初中英语教研组工作总结 篇1
繁忙而充实的一个学期结束了。1月18日，我校英语教研组召开了20XX-20XX学年度第一学期总结会。会议由我校英语教研组长马广远老师主持，我校全体英语教师参加了本次会议。
会前，马广远老师传达了崔峰校长和李白杰副校长为大家送上的新年祝福。会议主要内容为各个年级备课组长汇报本学期工作，马广远老师做学期总结汇报发言。
稳扎稳打抓落实
初一英语备课组长卢佳明老师做汇报，卢老师提到本学期初一英语的工作基调是“稳扎稳打，抓落实”。初一组的老师们坚持集体备课、分层备课，针对基础层和提高层的学生采取不同的教学方式，不抛弃每一个孩子。带领孩子们以阅读促进英语词汇记忆，最大限度提高孩子们的词汇量、阅读量和思维能力。
集体备课益处多落实行动共进步
初二英语备课组长杨洁琼老师总结了本学期的备课工作，强调备课中解读学生、通备教材的重要性。针对学生不愿记单词、不愿开口说、英语学习兴趣不高等问题，初二英语教师充分利用天学网软件上的模块功能，进行个人、小组的单词PK、闯关等游戏，极大提升了学生的学习热情，增加了学生的英语词汇量。
把握方向精准指导全面落实
初三英语英语备课组长刘佳老师提出运用2+6模式列出具体的课程计划。充分利用教材及手头资源，根据命题方向和学生情况对现有试题进行整合加工。针对英语听说，给学生提供丰富的录音材料，“词汇天天练，万物皆可听”，为学生的英语听说练习保驾护航。在“务实、踏实、扎实、落实”的工作基调中，全体初三英语老师奋勇前进。
一切为了学生的发展
预科年级英语备课组长周思老师从报纸阅读、教材学习、和小说阅读三方面给学生最大限度的提供英语学习的渠道。根据教学内容选材，创设各种情景，鼓励学生大胆的使用英语作为沟通媒介进行交流。鼓励学生通过体验、实践、合作和探索的方式学习，潜移默化中发展听、说、读、写的综合能力。并创设条件，让学生运用英语自主探究并解决问题。
回顾成长再谱新章
高一英语备课组长薛文娟老师从教研和教学两个方面总结了一学期的工作。在教研方面，坚持集体备课。高一英语组都是年轻老师，虽然经验不足，但是多次向老教师请教，多次跨年级听课，坚持听完一个完整单元的课；积极上公开课，积极听取总校孙娜老师的教学建议，通过听课和公开课老师们的教学能力有一定的提升。在教学方面，注重落实，注重初高中衔接工作和学生学习习惯养成；在期末复习时备课组针对不同题型开展专项练习。
脚踏实地落实常规
高二英语备课组长马广远老师强调了教研和学生学习需要注意的问题。对学习内容要狠抓落实，落实到每个学生。要进行集体备课，在单元整体教学下，确定单元授课顺序。对于单元知识过关，重点单词分词性记忆，短语背诵、句型仿写缺一不可。针对报纸阅读，老师们坚持做到深度阅读，训练学生的读写结合能力，最大限度发挥出报纸的功能和作用。
瞄准高考精准发力
高三英语备课组长徐杰老师以高考的笔试部分为总框架，介绍了本学期的工作重点。巩固、夯实学生的基础知识，使用词汇match的方式，加强学生单词的识记能力。根据学情，调整资料书上语法教学内容，制定出更加完美的语法学习资料。以复习内容为抓手，对高考中的应用文写作进行详尽式的教学，循循善诱，后附学生的优秀作文，鼓励学生。
总结与期许
最后，英语教研组长马广远老师对一学期的工作做了总结，提出了假期工作的重点。
教师活动：
与本部的深度合作：本学期英语教研组实现了和总校的深度合作，邀请总校高中英语教研组长孙娜老师和初中英语组长纪志杰老师到本校进行听、评课和指导教学。
北师大项目的推进：我校薛文娟老师和尹梦圆老师完成北师大课程改进项目，授课案例入选北师大教材优秀案例。
邀请专家进校：我校邀请北师大罗少茜教授到校指导阅读圈教学。
研究课：初高中老师积极参与了校级与区级的研究课20节。
教师获奖：刘昕和马广远两位老师被北师大评为优秀指导教师；李建华老师的课例被评为XX市市级一等奖；朱小杰老师参与基于培养学生核心素养的“中考听说”任务型研究课题，获得优秀教师称号；尹梦圆老师在怀柔区外事办举办的征文活动获一等奖，王珊老师获得二等奖。
课题：为了提升自身的教研能力，老师们积极参与课题研究。朱小杰、杨洁琼、张晏博、张丽莉老师积极参与区级课题“阅读圈”教学研究活动；马广远老师主持的，有10位老师参与的区级课题“中学英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践研究”结题。
学生活动：
各个年级举行了丰富多彩的学生活动。初高中49名学生在怀柔区外事办举办的征文活动中获奖；初三和高三举行了迎听说考试的特色活动；预科举行了朗诵大赛；初一和初二利用app举行了单词趣味赛。高一开设了英语电影鉴赏选修课，让学生在趣味中发展英语听说能力。
新的一年，马广远老师对大家提出新的期待，利用寒假的机会“充电”，新的学期努力提高自身专业水平。全体英语教师努力奋进，奋勇向前，再创辉煌！
初中英语教研组工作总结 篇2
本学期初中英语教研组在我校教研处的正确领导和支持下，以新课程改革精神及年度教研处工作计划为指导思想树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，全面学习《新课程标准》，有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取的精神、乐观积极向上的融治的教育教学新风貌，努力提高英语教学成绩。以下是我组本学期教学工作的简要回顾。
一、具体工作：
1、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力本学期的工作基本按计划完成
2、坚持教学常规，规范教学工作。
1全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学，利用英语早读时间加强对学生单词的默写测试
2在备课中，全体教师能严格按照教务处一课一案的要求实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
3为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教研处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高，各备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导。组织和示范作用。
4、积极参加教研活动，提高教研气氛，加强现代教育技术手段运用能力。教师积极参加省举行的网络中考备考分析会以及县举行的中考备考集中培训，以及各种工作室活动、积极参加县举行的各项评比活动，本学期英语教研组李玉、罗爱菊、王XX、李美、XX、王XX分别撰写的论文获得县级一、二、三等奖。指导初二学生王X同学参加县里组织的演讲比赛获得三等奖，指导教师：唐慧敏、李美、存在问题与不足
1、教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对新课改的认识和研究不到位。
2、有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在一定程度上影响到实施。
3、上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。
4、学术研究的氛围还不够浓厚，论文、课题的数量不够。
三、努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
初中英语教研组工作总结 篇3
