幼儿绘本阅读心得体会 篇1
一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量
作为一名教师来说，对于课题研究还有一些不清楚的地方。在听听、看看、聊聊、想想中进一步了解了各个教研活动的精巧设计、意义价值等等，让我这个绘本教学的“门外汉”有了些许的认识和理解，也从侧面增强了自身的绘本教育教学质量。就同一绘本《我爸爸》教研课活动，大家进行了互动交流，分享设计、组织活动上发表自己的的不同想法，迸发了更多的火花。我收获颇多，对一些模糊的环节处理也豁然开朗，对我以后的研究也做了有效的铺垫，增强了自己开展活动的信心！
二、形式多样阅读活动，增强自身阅读能力
在丰富多彩的教研课活动基础上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们精心的准备了许多优秀的绘本图书《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多爱你》等等，通过平时的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜爱上了阅读。在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助，是一件很有意义的事情，也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延伸了孩子阅读后的兴趣。本来计划的“图书漂流”因为流感等原因未开展，希望在下学期可以继续。通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣提高了，家长们也从孩子各方面的表现提高中，意识到了阅读的重要性，增强了亲子阅读的意识。相信在大家的努力下，下学期的收获一定会更大！
三、认真学习文章报告，提高理论素养
除此之外，平时我们也很注重理论学习，例如：朱永新《共读共写共生活》、王明珠《主题墙饰：推动活动开展的载体》、《手心里的光》等等优秀的理论文章。通过研读各位专家对绘本教学、意义等各方面的观点认识，提高了我们一线工作者对教育实践的正确把握。这些理论的支撑，对于我这样的新教师来说是必不可少的，帮助我对绘本教学有了一个比较完整、正确的认识，在实际教学的各个环节也有了促进改善作用。
通过问题讨论、看视频和录像、案例研讨等，帮助我梳理了已有的经验，理清了“师幼关系”的概念，进一步了解了它的本质内涵，形成了正确的儿童观、教育观，对我们的教育教学起到了推波助澜的效果。从丰厚的'资料和详实的报告中，我深刻的感受到了绘本教学的书香、昆曲教学的雅韵相得益彰。
幼儿绘本阅读心得体会 篇2
前几天，看了绘本《石头汤》，主要讲了三个和尚去了一个村庄，那个村庄的人非常冷漠，和尚们看此情景决定煮石头汤，这时一个小姑娘走过来借给他们一口大锅，好奇代替了冷漠，秀才给他们带来了调料，妇人拿来了胡萝卜，农夫拿来了洋葱……当有一个人开始付出时，其他人也开始付出更多，全村的人都坐在一起有说有笑，和尚们也因此受到了款待。
读了这个绘本我知道了：幸福是可以传递的，幸福就是付出，幸福就是分享，幸福就是有一颗爱心。对于我来说，幸福是什么？幸福是我买了一包糖，自己吃只觉没滋味，分给妹妹一起吃，看到她甜甜的笑，喊我一声姐姐真好！幸福是我和爸爸妈妈一起打扫卫生，然后坐在干净的屋内一起看电视！幸福是我的'读后感在绘童阅读发表了，老师和同学们的祝贺、鼓励使我乐开了花儿！
妈妈从手机上看到有的美女医护人员为了支援武汉，为了护理自己方便，减少感染，她们剪掉头发、剃光了头，我觉得她们也是幸福的，是最美的白衣天使！
幼儿绘本阅读心得体会 篇3
孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着她阅读，但是总不能持之以恒!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿著书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住她的。多些时间给孩子，少些时间给和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了!
