小学学校教学工作计划怎么写 篇1
1.规范的月考，年级组、备课组进行质量分析，提出改进意见和措施。各种兴趣小组和活动课启动（10月13日前）
2.规章制度和岗位职责以试行方式上墙（10月13日前）
3.学校召开初三年级质量分析研讨会，公布中考奖励方案、任课教师考评方案（10月14日至15日）
4.10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动，对教师业务进行指导。迎接课改实验片活动视导 。
5.“四清情况”检查、教师期中工作检查（10月27日前）
6.落实各项教学指标的`分配工作，指标分到备课组、班级、个人，落实学生辅导工作，制订相应工作计划。（10月27日前）
7.试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，准备期中考试，以年级组为主，教学处配合做好期中考试组织工作，初三按月考成绩打乱安排考场，规范考试要求。体育组按照中考项目和成绩标准对学生体育成绩进行规范测试（10月31日前）
小学学校教学工作计划怎么写 篇2
新的学期即将开始了，我校继续坚持以人为本，贯彻科学的发展观，加强管理，深化改革，团结务实，奋力拼搏，继续强化队伍建设，狠抓常规管理，整体上要使我校的办学质量、办学效益有所提高，突出工作主旋律，潜心教学研究，努力推动新课程改革步伐，本学期特制定教学工作计划如下。
一、指导思想：
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的`教学质量稳步提高。
二、加强师徳建设，全面提高教师素质。
以创建“师德师风先进校”为契机，引领教师进一步学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，并倡导老师积极参加10月份区组织的师德演讲比赛。
继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。
三、抓好常规教学工作。
学校领导组要认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前一分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。
小学学校教学工作计划怎么写 篇3
一、指导思想：
我校教学工作继续以提高教育教学质量为中心，以规范常规教学为基点，以促进教师专业发展、创建高效课堂为重点，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，务实开展校本研修，促进师生全面发展。
二、工作目标：
总体目标：
确立服务理念，塑造良师形象，办家长满意学校；
提升教师素养，提高学生能力，办学生喜爱学校；
加强常规管理，提高教学质量，创社会美誉学校。
具体目标：
1、强化课程建设。全面贯彻课程方案，严格执行课程计划，按照课程设置的要求，开齐开足课程。做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程表上课。学生入学率、巩固率、合格率达100％。
2、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教学质量。
3、强化质量意识。积极开展调研，不断提高教学质量，力争在联考和统考中各科成绩稳步上升。
4、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
5、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。100%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有区级及以上的成果。
6、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
7、严格控制家庭作业量，实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步。
8、继续抓好技艺文化教育，强化课堂教学多元评价的研究及各学科小课题研究，把我校办学特色推向纵深发展。
三、主要工作及具体完成措施：
主要工作：一个中心、两个改变，三个重点
一个中心
以提高教育教学质量为中心。这个中心无论在什么时候，什么情况下都是毫不动摇的。紧紧围绕这个中心开展工作。
两个改变
1、改变“以讲促学”的课堂模式为“以学定教”的高效课堂新模式。
积极探索各学科、各课型高效课堂模式，以学生为主体，以教师的主导辅助，注重学生的学，淡化教师的教。
2、改变学生机械重复无多大意义的作业布置为分层精选有意义的作业布置。
从上学期的作业调研中了解到学生的家庭作业不注重本学期，我校将制定相应措施严格控制学生的作业量，为孩子们嬴得一些课余休息、娱乐、遐想的时间。
三个重点
1、狠抓教学常规工作
教学常规工作是学校教学质量提高的关键因素之一；是提高教师教学业务的一个重要过程；是规范教师教学工作的重要手段。
2、抓好实验年级的课改实验工作
认真执行《阳泉市矿区整体推进课堂教学改革实施方案》精神，利用课堂教学这块主阵地，借鉴课改的先进经验，立足我校实际，积极推进四五年级的课堂教学改革，以“自主、合作、探究、展示”等为基本学习形式，促进不同层次的学生都有不同程度的提高，最终实现促进全体学生的全面发展。
3、抓好毕业班工作
毕业班工作是学校的一道窗口，毕业班教学成绩的好坏直接影响社会对学校的评价，根据上学期的教学成绩，指定相应的目标责任和毕业班工作计划。
具体措施：
（一）细化教学常规，抓实过程管理。
1、继续落实教学“六认真”
（1）备课重实效。教师上课必须做到“有备而上”。“备”不仅是备导学案，着重是充分的准备，正所谓：“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。教师备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。导学案的撰写要着重在“引导学生学什么”、“怎么导学”、“学生怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼实效”。学校将在期末评选一定比例的优秀导学案给予奖励。
A：导学案要求：
格式要求：封皮必须有姓名和××年度，第一页为目录页，目录必须要有序号、时间、课题和页码四大项，每一篇导学案必须要有教学时间、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计和教学反思，其中教学过程中要体现出本节课所用到的教学模式、师生的主要教学活动程序和作业设计。导学案的书写要工整，笔迹要一致，用笔的颜色要一致。实验年级教师开始使用我们学校推行的导学案，形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。增强教师的创新意识，体现学生的主体地位。
导学案的组成：第一部分：课标摘录（本学段目标摘录）；第二部分：各册教学网络（重点知识点、单元重点、典型课例和每个单元的典型题例）；第三部分：各课导学案设计。其中，第一部分和第二部分要求以教研组集体研究并以电子版形式呈现，然后由学校统一打印后粘贴到备课本的首页。
二次备课的要求：
继续加强二次备课。标一标：记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起注意。增一增：加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原导学案中过简的环节补充具体说明、注释练习等。改一改：根据实际修改原导学案中不适应本班教学的教学方法。删一删：除原导学案中自己认为不必要的教学内容及环节。
B:管理办法：
要做到超前三课时备课、精心备好每一节课，不得出现无导学案进课堂的现象。导学案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。不少于1/3的导学案要有教后反思和二次备课的痕迹，教后反思字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失、成与败。其中，实验年级（四年级）任课教师要严格按照学校下发的导学案书写框架，认真撰写教师用导学案和学生用学案，其余年级任课教师每周最少也要撰写不少于1篇导学案。
完全抄袭教案集或其他教师导学案，视为无教案上课。
教师上课时必须带导学案进教室授课。
导学案的检查采取领导签注意见和等级评价相结合，等级分为优级、良、合格、不合格（优指认真撰写，项目齐全，有全导学案1/3以上的二次备课和教学反思，有较高的使用价值；良指撰写认真，项目齐全，有二次备课和教学反思，有使用价值，但无创新的；合格指认真撰写，项目齐全，有使用价值的；不合格指撰写不够认真，项目不齐全，无使用价值的。
（2）课堂重质量。课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
本学期，我校要进一步落实语文、数学、英语学科的基础地位，强化基础知识的教学和基本能力的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的能力。数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题。英语教学中要落实单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注重听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文、英语老师协调安排好每日早读（三至六年级每周1次英语早读，2次数学口算，2次语文早读；一至二年级每周3次语文早读，2次数学口算。《语文课程标准》对阅读教学的要求新增了背诵优秀诗文的篇数和课外阅读的数量标准，具体为1—2年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；3—4年级背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读的总量不少于40万字；5—6年级背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字。即《语文课程标准》中要求小学阶段学生背诵古今优秀诗文总共160篇(段)，最低阅读量为145万字。语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务，各班语文老师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的情况作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文，教导处将在各班学生中进行专项调查。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文教师要采用多种形式展示学生阅读的成果。学校也将把读书活动落实的情况纳入教师考核中。另外还要注重写字教学，所有学科的教师都要严格学生的书写要求，训练学生养成良好的书写习惯。各年级均要开展一次“优秀作业”展览。
