中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇1
一、指导思想
20__年是__市第八中学完成学校__五发展规划攻坚克难之年，学校全面贯彻党的__大精神，全面落实全国教育大会精神，以____思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进总基调，按照高质量发展根本要求，贯彻落实党的教育方针，巩固发展__市委市政府开展基础教育建设年成果，积极开展“基础教育质量提升年”活动，依据“义务教育学校管理标准”，坚持以办人民满意的学校为宗旨，以打造多元高效课堂为目标，以创新管理机制为动力，以规范办学为抓手，牢固树立“学生至上与教师第一”的教育观和“追求卓越、全纳个别”的评价观，继续走内涵发展道路，学校实施品质提升工程，落实好了“以人为本、依法治校，德育立校、文化建校、科研兴校、人才强校”的学校管理方略，用办学实践回答“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”重大问题，全力打造__八中教育品牌，依据市委市政府、教育局党委指示精神，通过集团化办学促进区域教育优质均很发展，用坚定的政治意识、大爱无疆的教育智慧书写教育奋进之笔。
二、应完成的教育目标
（一）以____思想为指导，全面贯彻落实党的__大和全国教育大会精神，继续全力解决学校面临的“热点”“难点”问题，科学落实学生课后服务，努力书写新时代教育奋进之笔。
（二）以深入学习____思想和全国教育大会精神为契机，加强和改进党对学校工作的全面领导，按照中央统一部署，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，做好党建工作，要把20__年作为学校“支部建设年”，着力提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。采取有力举措，推动《中国共产党支部工作条例（试行）》落地见效。
（三）以中考增值评价为抓手、以学生对教师的满意度为准绳，建立高知名度与高美誉度兼备的社会评价预警机制，强化落实“义务教育学校管理标准”，突出抓好抓实“基础教育质量提升年”各项工作。
（四）以落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指南，坚守《中小学教师职业道德行为规范》底线，强化《新时代中小学教师职业行为十项准则》，恪守从教规矩，严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和“__市教育局处理教师违规补课的相关规定”，继续做好领航校长工作室、名师工作室工作。
（五）以安全预防工作为责任底线，以营造安全有序的育人环境为目标，确保学校和谐安全稳定，落实“人防、物防、技防”，关注细节，突出预防，强化问责，保障师生安全。
（六）以践行社会主义核心价值观为德育工作总抓手，从薄弱处着手落实立德树人根本任务，建立健全立德树人系统化落实机制。德育要朝着体系化努力。
（七）以__市教育系统开展“基础教育质量提升工程”为契机，教育教学改革要深下去、沉下去，构建促进学生多元发展的课程体系，稳步提升学校教育质量，以全面教育信息化为载体，积极发展在线教育，继续完善“以教导学”框架下的有效课堂教学模式，打造__八中教育集团整体形象，中考质量有新突破。
（八）以教育行动研究为本，分析20__年国家级基础教育教学成果奖案例，创新学校教育科研课题管理，不断提升教育科研实效。
（九）以开拓师生国际化视野为目标，深入研究国家省市国际交流政策，不断加强国际交流与合作，为学生成长搭建舞台。
（十）以学生全面发展为己任，抓好亮点工程，落实教育部体育美育刚性要求，注重普及与提高，突出抓好体音美校本课程，切实提升了体卫艺工作质量。
（十一）以财务预算管理为突破口，完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，建立结果导向的绩效评价机制。
（十二）以牢记四个意识为出发点，统筹__八中教育集团发展，积极协调各个部门关系，明确责任，促进了区域内教育优质均衡发展。
三、做好的几项工作
（一）以____思想为指导，出重拳解决学校的热点难点问题
1、盯准人民群众关切，出重拳解决师德师风师能问题：一是通过从严治党，狠抓教师职业道德规范，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，解决违规补课、收受节礼、体罚及变相体罚等师德问题；二是通过大力宣传优秀教师的先进事迹，营造风清气正的从教环境，解决教师倦怠、规矩意识淡薄等师风问题；三是通过强化“走出去请进来”的教师培训，督促“全员全程全领域”有效地开展校本教研，解决个别教师能力不强、个别学科教研不到位等师能问题，通过课后服务，解决家长个性化需求。党办落实
2、适应新时代教育发展形势，大力解决教师队伍管理问题：一是创新教师管理机制，真正解决学生及家长不满意教师岗位聘任问题，继续完善教师不饱和工作量和岗位责任完不成降低职称层级办法；二是构建“家校命运共同体”，形成家校合作教育新机制，发挥教师的管理职能，切实解决学生中的各类不良现象；三是不断完善教师职称评定办法、进层级办法和绩效工资分配办法，以此促进教师工作的积极性和专业成长的自觉性；四是把评价教师工作的原则定格在“确定性”上，有效化解评价中的各种矛盾，提升教师职业的幸福感。办公室落实
3、重新竞聘学校中层干部，彻底解决各级管理者不作为问题：一是调整中层干部岗位，通过设定干部队伍的专业底线，优化干部队伍结构，突出中层干部的引领示范作用；二是优化模块管理，继续把学校的组织分成五个模块：三个年部、分校、机关，发挥比对评价效果，落实年部主任任期制；三是班子成员精诚协作，既要服务好一线教育教学工作，又要襟怀坦白，坚定政治信仰；四是中层干部应该精于专业成长，既要独当一面，又要理顺各种关系，严禁二皮脸；五是教研组长、备课组长以及年部安排的组长不仅长于专业成长，更要长于团结组员，有效组织校本教研，严禁放任；六是党支部书记、工会组长既要有坚定政治信念，还要有大局意识，要理性并有担当，严禁出现负能量。党办落实
（二）以20__年教育系统“党支部建设年”活动为抓手，强化基层党建工作
4、实施学校各个党支部党建“对标争先”建设计划，按照中央统一部署，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，争创市级以上先进党支部。党办落实
5、坚决落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》，发挥学校党组织的政治核心作用，全面提升学校党建工作水平。党办落实
6、开展全面从严治党向纵深发展系列主题教育主题活动，对标身边不良现象（违规补课党员、不胜任工作党员、倦怠牢骚满满党员、不守规矩党员等），开好组织生活会，发挥党员的先锋模范作用、发挥党组织的战斗堡垒作用。建好用好党员活动室，杜绝一切形式主义。党办落实
（三）以中考增值评价为突破口，做好基础教育质量提升工程的各项工作
7、继续强化九年级毕业班中考增值评价，呈现班级管理、学科教学三年的结果性评价，以此数据比对__市相关学校为依据推进教师专业成长。
8、继续以__市基础教育质量提升工程“七个推进目标”为依托，狠抓“增值”效益，亦即质量必须用数据说话，必须用数据分析表达。没有数据的质量是不会有信度的。争取在__市质量监测中主校分校都取得最好成绩。
9、对标“义务教育学校管理标准”，通过开展基础教育质量提升年活动，促进学效品质全面提升。
（四）以落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指南，坚守《中小学教师职业道德行为规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》
10、引导教师自觉专业成长，整体提升“三字一话”和信息化水平，用好__市教育智慧云平台，加大教师资格管理力度，提高教师从业的资格意识。办公室落实。
11、加强师德师风建设，严肃查处教师违规违纪行为，大力弘扬廉洁执教、爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，杜绝教师违规补课，净化校园生态环境。校办、党办负责。
12、继续做好在线教育资源库，提高教师信息技术应用能力，要求教师全员参加“一师一优课，一课一名师”活动。展示“名师课堂”，争创国家级数字校园示范校。教务处负责。
13、继续实施名师培养计划。按照省市遴选计划和培养方案，学校积极争取更多人入选，考评名师尽社会责任情况，消除名不符实名师的不良影响。教务处负责。
14、坚持“走出去请进来”原则，规划好第三次教师校本普惠培训。以教研组为单位，分学科、学段，有序开展全员培训，保证全员更新观念，适应教育发展新需要。办公室负责。
15、继续开展“中国好老师”标准大讨论，树立典型，引领成长。做好教师市培、省培和国培的前期准备工作，保证学校正常的教育教学秩序。办公室落实
（五）以安全预防为责任底线，确保学校安全和谐稳定
16、强化全员规则意识。要时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。德育处、年部落实。
17、科学开展心理健康教育。开好心理健康教育课，全面评价学校具备心理咨询师资格人员，强化心理健康教育，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理咨询教室，迎接国家视导检查。德育处、年部落实。