自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来，孩子每天晚上睡觉前总会拿著书让我给她阅读，在每次读第一遍时她总静静的听，读第二遍时她就会提各种问题，例如她不懂的词语，她会让你解释，就这样一遍一遍，直到她全部理解为止。通过这一段时间的阅读，发现孩子的有很大的提高，前几天她的张老师说孩子的记忆力很好，讲课的时候精力集中，我想这应该也是亲子阅读带来的益处吧。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很大的提高，老师们都说他语言表达能力很强，如：一次，她说:“我长大要做一个出类拔萃的人!"我听了以后觉得很惊奇地说:“你怎么知道出类拔萃这个词的?"她说:“我是在书上看到的呀!"今年,我们带她去北京玩,回来后她大发感慨，“妈妈，北京好美啊!我真喜欢北京!”生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是她在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中地运用。 我们都相信关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许许多多好的方式和方法。只要能及时把握教育的契机，恰到好处。一定还会引领自己的.孩子成功的走过这个“幼儿语言的关键期”。 此次，作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦用心，为了我们的孩子，为了下一代，她们不仅给予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长知识搭建平台。我们可要真该努力了。
非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和。
我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。
我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年龄特点了吗?互动，的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择在这次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：
1、 适应幼儿的年龄特点
2、 依据幼儿的原有生活经验
3、 适合幼儿的学习方式
4、 能激发幼儿的阅读兴趣
当然，光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很轻松，所以的衔接都是特别适宜的。在听了4场后，我们在羡慕的同时也在总结着：
1、 导入(出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题)约3min
2、 开始故事(声请并茂，节奏，语调很重要。大概3、4副画面)3min左右
3、 互动，引入游戏或练习(与主题有关)10min左右
4、 继续故事3min左右
5、 互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼儿阅读兴趣。2min左右
除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。
由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重要的。
我也在，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么? 好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。因此必须要加强要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。
幼儿绘本阅读心得体会 篇4
今天我们看了“阅读绘本，爱润童心”的大型展演节目。
今天表演的节目主要有：《犟龟》、《驴小弟》、《一只有教养的狼》、还有我很喜欢的小品“小啾啾上学”。
