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地理教师教学计划心得体会

2025-09-19 04:15:25心得体会

地理教师教学计划心得体会 篇1

  这学期,我在高三XX班和XX班担任地理老师。在一年紧张忙碌的工作中,忙碌的工作也有乐趣和收获。这学期的教学工作总结如下:

  第一,加强学习,创新观念,树立新观念

  认真学习学校领导提出的学校教育发展战略,深入开展校本革命,建立多元化课程体系,深化课程改革步伐,促进教师发展。结合自身实际,提高思想认识,树立新的教育教学理念,提高专业水平。这学期坚持认真学习,把学习当成自己的责任。经常看一些我买的关于新课程的相关教材和书籍。认真研究近几年的高考试题,深入分析解读高考大纲和新课程标准,努力钻研教材,不断提高自己的专业水平。

  第二,是扎实开展教学工作

  我根据我校学生基础差、学习习惯差、思维懒的.特点,采用低要求、低难度、小步骤的教学方法,制定合理的复习计划,达到实施双基础、培养地理思维能力、提高地理解题能力的目的。

  1、制定合理的复习计划。

  第一个复习阶段,强调“真实”二字,强调“教科书”的实施,夯实基础。要求坚持基础性、系统性、综合性、层次性原则,引导学生总结知识,实行章检达标。我在教学中几乎每节课都有听写,及时纠正,下节课给学生反馈。这样可以让学生及时复习,知道哪些知识是基础的、必要的。第二轮复习突出“全面”二字,以专题复习为主,以高考考点复习为主,以提高能力为主,以知识整合和能力形成为目标。在复习中,高考是鼓励学生发现问题、突出重点、突破难点、接触热点、渗透考点的起点。

  2.做好引导学生主动学习,充分调动学生的自我意识。

  更新复习观念,改变传统复习方法。复习过程中,学生要学会五件事:学会自己看书。全面仔细深入的看,多问为什么。学会看图。能看见,经常看见。学会做题。建立错误的习题集,善于反思。学会做笔记。学会提问。问不知道就问不知道。特别是引导学生学会如何提问,如何反思。引导学生提问。它不仅是为了在学习中提出教材中的问题,也是为了鼓励学生主动为自己着想

  提问,从而启发思维方式,让问题得以解决。引导学生反思。只有通过思考和加工,才能真正理解,把知识变成自己的,形成自己的看法。所以在复习过程中,我很注意思考这个环节。每章都留出足够的时间让学生思考。凡事都要问“为什么”、“是什么”、“怎么”。另外,让学生参考目录,思考章节内容;让学生看地图或图表,联系相关知识。

  第三,做好资优生的转化和美术考生的提升

  作为一名教师,我们应该明白,任何一个学生都是有利有弊的,对优生的好处是显而易见的。找出缺点很容易

  首先,帮助资优学生发现优点和缺点,从而发扬优点,克服缺点。其次,应以正常的态度对待他们,加强与天才学生的理解和沟通,帮助分析他们学习困难的原因,并提出相应的帮助措施。

  其次,做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说,从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里,应如何指导艺考生进行文化课复习,提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点:一是要对文化课的学习树立坚定地信心,在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划,不仅要有每天,每周,每月的学习计划,更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性,要明确自己文化必须达到的成绩,将成绩分解到每一科,紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。

  总之,一学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足。在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

地理教师教学计划心得体会 篇2

  七月来了,阳光学校的阳光特别热。我多么希望小雨如期而至!我的教学工作从“忙”变成了“闲”,比往年推迟一周的中考终于结束了。这学期主要承担八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导的信任和支持。为了更好的做好以后的教学工作,我就总结一下这学期的工作。

  一、教学工作

  今年是地理参军中考的第二年。去年由于种种原因,中考成绩很不理想,给我压力很大。因此,本学年的地理教学工作发生了变化。第二天完成了上学期所有的课程,这学期主要是复习。在审查中,有以下缺点

