实习指导教师工作总结 篇1
今年9月，xx大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我荣耀地承受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进展帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进展班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好根底。
2、我关心实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习气氛。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经历。并与实习生一起制定实习方案。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进展指导，指导实习生如何钻研教材教法，进展教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前要经过我提前审批，指导修改前方可上讲台。课后我及时交流，提出听课，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带着实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，交流谈心等等，我在一边进展监视指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的.所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实习完毕时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。
8、工作之余，我带着全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
实习指导教师工作总结 篇2
我所指导的刘xx老师知识基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀。经过近几个月的指导和培养，刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到老师们、校领导和学生们的认可和好评。在对刘xx老师的指导方面，我采取了如下做法：
1、听课、备课指导：
首先，在每学期开学出制定出合理的指导计划，坚持每周听刘老师一节课，并认真分析，与刘老师共同研讨，提出一些建设性意见和建议。每周都让刘老师听我一节课，争取让他把每种课型都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型。
其次，利用区、校物理教研活动，听其他物理教师的公开课，吸取优点，弥补自己教学上的不足。
再次，我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课，全面吸取营养，开拓思路，探讨物理课新的教学方法。
2、练习，出题及作业讲评指导：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过几个月来的指导，刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在课后的学习中学有所获，学有所悟。
3、理论学习指导：
指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人，几个月来，刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思考，在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法，技能。在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。在他的课上我看到了青年教师特有的亲和力，青春和活力，幽默与智慧，对学生的循循善诱，耐心帮助，学生在课堂上也如鱼得水，积极参与教学活动，看到轻松愉悦的课堂气氛，有时令听课老师都跃跃欲试。
4、教科研方面指导：
结合刘xx老师的实际，指导开展教科研，从选题到研究方向，从研究过程到论文撰写，都进行过深层次的探讨，使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向。
总之，我觉得我虽然是指导教师，比徒弟多几年的教学经验，但不能以此束缚了徒弟的思维创造，要充分挖掘和发挥青年教师的优点和长处，使之灵活运用于平时的教育教学中，通过相互学习、互助成长，用自己良好的师德和精湛的业务，使刘智老师成为新时代的优秀教师，为xx区的教育事业添砖加瓦。
实习指导教师工作总结 篇3
本学期严格按照学院以及系里要求，积极推进专业课程的课程改革工作，认真备课上课，耐心回答学生问题以及积极批改作业。设计课程中，通过增加系统性地设计方案项目，增加学生动手实践同设计实践能力。同时，通过实践项目，促使和提高学生查阅资料和搜集资料等的自学能力。与此同时，积极撰写相关专业论文以及教研教改方面的论文，并进行发表，进一步提高个人专业水平以及教学水平。对于本届毕业生毕业设计指导工作进行以下工作总结：
一、明确选题原则及要求根据本专业的特殊性以及学生毕业就业的实际需求，其毕业设计形式一般以设计方案为主，严格按照学院对毕业设计（论文）的要求，在选题上尽可能结合现实设计项目，结合培养目标，准备一定数量的课题供学生选择，同时结合学生毕业实习情况和实际参与项目的情况，灵活调整题目类型，再由教师进行综合指导，明确做到一人一题，结合培养目标进行毕业设计工作。