本学期继续加强随堂听课。本学期从始至终教学管理人员都要深入课堂教学对常态课开展检查、诊断、指导和送服务工作。听课坚持谁主管，谁负责，节节反馈、教研总评的原则，主要的内容和方式为：看（教案是否实用，听课者要在教案本上签字）——听（听目标是否明确，目标落实痕迹是否清晰，学生主体发挥是否充分，检测反馈手段是否得力，学习效果是否明显）——评（评课，提改进建议）。校长书记一学期听评课不得少于30节。教学校长和教导主任一学期听课不得少于60节，其他副校长和中层管理人员听课不得少于20节，教研员不得少于40节，教研组长不得少于20节，新教师不得少于30节，其余教师听课不得少于15节。
（3）作业重科学。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位。做到精选、精练、精批、精评。
作业批改：教师批改作业要及时、正确、细致，并且要做到有留必收，有收必改；批改符号要规范（作文要百分制，其余学科可用等级制），批语要恰当，以鼓励为主，提倡面批，批改要有日期，一律使用红笔；要求教师指导学生书写规范，标点正确、作图准确、答题整洁等。教师对学生作业的批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正等多种形式。作文批改要有眉批、尾批，有定位准确的批语的分数，作文的批阅实行互批和师批相合的批阅方式，作文做完后要先由学生互批（五六年级要求互批时要写出简要的评语），再由教师再次批阅。
作业本的格式要求：任何作业本都要求学生包皮，本皮上要写清学校、班级和姓名，第一页为学生自制目录页，目录必须要有序号、时间和等级三项，每一篇作业要写清练习几或相应的课题，题号明确、书写认真规范，不允许出现乱涂乱画现象，一二年级统一用铅笔书写，三至六年级统一用蓝色钢笔书写。
各学科作业全批全改数量及具体要求：
1——2年级：语数每周均不少于4次
3——6年级：语数每周均不少于4次，作文每学期不少于8篇，英语学科每周不少于2次。
学校统一检查的作业：
语文：课堂作业本、写字（书）本、作文本；抽查的作业为练习册、日记和预习。从三年级开始要求学生每周做二篇阅读题。老师要对学生的阅读作业进行抽查批阅，但问题大的必须讲解，教导处将在常规考核时对每班的阅读作业进行抽查。写字书（本）一至三年级注重规范性指导，要做到写对写好。四至六年级在原有基础上要提高书写速度，十分钟的写字时间，四年级达50个字以上，五年级达60个字以上，六年级达70个字以上，做到又对又快又好。每天批阅10本以上。
数学：课堂作业本、练习册。其中数学教师要充分利用课前或课始的5分钟进行口算训练，以便更有效地培养学生的口算能力。
英语：课堂作业本和练习册。
（4）辅导重效果。面向全体学生，关注个体差异。加强“培优辅差”辅导力度，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果。在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
（5）测试重反馈。测试是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。要求每单元至少要有一次检测，做到认真评卷、分析、讲评，针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，达到预期目标。
2、加强教学环节检查，确保教学行为的规范。
严禁体罚和变相体罚学生，严禁以教谋私，教师不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课不得接打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安全。各教研组要认真落实月查制度，要查教师有无导学案，导学案是否具有可操作性，作业批改是否认真，是否做到了有布置有检查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否耐心地辅导了学困生。教导处将不定时地抽查，做到抽查不漏学科，不漏教研组，不漏年级。继续实行组长负责制，组员教学环节上出现了问题，组长督查不到位，组长要负连带责任。教学常规及教学行为检查结果将与绩效工资、年度考核挂钩。
坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，切实做到低负高效。各位教师要多研究课堂教学，努力创建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定，合理安排学习任务，一、二年级不得布置《练习册》以外的书面家庭作业，其中，一（2）班为愉快教学实验班，坚决不允许布置任何家庭作业，其他年级要求每天（包括周末和节假日）各科根据学科特点和本班学生实际安排一定的课后作业，但所有学科的作业总量不得超过1.5小时。教导处不定期地进行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率，既要走轻负高效之路，认真执行教育行政部门关于学生课业负担的相关规定，又要严格要求，夯实基础，发展能力，培养素质，切实使学生学有所获，人人都有发展。开展课业负担检查、调研，对课业负担过重的教师要限期整改。
（二）建设优秀教师队伍，抓教师专业成长。
1、抓学习，促提高。一是继续开展打造书香校园活动，全体教师每学期读一本教育专著，撰写不少于一万字的读书笔记和反思，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作；二是刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力、规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，实验年级的教师要人人会用“班班通”上课；三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果；四是积极参加教师继续教育，认真完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关；五是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校的要求做好汇报、研讨等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。
小学学校教学工作计划怎么写 篇4
一、分析学员情况
该班共有学生，在德育方面，班级中的女学生整体表现优于男学生。
二、存在问题
1、教室里有的同学大吵大闹，疯疯癫癫，经常你追我赶。
2、上下楼梯不能有意识地向右走，扶栏杆时会出现滑落的情况。
3、犯了错，不肯认错，说谎。
4、没有很好的保持卫生。
三、解决问题的办法
1、利用班会带领同学们学习《小学生日常行为规范》，把该怎么做印进同学们的心里，知道应该怎么做才能在行动中得到更好的贯彻。
2、实行班级值日、班长制，让每个学生轮流值班，强化学生主人翁意识。
3、教育学生理财，感恩教育，教育学生革命传统，教育学生安全诚信，保护环境，提高学生的思想觉悟。作为班主任，认真做好班会课的各项准备工作，力争使学生的`文明行为再上一个台阶，达到较好的教育效果。
4、搞好家校合作，开好家长会，发挥家长和社会的作用，努力形成家校合一、社会一体的育人合力，家长与社会共同发展。
5、采取行之有效的方法，力争促使班上重点生进步。作为一名班主任，应该多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物中汲取营养，使自己的受教育程度有一个新的提高。
小学学校教学工作计划怎么写 篇5
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。
二、工作目标
1、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平。
2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。
4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。
三、工作措施
(一)狠抓队伍建设，创建和谐校园。
1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。
一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。
2、加强教师队伍建设，努力提高教师的师德修养和业务素质。
学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，构建具有端正的教育思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。一是将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干教师的引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。
(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。
