长计划范文 篇11
时间过的很快，转眼已是小班的第二个学期了。作为一名教师，我深感荣幸，然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力，所以我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
一、基本情况：
对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，从孩子们身上我可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。我通过自身的努力获得了大专和本科文凭，也获得了幼儿园一级教师资格，还担任了小(2)班的班主任和美术组的副组长，我将继续努力，逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！
二、个人发展计划：
根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2.继续做好小(2)班的班主任，培养幼儿各方面良好习惯，抓好教学质量。
3.做好美术组副组长，做好领导的好助手，给老师和幼儿服务。
4.积极主动地与家长沟通,努力做好家长工作。
5.基本功方面不间断地练习提高，积极使用现代信息技术。
三、具体措施：
1.专业理论水平的提高。
学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真解读《新纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《保教指南》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。本学期读教育专著《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《幼儿教育》、《家庭教育》、《学前教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的`教育教学工作都具有指导意义。
2.专业教学素质的提高。
（1）在汲纳中充实自我，做到 “五个一”。即本学期读一本好书，撰写一篇读书体会，争当一次教研主持人，备好一堂精品课，上好一堂公开课。
（2）在平时的教育教学中做到，认真备好每一堂课，在每次活动前认真准备教具，尽量以幼儿喜欢的方式来展开活动。
（3）多邀请其他教师来听自己的课，还有勤听别人的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。
（4）学会思考教育问题，每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，及时上传博文。
3.做好班主任工作，重点抓常规管理。
我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员张老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿良好的常规，科学合理的安排一日活动，做到日常生活体现出教育整体目标。
（2）养成良好的生活卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。重视盥洗、午睡等活动的领导，重视保教结合。
（3）进行自理能力的培养，进行本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（4）组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
4.练就自己扎实的基本功。
（1）每天放学后做到坚持练习5分钟，把小班上学期的歌曲能全部弹唱出来，还向其他老师请教舞蹈方面的技能。
（2）每天晚上睡觉前，用15分钟时间大声朗读一个故事练习普通话，不断提高朗读水平。
（3）在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
5.做好美术组副组长，协助正组长开展工作。
（1）认真对待教研组内的跟进式研课。
（2）上好教研组长引领课。
（3）为组长出谋划策。
我相信天下无难事只怕有心人，要善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
有关成长计划范文 篇12
尊敬的领导、老师、同事：
我是一名普通员工，但我深知，在当今这个竞争激烈的社会，要想获得成功，仅仅靠努力是远远不够的，还需要一份良好的个人成长计划。
在未来的一年里，我将会努力实现以下目标：
一、学习提升方面。
1. 提高英语能力：参加英语口语培训班，每周至少学习5个小时，每月阅读1-2本英语原版书籍。
2. 开拓技能：参加新建筑设计咨询资质考试，提高自己的技术能力，在业余时间学习AutoCAD、3DMAX等软件技能。
3. 拓展知识面：利用业余时间学习会计知识，参加会计初级职称考试，拓展自己所学的领域。
二、职业发展方面。
1. 提高工作能力：在工作中勇于承担任务，争取更多的项目经验，提高自己的工作能力，同时尽可能多地学习公司的管理制度和工作流程。
2. 拓展工作范围：积极主动地向公司申请兼职或调动到其他部门，学习其他部门的业务知识，了解公司的'运营情况。
三、健康生活方面。
1. 锻炼身体：每周至少运动2次，保持良好的身体状态。
2. 养成良好的生活习惯：早睡早起，坚持锻炼身体，饮食健康，保持良好的心态。
以上就是我个人的成长成才计划书，我将会坚持不懈地实现这些目标，不断提高自己的能力和素质，为公司的发展和自己的职业生涯做出更多的贡献。
有关成长计划范文 篇13
一、执行时间：
2月25日——3月21日
二、主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼)，另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务，养成良好的行为习惯。
三、幼儿成长目标
(1)智慧成长：
1、喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
(2) 肌体成长：
1、愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。
