复习计划通用 篇1
一天，接到一位女孩的电话：“区青少年成长热线吗？我就是想问一问为什么我老是想考上一所好学校却总是不见行动呢？”“你……你是初三的同学吧？”我随口问道。因为我当时想她问的并不是很棘手的问题，我即使猜错也无所谓。很多孩子都有类似的问题，临考前的同学此类问题更突出。“你怎么知道？”电话那头传来了小女孩十分谨慎的口吻。后来我觉得作为咨询来说可能我的对焦太快，但她提出了一个很典型也很重要的问题。
其实在考试前制订一个切实可行的复习计划对于实现由目标到行动是十分重要的，但有的同学却认为：考前如果按预先计划去复习，会使自己束手束脚,甚至会影响复习效果。实际上,考前有一个好的复习计划，一方面能够给自己及时反馈复习效果，使自己明确努力的方向，减少复习随意性和盲目性；另一方面还可以更合理地利用迎考前宝贵的时间，也不会因为忙乱导致过重的学习压力，因此很多心理学家都把制订好复习计划作为考前减压的`对策之一。那么考生在考前应该如何制订复习计划呢？
首先，制订复习计划必须考虑执行的可能性。复习计划不宜要求过高,如果要求过高不仅难以执行影响效率，而且容易导致压力和产生自卑感。制订计划一定要考虑自己的能力和特点,不要照抄别人的计划。因此你的复习计划应该和自己的体力、智力、认知风格、学习习惯等相适应。
其次，计划应该有一定的灵活性。因为制订了计划就要切实执行,不然就失去了订计划的意义，因此我们在制订计划时要留有一定的灵活性。
再次，应制订科学的考前复习计划。例如对于大多数同学来说，集中复习不如分散复习的效果好,特别是前后内容连贯性不强的功课。对于记英语单词来说,与其花一小时集中识记,就不如在睡前和起床后各花30分钟识记效果好。从时间分配来说,内容近似的科目尽可能不要连续在一起复习，以免互相干扰影响复习效果。另外变化复习科目的时间不宜定得过死,要根据复习的进度来决定。
最后，制订计划时必须将生活整体计划好，将复习纳入全部生活的整体。一些同学制订复习计划时往往只考虑学习，这是不对的。其实,学习只是生活中的一部分,其他活动对学习有一定的影响,而且其它活动对于我们缓解压力，提高生活质量都是至关重要的。所以,你在制订复习计划时,必须考虑睡眠和休息、娱乐和闲暇的时间,还要留出与同学和家人相处、看电视等的时间。只有这样你才能保证你的复习计划能够顺利执行，因为睡眠、休息、娱乐等也是你生活中的一部分。
当然，在执行计划时绝对遵守计划也是没必要的，你可以根据实际情况在执行中做些变动。如学校额外组织了一次户外活动，你觉得特别疲劳,就可以改变计划早点休息。如果为了执行计划,你一边打盹一边坚持学习计划好的内容,那就得不偿失了。但是你应该注意：执行复习计划必须以基本不变为原则,不能因为球赛直播等原因就随意改变自己的复习计划，否则你会在看球赛后忐忑不安，为了赶进度又手忙脚乱，从而加重自己的心理负担。制订一个切实可行的复习计划来合理安排你的复习时间，避免因为时间紧张而带给你压力感，严格而又灵活地执行计划，是减轻考试压力的有效对策之一。
复习计划通用 篇2
一、基础阶段：（3月——4月中旬）
1、背单词：买一本 每天100个单词把中文意思一定要背过 会拼写 争取在一个月内把袭击的约4500个单词全部过一遍有个大体印象
2、看课本：新视野大学生英语 每天读两篇 把结构比较好的句子画下来多看几遍 能背则背 语法不需要背 如果实在不懂就不用看语法了
3、练听力：在基础阶段时不需要练习考试听力 可以从网上下载一些VOA的慢速英语。因为四级的听力语速很慢 每天只需要听一篇 但是一定要一边听一遍写 知道能把英语都写下来 无论听多少遍
4、写作：准备好一本四级真题作文，了解写作框架、常用句式、起承转合的词及结构。基础弱的同学从单句—段落—篇章；基础稍好的同学，可以尝试写作中用一些中难度词汇、主被动语态、倒装句、从句、插入语、非谓语动词等等。
二、强化阶段：（4月中旬——5月中旬）
1、背单词 将单词开始背第二遍 这一遍要求记牢 无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外 还要背一些词组 单词永远是最重要的 单词量不过关什么也不行
2、看阅读 将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看 难度并不大自己好好分析 对照答案的说明 然后做一遍 如有不懂可请教他人 每天一篇 每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读 从1999年到20xx年大约一共有82 篇 只需要把这些文章分析的彻底问题就不大
3、练听力 还是以VOA的'听力为主每天一篇 写下来 再对照答案
三、冲刺阶段：（5月中旬--6月中旬）
1、背单词再将单词从头至尾背一遍 直到考试 单词至少要背三遍如果学有余力 掌握拼写 另外 将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上 不要写中文意思 只写英文然后每天有空拿出来背一背 效果显著 单词是基础
