高二年级的半期考试总结 篇1
今天，我们再一次看到了年级一批品学兼优的同学受到年级表彰，一路走来，我们见证了优秀学生的成长历程，我们也目睹了假学习、不学习、半学习同学的求学现状，有一句话说今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。大家可曾注意到我们校门口张贴的那些考取名校的优秀学子的照片，不知你每次路过的时候，你有何感想，不知你曾经是否以他们作为你自己学习生活的镜子？一年之后我们同学当中也必有让学校老师倍感骄傲的、能考取名校的学子，我们对此坚定不移。但是还有一大部分学生学习被动、纪律涣散、习惯很差、自我管理能力极差。于是，在学习的世界当中自然地分化出了两类学生，即成绩突出的学生（好学生），成绩远远落后的学生（差学生）。所以，我们必须面对这个差距，化解问题、缩小差距，尽其所能的度过我们的后高中时代。我今天更多的话是讲给后进生的。
一、你的选择决定了你的出路
选择不仅仅是在重大关头或者决定人生命运时的举动，人每一天的生活都是在选择中度过的，有人选择付出、勤奋、谦虚和拼搏，有的人选择安逸、舒适、悠闲和随从，每一天的选择不同，你拥有的人生的希望就不同，因为每天的选择不同，有人将会聚沙成塔，有朝一日你也能站立山巅，也因为选择不同，有的人终会上演眼泪往往流在故事结束的时候。
不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的；不要羡慕别人的才华，那是不断的学习换来的；不要羡慕别人的简单，那是对欺骗的豁达换来的；不要羡慕别人的成熟，那是阅历与沧桑换来的'。可以欣赏，不要羡慕，因为，那都是别人付出后所得的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活？你昨天付出了什么？今天，你将付出什么，换来你的明天将会得到什么？
如果你对自己未来的希望还没有完全泯灭，如果你对自己的现状不是很满意，也不甘于现状的话，如果你自己坚定地认为现在的成绩不是你最后的成绩，你极力想改变自己的话，我建议就从每一天开始，就从每一天你重新的选择开始。
二、记住永远要跑在别人的前面
如果你的成绩没有跑在别人的前面，那你的行动就要跑在别人的前面，如果你的成绩已经跑在别人的前面，那你自己都会风雨无阻地不需任何人的提醒的跑在前面。有的人在成长，有的人在成熟，而有的人只是在长成。长成是一种生理意义上的发展，成长是精神上的发展与富足，成熟是一个人完美和理性的呈现。
家长会上我给家长做过一个比喻，一个游戏约定好了规则，明天早晨太阳出来的时候开始爬山，爬到山顶的人为获胜者。于是，第二天发生了三种情况：第一种情况有的人急急忙忙赶到了比赛场地，还迟到了两分钟，手里还拿着早餐、牛奶和吸管，发现前面许多人出发了；第二种情况：尽管提前了半小时来到场地，可发现他们还是晚了，当已经出发的时候，发现前面有些人已经提前一个小时出发了，此时他们已经到半山腰了。我要告诉你的是这个游戏就是高考，参加游戏的人就是高中生，第一种人就是长成型的人，这种人只能考取高职，没有任何可能考取本科，即使三本也不可能，是国家高考制度和录取平台服务的享受者；第二种人是成长型的人，这种人最有可能考取三本，比后面的人努力，比前面的人差了一大截，这种人将自己的潜能没有充分发挥，或者是在精神上没有真正地觉醒，感性多、理性少，盲从多，自省少，不善于突破自我，缺少挑战精神。第一种人是成熟型的人，这种人有强烈的自我判断意识，有强烈的时间管理意识，有一种打破自我勇攀高峰的意识，有一种高远的目标和宏大的志向，而所有这些品质首先都是从管理时间开始的。一名优秀的高中生一定是一名优秀的时间管理者。
世间没有纯碎的规则，人最高贵的品质在于人所具有的灵性。命运垂青张扬灵性、为理想奋斗不息的人，这种人即使困境重重、家庭贫寒、命运多舛，但始终饱含着精神的高贵。
三、握紧你命运的手心
不要寻死、不要怕死、不要等死。人生的意义在于改变，知识不能改变命运，但我们应该相信知识可以改变现状，寻死，没人同情你，怕死，没人在乎你，等死，没人拯救你。
只有在天空最黑暗的时候，我们才能看到天上的星星。看清自己的真相，看清自己的嘴脸，看清自己的龌龊，看清自己的狼狈，只有这样才能更好地整理自己的心情，才能更好地走接下来的路。
难行能行，难舍能舍，能为难为，才能升华自己的人格。高中的选择注定是一场拼尽汗水、善于吃苦、忍受寂寞、享受孤独的旅程，舍不下就得不到，毅然舍下，捧得希望。善走寻常路，也要不走寻常路，做别人能做到的，更要做别人做不到的，学习上自己的努力要感动自己，才能开启成功，才能赢得高中生活的彻底和无悔。