18、构建家校命运共同体，重视家校合作教育。抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。
19、强化责任意识。落实安全岗位责任，做好学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。年部、德育处落实。德育处落实
20、防范交流风险。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。德育处落实
21、建立预警机制。做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案
（六）以践行社会主义核心价值观为德育工作总抓手，从薄弱处落实立德树人根本任务
20__年，学校要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，朝着“改过来”的目标下功夫，重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
22、德育要朝着体系化努力。德智体美劳，德是第一位的，具有根本性、引领性作用。目前学校德育仍存在“软、浮、虚、乱、散”问题。“软”，说起来重要，做起来次要甚至不要；“浮”，看似活动多、场面大、热热闹闹，但入脑入心不够；“虚”，内容空泛，没扣住对准学生特点，没很好解决学生思想深处的问题；“乱”，家长、校外培训机构和一些社会组织观念有偏差、行为不规范，甚至追求私益、忘了公益；“散”，政府、学校、社会各方面力量还不集中，合力还不够。20__年，__八中德育体系化建设是德育工作的重中之重。
23、认真学习领会《中小学德育工作指南》。做好《学校德育工作方案》，切实提升德育工作实效，着力建立健全立德树人系统化落实机制。德育处落实
24、加强德育队伍建设。树立全员德育意识，突出抓好班主任队伍梯队建设，鼓励所有教职工参与德育管理。科学评价德育工作，在班主任考评、德育干事考评、值周值岗考评中，注重因地制宜，减少主观臆断，强调育人，弱化管制。
25、践行社会主义核心价值观。紧紧围绕社会主义核心价值观，开发各类德育课程，以课程为依托，让德育工作落小落地落实：整体设计升旗讲话内容，用三年时间把社会主义核心价值观植入每个孩子的脑海，并做成作品出版；整体设计学生行为规范养成教育，用三年时间把新时代中学生该有的修身内涵变成每个学生的个性化礼仪行为，并做成教材使用；整体设计班级主题教育活动，用三年时间建立健全立德树人系统化落实机制，并申报国家课题开展系列化研究；整体设计德育社会实践活动，用三年时间建成学校特色德育实践活动范式，诸如研学旅行、乡村手拉手、国家民宿互访等；整体设计生涯规划指导教育，用三年时间把初中生的生涯指导教育做成学校德育品牌，并物化成学校德育成果。20__年学校的德育品牌要做实。德育处落实
26、继续完善应对各类突发事件预案。精心筹划预防校园欺凌事件发生预案，做到班级、年部、学校三级管理，谁的责任谁承担。年部、德育处落实
27、强化学生的行为规范养成教育。认真开展各个年部的达标竞赛活动，主要考评如下10项指标：一是课间走廊纪律；二是大课间操；三是自习班级纪律；四是问题学生；五是课堂秩序；六是学生礼仪；七是公物维护；八是室内卫生；九是室外卫生；十是卫生保持。评价结果作为年部主任考核的核心要素。德育处细化后各个年部开展竞赛达标。
28、有效开展制度化的德育系列活动课程设计。德育必须通过系列活动才能达成稳定的教育目标：一是艺术节、合唱节、读书节、体育节等活动的固化时间列表上墙并有效实施；二是升旗讲话、班团活动、社团建设、家庭教育、主题教育活动的一般范式及评价标准入班上墙并有效实施；三是落实好班级评优、排座及有关利益纠葛的各种制度，减少主观裁量，增加评价的确定性；四是国防教育、道德与法治教育、生命教育、劳动教育及心理健康教育要抓实，特别是新生军训工作，要在安全的前提下，保质保量的完成；五是建立科学的家长委员会制度，开展家庭教育指导，建立建立家校联动教育机制。德育处、团委拿出方案并组织，年部落实。
29、凝练校史文化。突出校史文化，丰富校园文化内涵：一是挖掘70年校史文化之精华，打造新的校史文化长廊，二是丰富校园文化之内涵，让文化浸润校园人的灵魂。基于此，我们应该做好如下工作：用心维护校园的每一张脸，让每一个物件都没有人损的痕迹；精心设计校园的每个景致，让每个景致都包含丰富的教育元素；重塑校园人的举止，让校园人的每个行为都呈现影响他人的正能量；创设浓浓的育人氛围，让校园里的每一个故事，都彰显真善美的力量；打造书香校园，为每个班级、每个走廊图书角都配备足够的书源，让孩子们读书有去处、有选择、有认同；创设浓浓的书香氛围，让孩子们读书有自觉、有目标、有竞争；营造温馨的育人环境，让孩子们对书有理解、有爱护、有担当。坚持校园文化建设中“文明其精神，野蛮其体魄”的主旨，真正让校园活起来！德育处落实
30、创新德育管理新机制，通过年部间德育工作的甄别，激发师生正能量，让德育的每一个细节都成为亮点。固化年部系列活动开展。德育处落实
31、家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。开展系列家庭教育指导工作，提升家庭合作教育水平。20__年我们把构建家校命运共同体作为德育最重要的工作来抓。年部德育处落实
32、强化班主任和德育管理者的培训，分期分批走出去，提升育人能力。20__年拟选择一线城市学校跟岗研修。德育处落实。
33、完善校友名录登记工作，成立校友会。挖掘建国七十年周年庆典教育因素，引导师生充分领悟____思想精髓。办公室、科研室落实。
德育重点创新工作有五项：德育工作体系化设计与德育课程化实施、预防校园欺凌、心理健康教育、生涯规划指导教育、构建家校命运共同体。上述工作德育处、年部落实
（七）以构建全人教育课程体系为契机，深化教学改革
34、完善学校课程体系建设。学校课程体系建设是学校发展的生命线，是落实立德树人根本任务的舞台和载体，我们构建指向学生多元发展的课程体系，从如下几个方面入手：
一是国家课程校本化实施，我们开齐开足国家课程，并依据学生特点校本化实施；按照省课程改革实施方案，拿出学科课程的10%，上好学科实践活动课程，英语的阅读、语文的经典诵读、数学的逻辑、生活中的理化生等等，孩子们很喜欢这些学科实践活动课程；综合实践活动课程按照长课、短课两种方式实施，信息技术、劳动技术、人工智能、社会实践等方式把综合实践活动课上好。
二是地方课程综合化实施，我们把地方教材整合、综合后，分主题上、分块落实，让地方课成为培养学生家国情怀、乡土情愫和振兴家乡抱负的新阵地。
三是校本课程特色化，每周一节的校本课程一定上好，初中一年级的软陶航模课程、生涯规划课程，初中二年级的STEMA课程、机器人课程，初中三年级的生涯规划课程。
以校本课程开发为契机，整合国家、地方和校本课程，实现课程建设现代化。把每周34节课上全上好。建立并落实好学校课程方案。
35、强化社会口碑质量认同。以社会口碑质量为导向，强化高知名度与高美誉度兼备的社会认同，通过科学备战中考、认真研判中考形式、关爱每个中考生的成长细节，达成社会口碑广域认同的高质量。特别应该做好课后看护调研实施工作，保证九年级学子不同层次中考备考需要，保证七八年级个性化发展需要。年部、教务处、办公室落实。
36、突出校本教研实效。落实好教学常规的底线评价标准，实施电子档案化评价：一是教案的实用化、课堂管理的秩序化、学业成绩评价的同一样本化；二是校本教研的全员化、教研内容的主题化、教研方式的多元化、教研组织的责任化；三是教师仪表的正常化、教学语言的专业化、课堂话语的规矩话；四是课堂教学的趣味化、课堂质量的高效化和课堂组织形式的多元化。教务处、年部落实。
37、引领教师专业成长。坚持教师专业成长的共性评价与个性化评价相结合的原则，创新教学管理的新机制：一是课程标准的掌握要坚持常态化评价，各个学科要系统跟进学习；二是依据课标编制的现有教材要做到心中有数，各个学科要拿来研讨；三是各个学科教师要有学科情愫，要在学科领域有自己的理解；四是学科教师要有自己的课堂教学模式并不断改进。建立健全工作室制度，发挥名师、名校长工作室的示范引领作用。在校本教研、新教师成长、中考备考等方面要有大作为，在分校建设、手拉手学校发展和区域内教育均衡等方面有所贡献，学校要为各类工作室提供资金保证。学校办公室、教务处负责。
38、完善教学常规。课堂教学的首要任务就是明确教学工作的四个底线：一是秩序底线，每个教师要切实负起责任，谁的课堂谁负责，保证课堂教学正常进行；二是效率底线，每个教师的常规教学都要保质保量，做到有效、直至高效，课堂教学的质量必须保证；三是接纳底线，每个教师都应该努力让受教育者悦纳自己，不仅注重仪表，更要注重内涵；四是成长底线，每个教师的课堂教学都要不断改进，以适应新时期新学生的要求，让孩子感受到教师的成长。创新教学管理新评价，加强绩效考核。量化工作量标准，按照语数外两个班课、其他学科每周12-14节课的标准，厘清不足工作量的岗位并公示；弄清教职工基本的工作意愿，把那些大家想“躲着走”的工作通过绩效引导，变成抢手工作，切实解决评卷、监考、代课等现实问题。教务处、年部落实。