2、练听力 这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了 每天做一篇即可与背单词相同的是 也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上 不标注中文意思 找空闲时间、背一背在听听力的时候 要训练自己只听一遍 不可以一道题听很多遍那样事倍功半 在听听力题的最后一个大题 复合式听写时听句子时候听主干 只写主干 一样得分
3、做阅读 将做过的阅读 再重新看看 哪里还有不懂及时解决 在做快速阅读时 不要先看文章 要先看题目 从题目去文章中定位 做仔细阅读的方法一样
4、写作 四级的写作可以说就是考议论文 议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻 多背范文 争取能熟读200篇范文；可反复自己口头作文 练习思路
5、翻译 同样 将历年真题一道一道的认真做下来 每做完几年的就做一个对比 会发现知识点都是重复出现的 翻译相对简单
另外如果认为背单词太累 且记不住 还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题 在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来 整理到本子上 背就可以了但是这种方法并不是很扎实
复习计划通用 篇3
一、学生情况分析：
通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的`因素等，逐渐觉得学习上有困难。在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。
二、复习目标：
1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习内容及安排:
1.分单元复习：
2.综合复习
四、复习措施：
1.以四年级教材为主，在复习各单元时，重视基础知识的复习，使学生在理解上进行记忆。通过学生喜欢的竞赛形式，鼓励学生在课堂上多读多拼多背。
2.加强复习课的备课和研讨，在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力，有意识的培养语言技能。
3.在复习过程中注意启发，加强提优辅差帮助，使不同层次的学生获得不同的提高和收获。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多读多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4.在复习期间，引导学生合理安排时间，进行主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理。对学生多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。
5.在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流，针对薄弱环节进行专项训练，以期达到理想的复习效果。
五、复习方法：
1.注意复习的全面性；
2.要特别关注学困生；
3.按系统复习；
4.注意重、难点；
5.注意密度、合理分配时间；
6.以练为主、综合练习为主；
7.重视学生的反馈信息。
六、复习课时要注意:
1.教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）
2.重温已学内容（回忆、强化）
3.弥补不足（教与学的不足）
4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）
5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）
复习计划通用 篇4
如果你想顺利通过专升本，那么每个人都有一套自己的专升本复习计划，当然，我也不例外。虽然，在通过专升本考试后，我希望把自己在精英专升本整理的一套比较详细的复习计划给大家晒一下，大家可以学习参考一下，有利于改善自己的学习计划。首先，整体一天的计划我分配的应该和大家有差别吧，毕竟有很长一段时间在图书馆度过，大家可以进行改善自己的计划。
在早上6点35的时候就已经洗漱完毕了，接下来一天之计在于晨，于是开始疯狂读英语，大概从7点开始读到8点一个小时的时间，这样边走边读到图书馆学习，复习的还是英语，从8点30开始到11点30，这之中不仅仅阅读了大量的英语资料，也做了一系列的英语练习题，中午当然是休息。大家可以多多参考精英专升本其他同学的学习计划，都很不错，不过午休是需要的，30分钟即可。
那么，下午的2点到6点左右，我全部用在复习高数上，这也是自己的薄弱之项了，前15天都是在强化自己的基础，当然了，大家可以选择自主安排如何学习，高数方面的考题一般都很偏，基础要打好非常重要，这样循环持续了大概一个月左右吧，结合着精英专升本中的一些学习方法，逐步的提高了自己对知识的认知，成绩也慢慢上去了，只要有时间大家就要抓紧学习，这是不变的定律。
在精英专升本学习，请锻炼你的执行力!