站在半路，比走到目标更辛苦。此时此刻的你比任何时候都关键，接下来的日子里，你走么走、你做什么事，任何人左右不了你，也改变不了你，你走的好不好，只有你知道。如果你走得好，老师会祝福你，如果你走的不好，一切是你自己注定的。
教育是穷人翻身，除造反之外的唯一出路。也是每个家庭包括幸福、富裕家庭可永续发展的必然选择。
不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是要把命运掌握在自己的手里。
高二年级的半期考试总结 篇2
本次考试使用的是高三二轮模拟试卷，这张试卷对于二高的学生来说，有一定的难度，首先是知识学习还不够全面，其次是知识还没有全面复习，学生的进步空间非常大。综合学生的考试成绩，我做出如下总结：
一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：
1、理科素质班平均分66.78，普通班平均分53，均比预期略低。
2、高分群体比较单薄，90分以上仅1人，高分暂时看不到优势： 其中80-90分以上8人;70--80分28人
3、中间层人数高度密集60--70分28人;50--60分59人
4、后进面比较大：50分以下低分人数113人
5、各班成绩相对比较平衡.
二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：
各题得分与同类班级对比：
(1)选择题得分比较理想
(2) 第15、16、17题作为模块考基础题得分太低。
(3) 第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少。
三、存在问题及原因
以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生。
四、教学策略：
1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。
2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握。
3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。
4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程(不要把审题简单化为读题!)，切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。
5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量。
高二年级的半期考试总结 篇3
光阴似箭，日月如梭，历史的车轮滚滚向前。时间已指向20xx年11月。高中三年的学习生活已近过半，回顾过去的一年多的学习生活，同学们经历了由初中到高中学习上的适应阶段；经受了特大自然灾害---地震的考验。在学习上、生活上克服了许多困难。在学校党政的正确领导下，在全体班主任和科任老师的辛勤管教下，全年级90%以上的学生完全适应了渠中的学习环境，绝大多数同学学习目的明确，志向高远，勤奋努力，学习成绩优秀，模范遵守校纪校规。目前整个年级各班学习秩序井然，各方面运行良好。不少同学学习成绩逐渐上升。相信高20xx级全体师生，在学校党政的正确引领下，在全体班主任，科任老师和同学们的密切配合下，一定能够取得20xx年高考的辉煌。一定能够向全县的父老乡亲交上一份满意的答卷。同学们，请努力吧，下面我代表年级组就本次半期考试情况向领导及师生们做一个简单的汇报。
一、半期考试成绩统计分析
1、成绩统计
（1）文科： 600分以上 560---599 530---559 500---529 470---499
1人 8人 10人 19人 24人
440---469 410---439 380---409
37人 63人 58人
文科最高分：612 500分以上共计：38人 380分以上共计：220人
（2）理科：
600分以上 560---599 530---559 500---529 470---499
19人 50人 83人 108人 159人
440---469 410---439 380---409
185人 191人 158人 比例：69%
理科最高分：661 500分以上共计：260人 380分以上共计：953人
（3）文理科共计：
a、600分以上共计：20人 b、500分以上共计：298人
c、380分以上共计：1173人 占全年级总数的64%
2、表扬文科前10名，理科前50名学生名单：
（1）文科：……