39、开展好制度化的教学系列活动。强力推进中考备考工作，确保中考质量：一是每个初三教师实名制按中考考试说明命制中考模拟试题，确保各个学科的首位评价；二是按照20__年的评价方法，各个学科的教研组长、备课组长要对本学科负起责任，每个科任教师都要对任教班级负起责任，每次考试结束后开展实名评价；三是年部主任、教务处、科研室要制定科学备考方案，一抓到底，保证“求全、求细、求精”，注重梯度，确保“高底线、高分段、高均值”；四是领导班子要深入一线，要与教职工一道对每个考生负责；五是强化分校考试评价功能，要适时分层，采取切实可行的办法！
强力保障各类教学活动有序开展：一是科技节、学科竞赛、综合实践活动、电脑制作及青少年科技创新大赛按固化时间开展；二是各类考试、学生评教、学法指导、升学指南按固化时间和评价标准执行；三是各种听评课制度、教学比赛制度、新教师培养模式及各类常规考核制度要不折不扣的落实；四是做好在线教育资源，确保教育信息化的广域覆盖，提升课堂效率，解决课下有偿补课问题；五是积极参加汉语言文字应用能力大赛及汉字听写大会。教务处、年部落实。
40、开展评课技术大比武活动。我们从评课的十种境界入手，开展领导班子评、教务处管理评、年部考核评、教研组评、学科备课组评，把自评与他评、共性评与个性评完美结合起来。教务处落实
41、聚焦核心素养。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点，各个教研组应该分解核心素养的项目要求，把每个学科、每堂课作为提升核心素养的载体。教务处落实
42、提升四种关键能力。培养学生认知、合作、创新、职业能力，是新时代对教育提出的新要求，我们在学校教育中应该特别重视。深化人才培养模式改革，落实“基础学科拔尖人才学生培养试验计划”、“中学生英才计划”，探讨学校层面的基础工作。加入科创联盟，适时开展科创教育：机器人大赛、人工智能教育、创客教育、青少年科技创新大赛，学校下大力气抓好抓实。教务落实
43、建设好信息教育中心。抓好在线教育，建设好学校信息中心。把教育局的智慧云平台、学校网站、电视台、录播室、微信公众平台等整合起来，形成主校分校一体的信息技术网络。学校电视台要确保每两周出一期电视节目。技术处落实。
（八）以教育行动研究为根本，创新学校教育科研管理
44、做好课题管理。保障国家级课题“家校合作的实证研究”的顺利开展，做好各个省市级课题的开题研究管理，做好申报课题指导，做实教育行动研究：一是班主任的气质类型对班级文化建设的影响、学校非正式群体的文化倾向对学校文化建设的浸润、班级的秩序状态与学生学业成绩的关联性研究；二是家校命运共同体构建的行动研究、家校互信机制的建立实践研究；三是基于互联网的家庭教育指导模式研究；四是以教导学框架下的个性化教学实证研究。强化教育科研立项的规范：一是鼓励教师参与教育科研、热爱教育科研，教育科研参与率不低于90%；二是规范在各级教育学会和教育规划层面开展立项工作，特别加强教育科研的过程管理，科学确立教育科研在教师量化考核的评价权重。科研室、办公室落实。
45、提升学校的整体学术氛围，办好校刊：一是让广大教师参与进来，提升校刊质量和阅读频次；二是筹划学校月报，让学生成为办报的主体；三是鼓励教师著书立传。科研室落实。
46、研究新学校文化：一是基于师生的成长；二是基于非功利化教育；三是基于多元智能理论在新学校的实践；四是基于未来__市优质学科建设！从这四个角度，着手新学校文化的研究。我校争取全部学科入选__市优质学科基地校。科研室、办公室落实。
（九）以开拓师生国际化视野为目标，为学生成长搭建舞台
47、梳理国家对外交流政策，达成对外交流新格局。恢复国际、台湾港澳地区校际交流，做好新加坡全额奖学金项目，通过多种方式方法，加强国际交流，开阔国际视野。
（十）以学生全面发展为己任，强化体育、美育、劳动教育的刚性要求
48、要改进体育教学。兴趣是最好的老师”，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
49、切实加强学校体育工作。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是量化体育教师的工作量和工作质量，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效指数。开发适合我校的体育特色项目，学校大力提供保障；三是开展群众喜闻乐见的体育活动，筹划体育节，让各种体育项目比赛制度化；四是抓好竞技体育比赛，确保各类竞技体育比赛我校的整体优势，强化学校篮球队训练，争取参加省中学生篮球赛。德育处、体育组落实。
50、建设好医务保健室和心理咨询室，确保师生身心健康。一是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知特殊体质学生的注意事项；二是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；三是关切师生心理健康，做好心理疏导，防止极端事件发生；四是做好国家省市心理健康教育特色学校复检准备工作。体育组、德育处落实。
51、美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，建立学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程。
52、抓好校园美育活动，丰富师生校园文化生活：一是完善艺术节，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课的合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好辽宁省合唱、器乐比赛的准备工作，筹备参加第五届教育部中小学艺术展演活动；二是考核音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长；四是组织开展高雅艺术进校园活动，争创省美育特色学校。团委、德育处拿出方案，年部落实。
53、劳动教育要有效开展起来。全国教育大会把“劳”列入全面发展的素质要求，丰富了新时代党的教育方针。____作了深刻论述，强调劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，要求加强劳动教育。要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。20__年，__八中要把劳动教育作为学校教育的一个亮点工程来抓。
54、抓好体音美及医务室、心理健康教师的专业培训，开展专技展示活动。德育处落实。
体音美重点工作：课的秩序和质量、体育中考备考、体音美的活动、劳动教育
（十一）以财务预算为突破口，安全有效使用经费
55、完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，建立结果导向的绩效评价机制。实行分管校长财务预算管理，各项活动均在年初做好预算，体现公用经费主要用于教育教学活动。坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理。总务处落实。
56、加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。总务处落实。
57、加大设施安全管理，保障教育教学活动顺利开展。
58、强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败。
59、加快分校教学楼、体育馆、操场项目的手续、招标工作进程，确保如期使用。总务处重点工作：设施安全、节水节电、工程项目资金使用管理、服务保障
（十二）以牢记四个意识为出发点，统筹__八中教育集团发展
60、按照市委市政府、教育行政部门总体布局，统筹__八中教育集团发展：一是坚决按照教育局统一部署，统筹__八中教育集团发展；二是统筹__八中固有资源，制定科学合理的使用方案；三是按照教育局要求，做好八中各个分校的硬件建设和软件调配。
中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇2
一、指导思想：
我校工作要以贯彻落实党的__大和__届____会和____系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实市教育局20__年工作计划，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
二、主要工作和目标：
1、以落实教学常规管理为抓手和以校本培训为主渠道，加强教师队伍建设，提高教师素质。
2、以学生可持续发展为目标，加强教学管理，提升教学质量。
3、以课程改革为抓手，强化创新意识，争创20__年高考佳绩。
4、以课题管理为抓手，围绕《__二中以合作办学模式推进学校教学质量提升的研究》、《基于平台互动方式学科复习课的设计研究》课题引导教职工开展具有有效性的教育科研活动，打造一支反思型、研究型、科研型的教师队伍。
5、深化合作办学，探索协同创新的人才培养模式。积极推进与__八中深层次的合作，创新学校发展新模式，推进自治区示范性高中建设。继续加强__师院化材学院硕士生人才培养基地建设，加强“教学科研结合、中学大学合作”的人才培养模式。
6、以优质服务为目标，做好教学后勤保障工作。
7、加强学校文化建设，创造和谐、温馨的育人环境。进一步落实校务公开，提升学校管理水平，尊重师生意愿，提高师生的使命感与主人翁意识，构建和谐文明校园。
8、严格执行学生资助政策，继续做好学生资助工作。
9、加强学校宣传力度，充分发挥各类媒体的优势和作用，开展形式多样的宣传活动，宣传我校的办学特色与亮点，营造良好社会氛围。