如果你想顺利通过安徽专升本，请对自己狠一点，没错，为了专升本，请锻炼你的执行力!为了锻炼执行力，最好的方法是什么，那就是参加适合自己的专升本培训，在这种气氛下，我就不相信自己锻炼不出来学习的执行力了，于是，我就选择了“精英专升本”，没有别的目的，就是为了锻炼自己的执行力，毕竟，生命是有限的，时间是无限的!
呵呵，如果你想考好安徽专升本，就要利用有限的生命，投入到学习和复习中去。来到“精英专升本”，我要做的第一件事情就是看看学习氛围怎么样，一看不要紧，吓一跳!几乎每个同学都有自己的一套学习方法和计划，经过询问得知，这也和老师的教导有很大的关系(后来，为了弄到资料，没少从那帮同学手里拿)，在这样的氛围下学习，必须执行力强悍!
说干就干，在“精英专升本”有限的学习时间里，我每天都在总结自己学到了哪些，又有哪些地方不明白，说实话，收获太多了，我承认自己的英语基础不是特别好，尤其是语法方面，后来也在吴林力老师的教导下慢慢进步，这也是成就我顺利通过安徽专升本的原因，每每想到这里，我心中就十分激动，一种说不出来的感觉，相信只有奋斗过才知道那种感觉吧。
最后，自己索性弄了个单词卡片，每天重复去背，一切好的记忆都是在重复中有了结果，还是要提醒大家，永远不要觉得自己差，我都能成功了，你凭什么不能呢?
复习计划通用 篇5
1、初期学习阶段
这一阶段也就是全面复习的第一阶段，着重基础知识的系统理解和梳理，主要任务是熟悉可各科目的经典教材(部分学科需要结合看2-3本教材)。
这一阶段要保持踏实认真的态度，静下心来，全面复习，可以注重多方面、广泛的复习，对于跨专业考研的同学尤为重要，这个时期的学习一定要踏实、透彻，同时也要注意详细，该阶段不要局限在大纲，书本要看细一点。
另外，建议复习专业课的时间可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。理论部分与研究方法部分可交替进行，减少疲劳，提高效率。
在这里，推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法，来加深对课本的印象，同时建立起初步的知识体系。画知识框架图的基本原则是，逻辑清晰，知识点全，点到为止。每章看完教材之后，可以用半小时~1小时左右的时间，在一页纸上画出知识框架图，用最少的字总结出最为完整的知识点，细分知识点用一个词概括即可，甚至只标出1、2、3、4的标题也可。
知识框架图总结完成之后，可以看着框架图回忆教材中讲到的内容，如果能够回忆出来，说明本部分知识基本掌握，如果回忆不出来，再回到教材进行巩固强化。这是第一轮复习时可以使用的最为有效的方法。需要强调的是，切勿将知识框架图变成抄书的笔记!篇幅不超过一页A4纸，时间不超过1小时。此外，该阶段要认真听听辅导班的课，做好笔记，增进对专业课知识的理解。
暑期强化阶段这一阶段是全面复习的第二阶段，这段时间是专业课复习的黄金时间，暑期没有其他的事情打扰，时间可以自由安排，在第一阶段学习的基础上，可以有重点的将没有掌握或觉得很难的部分用整块的时间集中解决;
同时，也要坚持全面复习，将专业课各个科目总体复习一遍。这个时期，也要注意专业课与政治和英语学习，安排好时间。
强化提高阶段这一阶段是重点复习的'第一阶段，该阶段要对照大纲进行复习，深入分析考点，对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中，需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合，内化成自己的东西。并且要大量地做练习，并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处，检验自己知识点掌握的程度，并且要反复地看书，消化考点。
这一阶段的学习最好11月30日之前完成，通过强化阶段的学习，要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点，能熟练应用这些知识点去解决实际问题!该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。
冲刺阶段这是重点复习的第二阶段，也是冲刺阶段，因此要重难点突出，找出对自己来说价值最高、效率最高，也就是脑力活动的最佳时间段，把重点的、难度大的任务尽量安排在这一时间去做。
由于考试时间是上午考整治，下午考英语，第二天上午考专业课。所以在复习时可以适当的根据考试时间来调整自己的复习时间。比如说上午可以多看看专业课，而下午则多看看英语。
在冲刺阶段，最好要总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。
2、前四个阶段专业课复习时可以具体使用的方法：
1参考书的阅读方法
(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2学习笔记的整理方法
(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
一区、二区选择
按照地域原则，教育部将不同的省份划分为一区、二区。二区的总分数线比一区要低，单科分数线也更低。随着考研人数的逐年递增，分数线居高不下，因此二区省份更适合那些实力较弱的考生选择。
3、调整阶段
按照考试时间来安排每天的专业课学习，做冲刺模拟试题找考研现场的感觉，规律作息，调整生物钟以最好的状态进入考场，保持良好的心态，以最好的状态迎接考试。
复习计划通用 篇6
初学阶段【11.22-12.31】
按照平均每周一章的速度，如果购买了心理咨询师网校课程，配合课程精讲的内容精读心理咨询师考试教材，完成第一遍学习。
巩固阶段【1.1-3.4】
按照每周两章的速度泛读一遍教材，如果购买了心理咨询师网校课程，可以结合课程内容，完成第二遍学习，完成结业考试。标出学习中的难点易错点。
应考技巧学习阶段【3.5-3.27】
完成前一阶段尚未完成的学习任务，完成阶段性模拟考试，了解考试规程和应考方法，了解后一阶段的学习任务并作出时间安排及复习规划。
复习阶段【3.28-5.15】
完成模拟考试，对考试内容和形式进行练习，有针对性的练习如何应考。攻克之前学习中的难点，配合错题读书，对重点考试内容进行再学习。
冲刺阶段【5.15-5.20】
完成模拟考试之后，查漏补缺，反复记诵考试重点知识点，放松心情准备考试。
根据往年心理咨询师考试时间预计今年上半年考试时间为5月21日左右。时间看着还有很久，却过得飞快，如果你有一个心理咨询师的梦，那么从现在开始努力，让这个梦成为现实吧!加油！