我最喜欢的节目是：我们班同学表演的故事《一只有教养的狼》，这个故事讲的是：从前有一只凶猛的大灰狼，它走着走着，来到了一个农场。看到这里有很多的动物，有鸭子、狐狸、小猪……它很想吃掉那些小动物，他叫了几声，可是所有的动物都不理睬它，都在专心致志的看书。大灰狼看到没人理它，就又叫了几声。这些动物都嫌它太吵了，让它安静点。这时，小猪站起来说：“你这样大声的叫，还让不让我好好看书？”有一只动物站起来对大灰狼说：“我们都是有教养的.动物，这里是专门为我们这些有教养的动物盖的农场，请你离开这里。”大灰狼想了想后说：“什么是有教养？哪里有教养？”然后就开始寻找教养去了。
最后大灰狼找到了大家说的教养，它回到农场后，给这些动物们讲起了它寻找教养的故事，并和它们成了好朋友。
我们以后一定要多看书，这样就能有很多知识。
幼儿绘本阅读心得体会 篇5
下午，窗外没有一丁点声音，只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。听，那忽高忽低，忽扬忽抑的语调好似用童话唱出一首轻柔的歌曲。
你们听听，“《小熊孵蛋》”这几个字难道不会使你的`心被一个大大的问号钩住吗？不会使你的头脑中充满了疑惑吗？“小熊怎么能孵蛋呢？”这里一个轻柔而又有韵味的语调吹散了我满脑的好奇与疑问。“小熊啊雷看见鹅妈妈在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人们心中生性凶猛的熊在刘老师的语调下变得温柔、天真、可爱了你的心现在还被问号钩着吗？不会吧，你心中一个问号取去了，可是又有几个问号冒出来。“小熊啊雷是一个怎样的孩子？小熊可爱在哪里？世上有小熊妈妈这样的母亲吗？……”作者不会把结尾写的那么清楚，那么透彻，让人们一看就明白，不会让你在脑袋里装上那么多问号，他只会让你的小脑袋里充满好奇，让你的想象力插上一对翅膀，任你在时空中翱翔。
天色渐渐暗下去，夕阳映红了大地和天空，刘老师的声音与夕阳一同消失。
幼儿绘本阅读心得体会 篇6
今天，我看了《我爸爸》和《我妈妈》的绘本，很有意思。
我的妈妈只是一个普通人，不像书里说的那么丰富，但是我妈妈真的`对我很好，她会做我最最爱吃的东西—蘑菇汤；我妈妈总带我去看各种剧，我很喜欢台上的表演；我妈妈很漂亮而且也很爱打扮呢。我妈妈也给我买了很多书籍，也会陪我读一些。我妈妈胆子并不大，她最讨厌坐—创极速光轮，上一次我们去迪斯尼一起做创极速光轮，我和爸爸在前面，妈妈在后面，妈妈在开始的时候都一直叫，做完下来，等了半个小时才缓过神来。妈妈告诉我要战胜自己，就要勇于尝试。我喜欢我的妈妈，她真的很棒。
我爸爸是一个很帅的男人，他以前经常出差不在家，我上小学后他出差次数越来越少了，说是为了陪伴我成长。我爸爸会各种球类运动，他最爱足球，爱看球赛，他让我学习足球，但是我不喜欢，我喜欢篮球。现在爸爸经常和我一起打篮球。我爸爸还会修理各种东西，我们家什么坏了，爸爸都能搞定。爸爸有时脾气很着急，总是跟我说“动作迅速点”，“男子汉要坚强”。
这就是我的爸爸妈妈，我爱他们！
幼儿绘本阅读心得体会 篇7
20xx年1月13日下午，我有幸参加了由双岗小学主办的《绘本教学研讨》活动，观摩了龚丽娟老师上的一堂精彩的公开课《勇气》，聆听了杨主任题为《怎样上好绘本课》的知识讲座，龚老师精彩的讲解演绎，让我大开眼界，使我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的功用：绘本形象、直观、轻松，是孩子乐于阅读的文本形式；因为孩子乐于阅读，所以在无形中可以提升孩子的识字能力；每一本经典的绘本都是孩子很好的朋友。
虽绘本这么好，但上好一堂绘本课绝非易事，它不同于单一的故事教学，它不仅有故事，而且有画面，我们在教学中要面面俱到，当然老师本能过多的进行干涉孩子的思维，让孩子读得充分，看得入神，只有多读多悟了，才有多感，才愿多说，最好的教学方法是让孩子们在情景中学习，绘本创造了优质的学习情境，让孩子不是一味的去听，而是让其沉浸其中，主动地去思考、去想象，然后大胆的说出来，甚至写出来。让孩子感受到读绘本就是一种享受，在孩子在享受中不知不觉锻炼了他们的观察能力、想象能力、审美情趣等。一位专家说：“绘本是满足孩子需要的典范，绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式，当阅读成为教师的一种教学方式，书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时，我们着实爱上了它。”所以我们要充分利用这个“典范”。