三、工作措施：
一加强领导班子建设。
打造远见卓识的领导班子，班子成员加强学习，开阔眼界，提高领导干部的创造力；要深入教学一线，密切联系教职工，要善于发现问题，妥善处理问题，提高计划执行能力；要以身作则，团结协作，关爱教职工；完善学校管理机制，以制度建设规范管理行为，以作风建设凝聚师生。
二加强师资队伍建设，提升教师素质。师资队伍建设的重点是培养专业带头人，技能骨干，管理骨干和学校干部队伍建设；全体教职员工要自强不息、求实进取、团结协作，搞好学校各项工作。
1、狠抓师德建设，提高师德修养。坚持全面贯彻落实__大和__届____会和____系列重要讲话精神，继续开展好党的“两学一做”活动，解决实际问题，提升管理水平和育人质量。继续开展好培育和践行社会主义核心价值观教育活动，强化师生理想信念，激发师生工作学习内在动力。
坚持师德培训，促进教师专业发展，打造一批形象好，素质高，能力强的教师队伍。落实教师职业道德规范，坚持把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。解决教师在职业道德和履行岗位职责方面存在的具体问题，形成立德树人、教书育人的良好风尚。
2、加强班主任管理与培训，全面提升班级管理水平。组织开展研讨会、师德论坛、师德报告会、观摩学习等活动，选树典型，提高教师职业道德水平；教师要在教育实践中感受到做老师的光荣、乐趣和作用，真正做到热爱教育、爱岗敬业，为人师表。
3、大力开展校本培训。制订校内培训计划，围绕学校实际教学中的问题，在课程改革中，提升教师的专业素养。积极开展教学研究，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。
4、加强骨干教师队伍的培养。强化骨干教师的带头作用，为骨干教师搭建发展平台。继续实施“名师工程”“蓝青工程”，努力形成一支适应学校教育教学的中坚力量。
5、充分发挥教研组作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。严格教师工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。各教研组都要制定教研重点，结合本组实际，重点解决好一到两个突出问题，教研活动落到实处。
三加强学生德育工作，构建文明和谐校园。
配合“全国文明城市”创建活动，以创建“文明校园”为载体，紧紧围绕“培育和践行社会主义核心价值观”教育，开创德育工作新局面，增强我校德育工作的针对性和实效性，构建文明和谐校园。
1、积极推进社会主义核心价值观教育，增强德育实效，提高育人水平。每个月有组织、有计划地开展以“社会主义核心价值观教育”为主线的主题教育活动，着重开展爱国主义教育、集体主义教育、生命安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、中华传统文化教育等，培养学生良好行为习惯，丰富学生的学习生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。各年级要结合年级的实际情况（高一以“习惯与人生”为主题，高二以“人格与责任”为主题，高三以“成人与拼搏”为主题），在学校统一安排下，组织开展系列的主题教育活动，使教育活动丰富多彩、深入人心。
2、加强常规管理。完善并落实学生管理制度，与团委共同加强学生干部的培养，完善学生文明岗制度，提高学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。深化主题教育活动，以中学生学习行动和学生活动为抓手，增强校园文化对学生的感召力，通过征文、演讲、校运会体育竞赛等各项主题活动的开展锻炼学生的综合能力。同时，搭建学生管理平台，细化学生会工作、整合学生社团建设、深化志愿者活动以及强化心理健康教育，培养心理健康学生，加强学生能力建设。从细节入手，加强养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。
3、加强思想文化宣传舆论阵地建设，结合板报、宣传栏、校微信公众号、国旗下讲话等做好各种宣传。团委成立演讲团，坚持每周一升旗制度，通过升旗时教师演讲、学生演讲（或讲故事）的形式向学生进行爱心教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、学生作品展览或学生会、团委活动展示等等。
4、抓实家校联系工作。利用多种形式加强学校与家长的联系，争取家长配合学校工作，共同教育好学生。各年级成立新一届家长委员会，年级、教学班要在期中开好一次家长会，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；各班充分利用家长微信群，适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合；开展家庭教育指导工作，力争家庭教育有成效；节假日前，学校统一印发告家长书，与家长一道共同加强安全教育、法律意识教育、文明道德教育等，形成教育合力，把德育工作落到实处。
四加强教学管理，提高教学质。
1、抓好常规教学的管理，做好各年级的教学指导、督促、检查和评估工作。
1加强常规教学的管理力度。要求教师认真备课、写好教案，增强教学的实效性。教务处要采取多种方式检查教案等教学常规，要求“一课一教案”。加大对教师备课、上课、辅导、作业和试卷批改等工作的督查力度，并将检查结果纳入教师个人的绩效考核。
2教务处设专人抽查每位教师上课情况缺课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等并做好记录，并做为一项重要的考核数据记录保存。
3开展好备课组活动。要求各备课组要研究相关的高考试题；每周一次集体备课；每位教师每学期按要求听课，教务处检查听课记录并纳入期末考核。
2、加强教学指导及教学考核。教学领导、科组长、备课组长要深入听课、加强指导；教务处要结合学生问卷、学生座谈会、日常检查等汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会；对课堂教学效果差，学生满意度差的教师，要采取跟踪听课等办法进行帮助，并限期提高；建议组织各年级每月一次月考，时刻掌握学习动向，形成紧张的学习氛围。
3、抓好高三备考工作，充分调动老师和学生，群策群力，努力完成高考目标。
（1）各学科专家小组要认真研究新课标和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向，做好指导；
（2）教务处要科学分析学生每个阶段的问题，提出有效建议；
（3）政教处要做好高三年级学生管理及班主任工作，开展有益于高考的学生活动，加强班主任的指导，营造良好的备考氛围；
（4）各班要抓好目标学生，落实好目标学生的辅导；
（5）各备课组要精选精编试卷，抓好周练，提高常考点和核心考点的得分率，并通过周练等考试教会学生考试的方法和技巧；
（6）各科任老师要认真备课，管理好课堂，确保每节课的复习效率；
（7）要做好学生的各项指导和服务，开好各阶段的学生会，科学组织高三学生的各项活动，确保学生轻松应考。
4、突出非毕业班的教学工作重点：高一年级重视基础教学，狠抓数理化的教学工作，旨在促进理科教学成绩，力争使我校理科成绩走出低谷；要提前抓好高二年级的高考备考工作，要制定培养尖子生的具体方案，加强普通班学生的管理，缩小后进生的比率。
5、拓宽科技、艺术教育及体育活动的形式与渠道。结合__八中的平台，开展丰富多彩的科技活动，争取有所突破。结合学校的优势，开展校本艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。继续挖掘开发体育校本课程，形成特色鲜明的体育校本教学体系。
6、加强对各专用教室的管理，提高各功能室和教具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对现有的教具要充分使用，特别是电子白板的使用与维修，使其最大限度地为教育教学服务。充分利用同步录播系统，使__八中优质的教学资源让我们的老师和学生真正受益。
五积极开展教育科研工作，增进教学活力。
1、深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。
（1）各科组要根据学科特点与本年级学段学生情况，结合学科教学特色的创建教学活动，制定科组活动计划，落实活动内容。通过学理论、听讲座、看课例等，使活动系列化、主题化，形成学科特色。
（2）继续开展磨课、达标课、示范课、研讨课和展示课等教学活动，形成良好的教研氛围。以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本学科的经典教案。
2、通过同步录播系统，以__八中良好的教研氛围影响和改进我校的教研模式。
3、继续完善我校各层次教师的培养工作，鼓励各科组以老带新，中青结合，形成学科优势。借助__八中和__市的各项培训以及校本培训等提高教师的专业化水平，打造一支良好的师资队伍。
4、进一步加强课题研究，取其精华，提升办学品味。
5、做好教师培训和继续教育工作，做好各项指导和服务。
6、要加强校本课程的研究和开发，形成特色鲜明的校本课程体系。
六认真抓好工会、共青团、学生会的群体工作。
1、发挥学校工会组织的作用，积极组织教师开展丰富多彩的文体活动和教育活动，为师生的能力培养和健康成长创设平台，并积极组织教职工为学校发展出谋划策，关注教职工切身利益。
