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带小班的心得体会

2024-05-06 20:42:28心得体会

带小班的心得体会 篇1

这学期我迎接到了我的第一届小班孩子。那时的我很欣喜,对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的`热情。

开学初,听有经验的老师说,小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾,一是期待,期待在我们老师的带领下,孩子们的转变和成长。二是害怕,害怕没带过小班经验的自己遇到困难时束手无策。

时间很快,孩子们来园已经快一个月了。从刚开始哭着闹着不愿来幼儿园,到现在高高兴兴的来幼儿园,从刚开始的不愿睡觉,到现在的自觉入睡,从刚开始的饭粒掉满地,到现在的有意识保持干净,从刚开始的不会排队,到现在的准确排队等等,都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下,我们的孩子会更出色。

近一个月来,给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,

有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们,并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子,没有耐心是不行的,他们对陌生环境需要适应,我们三位老师就耐心的安慰他们,和他们多交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好,主动和他们交朋友,让孩子们喜欢和我们老师在一起玩,在孩子们的心中占有地位,实践证明,孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。来源 wwW.ZUowEnbA.nET

接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物,等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现,如:孩子们的饭量,挑食情况;孩子们的大小便习惯;睡觉规律等等。多和孩子沟通,与家长交流,让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

我想:从自己的点滴做起,耐心细致,努力学习。尽自己的所能把每件事情,每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。

带小班的心得体会 篇2

20xx年的9月,是我正式参加工作的时间。作为一名新教师,在得知要带小班后,我的心里是充满忐忑的,怕自己无法很好的管理好班级。

第一天迎接小朋友们,看到他们一个个那么天真可爱,我的心中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母,进入幼儿园,内心充斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹,更有几个想逃出教室。当我们把小二班的门关了,聪明的他们会自己去推门把手,试图离开;出于安全考虑,我们把门锁了,但是没有想到的是,他们居然会把锁扣往反拽,再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋,唯有时时盯着门口,提防某个幼儿夺门而出的情况发生。

午睡时间,小朋友们又开始嚷着要回家,抱着枕头,说是要回家睡觉。我们安抚了他们的情绪,更是为他们唱上了《摇篮曲》,这个方法居然奏效了,午睡室内一片安静,时间一久,小朋友们也甜甜地进入了梦乡。

刚开学的那些时间,小朋友们是无法接受上幼儿园这件事的,每天都是搂着家长的脖子,哭着不肯下来,嚷着要回家。庆幸的是,9月才开了个小头,许多幼儿来园已经不哭闹了,能够很自然的走进班级,自己找到爱玩的玩具。还有些小朋友能够在家长的鼓舞下,主动跟老师说声“早上好”。我为他们的进步而感到高兴。

每一个幼儿,都是未然世俗的精灵。我会怀着一颗向善的心,怀着一颗童心,与孩子们一同成长。

带小班的心得体会 篇3

10年的9月,是我正式参加工作的时间。作为一名新教师,在得知要带小班后,我的心里是充满忐忑的,怕自己无法很好的管理好班级。

第一天迎接小朋友们,看到他们一个个那么天真可爱,我的心中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母,进入幼儿园,内心充斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹,更有几个想逃出教室。当我们把小二班的门关了,聪明的他们会自己去推门把手,试图离开;出于安全考虑,我们把门锁了,但是没有想到的是,他们居然会把锁扣往反拽,再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋,唯有时时盯着门口,提防某个幼儿夺门而出的情况发生。

午睡时间,小朋友们又开始嚷着要回家,抱着枕头,说是要回家睡觉。我们安抚了他们的情绪,更是为他们唱上了《摇篮曲》,这个方法居然奏效了,午睡室内一片安静,时间一久,小朋友们也甜甜地进入了梦乡。

刚开学的那些时间,小朋友们是无法接受上幼儿园这件事的,每天都是搂着家长的脖子,哭着不肯下来,嚷着要回家。庆幸的是,9月才开了个小头,许多幼儿来园已经不哭闹了,能够很自然的走进班级,自己找到爱玩的'玩具。还有些小朋友能够在家长的鼓舞下,主动跟老师说声“早上好”。我为他们的进步而感到高兴。

每一个幼儿,都是未然世俗的精灵。我会怀着一颗向善的心,怀着一颗童心,与孩子们一同成长。

带小班的心得体会 篇4

带小班这么长时间以来,我和孩子们一直配合的很默契。记得刚开始时,我特别没经验,认认真真地准备了一节课,可孩子们似乎一点也没兴趣,活动中间各种状况都有,尿尿的,打闹的。是内容不新颖,还是形式不灵活呢?弄得我没有了信心。但仔细想想,觉得还是没有抓住托班孩子的特点,他们这个阶段的学习是倾向于无意识的呀!

所以,在以后的日子里,我不再为孩子们的“不听话”而感到烦恼,而是跟着他们的思维走。结果到后来我发现,寓教育于游戏中,寓教育于一日生活之中,才是托班教育的重要途径。

于是,我带孩子们拾拣树叶、树枝、石头等,和他们一起玩。在玩中,幼儿充分触摸了各种东西,还学会了清理、分类和收藏。而且,吃饭、睡觉也是幼儿学习的内容。吃饭时,我们不再是把饭盛给孩子,让他们“不能说话”地吃了,而是和孩子一起先来认识今天的饭菜,和孩子一起用右手拿勺子,盛起饭,热了就吹一吹.......等等。这样,不但养成了很好的就餐习惯,而且也对个别幼儿做到了照顾。

总之,做到“教得有意,学得无心”才是托班教育的根本。一点体会,愿和大家一起讨论。

带小班的心得体会 篇5

活泼好动、注意力容易分散,是小班幼儿最显著的特点。

幼儿刚入园情绪很不稳定常常有哭闹、不愿离开亲人的现象,但他们有一个共同的特点:好动、不好静,情绪容易受周围环境的影响。因此,在幼儿入园的最初,我主要以主题活动来转移幼儿的注意力,培养他们爱老师、爱同伴、爱幼儿园的情感。

作为小班教师要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养规矩和良好的生活、卫生习惯。

无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

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