2、愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。
3、愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
(3)情感成长：
1、愿意亲近家人和小朋友。(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)
2、愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)
(3)审美成长：
1、愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2、喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长(重点)：
1、能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2、尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况)
(4)创造性成长：
1、能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2、初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。
3、对幼儿园的'活动有浓厚的兴趣。
4、能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。
四、环境创设
(1)主题班级环境布置：
1、爸爸、妈妈工作的照片，祖辈家长操持家务的照片。
2、小帮手：为家人做事的照片。
(2)教育区域的环境
1、娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。
2、图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
(3)延续性区域环境：
1、自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。
2、提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理安全环境：
1、在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。
2、张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。
3、创设心情墙。
精彩瞬间：
1、向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。
2、家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间：
家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。
有关成长计划范文 篇14
一、学生基本情况分析：
这学期我在教高一到高六的音乐。从本周给学生的讲座来看，大部分学生在唱歌姿势和丰富的表情方面都有很好的习惯，可以根据歌曲的心情来表达。有些课还可以看简单的乐谱。他们还可以即兴表演与歌曲情绪一致的舞蹈，参与表演。但是他们的读谱知识比较薄弱，发音和吐字不够清晰。
二，教学目标，要求和难点
1.突出音乐学科特色，将“五爱”教育和活泼乐观、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，培养和培养审美情趣，让学生身心健康发展。
3.培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备了解简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具备初步的感受音乐、表达音乐的能力。
三，教学的具体措施和要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用
为了充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜力和智慧，教师应该创造一定的情境，让他们获得直接的体验，激发他们的.创造欲望，从而培养他们的创新思维。
1.创设情境，激发兴趣介绍
黑格尔说：“音乐是情感的艺术。”只有让学生生活在生动活泼的音乐氛围中，才能很好地受到音乐的影响，达到教学效果。教育家杜威也指出：“为了激发学生的思维，必须有一个实践经验情境作为思维的起始阶段。“在教学过程中，教师应根据教学需要创设实际的教学情境，通过动脑子、动嘴巴等多种方式，引导不同层次的学生积极参与教学过程，从而将学生带入情境。
2.利用教具培养兴趣
乌辛斯基说：“没有兴趣，被迫学习会扼杀学生掌握知识的意愿。"
科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是老师”。在教学中如何吸引学生的注意力，引起好奇心，是一项技能。如：用优美的画面和优美的歌曲来看和听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更生动直观地感受和理解音乐，让学生充分发挥想象力，开阔音乐视野。教师要随时抓住学生的注意力，善于摸索，分析学生的心理，了解学生的心态，不断激发学生的学习热情。因此，在音乐教学中要努力营造音乐氛围，引导学生把握音乐的特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动鲜明的教具尤其受到孩子的喜爱。没有固定的教学方法。在教学过程中，要勤于思考和总结，灵活运用各种方法。最重要的是抓住学生的兴趣，把他们当成老师，可以有效提高学生的积极性，让他们主动学习。
(二)精选教学方法，快乐学习，提高音乐教学的有效性
孩子就像花苗。只有用爱和鼓励浇灌它们，它们才能绽放美丽的花蕾。因此，音乐教师应该有意识地营造一种轻松、活泼、自由的氛围，以民主的态度和讨论的口吻引导学生进行音乐活动。给学生自由发挥的空间，为他们创造一个“自由王国”，让学生的思维始终保持积极主动的状态。这样才能充分激发学生的主体意识，让他们积极快乐地学习。