二、坚持客观、科学、公开的'工作方法，按计划完成论文按照系和专业毕业设计工作计划，由指导教师集中学生，统一介绍开题的相关事项，以及日后的毕业设计工作安排。此外对学生作了几点要求：要掌握设计题目相关资料搜集，研究对象要明晰，对设计基本知识和概念要有清晰理解。对毕业设计图纸要了解透彻，设计布局要合理，实事求是，以及设计可操作性。毕业设计要求二稿后成型，每一稿以及每一时间段都要完成相应的设计任务，达到一定的要求。实践证明这些方法切实可行，而且必不可少。
三、毕业设计质量分析20xx届毕业生本次毕业设计工作是在研究学院往届毕业设计（论文）的相关政策与制度及一定协调工作的基础上进行的。大部分同学的毕业设计内容以及图纸，打印排版质量较好，基本符合毕业设计具体要求，部分毕业生的毕业设计效果较佳，较好体现了专业水平与专业知识。
四、答辩和评分环节根据实际情况成立相关的专业答辩小组，同时确定了评阅教师名单，学生根据指导教师的分组确定答辩分组。学生答辩时规定统一使用多媒体PPT答辩，安排了学生介绍方案，答辩小组教师提问等环节，使答辩形式正规化、电子化，便于答辩教师提问和发现问题。在评阅教师评分环节，我们采用三位评阅教师各自对每一位学生论文打分，之后取平均值，使评分更公正、公平。
实习指导教师工作总结 篇4
毕业论文工作是教学计划的重要组成部分，是学生大学四年中最后学习阶段和综合训练阶段，是对学生学习与实践成果的全面总结，更是对教学计划和培养目标的全面检验。毕业论文不仅对所学知识起到深化和提高的作用，也是毕业资格认定的重要依据。
本人很荣幸的成为了一名毕业论文指导教师，在毕业论文的各个环节上严格按照信阳师范学院华锐学院本科毕业论文指导手册上的要求执行。定期为学生进行毕业论文进度检查和学生论文指导，随时为学生解决各类问题，使毕业论文工作得以顺利进行。
本次毕业论文我指导的是xx级心理学专业的10名同学。毕业论文共分六个大阶段完成：
（1）毕业论文选题阶段；
（2）查找文献阶段；
（3）开题阶段；
（4）毕业论文撰写阶段；
（5）毕业论文修改和评阅阶段；
（6）成绩评定阶段。在整个阶段中都严格要求学生，尽管大四学生很多都不在校内，但通过电话、QQ、邮件等多种途径有效的和学生及时联系，并没有因为距离的原因而耽误本科毕业论文的进度和质量。
通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业论文，本组学生的所有论文都在实证研究的基础上，进行严谨的数据分析、讨论，充分反映o9级心理学专业的.学生已经可以很好的将四年所学的心理学知识应用于实践的能力。其中李珊珊和李通两位同学的毕业论文被评定为优秀毕业论文，充分代表了该组同学的毕业论文设计水平。本次毕业论文的评分主要是针对如下几个方面考核、评分：
（1）答辩过程中对自己论文的阐述。
（2）论文写作的规范性。
（3）论文的工作量。其中的毕业论文答辩也是毕业论文的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其论文工作的内容及其特点0-10分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答3分钟。
通过本次指导，发现毕业论文指导工作还存在许多问题需要总结和改进：
（1）少部分学生态度不端正，不能主动与老师沟通。
（2）资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；尤其是在线数据库的匮乏，当然也存在很多学生自己动手查资料的主动性和技巧性缺乏。
（3）存在就业和毕业论文发生冲突现象，在毕业论文期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业论文工作中，还需注意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。
本次毕业论文工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业论文指导工作中努力取得更好的成绩。
实习指导教师工作总结 篇5
本人很荣幸的成为了一名毕业设计（论文）指导教师，在毕业设计（论文）的各个环节上严格按照学校本科毕业设计（论文）指导文件的要求执行。定期为学生进行毕业设计（论文）进度检查和学生论文指导，随时为学生解决各类问题，使毕业设计（论文）工作得以顺利进行。
本次毕业设计（论文）我共指导了6名同学。包括本科班3人、专升本2人，双学位1人。其中2人做设计，4人写论文。毕业设计（论文）共分八个阶段完成：
（1）毕业设计（论文）选题阶段；
（2）下达任务、查找文献阶段；
（3）开题阶段；
（4）毕业设计（论文）撰写阶段；
（5）查重整改阶段；
（6）毕业设计（论文）修改完善；
（7）评阅、成绩评定阶段；
（8）答辩准备指导阶段。在整个阶段中都严格要求学生，保证学生不离校，坚持每周召开一次指导见面会，并通过电话、QQ、邮件等多种途径有效的和学生实时联系，保证本科毕业设计（论文）的进度和质量。
通过师生共同努力，本组同学均按计划完成了毕业设计（论文），本组学生的'所有论文都在实证研究的基础上，进行严谨的数据分析、讨论，很好的将四年所学的知识应用于实践。最终6名同学成绩均在80分以上，其中两位同学的毕业论文达到90分以上。本次毕业设计（论文）的总成绩为指导老师成绩×40%+评阅老师成绩×20%+答辩成绩成绩×40%。
通过本次指导，发现毕业设计（论文）指导工作还存在许多问题需要总结和改进：
（1）个别学生态度端正，但是存在惰性心理，不能积极主动与老师沟通；
（2）资料缺乏，许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的外文文献资料，同时学生自己动手查资料的主动性和技巧性也需要提高；
（3）存在就业和毕业设计（论文）发生冲突现象，在毕业设计（论文）期间有个别学生请假实习、面试等问题。
（4）学生毕业设计（论文）内容与今后就业相关性问题，由于毕业设计管理平台的引进，学生选题比较被动，还应加强联系沟通，选定适合自己的方向，为就业奠定更好的基础。
本次毕业设计（论文）工作通过毕业生和教师的辛勤努力圆满结束了，我将认真总结经验，在今后毕业设计（论文）指导工作中努力取得更好的成绩。