从学生实际生活出发，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教育为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书籍的作用，以养成教育，班级管理，课堂教学为主线，以培养学生创新能力为主导，采取多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。
1、抓好几个德育阵地
(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。
(2)利用晨会、班队会、“广播站”等对学生进行“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环境保护”等方面教育，各班要做到有计划，有目的，有针对性，有实效性。
(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。
2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。
(2)本学期继续开展“家长听课开放日”活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解教师，了解课堂教育，了解孩子在校情况，相互交流教育孩子的经验，参与班级管理，体验现代教育，进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。
(3)以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身边的事教育身边的人。
(4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长意见，提高办学质量。
3、开展各种活动，丰富学生生活。
(1)开展主题教育活动，每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高，培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。
(2)继续深化德育教育，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。
(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。
(4)继续在学校开展“廉政文化进校园”专题教育活动和反邪教警示教育。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教育。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到“小手拉大手”的作用。
(5)继续开展“手拉手，心连心”等活动，全体学生做节约型小公民，将节省下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任继续开展帮助学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。
(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培养学生能力。
(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培养学生动手操作、实践能力。
(8)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校园活动。
(三)夯实教学管理，提高教学质量。
坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚定不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，理直气壮抓质量，全面提高教育教学质量。
本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。
从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。
(四)落实校本研修，促进教师发展。
继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究，通过教师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为教师提供多种学习、实践、反思的机会，提高教师的专业素养。
1、强化教师自主学习。
学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。
2、发挥教研组牵动作用。
教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的研究活动。本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动，牵动教研组开展问题研究，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中棘手的问题，教师教学中难处理的问题，教学反馈中知识点的弱项，提炼研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的.研究专题，扎扎实实开展专题研究。
3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。
人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动，实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。
本学期，我们将开展以下教学活动:
(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。(方案另定)
以区开展“岗位大练兵”评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年教师开展岗位练兵活动，促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。
(2)开展校际间互动式教学研究活动。本学期，学校将带领新教师、青年教师走出学校，到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。
(五)强化科研工作，以科研促教研
本学期，我们将继续实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在研究中，带动教研组整体发展，打造教研组文化。
(六)深化特色活动，使其常规化。
(1)开设“中华经典诗文诵读”校本课程。
“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将采取笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平时。这样既能减轻学生、家长以及教师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定:每月的最后一天是学校的过级日，并将过级情况及时进行总结。同时，学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。
(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实情况。
(3)坚持每天中午1:10---1:20学生练字活动，要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求教师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任教师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成绩，评出一二等奖各2名，给予奖励。
(4)编辑整理《观小书坊》校本研修教师人文读本。
(七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。
进一步加强校园环境艺术化、人文化建设，潜移默化地感染陶冶学生情操。加强艺术和体育教师队伍建设，狠抓备课、上课管理。
一是加强硬环境建设，完善校园环境的绿化美化。
二是积极开展校园文化艺术活动，并与德育活动有机结合。以庆“六一”少先队系列活动为契机，营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。立足普及，着眼提高，积极参加上级举办的各项比赛活动，巩固和保持艺术教育的办学特色。加强对艺术教育的投入，改善艺术教育条件。
三是加强英语文化教育活动，建立英语角，开展国旗下英语演讲活动、单词竞赛活动，形成良好的学英语、用英语的氛围。
四是加强体育卫生工作。本着健康第一的思想，认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，扎实开展“学生阳光体育运动”，坚持开展广播体操、集体舞、长跑、跳绳、踢毽子、拔河等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间，不断增强学生的身体素质。参加小学田径运动会，争取好成绩。健全学校卫生安全责任制和监测机制，认真做好饮食卫生管理和防疫工作，加大“疾病防治”的宣传、普及力度，确保校园无重大群体性疾病事件发生。加强心理健康教育，确保学生健康成长。
五是提升教育信息化水平。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教育局、教育办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的小学，使迎春呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象!