2、按照“建服务型团委，育创造型人才”的工作理念，促进青年的成长成才，将团委工作要点、社会热点、我校实际特色相结合，根据“要点”定主题，明确“热点”抓时机，突出“特色”搞创新，做到“一线”贯通，“三点”相融，突出共青团的育人作用和阵地作用。
（七）坚持“服务育人”的理念，细化工作措施，美化校园环境，优化教学设施，强化管理与维护，提升学校后勤管理品质。
1、坚持勤俭办学，按照勤俭办学的原则，加强学校财务管理，确保学校财务运转有序，保障教学经费开支。大力提倡节约，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，强化培养师生的节约意识。
2、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。学期结束分别对各班级的财产进行核查并登记如册，落实财产责任制管理。
3、及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。
4、做好校园的绿化美化工作，3月底前在校内种植25厘米直径大树两棵，花草一批，并对学校现有树木进行修整。
5、完善后勤软硬件建设。3月前完成学校物管公司的政府采购。加快食堂的建设以及配套设备的采购，并积极争取上级支持，装修食堂四楼的多功能厅，争取食堂尽快投入使用。临时饭堂尽快改建成球馆；5月前完成led大屏的维修。6月前安装一套利用井水为水源的清洁、喷淋系统，改变超指标用水的现状。六月前完成学校住户的水电表一户一表的改造，小卖部、堂水电表装表计量工作。
（八）重视校园安全，安全工作责任化。
强化校园安全意识，加强安全应急演练，确保无安全事故。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立以中层领导干部、青年骨干教师为主的应急工作小分队；各班级设立安全员、信息员，形成层层安全管理网络。每月定期进行一次全校性安全隐患排查，发现隐患及时作出整改。坚持班主任天天几分钟安全教育制度。通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会等各种途径加强安全宣传与教育。定期对学生进行“安全月、法制教育日、消防安全日、交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全“等安全专题教育，举行防震、消防、防灾逃生演练和各种技能培训，增强师生的安全防范意识和防范能力。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过给家长一封信告知家长安全事项。
在新的一年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创__市第二中学（__八中__分校）新的辉煌！
中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻新时期党的教育方针，全力执行上级教育行政部门的年度工作部署，稳健落实《__五中20__——20__三年发展规划》。赓续“建设阳光五中”的办学思想，细化“联动式”工作机制，致力课程建设、队伍建设、文化建设。提高师生的生活品质、精神品质、工作品质；提高教育教学质量，提高办学社会声望，推动__五中教育事业持续、健康、优质发展。
二、工作目标
1、把思想和行动统一到新时期党的教育方针上来。
教育方针——育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、广泛统一、高度认可、合力经营学校的精神文化。
办学思想——建设阳光五中。
教育目标——让我们的生活充满阳光。
校训——仰望星空，脚踏实地。
校风——有阳光心态，懂生命尊贵。
3、维护党支部的领导核心地位，发挥党员的精神表率和业务引领作用。
4、阳光课程建设小幅提高。
阳光德育课程再完善，再深入。活动课程、节历课程提高质量；安全课程，心里健康课程，法制课程，家长学校课程规范实施；行为养正课程列入日程。
阳光教学课程再聚焦，再突破。____思想融入思政课，思政教育融入各学科课程；继续“学共体”建设，继续打造阳光课堂，“课比天大”的主张不动摇、更坚定；规范校本课程的开设，实现课后服务与校本课程的有机结合。
5、队伍建设趋于科学、人文、理性。队伍成长遵照“人格第一，学识第二，方法第三。”的发展原则，队伍管理本着“民主参与，以人文本，为人服务。”的思想展开，队伍培养路径聚焦在“学科建设→课例研究”上来。齐心协力，积极向上，实现班子队伍、党员队伍、朝阳团队、骄阳团队、班主任队伍、学科队伍、教师值周队伍、学生自主管理队伍都有组织，都有活动，都有成效，都有光彩。
6、学校硬件建设、教辅及后勤服务水平和质量再提高。校园进一步修补、美好、文化，办公条件进一步好转，学生食宿水准实现小幅提高。经费使用科学规范透明，还清陈年债务。
三、主要工作及措施
（一）统一思想，凝聚精神。
统一教育思想：为党育人，为国育才，为民服务。立德树人，全面发展。
弘扬学校精神：播撒阳光，绽放异彩。思考大问题，做好小事情。安全，自律，运动，自信，尊重，向上。
思想认识是工作的开端，精神超越是工作的意义，能力成长是工作的目的。
这是学校所有工作的原则和要求。
（二）实现教育与生活的融合，生活一样地教育，教育一样地生活。实现生活品质、教育质量同提高。
教育的目的是为了生活，教育本身就是生活，生活的过程就是成长的过程。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”教育离不开生活，生活随处是教育。
追求高品质的生活，用高品质的生活要求、影响每一位五中人，是适合我校的教育。
引领广大师生把运动当做生活的方式。
引领广大师生把读书当做生活的方式。
引领广大师生把学习当做生活的方式。
运动、读书、学习是高品质的生活，也是高质量的教育。把教育回归生活。
这是学校所有工作的方法和手段。
（三）加强党建工作，发挥党组织的定向、核心和堡垒作用。
强化党支部在学校工作中的领导作用。党支部参与制定学校工作计划，审核各条块计划，并监督落实。学校各项工作和党建工作紧密结合，水乳交融。
党支部引领、教育、监督广大教职员工，树立“四个意识”，做到“两个维护”，坚定“四个自信”，修炼高尚师德，敬业爱生，为党育人。
扎实开展常规党建工作。深入开展党史学习教育，继续组织“不忘初心，铸魂育人”主题活动，切实做好“铸牢中华民族共同体意识”相关工作，高质量完成“专题党课”、“主题党日”、“民主生活会”等任务。
注重发挥党员模范带头作用。继续开展党员示范课、示范岗活动，充分发挥党员在困境儿童帮扶、课后服务、家校共建工作中的带头作用。
（四）开全开足国家课程，积极开发校本课程，继续搭建学校阳光课程体系。
德育课程落实“八位一体”（党建、安全、困境儿童关爱、自主管理、文化环境、节历、实践、协同课）。宏观课程系统化，具体课程项目化，课程内容活动化，课程实施体验化，课程管理程序化。各种课程由点成线，由线成面，由面成体。确保德育课程扎实、有效、成型。
开启行为养正课程（“五个专项规划”），加强行为文化建设。
进一步加强“六项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质、心理），执行教育局相关规定，履职尽责。
做好“双减”（减轻作业负担、减轻参加校外培训负担）工作。积极宣传，广泛调研，多方协商，出台相关制度、评价，保证此项工作在我校稳妥落地。
筹划并开设劳动课程，社会实践课程。
国家课程开全开足，以“建设学习共同体”为手段推动课程的高水平实施；课程要聚焦课堂，以“课例研究”为手段保证课堂的优质高效。
思政课程再强化。____思想融入思政课，思政教育融入各学科课程。
校本课程要全面铺开。校本课程与课后服务统一规划，选好课，定好人，上好课，保证每名学生学年内掌握一项体育技能，一项艺术技能。
家长队伍培训列入日程，开发家庭教育领域，培训家长，利用家长，动员家长参与课后服务工作，最大程度的发挥家庭教育的育人功能。
（五）带好队伍，持续提高教职员工的育人本领。
成人先成己，强校先强师。继续贯彻“变管理人为培养人”的治校思想，不遗余力地培训教师，千方百计地培养队伍。
“自主研修”。有计划的给教师购买教师培训类书籍，鼓励教师自主学习，读书，读人，读己。践行“读书—实践—写作—交流”工作学习方式，开展扎实有效的读书活动。鞭策、鼓励教师在工作中不断成长，在超越中不断成功。
“同伴互助”。组织校内各类工作经验交流活动，见贤思齐，向身边的优秀看齐。
“他山学艺”。争取创造机会，走出学校，外出学习。开眼界，见世面，长能力。
“专业引领”。充分借用教研中心的力量，开展活动，推进科研，培训教师团队，树立典型教师，培养学科领军人物。
“团队协同”。继续加强学科建设。把学科建设作为教师队伍建设的主要策略、方式和手段。教师分年级按学科办公，办公室为学科工作室，积极改善办公环境，营造良好的学科建设氛围。学科建设工作注重思想引领，通过活动促进，利用制度约束，提供资金保障。
继续做好朝阳团队的培养，继续保障骄阳团队的活动，继续促使班主任提高管理技艺，继续打造学科组长和备课组长成为领军教师，继续扶持值周教师团队、学生自主管理团队发挥管理监督作用。
（六）创建安全、健康、洁净、绿色、阳光、有文化内涵、有生活情趣、经得住考证、经得起检验的样板教辅和样板后勤。