（2）理科：……
让我们以最热烈的掌声祝贺这些取得优异成绩的同学们，希望他们再接再厉！
3、表扬全年级进步大，学习刻苦努力，对工作认真负责的学生和班干部：
（1）班： 蒋冬琴 楚昌金 （2）班： 黄 犟 罗 丹
（3）班： 杨茜茹 覃 丹 （4）班： 徐 磊 曾雪琴
（5）班： 李环环 唐 双 （6）班： 张 言 周歆力
（7）班： 杨明灯 叶春厚 （8）班： 李 杰 刘 静
（9）班： 贾冬冬 崔 玲 （10）班：黄 银 陈香玲
（11）班：吴 婧 刘洪亮 （12）班：苏 丹 牟康平
（13）班：何 杰 吴小蛟 （14）班：彭小倩 杨 蕊
（15）班：余 娅 黄明松 （16）班：皮克林 段 影
（17）班：邓丽萍 易春廷 （18）班：文秋霞 闫海波
（19）班：苏香梅 吴明凡 （20）班：余海山 李睿智
（21）班：杨 钊 郑 榕 （22）班：王 婷
（23）班：戴幼敏 （24）班：郑 军 常艳丽
以上我们分析了半期考试取得的成绩和表扬了一批勤奋学习进步大，对班级工作认真负责的同学，表扬他们就是为了激励那些鬼混日子，不思进取，在班级负面影响大的学生。奉劝这些同学，赶快悬崖勒马，不然就会悔恨终生。对以上所表扬的同学，他们就是我们学习的楷模典范，在以后的学习中，每一个同学都要进行学习上的反思，找学习上存在的问题。重新修正学习方法，通过努力，力争赶超他们，对照今年的高考成绩，我们在学习上还存在很大的差距。在今后的学习中还要很下功夫，必须脚踏实地，一步一个脚印，认认真真地听好每一堂课，课后及时总结复习，认真完成各科作业，认真参加各次考试不断总结，提高，只有这样才能达到高考的要求，才能经得起高考的检验，才能在高考中立于不败之地，同学们，让我们共同努力吧！
二、给同学们提出几点希望
1、学会感恩
感恩你们父母的生育之恩和养育之恩，没有你们的父母就没有你们的今天，没有他们辛苦的劳作你就不会读到渠中。感恩我们的老师，没有他们辛勤的耕耘和奉献，你就不会学到系统的文化知识和做人的本领。要懂得尊师重教，尊重老师的劳动成果，不尊重老师，就是一个缺乏教养，素质低下的人。我们有些同学，不尊重父母，长辈，顶撞父母，顶撞老师，目空一切，我行我素，胸无大志，无视校纪校规，班规班纪，在班集体中破坏性大，老师、学生意见大，奉劝这些同学深刻反思，及早收手，改过自新。
2、学会学习，勇于创新
每个同学要学会学习，学习是一个艰苦的劳动，会学习的人，一定是善于动脑、动手、动口，主动探索的人，一定是会分析、综合、归纳、总结，将书本知识，课堂知识通过整合，内化为已有知识的人，善于观察、借鉴别人先进经验，又不照抄搬的人是会学习的人。课堂40分钟的听课十分重要，听记要抓住关键，重点，课后一定要总结归纳，知识要系统化，网络化，便于记忆和掌握。学习要有思想，有见地，有独创，善于发现和创新。高二（24）班的李晗天同学，平时善于思考，摸索，观察，在今年全国举办的青少年科技大赛比赛中获得省一等奖，其成果已被推荐进入全国总决赛，为渠县中学争了光。
3、学会克制，宽容
懂得克制自己，宽容别人的人是一个理性的人，是一个聪明的人，是一个值得受尊重的人。我们有些同学，不懂得克制自己，宽容别人，老子天下第一，唯我独尊，同学之间为一点小事，动不动就拳脚相加，动用社会力量，发生群欧，动刀子，白刀子进，红刀子出，在学校、社会上留下臭名声，影响极坏，有些同学上网成性，家长班主任苦口婆心，听不进去，耽误了大量的学习时间，成绩极差。试问这些同学对得起你们的父母吗？对得起自己吗？据现代医学介定，上网成性的人是得了精神病，社会上流行的说法是“蛋白质”。“蛋”就是笨蛋，“白”就是白痴，“质”就是神经质，为了不成为“蛋白质”，请你立即戒掉网隐。
4、学会自立，自强
今天我们的学习要依赖于家庭、学校、社会，明天我们要回报父母、老师、社会。就必须勤学苦练，学真本事，将来才有能力做到这些，因此必须学会自立、自强，一个人只有学会了自立、自强，才能立足于社会，服务于社会，是一个人生存的本领。
以上我们对半期考试情况进行了回顾和总结，希望通过这次总结大会，能对每一个同学有所启迪，有所收获，下去后每一位同学还要针对半期考试进行个人总结，各个班还要召开主题班会进行总结，根据本班实际情况，制定出切实可行的措施，大造声势，浓厚学习氛围，切实抓好班级管理。考得好的同学要再接再厉，考得差的同学不要灰心丧气，鼓足勇气，奋力拼搏，力争期末考出理想的成绩，我的发言到此结束，谢谢大家。
高二年级的半期考试总结 篇4
(一)整体总结
首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题：
1. 名次、成绩是上升还是下滑?