1.创造一个舞台，展现自己
心理学和教育学研究表明，热爱运动是儿童的天性。在学习和生活中，孩子总是喜欢用自己的眼睛去看、听、试。因此，在教学过程中为学生搭建一个展示自己的舞台是非常重要的。孩子集体唱歌，我觉得老师应该给学生创造一个“自由王国”。因为大三学生平时比较活跃，在教学教育活动中，要灵活运用各种手段，给学生提供“动”的机会，充分发挥学生的主体作用，从而获得知识，掌握新技能。在成功完成歌曲教学任务后，我设计并开展了“课堂舞蹈”活动，让学生自由地唱歌跳舞，把全班创造的欢乐气氛推向高潮，让学生自由地展示自己的才华。顺其自然，根据学生的认知本质，给学生留出课堂空间，即给学生留出一个快乐的世界，给学生留出积极学习的时间和空间。有了学生展示自己的舞台，课堂教学就会放松，教学效果就会更有效。
2.有趣的游戏，快乐的学习
不管是什么样的游戏，对学生都很有吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师精心设计的游戏。为了巩固所学的歌曲，我设计了游戏《赶火车》。我会当火车司机，把歌里的任何一句都唱出来，然后学生来唱。只有唱对了才能上火车。所有的孩子都很热情。“赶火车”游戏的目的是让学生开心大胆地说话唱歌，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于展示的意识，让学生边学边玩。借助音乐课堂上的游戏，教师可以享受教学，让教学焕然一新
有关成长计划范文 篇15
作为一名即将步入大学的学子，我深深地意识到自身在知识、技能、品德等方面的欠缺。因此，我制定了的个人成长计划，以期在未来的'几年里得到全面的提升。
我会制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、复习计划、考试预习等，并保持良好的学习习惯，提高自己的学习效率和质量。同时，在大学学习的专业课程之外，我还会学习一些综合能力，如英语口语、写作、PPT制作、数据分析等，以满足未来工作的需要。
我会积极参加社团活动，发扬自己的领导才能、组织能力和团队协作精神。在社团中，我可以结交到各种各样的人，扩大自己的社交圈，同时也可以积累各种各样的人际经验。
最后，我会注重提高自身的品德和修养，积极参加义工活动、社区活动等，锤炼自己的社会责任感和公益意识。
通过这样的个人成长计划，我相信我会在未来几年里不断提升自己，成为一个有能力、有品德的人，并为社会做出自己的贡献。
有关成长计划范文 篇16
教师作为一个永远在学习中的职业，需要不断提高自己的专业能力和教育教学水平，以更好地服务学生和社会。因此，教师的成长规划应包括以下几个方面：
1.学习新知识和技能。教师需要不断学习新的'教育理论、教学方法和技能，以提高自己的教育教学水平。
2.反思和改进自己的教学。教师需要定期反思自己的教学工作，发现问题并加以改进，不断提高自己的教学质量。
3.参加教育培训和专业交流。教师应定期参加学校组织的教育培训和专业交流活动，与其他教师交流教学经验和教育思想，学习他人的经验和优点，从而促进自己的成长。
4.积极参与学校活动。教师应积极参与学校组织的各种活动，包括校园文化活动、社会实践活动等，以丰富自己的教育经验和知识。
有关成长计划范文 篇17
从教十五年，我一直担任初中思想品德教学。在这十五年里，我从教学上的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。教师的成长是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。“凡事预则立，不预则废。”为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后的个人成长计划。
具体目标：
20xx年：
1、自我加压，继续探究新课程新理念；
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；
4、申请并参与中小学过渡衔接的课题研究。
20xx年：
1、进一步锤炼课堂教学能力；
2、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例；争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果；
3、不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的`能力；
4、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；
具体落实措施：
1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。
2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。
3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。
4、尝试改革。为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在两年中不断成长，不断进步。
有关成长计划范文 篇18
对象分析：
X老师从教多年来，一直担任语文教学以及班主任工作，今年是第二年担任科学教学工作。从过往一年的观察与接触中发现，
龙老师是一位责任心强，而且虚心好学的好老师。尽管从听课的过程当中我们仍然可以
从龙老师的科学课堂听出些许“语文味”，但是也从另一个侧面看到注重课堂常规的科学课堂也带给学生更多冷静思考的空间。20xx学年，面对
龙老师这位新接触科学教学的老师，科学科组重点从科学教学的理念、基本的教法、基本的教具以及教学用语的使用三个方面对
龙老师进行指导。经过双方一年的努力，现今
龙老师可以说是对科学教学已经入门了，但是由于科学教学的理念——“注重科学思维的培养”的实现对教师本身的科学素养要求相当高，而且要让科学课能够上出“科学味”，就必须使用多元化的科学教学方法。因此，
龙老师在本学年可以从提高自身科学素养、尝试多样教学方法两个方面努力，向专业的科学教师发展。
预期目标：
在本学期结束前，使得帮扶对象能够自如地根据教材内容选择适合的教法，独立完成教学设计，并且上出具有“科学味”的全校性公开课。
帮扶措施：