校医室在做好常规工作外，要持续高度重视疫情防控工作，严格落实疫情防控要求；要建立特殊体质学生档案，并做好跟踪；要组建校园临时救护队，掌握必要的救护技能，紧急时刻能提供必要的救助服务，为师生健康提供保障。
进一步规范档案管理，目录、分类、装帧、存放、查询、借阅符合标准。
学籍管理进一步规范，人员准，数字清，去向明，手续全。
年内配置图书3000册，生均图书达到23册。要做好图书清点、编号、上架工作，加强图书的管理和利用，充实班级图书角，保障课后服务学生用书。尝试开展图书推荐活动，引领师生热爱阅读。
落成“走进五中”校史馆。
食堂严格遵守“四化五环三查”制度。加强食堂采购及加工流程管控。要做好预算，保证食材质量，保证服务质量，保证学生、家长满意度。
进一步加强宿舍管理。创建温馨、和睦的宿舍环境。坚决杜绝带手机，吸烟，欺凌，吃垃圾食品现象。
继续推行“物品使用责任制”、“光盘行动”等教育养正做法，学会生活，高尚生活。
把努力改善教师、学生的办公和学习条件当作后勤工作的努力方向。
推行阳光财务，做好经费使用预算，严格财务支出，建立物品采购台账，使用“自治区政府采购平台”阳光采买，规范采购流程，执行财务公开，继续财务月公示制度，接受全校及各级部门监督。
积极偿还债务，力争学年内将所剩全部清零。
本学年，是__五中建校第31年，31岁五中的容貌等着我们描绘，31岁五中的故事等着我们书写，__五中时刻在期盼我们。五中是我们共同的五中，每一位五中人都应使命在肩，强校有我。
中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇4
一、指导思想
深入学习贯彻党的__届____会和全国教育大会精神，以市教育工作会议为指导，以“办师生向往、人民满意、__知名的新时代高中”为目标，努力建设美丽一中、人文一中、人人一中、奋进一中、卓越一中、幸福一中，全力实现“管理挖潜年、质量登高年、改革探索年”的年度目标与任务。
二、工作目标
1、管理挖潜：以传承为基础，问题为导向，落实为准则，激励为重点，总结经验，发扬优势，修订完善各项制度，强化落实办法、力度和效果，调动干部教师工作积极性、创造性，挖掘激发学生潜能。
2、质量登高：以“确保名校、提升一本、壮大高分群”为总体目标。高考上清北线2—3人，一本过600人，双一流线超200人，__位次保四争三，高一二梯度进步。
3、改革探索：面对新形势、适应新常态，逐步推进学校管理体制机制变革，稳步实施高考改革，探索新时代高中教育育人体系、评价体系、治理体系建设，全面提升学校办学品质和水平。
三、工作策略与思路
1、教师至上，人人出彩
（1）党建领航，培植优秀干部队伍。
牢固树立将党建工作置于领率地位的思想，加强组织建设，完成党委换届选举，完善党建活动制度，规范党员组织生活。加强思想建设，统筹政治学习与业务学习。加强作风建设，发挥党员干部示范引领和先锋模范作用，开展好“校长三课”“微党课”“红烛先锋”“三双共建”“脱贫帮扶”等活动。加强品牌建设，做好党建与教育教学和后勤服务等工作的有机融合。创新党建活动，创建一中“立达号”党建品牌，用党建引领学校持续健康发展。加强行政干部队伍建设，努力提升干部队伍的学习力、领导力和执行力，适时推进行政干部组织机构改革，理顺部门和年级干部职能，做到职责明晰，政务顺畅，人尽其才，各展所长，充分发挥干部队伍的率带作用。
（2）多措并举，建树卓越教师团队。
统筹落实《__一中新时代教师队伍建设改革方案》，加强新教师的补充选聘，开展以“爱和会爱学生”为核心内容的师德修炼，建立“学、教、研”学科教师共同体，加强学习培训和校本研修，开展教师六项能力建设（教材解读能力、教学设计能力、考试命题能力、成绩分析能力、课例研究能力、教学反思能力），设计教师成长路线图，努力促进教师专业成长。研究解决不同年龄层次教职员工的发展需求，落地三大工程（青蓝工程、骨干工程、名师工程），实施分层关爱工程，丰富教师文体活动，稳步提高教师待遇，健全教师荣誉体系，增强教师参与感、获得感和幸福感。
2、学生为本，人人成功
（1）立德为先，塑造学生人格。
坚持“让德育真正从学校教育的边缘重回学校中心”的思想，明确立德树人目标，落实学生核心素养培养，进一步将“三高一特”培养目标丰富化、具体化、特色化。加强德育队伍建设，特别加大班主任选聘、培养、建设力度，开阔思路，凝聚各方教育力量，拓展教育渠道途径。规范德育管理，创新德育活动，实现德育课程化、精品化、常态化，建设新生入学课程、疫情主题教育课程、“一日常规”课程、习惯培养课程、主题班会课程、心理健康课程、“五节两礼”课程、学生社团课程、学生实践课程、自主评价班级评优等课程，让校园在严肃中生动活泼，让学生在规则下个性成长，提升德育工作实效。
（2）五育互促，激发学生潜能。
坚持五育并举，以德化人、以慧育人、以体健人、以美塑人、劳动综合育人，加强经常性体育锻炼，加补艺术教育短板，增强美育熏陶，注重日常劳动体验，开好体育课、音乐课、美术课，开展好学生文体活动，抓实日常内务整理、卫生保洁，全面提高学生综合素质。突出五育互促，研究五育之间相互影响，相互促进关系，坚持以德促智，以美启智，以体提智，以劳增智，科学设计和安排课程学习与体美劳活动，做到五育联动。坚持高分数来源于高品质，高质量伴随着高素养，将励志教育课程化，采用多种方式激励调动学生，最大限度激发学生潜能，促进学生在励志中成长，在激励中成才。
3、管理挖潜，人人有为
（1）立足常规，完善制度规范。
坚持依法治校，民主治校，修订《__一中学校章程》，完善学校已有各项工作制度，制定卫生防疫新常态下的学校管理系列制度，并汇编成册，做到依规管理，依章办事。完善相应会议制度，重大事项教代会决策，重要事项党委会决策，日常工作实行行政工作联席会，部门年级工作推进会，建设“计划—执行—检查—行动”闭合循环工作推进模式，增强日常管理的规范化。适时外出学习，借鉴名校经验，扩大办学格局。加强内涵建设，落实精细管理，建立教育工作精雕细刻，教学工作精耕细作，后勤工作精打细算的运转模式，做到处处有管理、时时见管理、人人会管理，努力提高管理效能。
（2）着眼长效，优化体制机制。
完善“集体决策、责任承包、任务驱动、过程推进、效益评价”的学校管理体制。根据学校发展需要，建立德育示导、学生成长、教师发展、课程建设、安全管理、后勤服务、日常维修、文化建设、信息技术、数据管理等项目开发小组，以及确立课外阅读、学校宣传、招生策划、大型活动等各类小课题、专题项目，成立专项队伍，逐步探索项目管理为主导，条线管理为驱动，级部管理为根本的现代学校治理体系。建立长效机制，驱动发展潜力，盘活用人机制，完善全员聘任制，做到定岗定责，分级选聘，优化组合。用活创新机制，以问题为导向，系统优化，精微变革。激活激励机制，建立“目标+评价+激励”工作体系，努力营造充满正气、富于活力、心境愉悦、积极向上、干事创业的良好发展氛围。
4、质量第一，人人争先
（1）精准施策，奋力攀登收官之巅。
坚持目标导向，明确三级梯度高考目标，做到心中有目标，眼中盯目标，手中抓目标；强调三个年级一盘棋，三轮备考步步紧，面向全体一起抓，系统推进，一以贯之，持续发力。传导目标责任，突出教师、学生两大主体，凝聚师生质量意志，持续升腾质量气场，倡导教师能力与责任并驾齐驱、制度与精神剑气合一。强化备考研究，发挥集体智慧，掌握教学标准，明确高考方向和标高。强化制度执行，掌控备考流程，抓实抓牢备考各个环节。强化过程管理，狠抓两大极致，将各种措施做到极致，将各种潜力挖到极致。加强学生学习目标、计划、时间、任务、习惯、状态以及心理的引导和管理，攻坚名校生，培辅临界生，转化后进生，抓住重点，整体推进，奋力登高。
（2）攻坚克难，稳步实施高考改革。
观念先行，开展新课程、新课标、新课堂、新高考“四新”系列学习研讨活动，做好课改考改相配套的教育教学管理制度的顶层设计和校本方案，完善选课指导、生涯规划、导师导生、分层走班、学分管理、综合素质评价等制度，创新育人模式、管理方式、学习组织形式、评价方式和保障方式。研究新高考录取制度改革，探索质量评价体系。构建课程体系，加强课程整合，构建具有学校特色、满足学生多样化学习需求的课程体系，按国家课程校本化、校本课程特色化思路逐步开发基础课程、拓展课程、活动课程、德育课程，促进学生核心素养提升。加强课堂改革，以“学”为中心，从改进学习目标，实现路径（课堂流程）和关键问题入手，开展“立达学本”课堂教学研究，通过理论学习、课例研究、规范制订、课堂展示、教学论坛等多种形式进行系列化校本教研，打造一中集体教学风格和特色，促进教学质量持续进步。
5、文化润校，人人奋进
（1）浸润文化，提升办学品位。
进一步传承和挖掘“立达”文化内涵。“立己”，体现生命强烈的自主发展意识；“达人”，则是以足够的能量帮助他人也发展自己。培养学生“自主学习，自主管理，自主发展”意识，实现人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。倡导教师以“爱”立师德，以“钻”立事业，以“勤”立功勋，营造“关心人、欣赏人、帮助人、提升人”的师生人际关系和人文氛围。逐步打造以“立达”为核心的理念文化、育人文化、课程文化和备考文化。用立达文化滋养学校发展，统筹后山改建、新校园建设与文化改造工作，将师生表彰和活动打上“立达”标识，创建__市级文明单位，营造浓郁的文化氛围和温馨的育人环境。成立校友总会，发挥校友力量，传递学校文化。开设“立达讲堂”，让“立达文化”生根发芽，浸润到学校工作的方方面面，努力提升学校文化品质和办学品位。
（2）养护精神，滋养奋进气质。