德育心理学家认为：“真正的教育是自我教育”。“儿童的自我教育往往是从读一本好书开始的”。我想，让我们的孩子学会阅读，不仅能有效发展智力，同时还能有效的进行品德教育。
幼儿绘本阅读心得体会 篇8
在这个假期里，我和孩子共同阅读了《粉红色的漂流瓶》、《美丽的康乃馨》和《蓝色的海豚岛》。
通过每天的亲子共读，我发现孩子的阅读习惯有了明显的转变，由被动变为主动，由主动变为自觉，由自觉变为自发。只要一有时间就会叫我和她一起读书，我很欣慰她养成了爱读书的好习惯。
在阅读过程中，她有不懂得词语或不理解的句子，我会及时的给她讲解，让她理解其中的意思，这样她学到的好词好句会印象深刻，在以后的写作中能够得以所用。
陪孩子阅读的过程中，我自己也收获颇多。一个个有趣的故事使我忘却工作的繁忙，生活的琐碎，深深的沉浸在故事里，让我心情愉快，体会人生百味，领悟做人的道理。
亲子阅读使家长和孩子多了交流的机会，构建了沟通的桥梁，不仅是孩子成长的过程，也是家长自我完善的过程。
幼儿绘本阅读心得体会 篇9
这是一本很好的绘本，孩子自己读了一遍，我和儿子一起又读了一遍，读完总感觉眼眶湿湿得，好想流泪的感觉！生活总有悲欢离合！为了让妻子女儿的生活更美好！爸爸不得不远离妻儿，一年中只能春节才相聚，由于爸爸的长年不在，女儿甚至记不清楚爸爸的模样，感觉是那样的`陌生！看着好心酸！
书中的爸爸带着女儿上到屋顶看女儿从未看到的世界，让孩子感觉到有爸爸的保护，女儿才能登高俯瞰世界，白鸽群飞，人龙共舞，让女儿看到的新年的最热闹的一幕。这在女儿心里父亲的角色是多么重要！爸爸在家女儿心中是多么温暖和幸福！
当爸爸要走了，看着书中的画面，爸爸在穿鞋子，妈妈背过身去擦拭眼泪，而小女孩这时倚在门口吮吸着棒棒粮，仿佛在静静地舐食着一份即将消失的甜蜜。当女儿把幸运硬币交给爸爸，什么玩具都不要，只要爸爸下次回来把这枚幸运币再包到饺子里，这里有小女孩的祝福，祝福爸爸下次平安归来。
母女二人目送了爸爸的远去，离他们越来越远，越来越远……
感人的一本书，感人的亲情故事
幼儿绘本阅读心得体会 篇10
《我妈妈》买回家已经有两周了，我基本上每天都给女儿讲一遍，她非常喜欢。就连我都被吸引了。作者完全是从一个天真的孩子的视角去歌颂自己的妈妈，那股温馨的暖流一直在我心头荡漾。
今天早晨，当我讲到那一页：上面画着妈妈跳芭蕾时定格的一个动作，非常美，下面的一行字写着：不管我妈妈是一个舞蹈家，还没等我讲出“舞蹈家”这三个字，女儿就抢在我前面大声的指着书上的妈妈说：“舞——-蹈——-家！”我又惊又喜，呵呵，一个刚满两岁的小孩嘴里竟然蹦出了这三个字，而且我相信她大概也知道这三个字的意思；这小小的收获让我高兴半天，呵呵。
等我讲到最后一页：左侧写着：她也爱我！（永远爱我）右侧是妈妈和宝宝深情的拥抱在一起的画面；女儿一看到这个画面，就像一只温柔的小猫一样，张开双臂，一脸甜蜜的微笑，向我搂过来，我也幸福的`将女儿搂在怀里，搂了好久，女儿都不放手，真没想到，这图画书上的温馨一幕竟很自然的搬到了我和女儿的真实生活中来，喜出望外！
在这里，衷心感谢《我妈妈》的作者，谢谢他把伟大的母爱和纯真的亲情从异国他乡传到了我和女儿的身边！谢谢！
幼儿绘本阅读心得体会 篇11
中国，浩浩荡荡，气势磅礴，乃五千年文明古国。中国，渊远流长，博大精深，乃礼仪之邦。
中华民族有五千多年的文明历史,创造了光辉灿烂的中华文明，为人类做出了不可磨灭的卓越贡献。
中华民族之所以能成为世界上最伟大的民族，是因为我们一代又一代勤劳智慧的中国人民继承了流传至今的优秀道德遗产——中华民族传统美德。到底什么是中华民族传统美德？
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产：中华民族组织优秀的品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。