小学学校教学工作计划怎么写 篇6
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。
二、工作目标
1、加强学校安全工作，努力创立“平安学校”，坚持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康欢乐成长。
4、加大学校文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。
三、工作措施
（一）、强化德育工作，提高德育素养。
各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育资料。构建和谐、安全、温馨的学校环境和文化。
1、强化师德建设。
教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，礼貌执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
2、强化学生常规管理。
重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。经过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用，经过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理本事。
（二）、加强教育教学管理，全面提升教学质量。
1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和欢乐还给学生。任课教师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。
2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。
3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮忙、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究，组织参加教师信息技术本事培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。
4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每一天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每一天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要进取组建各类兴趣小组，发展学生的`个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力构成切合本校实际的特色。
（三）、抓好安全工作，构建和谐学校。
安全工作是学校各项工作的基础和保障，所以，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、礼貌、和谐的学校环境而努力。
1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创立平安学校，为学生健康成长创造良好的环境
进取贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订职责状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。
2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。
3、完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情景、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，经过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保学校及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。
（四）、坚持管理创新，增强工作的进取性和主动性。
1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的进取性。
2、坚持民主管理。学校坚持校务公开，政务公开，经过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心理解来自各方的意见和提议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发奖励绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。
3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分配制度。根据教师不一样的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，期末进行全面考核，体现多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的进取性。
（五）、强化后勤服务，改善办学条件。
后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。
1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节俭开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。
2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产职责到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。
3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改善工作。
总之，20xx年秋季是我校的内涵发展年，工作任务重、职责大。我们坚信：在教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们必须能完成各项指标和任务，必须能取得优异的成绩，教育教学工作必须会再上一个新的台阶。
小学学校教学工作计划怎么写 篇7
一、指导思想
本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。
二、学情分析
本学期三年级学生二个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
三、全册教学分析
本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：
（一）科学在我们身边：以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
（二）我们怎么知道：以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
（三）天气与我们的生活：以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。
（四）水的科学：以“学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的`特点。
（五）我们周围的空气：了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。
（六）以“学生对玩具的认知为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作”“拆分与组合”的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
四、教学总目标
从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
小学学校教学工作计划怎么写 篇8
为了深入贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。