2. 如果上升，是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之。)，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3. 如果下滑，问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。
(二)知识点总结
知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结?
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?
如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?
(三)考试技巧总结
考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训?
3.具体到每门学科。物理是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。
进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。
最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。
总结：高二语文的高二物理期中考试总结（教师版）就为大家介绍到这里了，善于总结可以为以后的学习和考试做铺垫，祝愿同学们在期中考试中取得优异成绩！
高二年级的半期考试总结 篇5
试卷情况综述：
本次期中考试由本部命题，整份试卷按照高考试卷的模式出题，所有试题均来自近年的高考试题以及今年广东各地的模拟试题，试题难度大大增加。试卷内容与近段以来课堂学习内容的联系不是十分紧密，纵观全卷直接考察课内知识的只有默写的6分（且分布范围及广，涵盖高中阶段所有要求背诵的内容），对学生的知识综合运用能力要求很高。可以称得上是一次高考的模拟考，学生成绩较差也是意料之中的事情。
学生存在的问题：
1、语文基础知识太弱，平时不注重积累，缺乏学习的恒心。27的基础知识选择题，全级平均只有不到11分。而这些对于拼音、字词、成语、病句的知识靠的就是平时的积累，有些平时早读材料中的出现过，练习中遇到过的知识点还是未能及时巩固。
2、阅读能力太差，看不懂文章，审题不明，对主观题的答案组织能力不强。
3、听课效率低，只会死学死用，不会灵活运用。
4、课外阅读面太窄，很大一部分学生都没有课外阅读的习惯，单凭每周的几节语文课就想提高能力，这是十分有限的。没有一定的语感培养，没有一定数量的阅读量的积累，能力提高谈何容易。
5、写作素材及其陈旧，几个事例炒来炒去，学生肚子里没“油水”。
应对策略：
1、强化学生树立大语文的学习观念，尽快纠正不良学习习惯。
2、加强语文学习任务的落实与监督，每一项作业要求要落到实处。
3、强化学生的习题训练，加强学生的答题能力，提高答题的严谨性。
4、加强学生作文的结构和材料分析的指导。
命题者的取材视野开阔，关注社会、关注生活、关注考生。试卷节奏流畅，从知识类题目到能力型试题，跳跃的台阶不大，较好地呈现出平易、较难、综合的若干梯度层次，既体现了高考的选拔功能，又对中学语文教学有良好的导向作用。
高二年级的半期考试总结 篇6
一、命题思想
以课本基础知识为主，主要考察学生对基本化学原理的应用能力，尽量能理论联系实际，试题难度要适中，作为期中测试尽量不要出难题、偏题，但要注重考察学生基础和基本能力。此次考试为学校统一命题。
二、试题特点
1、主要涉及“化学反应与能量”和“化学反应速度和平衡”这两章知识点，重点考察了化学反应平衡。
2、以考察学生基础知识为主，并且关注了学生的阅读审题能力和语言表达能力，能通过适当的探究题型拓宽学生思维。
3、题目的梯度不够明显，个别题目的难度有点稍稍偏难。
4、对于计算题的把握要特别注意，高考对计算能力的要求有所下降，因此重点应该放在实验题的数据处理方面。
三、存在问题
1、学生元素化合物知识遗忘较快，掌握不够深入，不全面，知识点间的联系还比较薄弱。
2、学生的学习习惯仍然要注意培养：特别是审题、阅读、检查、安排时间以及文字表达能力都要在平时学习中注意加强。
3、理论数据与实际操作的关系要理清。
4、实验方面比较薄弱：实验原理的理解，实验基本操作的文字表达，实验设计和评价的能力等方面都急待提高。
四、教学建议
1、重视实验教学。
挤出更多的教学时间放在实验上，努力提高学生的实验能力和解决实验问题的解题能力。化学是一门以实验为基础的科学。中学化学中的许多基本概念、原理和规律以及物质的性质、制法等是由实验推导和验证的，实验在教学中占有十分重要的地位。化学学习过程中的实验，不仅有助于加深我们对化学概念、原理和物质性质的认识，也有助于提高我们的科学素养和创新精神，在这个过程中培养的实验能力也会为许多考生将来从事科学研究奠定良好的基础。
2、加强对学生审题能力和解题规范性、条理性的培养。
学生在解题中所所暴露出来的审题模糊，题意不理解、基本功不扎实、文字表达不规范、概念和原理不清晰、化学式用语表达不到位、单位换算的混乱等问题。必须对学生学法指导、知识与能力转化的途径与方法、答题技巧等方面进行研究。调整和改进自己的教学方法。要针对学生的实际进行精心备课、突出重点、精讲精练、讲究方法、规范养成，加强针对性的训练，从而提高教学效率。