可在21世纪的今天，该怎样让我们的.孩子们继承这些传统的美德？除了父母师长言传身教,耳濡目染,以身作则,躬亲示范，阅读无疑是一个不错的选择。
《百年经典童话绘本·中国篇》是一套八册的中国民间故事绘本，由著名儿童文学作家精心改编，既保留了故事的精髓，还原了原汁原味的内容，并略过一些不适合孩子看的情节。让孩子们从故事中体验阅读的乐趣与意义，体会人生百态，并分辨真善美与假恶丑。
幼儿绘本阅读心得体会 篇12
非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。
我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。
我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗？在认真研究幼儿的年龄特点了吗？互动，游戏的角色都有适时的加入吗？原来我总是以自己的教育经验不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择。在这次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：
1、适应幼儿的年龄特点；
2、依据幼儿的原有生活经验；
3、适合幼儿的学习方式；
4、能激发幼儿的阅读兴趣。
当然，光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课，觉得很轻松，所以的衔接都是特别适宜的。在听了4场后，我们在羡慕的同时也在总结着：
1、导入（出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题）约3min；
2、开始故事（声请并茂，节奏，语调很重要。大概3、4副画面）3min左右；
3、互动，引入游戏或练习（与主题有关）10min左右；
4、继续故事3min左右；
5、互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼儿阅读兴趣。2min左右。
除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。
由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重要的。
我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么？好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。因此必须要加强要求自己，了解绘本，了解孩子，同事也了解自己。希望我们的班级绘本课会越上越好。
今天我去参加了宸宸学校的家长会，这次会议的主题是“绘声绘色童心儿童梦——一年级亲子绘本阅读主题会”，整个家长会心情激动又有很多感概。古人说“读万卷书，行万里路”，现如今，知识就是力量，是指明方向的灯塔，拥有知识，则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。
知识的获取很大一部分来自于阅读，阅读除了能增长知识以外，还有一点非常重要，它能让孩子静得下来并且能善于思考，能有自己的见解。之前对孩子的阅读方面不是特别重视，也买过一些绘本或故事书，但是总是难以坚持，孩子不认识字或很少，需要我耐心的读给他听，自己很难做到每天坚持，所以半途而废，自从上了长征街小学，阅读及听绘本是老师布置的一项很重要的任务，一开始我也是抱着完成任务的想法，不是很积极。可是这次家长会给了我很大的触动，通过刘殿波硕士的`精彩讲述，我感受到了绘本的强大，形象的图画以及丰富的文章给了孩子视觉及听觉的双重感受，从阅读中能感受到快乐，并且初步的了解人生，明白做人的道理。感谢芳芳老师的讲解，让我纠正了以前给孩子用手机听绘本故事的不良习惯，明白了父母的声音是有温度的声音，会带给孩子更多温暖，而不能单纯借助于电子产品，并且了解绘本故事不只是听，还要触摸要观看，这样才能真正发挥绘本的价值。