一、指导思想
教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，千方百计的高教师素质，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教育教学质量。
二、具体措施。
1、制定并实施《完小教学质量年活动方案》，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。
2、引导我校教师树立目标质量意识岗位责任意识和整体配合意识，促使全体教师进位争光，努力缩小镇同年级同学科的'均分差距。
3、要求教师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。
4、要求每位教师抓好单元过关测试，督促教师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成绩在原来的基础上都各有提升。
三、实施方法：
1、根据我校的现状，老师年龄偏大，学生素质不高，成绩偏低的特点，制定实施方法。
2、我校十二个班以上学期期末考试成绩为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。
3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订学生成绩提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成绩及格率达到95%，优秀率低年级要达到60%，中高年级要达到40%。
4、为了达到以上提升目标，我校将采取奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成绩提升工作放到重要议程。
厉庄镇山北小学
20xx.9.11
小学学校教学工作计划怎么写 篇9
一、目标：
1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
二、重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
四、课时安排：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戏――山水
第三周：纸花
第四周：插花
第五周：壁饰
第六周：英俊的脚
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的联想
第九周：我设计的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的联想
第十二周：版面设计
第十三周：报头题饰和尾花设计
第十四周：秋风瑟瑟
第十五周：雕萝卜（一）（二）
第十六周：非洲雕刻（一）（二）
第十七周：卡通画（一）（二）
第十八周：可爱的家乡
第十九周：我崇拜的人
第二十周：复习考试
小学学校教学工作计划怎么写 篇10
一、目标
本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措
(一)规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛
(三)加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
(1)开展师生共读活动。
(2)师生读书卡展示评比活动。
(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
(四)以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
(五)以队伍促实效，提高教科研的品位
加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。
(六)开展各类活动，营造书香校园、活力校园
1、开展阅读评比活动，营造书香校园
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：
①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度
②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙
③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
小学学校教学工作计划怎么写 篇11
一、指导思想
本学期，全镇小学教育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻苏发[20xx]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》，全面落实县教育工作会议的精神与要求，以全面推进素质教育，深入推进教育现代化为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，抓改革，抓发展，抓稳定，努力打造学校品牌，提升学校品位，切实办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、办学水平：
①幼儿教育：落实普及学前三年教育。
②小学教育：小学入学率、巩固率、毕业率达100%，三残儿童随班就读率达99%，巩固率达100%。
③成人教育：继续办好成人高中班，迎接市农科教信息网站的验收工作。
④办学条件：继续巩固“六有”工程实施成果，基本完成村级完小校园网建设，开始规划“仪器图书装备”工程。
2、教育教学：
①德育工作，进一步构建德育工作，丰富德育内容，拓宽德育途径，加强健康教育，创建县级“班主任工作先进单位”。
②教学管理工作，要做到立足课堂抓管理，讲求效率抓管理，瞄准特色抓管理，规范评价抓管理，创建县级“先进教导处”。
③课改工作，要以校本培训提升课改，以过程管理促进课改，以课题研究推动课改，创建“校本教研基地”。
3、队伍建设：引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合开展评优评先活动，进一步树立典型、弘扬正气；引导中青年教师积极参加学历教育，提高教师的学历层次；巩固共产党员先进性教育活动的成果，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
4、安全工作：加大学校安全工作综合检查力度，及时消除安全隐患，确保师生安全。
三、具体要求
坚持科学发展，办学水平求提高
1、积极发展幼儿教育。
幼儿教育要采取建立园籍，实行幼儿素质报告书制度等有效措施，落实普及学前三年教育的目标。高度重视幼儿启蒙教育，注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展，加强幼儿教育与小学教育的衔接，防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。规范幼教管理，认真执行《幼儿园工作规程》。加强师资队伍建设，通过举办双休日培训，扎实进行教师基本功训练，提高教师业务水平，切实办好群众满意的幼儿教育。
2、巩固提高小学教育。
一是扎扎实实做好“控辍“工作。县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%。教育局下半年的工作要点中又提出，要实现全县小学无学生辍学的目标任务，由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度，严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求，继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制。认真落实“两免”政策，倡导开展各种扶贫助学活动，确保在校学生不因贫困而辍学。全镇教干教师要形成共识，确保“一个不能少”，迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查。
二是扎扎实实做好特教工作。特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教，抓好特教，促使普教、特教双丰收。一要做好残疾儿童的入学工作，入学率达99%，巩固率达100%；二要做好残疾儿童随班就读的教育工作，做到不歧视，不放弃，常关心，勤辅导；三要研究随班就读工作的管理策略，思考如何调动教师的积极性，加强教师的责任心，提高随班就读学生受教育的质量。