高二年级的半期考试总结 篇7
本学期我的担任高二（4）、（16）、（19）班的语文教学工作。针对本次期中考试，我反思如下：
一、 试题分析
本次期中试题虽然试题的结构与高考基本一致，但是试题难度与高考有所下降。主要是考虑我校学生基础较差的原因。
二、 成绩分析
虽然试题难度针对高考难度有所下降，但是本次考试中我所教的2个班级的学生成绩还是反映出一定问题。现分析如下：
1.一卷选择题中，基础知识学生错误率较高。特别是病句辨析题。归其原因，主要是平时词语积累不够多，字音相近的字容易混淆，少数学生写好没有认真检查的情况，学生对句式的掌握也不够规范。
针对这些不尽人意的情况，在下阶段的语文教学中，我将适当加强这方面的训练，有意识地培养学生读准字音、写规范字、积累词语、句子的意识，从口语入手，逐步规范学生的完整表达。
2.二卷阅读理解题中，学生对于课外阅读解答不好，特别是课外的文言文阅读。而其主要原因是面对现在很多学生阅读范围的狭隘，而这样对学生语文综合水平的养成是非常不利的。反映出来的问题是，在练习中，描写的词汇相对贫乏，有的只会用例子中的一、两个词语，腹中没有墨水，另外形容词和动词搭配中出现搭配不当的情况。
针对语文知识的积累，下阶段中，我准备在课堂教学课文的基础上，组织班里的学生共同拓展阅读，开阔视野，进一步培养学生的语感，提高学生的阅读能力。在学生阅读过程中，应遵循以上有效阅读的客观规律，在激发学生阅读兴趣欲望、明确阅读目的上下功夫，千方百计调动全体学生进入阅读过程（而非“听讲”过程）；给学生以充裕的阅读、思考、讨论的时间；要当好学生阅读的引导者、指路人，在学生可望不可及或极重要之处给以启发或讲解或组织讨论探究。一言以蔽之，我们的任务是激发、组织、指点迷津和搭桥铺路；在课堂上，的“讲”所占用的时间肯定应该少于学生自己阅读、讨论的时间。如此组织阅读教学，学生的阅读兴趣必然越来越浓厚，通过小学近千节阅读课循序渐进的学习与训练，学生在主动获取知识的同时，必然也掌握了基本的阅读方法和技能、良好的阅读习惯和基本的分析思考能力；为学生在更远的将来打下阅读能力可持续发展的良好基础。
高二年级的半期考试总结 篇8
一、工作态度
一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程
理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别；
2、本节内容在整个高中数学中的地位；
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；
高二年级的半期考试总结 篇9
本学期，我担任高二（15）班及高二（16）班的政治老师，高二（15）班政治学科与上学期学习状况基本持平，高二（16）班学习热情还不错，但基础还比较薄弱。此次期中考试，虽然我班指标层次一、二的学生成绩大体比较稳定，但指标层次三、四的学生稍有退步，影响了整个班级的学科均分，说明基础较差的学生学习态度有所放松，对班级学风起到了一定的不利影响。
一、试卷分析
本套试题选择题难度略大，主观题范围较广，思维量比较大，有一定的难度想得高分不易。
1、注重对基础知识、重点知识和主干知识的考查。无论是主观题还是客观题，都突出了对突出了主干知识的检测。
2、分值安排较合理，客观题16个48分，主观题4个52分，注重了对学生思维能力的考查，有利于引导学生全面掌握基础知识，树立学生良好的学习习惯。
3、试题素材背景新颖，符合社会热点。
二、数据分析
1、各班一级指标完成情况
2、各班二级指标完成情况
三、失分原因分析
通过与两个班学生的交流谈话，我将本次考试中同学们出现的问题总结如下：
1、根本原因是基础知识掌握不牢，概念理解不清。对一些易错、易混知识和高频考点学生掌握不到位，有些知识甚至还发生了混淆。
2、审题出现了偏差。审题的偏差不仅体现为没有准确分析出材料的中心思想，答题的范围也经常出现偏差，出现答非所问的情况。
3、获取和解读信息的能力、知识的迁移和灵活运用能力差。抓不住关键词，提取不出信息，更无法与所学知识对接。
4、缺乏解题技巧和答题的规范性。
①要点不明显，只会抄材料不会，从而导致得分较低。
②使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。
③思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
四、存在的问题
1、基本概念不清楚，基础知识不扎实，选择题同样的问题出现多次失误。
2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。
3、对课本知识框架掌握不扎实，做主观题时不能很快地调取所学知识。
4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。
五、改进措施
1、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
2、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，背书情况要落实。