绘本给了孩子最初的人生启蒙，其作用不亚于父母及老师的影响。其中《猜猜我有多爱你》还有《爷爷一定有办法》这两本刘老师提到的绘本之前我和孩子阅读过，但是已经是1年之前的事情，回到家我跟孩子聊起，他居然都记得，而且记得爷爷一定有办法这本书中的两个故事线，孩子和爷爷的故事，还有地板下小老鼠的一家人的生活。这让我惊讶于孩子的记忆力已及绘本的魅力所在，更是感激学校及老师的良苦用心，是你们让我认识到阅读对于孩子的成长是那么重要的一件事，与书交朋友，书会丰富孩子的精神世界，并且树立良好的世界观，是一笔巨大的精神财富。我相信，孩子的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。所以我会努力，在繁忙的工作中挤出时间进行亲子阅读，与孩子共享美妙的亲子阅读时光，共同体会绘本的魅力。
幼儿绘本阅读心得体会 篇13
这是我第一次翻阅这本绘本，却是我第二次浏览这本书。第一次是在课堂上，老师把这本书介绍给我们，告诉我们绘本不仅要看文字，更要看图。就如芭芭拉曾经把绘本喻为一条珍珠项链，图片是美丽的珍珠，文字就是将珍珠串在一起的线，两者都不可或缺，相辅相成。
第一次看这本书只是在屏幕上粗粗地浏览了一遍，只是大概了解了故事的内容。爷爷在孙子小时候送给他一条毛毯，随着孙子渐渐长大，毛毯太旧了，爷爷就把它改成了一件外套。伴随着孙子的成长，爷爷又把外套改成了马甲、围巾、领带、手帕，到最后是一粒扣子。那时候的感想只是爷爷很聪明，而且心灵手巧，以及他对孙子的宠爱。印象深刻的是画面底部还有几只小老鼠，每次爷爷“想办法”后，小老鼠的家里都会多一些蓝色的布料。
这次翻阅的时候我着重看了绘本画面的细节，尤其是画面底部，描绘的是小老鼠的故事。在第一次浏览的时候我有一个困惑，这次找到了答案。那就是小男孩把扣子丢了，扣子去哪里了呢？原来被小老鼠拿去做了一把椅子。还有一些画面上的细节值得我们注意的是，当小男孩成长的.变化不那么明显的时候，作者在家中安排了另一个新生命的诞生，用新生儿的成长暗示着主人公的成长。伴随着小男孩的成长，小老鼠家里的孩子也越来越多，生活越来越好，他们用废布料布置了一个温馨的家。
两条故事线，一明一暗，我能看到的是爷爷和小老鼠的心灵手巧，以及对孩子们的爱，他们所做的一切都是为了给孩子创造一个更好的环境，满足孩子的需求。
这次翻阅让我有了更多的感悟，期待下一次翻阅会有更多不一样的感悟。
幼儿绘本阅读心得体会 篇14
为了让暑假生活过得充实而有意义，最知我心的妈妈找来了许多课外书给我作伴。
做完作业，我接过妈妈刚买的新书，满心欢喜地挑选起来。翻着翻着，一本印制精美的绘本《西游记》吸引了我的眼球。我把它捧在手里，舒适地坐在沙发上，津津有味地读了起来。
看着看着，我仿佛走进了另一个世界。我和唐僧师徒一起翻山越岭，经过了许许多多地方，一路上又遇到了各种各样的妖怪……在经历了九九八十一难后，最终取得了真经。
我结识了四个好朋友，他们都让我印象深刻。唐僧优柔寡断，但他诚心向善，为取真经坚持不懈；孙悟空性情急躁，但他正义胆大，是妖怪们的'克星；猪八戒贪财好色，可他幽默乐观，十分搞笑；沙僧缺乏主见，可他心地善良，任劳任怨。当然，我最喜欢的是行者悟空，因为他神通广大，机智勇敢，在这一路上，都是他在保护着大家，让大家化险为夷，最后修得正果。
读完这本书，我明白了一个道理：做什么事情都不能随便放弃。只要勇敢地面对一切困难，最后一定会有令人惊喜的收获。
幼儿绘本阅读心得体会 篇15
数学绘本《外星人来啦》向我们叙述了一个关于负数的故事。故事的内容大概是这样的：故事的主人公龙一在游乐场捡到了一个宇宙飞船，把它掷向天空，结果没飞多远便重重地摔在了地上。晚上，有几个外星人突然吵吵嚷嚷地闯进了龙一的家，说：“是不是你把我们的宇宙飞船弄坏了？赶快还给我们！”
“我……”
“宇宙飞船丢了不要紧，可是我们要把你的`机器人拿走，要么我们就回不了家了！”说完，外星人们就把桌上的机器人全拿走了。可龙一家的机器人只有5个，而到龙一家的外星人却有10个，根本不够。于是，龙一只好在桌沿上刻上了-5的字样，表示自己欠外星人5个机器人。后来，龙一向朋友借了一个棒球手套，又在可回收垃圾桶里找到了两个机器人，欠外星人们的机器人总算是还清了。
读了这本数学绘本，我知道了：原来，负数可以表示底下的楼层，如-1层、-2层，也可以表示低于海平面的海拔，如吐鲁番盆地的艾丁湖海拔是-155米，也就是低于海平面155米。看来，负数真的是无处不在呐！