1、 阅读指导：教师科学素养的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通过对相关书籍的广泛阅读逐步积累。我计划把积累多年的《科学课》杂志分批推荐给
龙老师看，并且利用大家处于同一个办公室的优势抽取与
龙老师任教年级内容相关的问题进行反复讨论，进一步增加
龙老师的阅读兴趣。
2、 教材分析指导：科学教学内容的特殊性常常使
任教老师不知道从何入手，在知识的教授与思维、能力的培养之间难以找到一个合适的平衡点。我计划每当
龙师提出教学困惑的时候，就对照《科学课程标准》与她一起仔细分析教材编写的目的何在，选择哪种教法更合适。
3、 听课指导：这里所指的听课是指欢迎
龙老师随时到我的课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让
龙老师感受不同的内容所对应不同的教法，从而体验科学素养的培养并不是单一途径的。
4、 评课指导：建立了与
龙老师平等沟通的桥梁后，我会随堂听
龙老师的科学课，了
解龙老师最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且，要注意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让
龙老师逐步接受。
5、 竞赛压力：本学期天河区会举办科学优秀教学设计比赛，以及国家教委会举办一个教学案例评比，我会要求科组内每一位老师参加，在参赛过程中通过反复研讨帮助
龙老师提高把握教材、融通教学理念进行教学设计的能力。
有关成长计划范文 篇19
作为一名刚刚踏入社会的新老师，在工作之前脑海里都是我教书育人的画面，无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们。真正接触教学以后发现自己存在很多问题。如何有效地备课，听课，评课？如何抓好班级课堂纪律，形成良好的学习风貌？为了使自己得到成长并形成自己是教学特色我制定了如下专业成长计划。
一、自我现状分析
专业素养：大学期间所修的教育学、心理学、英语课程与教学等基础专业知识对现在的教学实践有一定的指导作用。在培训班和家教的经验也让我增加了对英语教学的信心和动力。
个人优势与劣势：刚踏入这个行业，有满腔的热情，爱好学习，不怕吃苦，希望自己得到成长。目前存在的不足：备课不充分，在课堂上难以突破重难点。教学经验较少，反思的时间少，很少花时间研究其他年级的'教材，所以对其他年级应掌握的知识点不清楚。课堂进度把控能力较弱。对后进生的辅导缺乏计划性。自己的教育理论书籍看得较少，功底较薄。课堂教学能力还好，还有进步空间，教学方法手段不够新意。
二、自我规划
（1）专业理论学习：深入理解课改的新理念和英语学科教学理论，将理论与实践相结合。主动学习教育理论，更新教育观念，不断改进教学方法，每周至少自学一篇教育教学文章，在学习笔记上做好摘记和感悟，每学期至少精读一本教育教学名著，写好读书心得，并努力将理论运用到实践中。
（2）教学方面：能够有效地备好每一堂课，突破教学重难点，使学生学有所思，学有所得。充分发挥自己的特长来吸引学生，培养和激发学生学习兴趣，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。不断地丰富自己的教学方式方法，学习优秀教师的方式方法，弥补自身的不足，以达到最好的教育教学效果，做一个有思想的新形势下的教师。积极参与各级各类教学竞赛，展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼和提升。提高英语口语水平，书写规范字，达到一定的语言表达能力，能熟练使用现代化教学技术手段辅助教学。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。
（3）辅导员工作：熟悉班级，了解每一位学生，努力协助班主任老师，与学生一同努力把班级建设成一个爱学习有活力有创新的集体。
（4）教研发展目标：做到每课一得，认真对待每次的听课、开课、研讨的机会，利用培训、听课的机会，努力向专家、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段得到发展，并积极发言研讨。
有关成长计划范文 篇20
20xx学年的第二个学期又已匆匆来临。为了使自己在专业成长道路上进步快乐，故必须要积极主动地去制定自己的成长计划，以便有的放矢地朝着目标前行。我这学期的计划如下：
一、想孩子们而想，遇到问题要学会调整好自己的心态
工作中每个人都或多或少会遇到一些不如意的事，但有的人会很快调整好自己的心态，而我就不那么乐观了，遇到烦恼事会闷闷不乐，消极地认为这倒霉的事怎么总落在自己的头上，于是就会越想越气，越想越不开心。今天回过头来看看，觉得自己真的很傻，这样太不值得了，我要努力达到这样的境界——如有人气我我不气，努力做一个阳光心态的老师。
二、配合班主任做好班内各项工作
1.加强对孩子们的安全教育，如饮食卫生安全、活动安全、交通安全等，让他们从小有一定的安全意识。
2.加强对个别孩子的良好习惯培养，如我们的曦曦各种习惯都很差（重点培养）；哲哲每天来园一副苦相，但家人离开后就像换了个人似的调皮的很；新生诚诚比曦曦好一点，但各种好习惯也还没养成(重点培养)；涵涵坐姿差、嘉嘉喜欢独自玩有点不合群等孩子的不良表现，协助班主任一起帮助他们养成好习惯。
3.做好家园沟通。如利用幼儿来园、离园时间与家长密切联系，及时反映幼儿在园表现，及时了解幼儿在家表现，这样有针对性地进行教育；认真做好家访工作，对特殊孩子进行多次家访，认真撰写好《家园互动》手册。
三、在边学边教中不断进取
1.多看对自己有益的书籍，如专业类的（为重点）、保健类的、文学类的，让理论知识来武装自己的头脑。
2.多写博评博，让写博成为自己生活的`一部分，不断充实自己的业余生活，努力做一位有书香味的老师。
3.积极参加教科研活动，承担的微型课题《大班餐后亲自然自主活动的组织与实施的实践研究》正处于包装阶段，希望取得好成绩；认真做好班内的小专题研究，努力向研究型教师靠拢。
4.平时练好基本功，如弹琴、画画、讲故事…。
以上就是我这学期的个人成长计划，我们都知道计划的制定是为落实而作准备。既然计划已出台，那就有了前进的方向，在这一过程中我要时时提醒自己不要有一点点的惰性，而打乱已定的目标，我想只要努力前行，必有收获。