复习计划通用 篇7
复习策略：
考研政治最关键的复习策略就是用最少的时间，获得最高的效益。与其它科目相比，政治算是比较容易的，但毕竟也是100分，一分顶一分，切不可掉以轻心。千万不要听别人说11月甚至12月才开始复习或者只看了几遍考纲就考了不错的分数，就给自己晚点复习的借口。考研儿始终需要牢记的一点是：想要考得稍微好一点，还是要花时间的，没有太多的捷径可走。
相对而言，政治的分算是比较容易得到的，想要上一所好点的院校，在其它科目不错的.情况下，政治需要努力考到75分以上吧。复习政治要放平心态，只是一门考试而已，考过了就好，分高更好，不要想太多。资料方法需要多跟靠谱的研友沟通探讨，但首先要自己靠谱，心中要大致有个规划，不必着急赶进度。
复习安排：
1.10月份——考纲，肖1000
考纲还是要通读的，做对应章节练习。比较推荐肖秀荣的整套书籍。如果之前有时间的话，可看下大学对应的几本教材，增加理解。要注意全方位整合资源，听几节课有助于理解，但考试最终还是要落实到自己花时间做题整理上，其它科目也是一个道理，没有时间的保证，一切方法都是白扯。
2.11月份——风中劲草的核心考点可以开始好好看了，再看时要注意错在哪里，熟悉下正确错误选项的设置。小草的核心考题太多略偏略难，不建议做。资料要少而精，就那么点东西，完全搞懂一本胜过囫囵吞枣五本。
这个时候，应该开始进行知识点的背诵了，背诵前期，对知识点进行整合，可以先挑出题频次最高的知识点进行背诵。
3.12月份——考前冲刺，猛背猛记，考研复习越往后越觉得时间紧。大题这个时候要开始看答题思路了，梳理背诵重点内容。也要培养答题能力，大题不用写全，但要简单写下答题思路。政治是一门时效性挺强的考试，最后这一个月至关重要，还是要多看几家机构的书跟题目。政治的题目都是固定的，不会太偏太难，把重点记清楚就好，不要混淆了。题目都是万变不离其宗的，如毛中特的话，不管是什么题，基本上都有4个指向，社会主义道路，改革开放，共产党，马克思主义。多问自己几个WHAT,WHY,HOW，如为什么要实施改革，如何实施改革等。答题素养这时候也要培养起来，如看清题目是问唯物辩证法的基本范畴，还是涉及的基本内容，也就那么多东西，好好背背记记练练，也就差不多了。
复习经验：
总结下来，主要经验还是多思考，多理解，多整合，多动手，多记忆。在看书的过程中加强理解与记忆，在整合的过程中进行梳理和建立知识体系。越到复习的后期，知识体系的重要性与有用性会越得以体现，很可能会助你在复习的道路上事半功倍。
复习计划通用 篇8
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求：
（1）学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；
（2）能正确地书写大小写字母；
（3）能正确地拼读音节。
(4 ) 要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。
新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语是语言的最小单位。
要求：学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求：
（1）学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2）修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一
点。
（3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
（4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和
矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩
句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的.时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号能正确地运用。
句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、阅读
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。
其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求：
（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。
（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
要求：其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等
三、写作
(1)从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
(2)从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
(3)从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。
(4)从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
复习计划通用 篇9
老师今天特别古怪，上午让我们把自己的理想、学习目标、影响我学习的因素都写下来，到了下午，又让我们一份复习计划，以下就是我的'复习计划：
4：00—4：30写数学作业4：30—5：00写语文作业
5：00—5：20复习数学5：20—5：40复习语文
5：40—6：00复习英语
大家看到了吧！我每天都要重复干这些事情，多郁闷啊！
复习计划通用 篇10
专家建议同学们，在期中考试后，先不要忙着分析试卷，而是向自己提出三个问题：
1.名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑?
2.如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?
3.如果在班级里的名次下滑，问题又出在哪里?