幼儿绘本阅读心得体会 篇16
读了《我爸爸》让我想到了我自己的爸爸，我的爸爸虽然不会举重，但是唱歌特别好听。爸爸很高大，身高有1。8米，爸爸视力不好，戴着一副眼镜。爸爸知道我喜欢游泳和旅游，经常教我学游泳，还带我去很多地方旅游。在我不认真写作业和不按时起床的时候，爸爸也会对我发脾气，这个时候我不喜欢爸爸。其实爸爸很有爱心，家里的花花草草和小鱼都是爸爸来细心照顾的，所以，我还是很爱我的'爸爸的。
在读了《我妈妈》后，也让我想到了我自己的妈妈，妈妈可漂亮了，每天都会化妆，我也想和妈妈一样，画上美丽的妆。妈妈有一双漂亮的水晶鞋，我很喜欢，还偷偷的穿过好几次呢！在我不认真练钢琴的时候，妈妈会像一头大狮子一样对我吼，我这时候就会非常生气，讨厌这个狮子妈妈。妈妈经常做我喜欢吃的饭，我最喜欢吃香菇鸡翅、咖喱饭，还有很多好吃的。妈妈喜欢听许美静和王菲的歌，我也喜欢听，有一首《城里的月光》，我和妈妈都会唱，而且我们唱得非常好听，我们经常一起开心的唱歌，我也爱我的妈妈。
幼儿绘本阅读心得体会 篇17
我家宝宝的第一套绘本，是差不多一周岁的时候买的。之前关于孩子早教的东西倒是什么都没买过，布书啊，闪卡啊那些，我们都没有，我开始意识到孩子该看绘本了，是因为观察到他有好奇心和求知欲了。
于是买了佐佐木洋子绘的《小熊宝宝》系列，一套十五本，每一本的内容都跟生活息息相关，所以孩子很喜欢。
当时选绘本也是懵懵懂懂，但是后来发现，幸好，误打误撞也是对的。
我当时的选择依据是，名家名作，网上评论也很好，属于跟风。不过，图书的内容确实是好，比如《刷牙》，每个小动物的牙刷颜色都不一样，一岁多的小孩最在意这些细节，在看了无数遍之后，谁的牙刷是什么颜色，孩子了然于心。
我家里曾有一套图书，绘画十分不严谨，连贯的剧情下，人物的帽子时有时无。这让孩子十分困惑。我索性把它收起来了。也是从这个时候开始，我特别注重图书的内容。
除了注重绘本的内容，契合孩子的兴趣点，也是选绘本的重要参考条件。
宝多的绘本，早期以情感教育类的为主，然后就是安全教育类的，后来他变身好奇宝宝之后，我开始给他买幼儿科普类的图书。
我也看网上推荐的书单，但是不盲从，每次买书之前，都是因为观察到了孩子有什么样的苗头，才买哪一类的书。
当然我也走过一些弯路，我给孩子选的书都尽量回避文字特别的多的，后来当我看到了下面这段话，我觉得我犯了错误。
“既要读那些文字较多的书，鼓励你的孩子根据你朗读的内容来形成他自己的画面，也要看一些能让你们创作出自己的故事的无字图画书。（《0－3岁的正面管教》）”
文字多的书，可以锻炼想象力，无字图画书可以锻炼语言表达能力和创造力，同等重要。
看绘本，陪伴是关键。关于孩子，我不主张急功近利。我和宝多看书的时候，他最喜欢钻进我怀里，我们一起捧着书，可以讲到搞笑的地方，笑成一团，也可以讲着讲着变成舞台表演剧。
我从不为了看绘本而看绘本，也不急切地向孩子表达绘本的主旨，更不考问孩子记没记住故事的内容。很多大人最喜欢用故事来讲大道理，说教意味严重，这一点最讨厌了。
还有一个事情，我不止一次提起过，就是——重复，几乎所有的孩子在读绘本的时候都有这个特点。
“再讲一遍吧，再来一次！”
幼儿绘本阅读心得体会 篇18
今天，老师给我们讲了一个故事——《小金鱼》。这个故事虽然简短，但是耐人寻味。就像毛不易的歌，淡淡的，轻轻的，却让人反省。
故事的内容是：在大海的深处，住着一群小鱼，它们都是红色的`，只有一只是黑色的。有一天，一只大鱼来到了它们的栖息地，一口把所有小鱼都吃掉了。因为小黑鱼游得快，所以才逃过了一劫。它既伤心又难过，但是它又突然发现了大海中的生命，每一个生命都是一个神奇的存在。它看到了水母、虾……终于它想出了一个办法，让它们在一起组合成一条海里最大的鱼，小黑鱼就成了这条"头鱼"的眼睛。把大鱼都吓跑了！
读完这个故事，让我想到了我们学过的《狼群》一课，狼能在丛林成为强者是因为什么，不就是因为它们团结吗？我国人民能打败日本侵略者，成为东方巨人，不就是因为团结吗？
在生活中，老师是班级的小黑鱼，总统是一个国家的小黑鱼，董事长是一个公司的小黑鱼，法律是一个世界的小黑鱼……生活中正是因为有小黑鱼的存在，我们才能更好地生活！