《藏地密码》读书心得范文 篇1
阅读《藏地密码》，除了美丽的文词，令我感动的还有主人公卓木巴那勇往直前，执着，坚持追求理想的精神。
在当今社会，很难有这种不为名利而忠于自己理想的商人，他为自己的理想放弃亿万家产，他是多么有激情，有信心，是一个勇于追求理想年轻人。
追求目标的坚定精神，面对困难勇往直前的勇气，都是现代人在生活和工作中应该具备的品质。也许我们不能在一生中遇到这样的故事，但我们应该在一生中去追求它。
我们应该追求我们坚定的梦想和卓木强巴不屈不挠的精神一样。几千年来，西藏一直笼罩在一种神圣而神秘的气氛中，受到世界人民的虔诚和钦佩。
即使现在西藏已经成为一个全球旅游地，成为大众谈资和文化符号的来源，我们仍然对它的历史知之甚少。
《藏地密码》为我们揭开了西藏神秘的面纱，带领我们走进西藏，走进神秘的古代文明，走进了佛苯历史。
没有《藏地密码》，我们可能就无法接触这片圣地最古老的秘密。这部史诗般的'冒险小说，它用通俗易懂的语言向我们讲述了西藏千年来涤荡起伏最隐秘的故事。
读完这本作品，加深了我对西藏和西藏文化的钦佩和好奇。我希望有一天我能来西藏看看，散散步。我将亲身体验壮美的自然景观、雄浑的地貌、多姿多彩的人文景观和民俗风情。
我将聆听关于西藏的神秘民间故事，品尝藏族人民甘甜芬芳的酥油茶。
《藏地密码》读书心得范文 篇2
古有陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”，李若蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书;今有普希金的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的 “理想的书籍是智慧的钥匙”。我这次要为大家推荐的是：《仲夏夜之梦》。
《仲夏夜之梦》是威廉·莎士比亚青春时代最后一部也是最为成熟的喜剧作品，同时也是威廉·莎士比亚最著名的喜剧之一。
夜之梦，花之惑。
它讲述了一个唯美的童话故事：仲夏葱郁的森林里，柔美浪漫的月光下，仙子在花丛中轻舞。赫米娅和拉山德、海丽娜与狄米特律斯，因为不如意的婚恋双双来到这儿。他们几经波折，最后在仙王的帮助下，有情人终成眷属。
这个故事讲述了两对恋人的悲欢离合。当然，比起郝米娅，海丽娜对恋人的爱慕则表现得更为大胆、直露、热烈：
当海丽娜向狄米特律斯告知拉山德和郝米娅私奔的消息，并跟随他来到森林时，她却还是没有得到她想要的，反而要为自己的愚蠢付出代价。狄米特律斯更加的讨厌她，让她“滚开”，海丽娜却说：“是你吸引我来的，你这硬心肠的磁石!可是你所吸引的却不是铁，因为我的心像钢一样坚贞。要是你去掉你的吸引力，那么我也就没有力量再跟着你了。”足以见得海丽娜的坚贞。
当狄米特律斯厌恶地说：“不要过分惹起我的厌恨吧;我一看见你就头痛。”海丽娜只是说：“可是我不看见你就心痛。”一字一句，无不显示着海丽娜的痴情。
当狄米特律斯对海丽娜的默默温情依然熟视无睹，甚至产生了要海丽娜任凭处置时，她仍然倔强地回答道：“最凶恶的野兽也不像你那样残酷。”
糊涂与理智在作者对海丽娜的描写中得以凸现，使她的形象更为鲜明、可爱。
可书中一个小插曲却让我深思：一滴草汁真的能扭曲人的情感么?