本学期初中英语教研组在我校教研处的领导和支持下，以新课程改革精神及年度教研处工作计划为指导思想，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，顺利的完成了本学期的教研工作。以下是我组本学期教学工作的简要回顾：
基本情况：
本组共18名英语教师，初三6人备课组长理美，初二6人备课组长李全，初一6人备课组长王XX，每周三进行科组活动。教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
主要做法与成效：
（一）。制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标。本学期教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。
（二）。坚持教学常规，规范教学工作。
⑴全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学，利用英语早读时间加强对学生单词的默写测试。
⑵在备课中，全体教师能严格按照教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，”心中有本”、”心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教研处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照”四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高，各备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。
4、积极参加教研活动，提高教研气氛，加强现代教育技术手段运用能力。本学期英语教研组教师积极参加学校、省举行的各项活动活动，”一师一优课，一课一名师”的评比活动，初三备课组积极参加4月在XX市召开的XX省初中英语备考会，5月备课组长在XX参加XX省举行的聚焦英语核心素养的教学活动。
存在问题与不足
教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对新课改的认识和研究不到位。
有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在一定程度上影响到实施。
上公开课的积极性还不够高，不能及时组织评课活动。
学术研究的氛围还不够浓厚，论文、课题的数量不够。
今后的努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
初中英语教研组工作总结 篇4
本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、资料、人员。活动资料紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下：
我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，可是每位教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能进取参加市，校开展的教研活动，虚心学习别的学校的教师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位教师都十分注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情景，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平时的课堂教学中十分注意强化学生英语”听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话本事。
在备课中，能严格按照教研室的要求，进行团体备课，并紧紧围绕教研室提倡的”一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到”心中有本”、”心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先十分重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读课文，做课前十分钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的进取性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师进取学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他教师的宝贵经验，以切实提高自我的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情景，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。
兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了很多的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师进取参加业务培训和英语教研活动，不断充实自我。只要有外出听课、学习的机会，大家都会进取参加。
教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同提高。这学期年轻教师朱建军教师，林永华教师分别上了一节校的展示课，从与教研员一齐备课，与教研组教师一齐策划，到试教、写教学反思，其中花了很多的时间和精力，取得了较好的效果。老教师罗国平教师上了一堂校级的优质课，她认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，研究到本班学生的实际情景，准备了一些英语图片和录像，这样既吸引了学生的注意力，又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，向我们展示了一堂真正优质量的英语课，得到全校教师的赞扬，给我们这些年轻教师起到了很好带头作用。另外我们英语教研组长刘春晖教师还组织每位教师开展互听互评活动，学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。经过这些活动，有力地促进了青年教师业务本事的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。
我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，必须程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在学校开展全国英语本事竞赛活动，选出最优秀的学生代表参加海南省的英语本事竞赛，此外还从学生的上课、作业、英语本事等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。进取遵守市教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达本事，为今后的英语交际打下良好的基础。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导和其他教师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！