3、要从宏观上把握，微观落实，抓住主干知识有效串联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。
4、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过选取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，提高理论联系实际的问题。
高二年级的半期考试总结 篇10
根据教学安排，4月23日-25日高二年级进行了为期三天的期中考试，全面检测了教师前一阶段的教学情况和学生在学习中对所学知识的掌握情况。通过这次期中考试。也反映出了不少实际问题。所以今天我们在此召开高二年级教学工作会议。重点分析本次期中考试的成绩，总结前一阶段年级在教学和管理中存在的问题。并对下一步年级工作作出具体的整改措施和安排。
一、 期中考试成绩分析和积分量化
1、 期中考试成绩分析和积分量化（见附表）
2、 从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现，班级之间、同学科之间的差距进一步拉大。同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比较无优势可言，从积分量化比较，班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。
本次期中考试班级成绩比较突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，较差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班
二、 目前年级的现状和存在的问题
自开学以来，年级整体情况较好。年级各项教学和管理工作都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批敬业爱岗，一心扑在教学上的优秀教师。他们工作积极，守时守纪，任劳任怨。真正体现了以校为家，为了学校的发展呕心沥血，勤奋工作。在教学上取得巨大成绩。
在班级管理中，绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理，得体得法。学生思想工作深入细致，班风班纪非常良好。学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的学生。使得班级整体成绩进步较大。年级中学生的整体表现较好。学生良好的行为习惯、良好学风已基本养成。表现出了一种较好的发展势头。
年级管理中，在年级领导和班主任的共同参与下，年级的各项制度措施正逐步制定、形成、完善和落实。学生的安全工作正在加强和防范。没有发现学生打架斗殴严重事件。收费、防辍、控流成效显著。所有这一切展现了高二年级良好的发展势头，为下一步高三教学备考打下坚实的基础。
但是，在成绩面前，年级的管理工作和教学工作还存在一些问题，具体反映在：
1、教师方面
个别教师到岗、出勤较差，坐班纪律观念淡薄；调课现象比较严重；上课不管现象较普遍；值日力度较差；个别教师没有把主要精力放在教学上，而是流于形式；重点班的培优计划没有较好地完成和落实；个别班级管理混乱，学生纪律差；体育课纪律差，上课混乱
2、学生方面：
上课睡觉现象较严重，逃课、旷课较普遍；中午午休人数太少；上课期间的打牌、下棋、看小说现象时有发生；上网现象较严重；学生作业完成率不高；英语听力效果较差
三、整改措施和要求
1、全体教师要要把教学工作放在第一位，努力提高教育教学质量。每一个教师要反思自已，自已为班级做了多少，多找问题、多找差距、多想对策，聚集体智慧、举年级之力把我们高二年级工作做实做好。
2、 加强备课组建设。集体备课要讲实效，要有时间保证，研究教学中存在的问题。年级领导、班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互学习、取长补短、共同提高，防止单打独奏。
3、 继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风。要把工作做细做实，重点时段特别是听力、读报、晚第四节等时段要加强监控，努力培养、用好班干部，创优良班风、学风。
4、 狠抓语数外的学习，特别是数学、英语是重要的基础学科，要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大，任务十分艰巨，要努力提高课堂教学效率，勤于思考、善于总结、传授知识、培养能力、提升方法。班主任要大力配合，在时间上予以保证。
5、 做好学生的思想政治工作。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生思想动态，关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的方法，既要加强工作力度，又要注意工作方法。
6、 防学生辍学、防差生纠集、保学生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加强对学生的安全教育，防治结合，以防为主。