3、继续办好成人教育
成人教育要进一步创新服务“三农”的模式，健全和完善农村成人教育和培训网络，做好农村实用技术培训工作，促进“农科教”结合。继续办好成人高中班，继续做好成人自考的宣传、报名和服务工作。做好充分准备，迎接市农科教信息网站的验收。
小学学校教学工作计划怎么写 篇12
一、基本情况分析
本年级学生有学生xx人，其中男生有xx人，女生有xx人。从总体上看，学生数学能力相对欠缺，数学基础不够扎实，学校热情一般，大多数学生上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，能按时完成作业。反应比较慢的也不少，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会。
二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：
(一)数与运算。1.第二单元。2.第四单元。
(二)空间与图形。1.第一单元。2.第三单元。3.第六单元。
(三)统计与概率。第五单元。
(四)综合应用：数学与体育、生活中的数。
(五)整理与复习。
三、教学目的和要求
1.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2.在具体情境中理解或的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
6.学生能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
四、教学措施
1.鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。
2.鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。
3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。
4.创造性地使用教材。
小学学校教学工作计划怎么写 篇13
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理，提高教学质量
本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。根据《扬州市小学教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设，打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。20xx为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实，切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：
（1）骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求，将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
1、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的'同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
五、完善数字校园，实现教学条件的现代化
经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。
2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学友情的语言，不是文字，而是意义。
小学学校教学工作计划怎么写 篇14
一、指导思想
全力落实市教育局、县教体局和中心校管理、教学等文件精神，积极推进、实施新教育工作，进一步细化学校各项管理,加强校园文化和特色学校建设,努力提升学校办学水平和办学品位，着力推进学校各项工作持续健康发展，特制定本学期学校工作计划。
二、工作目标
“规范管理抓质量，立德树人提素质”，时刻牢记以“安全、质量、特色”为中心：抓安全保稳定;提质量，促发展;建特色，创品牌。规范安全工作，办平安和谐学校;规范学校管理，办标准化学校;规范教学工作，办社会满意学校;规范德育工作，办社会认可学校;规范后勤工作，办师生喜爱学校;规范体卫艺工作，办标准示范学校。努力创建“书香型校园”，倾力打造社会认可、家长赞誉的“农村品牌小学”。
新学期重点做好“一个重心、两个核心、三项工作”。一个重心：以安全教育管理为重心，狠抓安全教育，保持教育稳定。两个核心：以教学、教研为核心，进一步提升教育质量;以社团教学为核心，促进学生全面发展。三项工作：
1、德育建设：立德树人，抓养成教育，培育良好品德。
2、少先队建设：建立健全少先队组织，定期开展少先队活动。
3、家长学校建设：健全家长学校体制，继续实施“家长大课堂”活动，定期召开家长会，家校携手，共同做好孩子成长发展。
三、具体措施
1、抓好安全管理工作，打造平安和谐学校
学校要树立生命第一的安全管理观念，学校的一切工作都要以保障师生的生命安全和健康为前提，要把长期的校园安全当作学校的生命线，抓好安全工作。
第一，要建立安全防控体系和应急机制，健全安全管理制度和责任追究制度，选配责任心强的领导和班主任，组建工作得力、运转有序的安全工作领导小组和校园应急处理小组等;
第二，要狠抓管理细节和措施落实。安全工作分管领导、值日人员、班主任、门卫、教师等，均要掌握学校安全工作特点和相关安全知识及相应处理措施，发现安全隐患和异常苗头要做到早发现、早报告、早处置;政教处、班主任要层层把关，处处设防，认真签订安全责任书，切实担负起安全管理责任;
第三，要注重预防和教育，定期排查各类不安全、不稳定因素，定期开展安全教育以及心理疏导，有针对性地开展消防演练、逃生演练等，增强学生安全防范意识和紧急避险能力;
第四，要切实管理使用好校园安全档案和校园安全监控系统，德育处协调领导、班主任和教师积极配合，加强安全值班巡逻，全力做好安全管理。
2、抓好师德师风建设，打造声誉良好学校
严抓教学行为规范。首先要依据教育法规有关精神，规范教育教学行为，严禁体罚、辱骂、歧视学生，杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品，切实减轻学生课业负担，做到依法办学、廉洁从教、文明管理;其次要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念，加强行业自律，努力提升服务水平。
严抓干部队伍建设。全体班子成员要以全心全意为师生服务、为教学服务的原则，以求真务实的态度，科学严谨的方法，勤政高效的作风，创造性地开展工作。领导班子要严格自律，在各自分管工作上发挥表率作用。
狠抓考评方案落实。要依照校情，公平合理有效地制订好教师评价机制，完善教师绩效考核相关细则，注重过程考核管理，严格考核程序和量化标准。要建立创优争先的奖励机制，以工作业绩为导向，制订评优选模方案，奖励先进，鞭策后进;要建设规范合理的制约机制，增强学校规章制度的约束力和功能性;制定完善教师工作制度、考勤制度以及领导干部监督制度，努力做到体现其制约性和可操作性。
定期开展师德师风学习活动，以严格的规定约束教师，以崇高的精神鼓舞教师，以优秀的作品陶冶教师，以榜样的力量引导教师。
3、抓好新教育工作，让师生过一种幸福完整的教育生活
本学期继续深化实践新教育工作，依据学校实际情况着重以“营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育”为抓手，认真落实新教育工作。依托新教育种子计划基地学校的优势，加大教师培训力度，带领教师认真学习新教育理论，全力推进新教育实验，努力让师生过一种幸福完整的教育生活。
①举行新教育开放日活动，展示学校新教育实验成果。
②举办学校新教育叙事活动，推动完美教室建设。
③新教育晨诵赛课活动。
4、抓好教学管理工作，打造家长满意学校