针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此“三省”下来，同学们就能从整体上把握住此次期中考成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
有许多同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，专家在此强调，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，学生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的学习中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
复习计划通用 篇11
1.首先先进行分模块内容复习，同时每周1次整卷模拟考试训练。要准备时间最长的莫过于听力。如果想在短时间之内（在此指1个月）提高四级听力，要去听什么VOA,BBC似乎没什么太大帮助，还不如专心每天都好好听一套真题版的听力，既可以锻炼听力，了解听力的常见场景，又可以培养那种考试的感觉。开始训练时，先到网上去下载前一年或者本年度“四级听力高频词”类似字眼的文章，自己把里面的高频词读一遍，有个印象。在下去的听力训练中，留意高频词的出现，因为它可能会成为答案的关键。接下来这样做:第一遍听时限定30分钟，大概浏览了听力内容后，进行听力考试。听完之后，再播放一次录音，不限时间不看答案，再好好仔细听一遍或两遍，直到你自己觉得已经听出了60%、70%左右的内容为止。然后在对照答案，一段对话一段对话地看着听。看看自己前面几次是不是听出了这些内容。这样每天一次的训练坚持一个月，考试就会感觉熟悉了，不怕了。
2.阅读也是占据分数比较重的一项，如何在短时间内提高呢？阅读出现的词汇量比较大，有高频词，有生词。如果你词汇量积累得不多，那又怎么办呢？首先，你应该多去看看真题卷赠送的一本“高频词汇”，每天记下一些高频词，上面的许多高频词都是试卷中比较经常出现的关键词。无论对于你的文章理解和问题回答都是有用的，你一边适当记下这些高频词，一面每天进行真题阅读训练。每天把一卷的几篇阅读训练一下，先看问题，然后根据问题在文章找到答案。做完后，自己批改总结，特别要把刚刚妨碍你理解文章意思的词给找出来查查它们的意思，标上音标和备注解释，这样你记得更深，下次碰到该词就容易理解意思。如此反复，那么你会得心应手的。
3.写好作文首先必须知道出题人要你写什么内容。首先，理解题目是最重要的。可是有些作文题目的一些词大家并不熟悉，所以往往不懂题目什么意思，无从下手。所以上面第二步说的“你应该多去看看真题卷赠送的一本‘高频词汇’，每天记下一些高频词”是非常重要的。有好词积累很不错，但是还要学会一些精彩句型，所以还要到网上去搜搜万能句型。自己每天反复读2-3篇真题作文范文，自己每两三天也动手写一篇以前真题的作文，然后巧妙运用自己积累的句型和词汇写出自己能力范围的好作文来。
4.汉译英除了要译得连贯外，还要懂得句型运用。翻译里面也考查了不少固定句型和固定搭配。因此，在训练的时候，自己可以把历年本题型的参考答案中的固定句型和固定搭配自己记下，然后再开始训练翻译就会更容易提高。