  1、教学复习计划不合适

  6月29日高二学生参加地理考试,复习任务十分紧张,打破了常规的教学秩序。由于复习时间短,很多学校活动打乱了复习计划,导致第三轮复习时间少,综合题目训练不足。

  2、出了课本,基础不扎实

  和去年的班比,缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课本,来考试也不借书。针对这种情况,课堂没有把重点放在课本上,而是主要放在复习资料上,效果并不理想。很多时候学生都是凭感觉做题,手里没有书。他们只是“带来”了一些问题,这些问题不经过思考和分析是无法解决的。

  3、教学准备不足

  学校要求二年级使用导师制,但对于中考来说,教学容量大,导师制不适合。材料和教案同时使用时,两者关系处理不好。一开始,辅导计划是用来组织学生分组讨论的。但是因为是复习,有的同学对内容把握的很好,有的同学和没学过的同学差不多。讨论难度大,不能同时进行,以至于同时每周课时多,选材选题不够细致认真。最后,由于初中二年级没有多媒体,使用课件展示地图受到了很大的限制。地理离不开地图,而学生手里又没有书,很难靠老师手绘,时间也不允许。

  4、培训和弥补差异的工作没有到位

  参加中考地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培养“年轻人”,把握平均分。然而,理科生在课堂上的水平参差不齐,给教学带来困难。为了提高学校的整体教学绩效,我为潜在学生制定了几个辅导方案,可惜在实施过程中“流产”。一方面占用了学生的活动时间,学生不愿意把老师的辅导当成惩罚。他们积极性不高,迟到、旷课现象严重。另一方面,我们学校今年的教室比较紧张,只能在初二的时候轮流分四节课进行辅导。但是有些班主任不配合,以占用学生打扫教室为由,一次又一次的更换我们的辅导地点,最后把他们放在会议室。结果,咨询活动不得不停止,因为两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃个小火炉”。除了学生在课堂上必须一起完成的任务,他们还会得到一些更难的材料和试题,这些都会被提出来。只要学生做了,老师就会给他们批改。效果还不错,就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重,时间不允许。

  二、商业学习

  成为一名优秀的研究型教师一直是我的梦想和追求,所以工作之余不断的学习和研究是必不可少的。这学期除了每周五参加教研培训外,更注重自己创建的“一线地理教师交流团”的组织和交流活动。因为我们学校地理老师少,我们要想办法和全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时,为了在今年的鄂尔多斯市初中教师专业考试中取得好成绩,我学习了《义务教育法》,《教师法》等。这对教学管理有很大帮助。同时继续阅读我校订购的《课程标准》期刊,获得地理教学的经验和方法。

  这学期还参加了鄂尔多斯教育学会地理委员会成立仪式,参加了康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中的听课和评课。

  三、努力方向

  1、加强师德建设,提高道德素质

  2、研究中考,把握中考趋势,把握重点难点。

  3、以学生为主体,注重基础知识教学,激发学生学习兴趣。

  4、听同一个教研组老师的课,不断学习提高,取长补短,随着进步。

  5、继续研究教学方法,取长补短,形成自己的教学特色。

  6、注重地理概念和规律的教学方法以及地理知识的应用。

  7、加强对学困生的指导,提高整体教学水平

  总之,我想不断改进我的工作方法,更好地完成我的地理教学。总结经验,找出不足,努力在新的`一年里取得好成绩。

地理教师教学计划心得体会 篇3

  一个忙碌紧张的学期即将结束。回顾这学期的工作,忙的时候可以尽情享受。这学期主要承担八年级六个班的地理教学。在此,感谢领导在学期中对我的帮助和关心,感谢班主任老师和同事对我工作的支持和鼓励。下面,我将从以下三个方面来总结我这学期的工作。