搭建成长平台，开展教师读书会、名师报告会，建设学习共同体，倡导教师健康生活方式，引领促进教师精神成长。分月举办教师主题“生日会”，组织新入职教师、教龄三十年教师、退休教师等不同群体纪念仪式，对品学兼优教职工子女升学进行奖励，开展“发现身边的美丽和感动”活动，通过各种形式给予教师更多的人文关怀，增强教师职业幸福感，养护教师精神成长。创新激励方式，设置教师各种展示舞台，让教职工展示特长，施展才华，设立“青年才俊”、“党员风采”、“功勋教师”、“魅力教师”、“我最喜欢的好老师”、“最美一中人”、“一中达人”等多种奖项，让更多教师闪亮登场，释放光芒，做好优秀教师对外宣传推介工作，激扬教师生命活力，滋养奋发向上气质。
中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇5
辞旧迎新重励志，勇毅前行再建功。新年伊始，万象更新，在这春暖花开魅力无限的季节，我们又喜迎新学期的开始。提前谋划，做到心中有数，促现胸有成竹，让工作有条不紊，有序推进，扎实执行。干就风风火火，做就踏踏实实，高质量推进教学提质，落实立德树人根本任务，实现学校的提质升级。
一、本学期目标任务
（一）总体工作目标
1、总体目标：加强环境育人建设工作，扎实推进教育教学改革，以进一步规范和推进精细化的学校管理、班级管理、人员管理，促进服务质量提升为抓手，促进德育工作从单纯的教育引导转向指导转变，以德育质量提升促进教育教学质量提升，推进学校提质升级。
2、教学工作目标：
加强课后服务管理，贯彻“双减”政策，统筹好减负与提质，统筹好严管与厚爱，统筹好考核与评价。加强教学管理改革，有效服务好教师的教学工作，推进教学大提质。
七年级：全面转变学生思想，让学生全面适应初中多科目的学习，引导学生从单纯的知识学习转向学习方法、学习思维铸炼，学会独立生活，学会自主学习，为高质量学习奠基，一信息化为手段，全面推进“先学后教、当堂训练”的自分教学模式，形成良好浓厚的学习氛围。实现700分以上学生突破10人，600分以上学生突破80人。
八年级：加强学生思想意识转变教育，强化学习方法指导，抓实学习思维训练和学习意志磨练，让学生锤炼高质量独立生活，高效率自主学习的本领。全面推进“先学后教、当堂训练”，让勤奋学习成为一种自然，把绝大多数的时间和精力用在学习进步上。实现800分以上学生突破15人，700以上学生突破100人。
九年级：加强系统复习，形成系统的知识体系，加强考试思维训练和方法指导，形成较强的解答题逻辑思维能力，掌握较好的考试方法，形成系统的考试能力。加强职业教育宣传，落实县内中职分流在60人以上。加强人生目标指导教育，树立良好的生活观，形成良好的人生观、世界观、价值观，力争在本年度中考中，实现590分以上1人，580—589分3人以上，550—579分10人以上，500—549分35人以上，450—499分40人以上，400—449分55人以上。向中职学校输送140人。
3、安全工作目标：强化德育教育，以思想转变促安全意识提升，形成牢固的安全观念，确保全学期安全零事故的终极目标。
4、德育工作目标：以日常教育为抓手，以课内外活动为载体，以主题班会、校会、晨会等为手段，落实学生思想转变，让德育有效服务于安全和教学工作。
5、后勤服务目标：自食其力，杜绝等靠要，充分发挥学校现有资源和资金的作用，最大限度地满足师生教学、生活需要。加强寝室管理人员和食堂工作人员服务能力提升培训，全方位服务学生的饮食起居，让学生吃得舒心，住得开心，为高质量学习奠基。
二、具体工作措施
（一）以党建为抓手，营造良好的生活、工作、学习氛围，抓实教职工的思想动员教育，落实师德师风教育，让教职工自觉为学生提供优质服务，
（二）全面推进学校的管理改革，加强制度建设，推进人性化的人员管理和精细化的过程管理，全力规范各项管理工作，让各项工作在规范的框架下有效实施。
（三）抓实全员学习，让集中学习和自主学习相结合，以学习促能力提升，以能力提升促教育教学质量提升。
（四）抓实教学改革，改革教学管理，改革教学模式，改革教学方法，推进精细化管理，落实以改促提质。
（五）全力做好后勤服务，确保学校高质量运转，力保教育教学工作有效开展，全力提高教育教学质量。
三、各月具体工作
（一）教学教务工作
第一、2月份
1、制定工作目标，拟定工作计划，落实工作措施。
2、做好开学准备，为顺利实现有效教学奠基。
3、制定毕业班复习工作方案，为全面开展复习奠定基础。
4、检查毕业班学生的新课教学任务完成情况，指导各科任教师在3月底前全面完成新课教学。
5、制定“课后辅导”和“双减”工作方案，为全面落实奠基。
第二、3月份
1、开展毕业班第一次摸底考试，做好具体质量分析，为开展总复习奠基。
2、开展校本研修活动，促进教研交流学习。
3、开展第一次教学业务检查。
4、举办公开课，促进横向交流。
5、思考举办学科知识竞赛的相关工作，做好准备，为四月份开展学科知识竞赛奠基。
第三、4月份
1、开展毕业班第二次摸底考试。
2、举行七、八年级期中考试。
3、开展校本研修活动，助力教师综合能力提升。
4、举办公开课，促进横向交流。
5、举办本学期学科知识竞赛。
第四、5月份
1、开展毕业班第三、四次摸底考试。
2、举办公开课，开展校本研修。
3、举行校际教研活动。
4、对毕业班的复习情况进行考评，为查缺补漏奠基。
第五、6月份
1、开展毕业班最后一次诊断性考试，举办毕业班毕业考试，办理相关毕业手续。
2、组织好20__年中考工作。
3、思考并安排好期末教育教学工作。
4、举办公开课，开展校本研修。
5、举行第二次教师业务检查。
第六、7月份
1、举办期末考试，做好期末总结。
2、做好教师综合考核工作。
（二）安全工作
1、2月16日前做好校园及周边安全隐患排查整改，做好学生返校安全提醒，迎接学生安全返校。
2、做好相关安全工作计划，落实安全工作措施，启动春季安全教育。
3、按照要求做好日常安全教育、安全演练、安全警示教育等，收集好相关工作资料，以备检查使用。
4、5月初启动夏季安全教育，加强防溺水教育与管理，杜绝溺水事故发生。
5、按照主管部门的工作安排做好相关具体工作。
6、做好期末安全教育，落实期末安全工作总结。
（三）德育工作
1、做好“学前教育周”的教育工作，落实“收心教育”，
让学生做到“思想上想学”，为有效学习奠基。
2、转变德育工作观念，落实从“教育”向“指导”转变，促进具有实效性德育工作。
3、做好日常德育教育，指导学生养成良好的学习和生活习惯，指导学生掌握有效的学习方法，推进实质性的学习。
4、围绕“教学提质”和“立德树人”开展德育工作。
5、做好“国旗下教育”，“课间教育”，“活动教育”等相关工作。
（四）后勤工作
1、转变后勤工作观念，以“服务”代替“后勤”，落实各项保障，确保学校正常高效运转。
2、做好食堂管理，确保按时高质量供餐，为学生的有效学习奠定良好的身体素质条件。
3、做好寝室管理，特别是要做好学生的“睡眠管理”，确保学生足够的睡眠时间和睡眠质量，为有效学习奠基。
4、做好设施设备的安全隐患排查整改，确保校园安定祥和。
5、配合相关部门的工作，为各项活动提供物资保障。
（五）艺体工作
1、2月份：做好相关工作计划，为开展艺体工作奠基。组织好毕业班学生的体质健康锻炼，确保学生以饱满的精神状态投入到实际工作。
2、3月份：组织做好毕业班100日誓师大会，为中考复习奠定精神基础。组织做好学生的体质健康锻炼，促进学生健康成长，为有效学习奠基。组织做好毕业班体育考试的相关准备工作。
3、4月份：组织学生开展好体质健康锻炼，组织做好毕业班体育考试，做好“第三届校园文化艺术节”的相关准备工作。
4、5月份：组织做好学生提质锻炼的相关工作。举办“第三届校园文化艺术节”。
5、6月份：组织做好学生体质健康锻炼的相关工作。
（六）支部及工、青、妇、队工作
1、做好师德师风教育及监督工作，落实教师的教育教学工作指导和监督，举办教师的相关培训，为有效教育教学，推进教育教学提质奠基。
2、做好师生的关心关爱工作，促进师生健康生活，快乐工作和学习。
3、做好学生会的管理工作，促进学生自主管理，确保学校安定祥和，为加强管理添砖加瓦。
4、组织开展学校计划的相关活动。
中学2023-2024学年度第二学期工作计划 篇6
20__年，我校持续以____思想为指导，认真学习贯彻省、市教育大会精神，落实柴局长教育和体育工作会议讲话系列要求，深入践行“以学生发展为本、为学生未来奠基”的办学理念，坚持以人为本，精细管理，不断改革创新，坚定不移的坚持以教学为中心，全面推进素质教育，提升学生核心素养，努力开创学校各个方面工作的新局面。
一、加强教学管理，深化课程改革，不断提高教学质量
（一）、转变教学观念，促进学生主动发展。
课堂上要尊重学生的智慧，关注他们对生活和知识的独特感受，把学生当成能够独立成长的生命个体，构建民主、平等的师生关系。要把只关注预设的教案，只关注教师自己怎样教，转变为在关注教师教的同时，更关注学生的学，关注学生的真实想法，体现学生的主体地位。要随着学生在课堂上的真实表现适时地调整自己的教学策略和方法，用自己的“智慧”最大限度地激活课堂，促进课堂上的动态生成。课后要主动反思与重构，研究学生的同时也开始分析自己的教学行为，对自己的教学进行深刻的反思。注重学法教法研究，召开学法和教法经验交流会。
（二）、认真贯彻落实市教体局工作会议精神，坚定不移的坚持以教学为中心，全面推进素质教育。
进一步加强课程管理，开全课程，开足课时，严格控制教学进度，严格控制作息时间，完善作业布置制度，严格控制作业量，严格控制考试次数，改革考试内容、方式、方法，规范考试结果的使用；加强教学管理，认真履行《初中教学常规》中的有关规定；深入实施“小组合作、托底培优”，年中将此项工作与教师考核相关联，继续实施领导干部包班制，将“小组合作和托底培优”向纵深发展；加强读书活动，科学指导学生合理阅读；不断完善教学常规检评制度，使教学过程有章可循，通过规范的教学常规管理，使教学各环节更加合理有序，进而夯实基础，提高教学质量。