(1)、落实教学环节，提高教育教学质量。在日常教学管理中，要重点规范好备、讲、批、辅、考、评、纠、思等几个教学环节，在备课环节上，要进一步完善教学反思、感悟的书写，这是总结课堂教学实施过程中的经验教训和成败得失的有效途径，是一个教师能力水平得以提高的催化剂。在课堂练习、课外作业、家庭作业的布置上，要科学规范“作业的效度”，注重作业的有效性、科学性、创造性、多样性，并兼顾实践性和趣味性，避免单一性、盲目性和过度重复性，控制好作业的时、量，提高作业的效果。
(2)、调整教研方案，实施“高效课堂”教学。教导处要在以前课堂教学基础上，总结经验教训，结合当前我校实际，调整制定好新的教研教改方案，要充分发挥教研组的作用，通过集体备课、公开教学、专题研讨、技能大赛、听课评课议课等方式在校内形成浓厚的教研氛围，通过比、学、赶、超，激发课堂教学改革活力。全校总动员，全员齐参与，积极投身于提高课堂教学有效性的探究中，逐步形成具有我校特色的课堂教学新模式，全力提升教学质量。
(3)、抓好各阶段质检抽测考试。除按上级统一安排组织好期中考试、期末考试以外，还要定期月考和抽考，及时了解教师的教学效果和学生的学习情况。
(4)、搞好学科竞赛活动。既要安排辅导好学生参加上级统一组织的学科竞赛，也要因地制宜安排举行丰富的校本学科竞赛活动，以活跃学生学习生活，增强学生竞争意识。
(5)、做好教学常规落实工作，每两周对全校教师的教案、作业、听课记录学习笔记等进行检查落实评比公示。
(6)、进一步优化教学评价方式，制定好教学激励措施。不仅要尽早出台教学业绩奖罚方案，还要注重教学过程中的奖励与鼓舞;不仅要对统考科目进行统一考查评比，还要对音、体、美、微机、劳技等科目进行常规化考查评比。
5、抓好教师队伍建设，打造盐镇中心小学师资精兵强将
(1)、强化素能训练，发展师资队伍水平。继续提高教师的基本素质和业务能力，打造思想过硬、业务过硬、技能过硬的师资队伍。要通过定期组织集体学习培训，并结合常态化的教师自主练习，切实提高教师技能素质。业务部门要定期进行抽查测评，结合进行单项比武活动，做到以考促练，以赛导学。
(2)、要开展多层次、多角度、多方位的教师培训。业务培训是提高教师业务水平和执教能力的有效途径，学校要定期组织教师进行业务学习，注重上级培训和校本培训相结合，名师培养和整体提高相结合，走出去和请进来相结合，采用多种方式，通过多种途径搞好教师业务培训工作。
(3)、要大力开展听课评课活动，鼓励教师相互学习，相互指导，共同提高。要认真搞好备课组公开课、示范课、骨干教师样板课教学活动，积极利用“一师一优课，一课一名师”教育资源，并对在活动中涌现出来的作用明显，效果良好的教师给予奖励。
(4)、发挥名师工作室的引领作用，尝试践行乡内教师交流，多层次、多方面教研学习，全力提高教师业务素质，带动教学质量整体提升。
6、抓好学生德育工作，打造社会认可学校
(1)、要继续抓好学生的日常行为管理工作，利用开学时机，对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》的教育，让学生懂得什么事情可以作，什么事情不可以做，什么事情必须做，什么事情严禁做，让行为规范内化成学生自觉遵守校纪校规的行为习惯。要组织管理好学生会和少先队，高效有序地进行日常行为检查的行为习惯。要组织管理好学生会，高效有序地进行日常行为检查评价，要健全监督举报制机，有效遏制违反校纪校规行为的发生。
(2)、要继续抓好主题教育，利用升旗仪式、学生集会、主题班会等形式加强学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、文明礼义教育、珍爱生命教育、民族精神教育、民主法制教育以及感恩教育等，在形式上要力求活泼多样，新颖有趣，克服单一呆板，枯燥无味的说教，努力提高教育实效。要继续抓好“养成教育”，培养学生良好的文明习惯。
(3)、继续抓好特殊群体学生的教管工作。要认清新形势下学生德育工作的新特点、新问题，针对大面积存在的留守学生以及一部分单亲家庭学生、行为问题学生、心理问题学生等特殊群体，要分类摸底造好册，安排相关教师进行帮扶教育，并进行动态管理，落实责任，讲求实效。
(4)、继续抓好少先队员教育工作。要经常组织共青少先队员上少先队课，培养共产主义理想信念，要经常温习入少先队誓言，牢记誓言，严格自律，真正发挥先锋模范作用。要积极吸收各方面表现合格的先进少年，加入少先队组织，不断壮大少先队组织队伍。要经常组织支部、少先队员开展活动，让他们不忘身份，牢记使命，在全体师生中展现少先队组织的光辉形象。
(5)、继续抓好家长学校工作。面对当前独生子女、单亲子女、留守儿童增多的现状，家庭矛盾的影响、父母亲情的缺失、简单粗暴的教育方式、不负责任的放任自流等，都给学校教育工作带来了巨大的负面影响。做好家校共育和家校联系，指导家长用负责的态度，科学的方法，合理的方式进行家庭教育。开展好每学期的家长会和每周的家长大讲堂活动，全方位、多渠道对学生进行教育。
7、抓好后勤管理工作，打造师生喜爱学校
(1)、规范财物管理，严格财务审批制度。大宗购物需经班子会议讨论通过，报请中心校同意后方可进行，小额购物需先向总务处申请，由总务处汇总统一安排专人采购，采购物品一律先交总务处，登记造册后，方可领取或借用，并要如实填好领用借用手续。总务处要完善内务管理制度，并严格检查落实到位，要厉行节约，减少浪费。办要搞好财务公开，定期向全校师生公布财务收支情况及公物使用情况。
(2)、搞好校园建设，增强为师生服务、为教学服务的理念。努力改善办学条件、办公条件，进一步优化工作环境、生活环境，要积极筹措资金，建设综合楼，修缮好课桌板凳，改善住宿条件，搞好样园美化、亮化、绿化工程，添置教学设施器材，图书音像资料以及教学实验仪器药品等。
8、抓好校园文化建设，打造文明礼仪学校
(1)、在文化外延上要继续做文章，要从校门、走廊、教室、办公室、围墙、宣传栏几个方面入手，进行文化布置，张贴学校简介，悬挂励志标语，建立经典文化走廊，文化围墙，安全宣传栏，布置好教室、办公室，设立三风一训，教风学风，教师风彩，校长寄语等专栏，让全体师生时时处处沐浴在浓厚的文化氛围中，感受到校园文化的魅力和教化，在不经意间向伟大靠拢，潜移默化中向优秀看齐。
(2)、在文化内涵上要有新建树，要以规范的管理、丰富的载体、生动的形式，搞好制度文化、管理文化、思想文化和艺术文化，加强教育和熏陶，培养师生遵规守纪、文雅有礼的文明习惯和不甘落后、奋发有为的优秀品质。要本着“绿色、健绿”的原则，有组织有计划地经常开展面向全校师生的群体性活动，继续开展师生阳光体育活动，举办好庆“六一”文艺活动，以及各处学科、各单项的竞赛比武活动，做活校园文化建设文章，丰富校园文化建设内涵。
(3)、要搞好校园环境建设，尤其是要在校园绿化上下功夫，要制定好校园绿化方案，并逐步实施。
9、抓好社团教学管理，打造素质教育学校
(1)、以童谣和经典图书读书为引领，以育人为目标，建设书香型校园。读书可以提升教师的精神境界，提升教师的教学能力，促进教师专业成长;读书可以丰富学生的精神世界，引领学生形成正确的价值观、人生观，树立坚定崇高的人生理想，激发努力奋斗、刻苦学习的意志品质。
引导教师积极投身到读书活动中，读专业书、职业书、师德书，要带着情感读，带着目的读，从书中爱启发，得教益，用良好的精神陶冶自己，用科学的知识武装自已，用榜样的力量激励自己，形成人人多读书，人人读好书的良好氛围。带领学生养成读书习惯，鼓励学生买好书，汇集在教室内图书柜中，集中管理，交换阅读。经常性举办读书竞赛活动，如讲故事比赛，写读后感比赛等，并提倡师生同台竞技，以教师的良好示范，带动全校读书风气的形成，努力创建香型校园。
(2)、继续抓好艺术教育，巩固艺术教育成果。要加强音乐、美术等艺术教学，成立课外兴趣小组并认真组织开展活动，激发学生兴趣，提高艺术素养，培养审美情趣，陶治学生情操，做到多出成果，办好展示。
(3)、要开展学生动手动脑活动，培养学生科学素养和创新精神，要高度重视和加强学生的综合技术教育和劳动教育，培养热爱科技、热爱劳动的观念和习惯，以及运用知识和动手操作的能力，鼓励和引导学生动手动脑，通过开展物理、化学等学科的科技小制作、小发明等，真正把学生从书山题海中解放出来，使师生身心素质得到明显提高。
10、抓好体音美教学管理，积极打造标准合格学校
开足开全课程，加强对体音美教学的督导，积极实施体音美正常教学。结合体音美各学科的特点以及课程要求，积极组织各种体音美课外活动，学校秋季运动会，校级足球联赛、校级篮球联赛、美术展览、学校合唱队等多种形式推动教学的开展。
11、抓好学生营养午餐餐管理工作，呵护学生健康成长