5.每周进行一次模拟考试。最好安排在周末，自己拿出一套真题或者没做过的模拟题进行考试，按照考试时间限制，严格要求，考查自己整个考试过程中的问题和复习效果。大学英语四级一个月的短时间复习策略大概如此，希望大家结合自己的实际，好好认真复习，取得优异成绩！
复习计划通用 篇12
7、8月份
做一遍当年高考的真题，全国各地的卷子都要做。一般来说会有一整本卖的当年的各地高考卷。只做数学即可，如果觉得时间充足可以同时做理综。
先不要复习课本，直接做题，遇到其他省的没学过的知识可以略过，大题最后两道不会的略过(确定真不会，不要觉得后两道题难就直接不看)。其他题做完之后看答案，把不会的题标记起来。以后这本题再回来看会非常有价值。
9-11月份
这三个月用来看书，把知识点彻底复习一遍。尤其是理综，生物、化学考试的知识全在课本上，只要把书上的知识都记住了，考试自然问题不大。看书的同时也要做题。这时候各种复习资料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分学校都会发复习资料，也可以跟着老师的进度来复习。一定要记住：多看书、多做题、多思考。
老师在带领复习时会讲一遍知识点，这时候一定要听，因为老师可以把很多随知识点串在一起，便于记忆，比自己看书效率要高，当然有不懂的地方还是要及时看书。书上的公式抄在一张纸上，一定要背熟。如果老师在讲题，可以只听自己不懂的题，其他时间自己复习，但还要留个心，以便讲到自己不懂的题的时候可以及时抬头听。
12-3月份
之前应该已经把书看过一遍了，这几个月的任务就是做题。每天都要做题，做错了及时反思自己错在哪里，哪里还有问题。当然做题是很无聊的，所以要想方法在做题的时候找乐子。比如说做数学题做烦了就做语文，写一些默写之类的不用动脑子的，就当练字了;做物理做烦了，就看看生物、化学，玩玩配平方程、研究一下电解池;或是做英语做了一个小时，就奖励自己看一篇作文范文、小说阅读。总之是不能脱离学习的范围了哈哈哈。高考复习挺无聊的，就变着法子娱乐自己，其实很美好的一段时光。
这中间有春节，寒假当然不能歇了。还是要天天做题。可以给自己定个计划，比如一天一套语文、数学、理综、英语卷子，然后其他时间完(其实很快就可以写完的好不好。不要找理由不学习，不然明年过年你的七大姑八大姨都在八卦谁谁家的孩子考虑清华北大，然后问你什么时候相亲娶媳妇)，当然过年那几天还是要好好玩一下放松放松的，不要玩过头就行。
4-5月中旬
如果说前一阶段是要做一道一道的题，那么这一阶段就要做一套一套的卷子了。这对培养考试手感、把握考试时间非常关键。
秘籍：每天晚上如果晚自习老师让自己安排，那么就跟你的同桌或者朋友约定一起做一张理综卷子(一定要理综，300分呢)。看着时间，不许超过时间(一般不到时间就能做完)。做完以后交换改卷子，然后给分数。这样很有效果的，既可以督促你做题，也能培养考试的'感觉，还可以朋友共同进步。我同桌就是这样被我从二本拉倒一本上来的。如果你们不上晚自习或者晚自习老师有安排，那就回家做让妈妈看着了。学习是靠自觉的，马上就高考了，为了你未来至少四年的幸福，拼一把吧!