（三）、加强教研组、备课组管理，不断创新课堂教学。
抓好教研组长和备课组长的培训，实行备课组长质量负责制。备课组长要对本组的教学常规和教学质量负全责，实行教研组长教学研究负责制，教研组长要对本组的教研活动的组织和效果负全责，逐步完善教研组和备课组的考评办法。抓好教研活动的管理，教研活动要有针对性和实效性，逐步形成我校的教研活动模式，解决教学中的困惑和问题，在研究中创新，逐步形成新课改背景下的各学科创新教学模式。抓好备课组的集体备课活动，努力实现“保证时间，集思广益，资源共享，体现个性，注重反思”的集体备课模式，学校随时抽查，保证集体备课的质量和效果；继续组织实施“一人一节优质课”活动，抓好教学信息反馈，加强教学质量监控，保证学校教学目标的实现。
（四）、加大教科研工作力度，推进科研兴校。
积极参与市级各类教研活动；加强教育教学理论的学习，认真总结本组教师的得失，总结先进教师的教学经验，结合本组实际加以推广。抓好教科研课题研究，本学期继续重点抓好“小组合作学习”、“分类推进分层次教学”、“学案导学”等几个课题和重点工作的研究。
（五）、抓好体育、艺术、卫生、科技和环保教育，推动学生素质全面提高。
本学期开始，继续扩大各类兴趣小组的规模，逐步建立提升各类社团和各类特长辅导班，打造雪松文学社特色社团，举办各种讲座，搞好学生薄弱学科的业余辅导，制定好配套措施，保证活动效果，通过多种形式的课外文体活动，丰富和活跃校园生活，提高文化学科、科技、艺体等方面的竞赛水平和成绩。加强音体美信息技术学科的教学与考核评估研究，积极参加市教体局组织的体育节和艺术节，全方位的培养学生的综合素质。同时，积极开展科技和环保教育。
二、加强德育管理，提高德育实效，实现全方位育人
（一）、搞好德育科研。
确立德育研究课题，理顺德育教育与培养兴趣的关系，以兴趣入手提高德育工作的有效性；提高拓宽德育教育的有效途径，开展正面教育为主、渗透教育为主、活动教育为主、自主教育为主、开放教育为主的“五主”教育；落实“三自、三有”，初一自理，初二自主，初三自立；培养学生有兴趣爱好特长，有创新意识，有良好心理素质。年内继续深入开展学生养成教育，继续打造高质量的管理模式，搞好路队、就餐秩序、上操等过程管理。
（二）、搞好社会主义核心价值观教育。
以道德与法治课教育为载体，深入开展对学生的品德教育、纪律教育和法治教育，将社会主义核心价值体系贯穿于教育教学各环节；开展各类德育主题教育系列活动，加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育。加强学校团队建设，以少先队和共青团为载体，培养学生积极、健康、向上的核心向力。
（三）、搞好校园文化建设。
努力搞好学校的基础设施建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，积淀校园文化，为学生提供更加良好的生活、学习的氛围。搞好走廊看板文化、宣传橱窗文化和班级阵地文化，抓好特色班级和星级班级（流动红旗）及星级学生的评比选拔，促进班级文化建设。
（四）、搞好对学生的综合素质评价。
探索对学生的基础性发展目标评价，探讨建立学生综合素质成长档案袋制度（为一九特色班学生选拔做好充分准备），要改革以往单一的学生评价模式，探索多元化评价机制。用多把尺子衡量学生，用多种标准评价学生，以此来拓宽学生的成长空间，让每个学生都能得到不同层次的发展，都能体验到成功的喜悦，进而萌发出更高层次的追求欲望。
三、加强学校管理，改善办学条件，争创农村教育名校
（一）、立足现有条件，创建“优质均衡校园”。
明确工作目标，争创农村教育名校，学校的各项工作均要围绕这个目标进行，全体师生也要把思想和行动统一到这个目标上来，并为之付出不懈的努力。向各地知名学校学习，学期内要开展“我心目中的农村教育名校”系列学习教育活动，做到人人有抓手，人人有目标，确保目标早日顺利完成。
（二）、加大改革力度，创建“创新校园”。
逐步进行学校管理方式的改革，完善级部自主管理的体制，增强级部管理在学校管理中的作用，建立配套考核措施，使级部管理推动学校各项工作的发展。对学校管理和教学中的各方面进行全面改革，建立健全各种规章制度，修订各种考评细则，落实全员育人工作责任制，明确分工，形成协调一致的管理体系。
（三）、抓好安全管理，创建“平安校园”。
一要加强安全教育，加强对学生的各类主题安全教育，通过收看安全教育影片，召开主题班会等，提高学生对安全工作的认识，完善学校安全教育长效机制，定期组织安全知识竞赛、消防逃生演习等活动，提高安全教育的实效性和学生的自救自护能力。二要抓好安全管理，明确有关人员的责任，做到层层落实，做好学校安全保卫工作。三要及时排查、清除安全隐患，加强安全、食品卫生及学校周边环境的综合治理，联合公安、交通等部门维护学校教学秩序。
（四）、推进依法治校，创建“和谐校园”。
健全教代会制度，每学期召开一次教代会，让教职工更多地参与到学校管理当中来，努力营造人人爱我校，人人做主人的人文管理氛围，注重心理疏导，加强教职工思想政治工作，营造积极向上、心齐气顺的工作氛围；积极为教职工谋福利（按照教体局和上级统一部署执行），为教职工做好服务，开展丰富多彩的文体活动，增强学校的向心力和凝聚力。使学校成为师生的事业乐园、精神家园。
（五）、抓好读书工作，创建“书香校园”。
充分开放和利用学校图书室、阅览室的资源，制定激励措施，提高师生认识，积极参与读书活动。建立师生读书考评制度，开展读书演讲、教育随笔评选及读书活动月等活动；继续深化开展好书漂流活动，通过读书感言传递、经典篇章诵读、美篇制作展示等活动推动全校读书活动的深入开展，并以读书活动为载体，继续加强对学生的阅读速度、阅读效率、阅读质量的培养。
（六）、加强后勤管理，创建“节约校园”。
加强收费、资金和公物的管理，开源节流，用好学校有限资金，改善办学条件。规范学校收费工作，严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布。提高服务质量。建立后勤政治学习制度，设置服务意见箱，定期与教师、学生座谈，了解服务情况，实行“三情”（怀着亲情、带着热情、充满激情）服务，加大服务力度，解决教师工作生活中的困难，为教职工提供舒适、舒心的工作环境。
（七）、强化家校合作，创建“开放校园”。
继续推进家长进校园活动的落实，建章立制，规范活动；抓好家长素质教育工程，发挥家委会的作用，采取“教子一得”征文、家教案例征集等作法，加强对家长的培养培训，提高家教水平；搞好素质教育开放日，沟通家校各自需求；采取相应措施，拓展学校教育的时间和空间，将家庭教育、社会教育和学校教育紧密结合在一起，形成教育合力，使学校成为开放的，全方位的教育中心。
（八）、抓好体育、艺术、卫生工作，创建“健康校园”。
搞好学生群体体育活动，保证学生每天1小时体育锻炼时间；抓好竞技体育和艺术活动，积极参加全市各类体育、艺术比赛，力争优异成绩；抓好特长后备人才的培养，为上级专业队伍输送更多更好的人才。
九、加强语言文字工作，加强教师基本功建设。
将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。结合学校实际，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
四、加强培养培训，提高综合素质，抓好师资队伍建设
（一）、加强领导班子建设，提高执政能力。
抓好领导干部的政治理论学习，强化服务意识、民主意识，提倡“五干”精神，即肯干、能干、善干、恒干和敢干，严格执行校务公开和政务公开制度，营造团结和谐的人际环境，增强领导班子的凝聚力、向心力和战斗力。抓好廉正建设，促进领导干部廉洁勤政。
（二）、强化师德建设，提高教师职业道德水平。
深入开展“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”主题实践教育活动，以三月份师德活动月为载体，建立、完善和深化“万名教师进万家”访贫问苦、结对帮扶活动长效机制。采取多种形式，大力宣传爱岗敬业、关爱学生的师德师风，表彰先进，发挥先进典型的模范带动作用；认真落实《中小学教师职业道德规范》、《__市教师教学工作纪律》和教师承诺服务事项，坚决制止个别教师搞有偿家教、乱订资料、体罚和变相体罚学生等违背师德的行为，严格教师考核管理；继续实行“师德一票否决制”。年内继续评选张舍中学“最美教师”、“优秀教师”、“教学十佳”、“优秀班主任”等。
（三）、加强业务培训，提高教师知识业务水平。
首先，探索教、研、训一体化的教师继续教育培训机制，抓好以校本培训为重点的教师继续教育，倡导教师终身学习，重点抓好薄弱学科薄弱教师的培养培训，各级部、各教研组要承担起相应的职责，在教师的使用、培养、提高上创出自己的特色。其次，采取专家引领和同伴互助的形式，集中与分散的方式，明确学习内容，制定学习好计划，搞好备课组长、教研组长、任课教师和专职工作人员的理论和业务培训，提高教师的整体素质。学校年内打造“名师工作室”、“名班主任工作室”，在外出学习、参加培训等方面提供方便，逐步形成学校名师梯队。
（四）、抓好培养培训，抓好班主任队伍建设。
利用班主任工作室及学校和年级组内班主任会议，开展研讨，通过交流学习，取长补短，让年轻的班主任迅速成长，真正成为“育人”的核心力量。