今年我校将严格落实局营养餐办公室关于学生营养午餐管理的规定，严格精心化管理，认真落实学生营养午餐标准，制定科学营养的菜谱，认真把好食品原料验收关，坚决杜绝不合格蔬菜、调料、米面油等原材料进入校园;做好原材料储存保管，专人看护;做好食堂从业人员健康管理和安全培训;全力做好食堂卫生管理和留样工作;完善食堂档案资料;做好学生食品安全定期教育，全力护航学生健康成长。
新学年，新希望，新学期，新辉煌。在新的一年里我们将精诚团结，锐意进取，努力工作，使我校的各项工作再上新台阶。
小学学校教学工作计划怎么写 篇15
一、指导思想：
新学期的数学教学工作，紧紧围绕县教育局针对生本课堂改革目标，结合我班实际坚定不移地搞好“三学小组”课堂教学研究，创新课堂教学策略，善于思考、勇于实践总结，努力构建充满活力的高效课堂，培养与领袖儿童教育特征相对应的学生，让每一名儿童健康快乐的成长。
二、教学目标：
1、教学成绩目标：着重提高优分率和及格率，90分以上至少xx人，优分（含90分以上）努力达到xx人，除进步学生外，消除不及格，花费精力帮助，使他们达到及格线，均分达85分以上。
2、常规目标：落实好教学常规，认真细致的落实好备教批辅改考六大环节；从开学伊始严格要求学生作业书写质量，使工整率达100%，优秀率达50%左右，矫正率100%。
3、综合素质目标：速算人均达90，质疑人均达85，表达人均85；培养学生学习数学的兴趣，体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。让学生养成认真倾听、独立思维、勇于质疑、敢于表达的学习习惯。综合素质展示团队目标：组建班级数学小社团，办数学手抄报、剪贴报，收集数学故事、数学谜语、讲解数学趣题等，力争做到我会讲故事、我爱讲故事，人人都能大胆展示，认真倾听。
三、教学措施：
1、认真自觉落实“三学小组”课堂模式，多开展小组合作，讨论交流。在修改教案时重视预学与互学环节，教学情景符合儿童的性格年龄特征，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，吸引学生兴趣。还要揣摩突出重难点及展示反馈训练，结合电子教案制作课件，认真准备每一节课；课堂上通过老师引导，大胆放手给学生，让学生通过合作交流弄清弄懂每一个问题，教师适时点拨，学生成为课堂的主人，在互学这一环节中，引导学生认真倾听，敢于质疑，使小老师与学生产生互动，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
2、切实加强学习，落实常规。认真研究领袖儿童教育课堂教学模式，以备、教、批、辅、考、评等环节为抓手，加强电子备课的修改力度。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符的内容。备例题与练习即要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性、层次性和有效性。将速算、质疑、表达、训练渗透到练习的各个环节中，提高课堂教学效率，促使学生在学习过程中形成主动学习的品质。还要借学校各种教学实验研讨活动的机会，认真听课、说课、评课，不断实践探索，总结得失。
3、继续做好培优促中补差工作。教师要有组织地搞好对学习有困难的个别学生的辅导工作，针对学习基础差、无家长辅导的学生，要多给予关爱，学习上多关注这样的学生。课堂作业要进行分层设计，同样的作业很难满足不同学生的学习需求，要让优生获得更好的发展就要设计一些能力提高性题目，在单元测试中，适当的增设附加题有利于培养学生的思维能力。经常与家长联系，向家长反映他们的学习状态和学习情况，协助解决学困生的学习问题。
小学学校教学工作计划怎么写 篇16
以通州区教育系统十三五发展规划为蓝图，以通州小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。
一、丰富研讨活动，提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。
首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20__年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。
第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。
二、完善评价体系，提高课堂教学效率
课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。
在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《通州小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。
三、搭建活动平台，培养学生学习品质
锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。
语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。
关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯。
小学学校教学工作计划怎么写 篇17
一、指导思想
以x大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设;切实推进有效教学工作，提高教育教学质量;推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。
二、目标任务
1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。
2.以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。
3.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组(备课组)的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4.加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动，争创佳绩。
5.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6.继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究。
7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。
9.加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。
10.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
(一)突出重点，积极推进课程改革
1.转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。
2.优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。
(二)抓好落实，建立校本培训制度
1.加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2.抓实业务培训。
⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。
⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课;也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。
3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课;鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
(三)注重实效，抓好教学常规管理
1.严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2.抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。
3.加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。