5月中旬-6月6日
马上就要高考了，这时候就要静下心来，不要受炎热天气和邻近的考试的影响，安下心来，把高考当成模拟考试对待。这时候的主要任务就是调整心态。家长不要给太大的压力，学生不要受模拟考试的影响，相信自己，坚持努力一定会有好的回报。(偷偷告诉你，全省模拟考试第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感觉，虽然之前我一直成绩在一百名之内，但感觉真的很糟，怕高考要完了。最后高考640+，全校前三十，所以模拟考试没考好的亲不要难过了，但是也不要大意，好好找找原因，继续努力)
除了调整心态还要在过一遍课本，把自己忘记的知识再巩固一下，顺便看看以前的错题，这时候就不要多做新题了。
6.7-6.8
高考。学习仍不可扔掉。考试之前、考试之后的晚自习都要再看看书、错题，就跟平时模拟考试一样，这样才会平稳心态。千万不要想我今天高考了，不用学习了，我学够了。记住，8号考试完英语你就不用在看书了。
高考的饮食很重要。平常吃什么就吃什么，不要大补。如果遇上端午节就忍一下，考完试再吃粽子吧。毕竟高考时拉肚子不是什么好事。友情提示，考试前不要喝太多水哦。
复习计划通用 篇13
一、复习目的
最近，我们xx年级的英语教学工作已接近尾声，即将投入到了紧张的总复习阶段。复习能让学生巩固所学知识，提高综合运用语言的能力，还能查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，更重要的是为今后的学习打下坚实的基础。因此对于毕业班老师和学生来说，近阶段的复习工作显得尤为重要。
二、复习原则
1、不要把复习课仅作为练习课。
在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单地当作练习课来上，今天在这里找张练习卷，明天从从那里拿张练习卷。每天都是学生枯燥地做题，老师疲惫地讲题，上课基本听不到学生说英语，而且很多练习都是简单地重复。这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。
2、内容上打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。
PEP小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇融于情景对话之中。但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。复习时我们又不可能按教材顺序面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。所以，在进入复习备课前，教师首先需要将每个单元都仔细推敲、精心提炼，再把其他七册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习，也就是对小学阶段的教材精心地整合。
三、复习安排
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，共计2周（11—12周，即5月5日—5月16日）。内容为三——六年级教材，侧重于教材的复习与梳理。单词、词组尽可能让每个学生过关。复习教材上的对话和课文，归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，让学生对所学的英语知识进行"查漏补缺"。
第二阶段进行专项训练，做到点面结合，共计3周（13—15周，即5月19—6月6日）。根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的"知识串"。
（一）音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s，es，标志性的单词：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot
2、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be+动词ing形式。标志性的单词：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball。
3、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。规律：begoingtodo，willdo。标志性的单词：tomorrow，thedayaftertomorrow，nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow。
4、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday规律：
（1）一般情况动词后面加ed；如：worked，cleaned，washed
（2）以不发音e结尾的动词加d；如：lived，moved，loved
（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study-studied，carry-carried
（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop-stoppedshop-shoppedskip——-skipped
（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）阅读。进行阅读练习的方法指导并结合《活动手册》的阅读材料进行专门训练。
（四）听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中，以《活动手册》中的听力内容为主。
（五）口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，一般要求8——10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、季节、假期计划、周末活动等），让学生仿说仿写。
第三阶段小学毕业模拟冲刺，共计2周（16—17周，即6月9日—6月20日）。每日做一份模拟测试题。教师认真批阅、分析试卷，侧重对做题技巧的讲解和易错题目的指导。指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，教师应多加复习指导和练习，让他们重点消化吸收。
四、采取措施
1、在复习第二、三阶段，全镇所有六年级英语教师按照复习进度和学科组的'统一要求，每人负责组卷各1套，试题要精，针对性要强。