或许，这终究只是个故事。
《藏地密码》读书心得范文 篇3
最近，我读了《教师的20项修炼》这本书，时光飞逝，两周的学习，使我如沐春风，收益匪浅。郭老师在前言中写到：“这是我用10年时间写成的，但却是我自己和有志成为有品位的教师朋友们值得用一生去“读”的一本书。”。怀着一颗虔诚的心读完后，不禁掩卷遐思，这本书的确是每一位教育工作者值得去用心读的书。本书提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。
全书分为三个部分：修炼教师的形象、精炼教师的生活、锤炼教师的专业。文中讲到“修炼是一种对完美的追求，修炼是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自我提升的策略，修炼是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。”教师的修炼，其实是教师的一种内在精神活动，是教师实现自我提升、自我完善的基本途径。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子，照出了我平日自己在日常的教学和教育工作中哪些地方不完善，读罢此书，我惊讶地发现，原来自己还有那么多的地方做得不够完善。每个修炼甚至都可以成为我们今后教育教学工作的指领，但对教师的宽容这一节，我感受更为深刻。
宽容是一种意义上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为教师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。记得前年我在教六年级语文时，经历过一件从严厉的宽容中培养学生自信的事。
几行草草的字迹闯入眼中——一篇只写了个开头的日记！日记是每天的学习计划之一，在我们班，不按计划完成学习任务的现象是大家不允许发生的。是把他叫到办公室训斥几句：“下不为例！”还是批上“补好日记”几个字样而了事？我陷入了深深的思索中。下午，我把他——景涛叫到了办公室。办公桌上摆着那篇没完成的日记，他的脸上立刻呈现出了紧张的神情。“景涛，这是怎么回事？”“我……”他低下了头：“我……没写完日记。”“可是，你为什么不把它写完呢？”我问。其实，在发现了这半篇日记后，我就打电话给他的妈妈，知道昨天是他奶奶的生日，表兄妹都到了他家中，玩得太高兴，把日记搁在一边了。显然，他不想把这个理由说出来，便选择了沉默。“昨天是你奶奶的生日，家里来了很多人吧？”我问。他一愣：“是的。”“陪大家给奶奶过生日，是应该的。可无论如何也得完成学习任务呀！”“……”“景涛，我现在并不是责怪你，而是想告诉你，一个人应该学会妥善安排生活中的一切事情，否则你会忙得一塌糊涂。”“老师，我错了。”这时，我把语气放柔和了许多：“好啦，你也不必为此太难过。我刚才看了你的日记，开头写得真不错。我想立刻看到后面的部分，你却没写完，这可把我急坏了。谁不想立刻享受阅读一篇好文章的乐趣呢？”他听我这么说，兴奋地看着我，两只眼睛闪着喜悦的光芒。“老师，我知道了。”他以极快的速度完成了那篇日记。其实，以景涛的写作水平和速度是很难如此快速完成的，但这一次他做到了。最令我感动的是日记后边的一行小字：“老师，您的目光是严厉的，但是您却原谅了我，谢谢您的宽容。这篇《给奶奶祝寿》是我送给您的礼物。”我的心里暖暖的。显然，我的态度对他产生了很大的作用。他没有完成日记非但受到指责反而得到了鼓励，在这样出乎意料的心情中，还能不尽自己最大的努力吗？像他所说，这就是严厉的宽容给他带来的力量吧！
孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
如果说爱是一条河，那么宽容就是加载河上的一座桥，教师应以博大的胸怀为桥墩，以良好的教养为桥面，以广播的知识做路灯，以清明的才智做护栏，唯有如此，学生站在这座师德的桥面上才会严肃认真地对待生活，并对学习产生积极而热烈的情感。
《藏地密码》读书心得范文 篇4
《狐狸列那的故事》这本书把每一个人物刻画得淋漓尽致，每个人物品质特点各不相同。在这本书里面有两个死对头，是伊桑格兰和列那。伊桑格兰是只狼，虽然高大但愚蠢笨重，狐狸列那虽然身材不及伊桑格兰高大但却聪明机灵，每次列那都能取胜，往往死里逃生。但列那狡猾无比，涂炭生灵，每次也都不得好报。伊桑格兰知道运用法律的武器。这两个人各有优缺点，不要学缺点，而要学它们身上的优点和精华。
我感触最深的一个章节是第三十六章《决斗结束，列娜的结局》 。在列那占据上风，打伊桑格兰时不小心把手伸进了它的.嘴里，结果伊桑格兰反败为胜，列那差点失去了生命。我懂得了尽管占据了上风也不能麻痹大意，要小心为好，大意会让自己前功尽弃，留遗憾。
书是人类进步的阶梯，我们要多读书，“读万卷书，行万里路。”书是我们的良师益友，多读书能让我们启迪智慧。