  第一,认真付出,踏实做事

  对于我们一线教师来说,教学是这学期工作的重点,所以我这学期的一切工作都是为教学的中心工作服务的。我认真准备每一节课,认真研究新教材的体系和知识结构,思考如何在每一个环节创设情境,如何根据学生的特点利用多媒体课件激发学生的兴趣。所以这学期我的一个重要任务就是做课件。我努力用Flash使每节课的课件动态化,这样会吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。虽然我课后花了很多时间制作课件,有时很累,但当我在课堂上看到课堂气氛因为我的课件而活跃起来,学生的学习情绪达到了前所未有的高度,我觉得我的努力得到了回报,这种痛苦和疲惫是值得的。我的课件不仅受到学生的喜爱,也得到老师和研究人员以及该地区同行的认可。其实我刚刚开始使用多媒体教学,为了提高自己的能力,我会继续努力学习这方面的知识。

  第二、坚持教学策略,提高课堂质量

  这学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂成绩率。这方面我们在小组里讨论过,也听了同行的做法,很有启发。可以说我每节课都很注重这个问题的研究和实施。比如课前提问,有时在大屏幕上提问让学生口头回答,有时让学生拿出小纸条回答。注重分层教学和课堂多媒体的使用,激发学生的兴趣。在第一节新课结束前5分钟左右复习、巩固和测试本课。尤其是尖子生,课前要提问,巩固练习时也要提问。在上课的过程中,还应该注意中学生和贫困学生。如果有一些简单的问题,就让差生来回答,增强自信心,提高学习兴趣。我教的班级分普通班和实验班两种,给我的教学带来了一个问题。如果同一个班的同学觉得吃不饱,普通班的同学觉得吃不下,我会从开学第一周的第二节课开始调整。我要为同一个班级准备两套教案。快班的学生注重知识的拓展和深化,普通班的学生注重基础知识的巩固。一般的课,有些同学不爱学习,我就把学习好的同学和学习差的同学配对,尤其是期中期末复习的时候,让学生好的同学监督评估自己配对的搭档,然后我在课堂上做抽查。这种方法非常适用,并取得了可喜的效果。通过一个学期的教学实践,感觉我班的课堂成绩率有所提高。但还是需要继续学习和研究,因为还有很多不足。比如有时候新课程很多的时候,根本没有时间去测试课堂成绩率。

  第三,精心组织,提高教学质量

  这学期,在班主任的大力支持下,我的老师

  在下学期的工作中,我计划从以下几个方面提高教学质量:

  1、在课堂上多利用多媒体教学手段,丰富课堂内容,改变知识呈现形式,激发学生学习兴趣。

  2、选择单元练习,分阶段同步练习。3、听杨老师等地理老师的课,不断学习提高,取长补短,共同进步。

  总之,在下学期的教学中,我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断提高的原则,以全新的姿态迎接新学年的到来。

地理教师教学计划心得体会 篇4

  本学期我担当了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心讨论,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

  一、仔细备课,努力上好每堂课。

  1、仔细钻研课标,吃透教材,把握全册教材的学问目标、教学要求,对教材的根本思想、根本概念都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结。为此,我除了读好教师用书之外,常常上网搜寻有关地理方面的学问,包括课例,反思,阅历,课件,试题和学问材料等等。

  2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活阅历,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。

  3、强化读图、用图、分析图的`训练。学生地理学习力量的培育,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用力量的培育。在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开题始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培育他们读图分析力量,就是让学生明白,地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学中我擅长指导学生把握根本的地图学问,重点把握最根本的地图阅读和使用方法,培育学生的图像思维力量,把握读图技巧,将所学学问落实到地图上。娴熟地把握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的精确定位,对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。

  4、重视对学生进展爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培育。

  二、做好课后辅导工作,留意分层教学。

  在课后,特殊是在复习阶段,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。

  三、积极参与教研活动,不断提高教育教学的水平。

  积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,一场教育的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃进展,只有融入这时代的步伐,才能适应教育的进展。我积极参与学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。

  四、取得了较好的成绩。

  本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率,优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理布满信念。

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