2、因各小学条件有限，希望中心学校能安排专人统一印刷。确保学生每人手中都有练习。
五、值得注意的问题
在复习过程中要特别关注学生心理，对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱。注意因材施教，对一些学习困难的学生不要提过高的要求，复习要使得不同层次的学生获得不同的提高和收获。
总之，我们要以学生为主体，一切从学生的实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。
复习计划通用 篇14
高中化学第一轮复习建议如下：
一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下
进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。
二、知识——夯实基础、扬长补短
我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;其次，现在的'高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。
学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。
三、计划性、条理性，执行力
对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。此外，计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。
四、从容应对备考
对于高三来说，考试是一个常态，我在北京四中网校上课时也总提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。
五、化学学科在一模前要做的事情
首先我们要保证和教师的教学进度同步，要跟着老师走，确保复习的完整和系统，提高复习的效率和效果。但是，我们自己还应该做的事情有：教材(两本必修和三本选修)中的化学方程式要认真落实，包括条件、配平等都不出错;要认真做错题分析和总结，而且过一段时间要重做至少一遍，部分争取做三遍，纠正自己的思想偏差;自己的薄弱专题要系统的复习，典型例题反复做;历次考试要认真总结，而且循环复习，积累考试经验，提升考试策略。
同学们，天道酬勤，智力和天赋决不是高考的决定性因素，耐心、细心、信心将为你铸就勇敢的心，踏实、扎实、落实会帮你收获胜利的果实。
【总结】“高中化学第一轮复习建议”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。
复习计划通用 篇15
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：
（一）、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解
科普
文章的语言特点，学会阅读
科普
文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
三、复习内容：
主要包括9、10、11册的相关课文片段（要求背诵的）、练习上的成语及本学期学的24篇必学课文， 《语文课程标准》要求的70首古诗、7次习作训练和7个单元练习，《语文分册》上的配套练习以及配套的15套试卷。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子
（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
（2）认识句子中所运用的修辞手法――比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。
（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
课内阅读 落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
四、复习方法：
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的.阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如记事：第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习中注意事项：
1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。
七、复习时间安排：
1、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月12日――5月31日）
2、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（6月1日――6月12日）
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月13日――6月18日）
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。
复习计划通用 篇16
期末考试马上就要到了,是元月25，26，27号.对于英语复习我们备课组有以下的复习计划.分单元复习.一共12个单元,从单词,短语,语法到写作都要有系统的提一遍.
单词的复习 七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从何说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，我们在复习期间，每两个单元进行一次单词总体听写，要求80分过关。
短语的复习 我们搜集了本册所有的短语，大概80个，让学生分两次默写过关。
关于语法知识的复习 考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。
习题的设置 七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。要做大量的练习,练过之后要及时分析,对于重点要着重讲解.当然讲解完之后要让学生用好纠错,真正的实在的掌握自己以前不会不懂的题目.
当然要做好学生的动员工作,使学生积极主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习.不过,班规不能忽视,要严格行为习惯要求,两方面都要抓好.