2025幼儿园教师跟岗学习心得体会 篇1
xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
一、环境美：
走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规细：
我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
三、教学实：
在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。
四、注重游戏与户外活动：
老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。
2025幼儿园教师跟岗学习心得体会 篇2
为了提高教学方法，提高教学效益，在这次跟岗培训当中，我走进了许昌市文化街幼儿园跟岗学习当中，在此次培训当中，我真是受益匪浅呀。现在我就谈谈培训后的一些心得体会。
20xx年12月20日，我很荣幸的被分到了许昌市文化街幼儿园进行跟岗培训，早上8:30分我和其他老师一起观看了孩子们的升旗仪式，随着音乐的响起，老师们带着孩子们有序的排着队来到了操场上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星红旗升到了天空中，看着飘在天空中的五星红旗，我心中是无比的自豪，接下来是孩子们的早操时间，在寒冷的冬天，孩子们也是尽情的展示着他们的才艺，孩子们做的也非常的好，升旗仪式和早操结束后，园长就带着我们观看了建园六十年大庆的光盘，看着他们从五间小瓦房发展到现在的三层楼房，从几名教职工发展到现在的几百名，从几十个孩子发展到六百多个孩子，感觉到幼儿园园长和中层领导的不易和辛苦，也感觉到他们领导孩子的强大。
下午我们观看了老师们自制玩教具设计竞赛评比，老师们制作教具的速度是相当的惊人，短短的十几分钟，一些废旧的瓶子之类的东西就做成了孩子们玩的玩具，老师们依次的给我们介绍了自己所制的玩具和玩具的功能，感觉老师们个个都是出类拔萃的。
12月22日，我们进入了孩子们的班级去了解孩子的一日生活活动，观看了老师是如何的给孩子们上课，如何引导孩子，如何组织幼儿，告诉孩子安全方面的知识等等，最让我大开眼界的是下午的区角游戏活动，老师们创设的活动特别的新颖，能有效的提高孩子的动手能力，让孩子尽情的玩去想象，这个活动特别的棒。
12月23日——12月24日，我们观看了老师的示范课，老师在示范课当中有大胆的创新，课堂气氛也非常好，不乏味枯燥，锻炼孩子的观看能力、注意力和思维能力，让孩子勇越回答积极参与，去探索，去挖掘更多的知识，感觉老师们也是多才多艺呀！
在课堂中教师注意把握孩子的引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角，引导学生提出问题，分析问题，通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法，加强点拨和引导，这样，学生就会主动的去思考探索，顺着科学的思路和方法去感知，去思考，从中领悟和形成运用各种方法解题的能力，在不知不觉中领略科学知识的真谛。
12月25日，在园长的带领下，我们参观了保健室和伙房，也体会到了保健医生和厨师的不易，为了孩子的健康和孩子的成长，他们也付出了很多。
在此次的培训当中，我收获了很多我们没有的东西和知识，同样，作为教师的我，更应该努力成长，争取早日成为一名优秀的幼儿教师。
2025幼儿园教师跟岗学习心得体会 篇3
在这次培训我们有幸来到了xx市骏景幼儿园进行了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中，我们很珍惜在这里的每一时刻。
走进骏景幼儿园，我被骏景幼儿园的文化深深吸引，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
此次学习我跟是中班，从开始孩子们来园时的'文明礼貌，积极参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。
两位老师和蔼可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的"闪光点"，抓住契机进行教学。
在跟班的两天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们一定负出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。
在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。
通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获成功！
总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所学习的东西运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法，给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。
2025幼儿园教师跟岗学习心得体会 篇4
云淡风轻、温和爽飒的九月已经到了尾声，而我不知不觉已来到XX中学学习18天了，从学生到教师的角色，我一直在努力去向自己的师傅学习，慢慢地不像之前那样毫无思绪，自己不觉成长了许多。
本周主要以听课和批改作业为主。总共听课12节，语文10节，物理1节，化学1节。除了一如往常地主听我的指导老师的语文课，我还去听了刘老师的两节语文课。刘老师游刃有余的课堂驾驭本事，无不让我叹服。课堂上她微笑着应对每一位学生，使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的进取心。师生互动成分比较多，学生在课堂教学中不再是听众，而是整节课的主要参与者。刘老师在评价学生时，使用的语言优美，让人听来如沐春风，比如“同学眼光独特”、“天真的语言，饱含着丰富的情感”……，让我不得不想起“出口成章，下笔成文”的于漪老师，她不论是对每一位学生的课堂评价，还是自己在讲解课文中运用的语言都生动优美，我想这肯定也得力于老师自身深厚的语文素养。刘老师幽默风趣的课堂也让我感受颇深，学生在愉快的氛围中学语文，才会乐学，岂不美哉!
我们固定思维是教什么科目就去听对应的课，但每个老师各有自己的上课风格和特色，听理科的课照样也让人收获满满。刘琼老师为了让学生充分认识静电现象，本节课给学生提供了丰富的教学资源，采用了多种教学手段。先以每天早上梳头引起的静电现象导入新课，引出本节课的电荷知识，让学生自己动手做摩擦尺子吸引纸屑的实验，自己随后也做演示，又通过播放视频让学生深入了解静电现象，再加上刘老师的引导，学生能清晰得出“同性相斥，异性相吸”的本质规律。我觉得刘老师本节课一个最大的亮点就是在学生学习了物理知识之后，引导他们将所学的知识加以应用，并列举了生活中的例子，让学生真正学会用所学的知识解决实际问题。
黄老师的化学课，生动又有趣，主要讲了一种实验室制取氧气的方法——双氧水分解得到氧气。黄老师先是介绍清楚过氧化氢的性质，实验需要的设备，通过一边画示意图一边讲解的方式，让学生理清实验步骤和初步得出化学反应方程式。同时，也不忘讲清催化剂——二氧化锰的性质。然后自己亲自在讲台上做这个实验，这个时候的学生，比任何时候都集中注意力，各个都是瞪大眼睛仔细观看，这也许就是化学的魅力所在。这也是听此节化学课启发我最大之处，语文有的课文，也可以增加一些小实验或小操作。就像张老师讲《谈创造性思维》这课，让学生给一张纸剪去一个角，还剩多少个角，来激趣导入新课；课后又做了一些创造性思维的趣味题，同样也有异曲同工之妙。
批改作业看似打上勾勾叉叉很容易，但自己去批改时却一点也不轻松。抄写的作业，要仔细看拼音的标注和字的书写是否正确；《绩优学案》要看看答题是否答到点子上，在一大段话中找不得不说还是费些劲儿；批改作文写评语是我最头疼的事，毕竟自己的作文写的也是一言难尽，每一篇写评语时我都要仔细斟酌，一个班的作文我要批改完没个两天是完成不了的，不得不说是真的慢。当然，在批改作业的过程中，我也无数次被学生字里行间中流露出的天真和可爱逗乐，也为他们不通顺的逻辑和语言而感到着急，真实的感受了一把老师的快乐来源和肩上沉甸甸的责任。那些字迹工整、态度认真的学生总能给人留下深刻印象，自己也通过学生的作业反馈，可以了解到学生对知识的掌握程度如何。总之，批改好作业也是一项了不起的大工程。
以上就是我本周的心得体会，在接下来的日子里，我会继续向经验丰富的老师们学习，向他们讨经验，丰富自己，去提高自己。