7、 加强就寝的管理。班主任要不定期的巡查，值日教师要做好记载，发现问题及时报告，及时处理。要防止学生彻夜不归，通宵上网的情况发生。
8、 年级教师要加强学习。努力提高自己的业务水平和职业道德，提高管理学生的能力。要把提高管理能力作为一个重要的课题。敢管、善管、能管，只有这样才能为提高教育教学质量创造一个良好的前提条件，同时年级教师要积极准备复习，迎接五月份安排的专业知识综合测试。
9、 班主任要及时召开科班会和主题班会，分析班级成绩，找出不足，采取有力措施解决存在的的问题，重点班要加大培优力度，完成培优实施计划。
10、恢复坐班签到制度，严格执行事假、病假请假程序，半天以内年级主任批，一天以内分管校长批，一天以上校长审批 。
高二年级的半期考试总结 篇11
本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，以学校的工作总体思路为指针，我们高二年级全体教师奋发进取、团结拼搏，齐抓共管，以课堂教学改革为契机，努力优化课堂教学，不断提高课堂教学实效，保证良好的教育教学质量。同时，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导等各项常规教育，各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：
一、德育工作
以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。
（一）班主任方面
1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本周日常工作，探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。针对班主任提出的问题及时研究解决。
我们认为，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
2、各班还以学校组织的“特色主题班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。
3、进行班级管理经验交流，共同提高。
4、以日常管理量化积分为标准，进行常规管理优秀班级评选，有效促进了各班管理的提高。
（二）学生方面
1、开学初，以强化常规教育为重点，强化了学生行为规范和学习规范，提升了学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。
2、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级部每周抓二、三个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，要把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。
3、组织班干部培训，加强学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。
我们通过召开全体班干部会、班长会等各种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
4、开展各班学生轮流值日，通过学生自我管理育人。让各班学生轮流值日，公正公平公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；实施个人量化积分制；鼓励学生参与学校工作，关注学校发展，积极完成各项任务。
二、教学工作
1、抓好常规教学：要求每位教师及时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。上课应认真负责、对得起教师这个职业。落实常规工作不放松，年级定期检查教师教案、听课、学案、作业。
为了进一步落实省素质教育要求，本学期在慎重考虑和尊重学生意愿的前提下，高二年级实施了选课走班和开设了15门校本课程。
2、开展集备说课，着力提高集备质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实集体备课说课，精心准备、周密组织，年级主任分科参与并督促。
3、重视以老带新，提高教师整体水平。开展新老教师结对活动，为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，每次考完试，及时召开三会（教师教学质量分析会、全体学生会、班级总结会），认真分析总结班级、任课教师和学生的目标达标情况，表扬先进，帮助后进，寻找措施，督促落实。特别是召开弱科科任教师会议，进班听课反馈，与个别教师交流等，质量跟踪检测指导有一定效果。
5、立足课堂、打造有效课堂。本学期我们要求课堂教学设计以目标为中心走进课堂，以检测为中心提高质量，以落实常规为中心规范工作作风，充分发挥现代媒体信息资源辅助教学。每周组织交流课，课后及时进行评课，有效提高了课堂实效。
三、积极参加学校丰富多彩的育人活动
高二年级组织开展并参加的德育活动
1、“十一”社会实践和社区服务
2、第二届科技节
3、“特色文化宿舍”评选
4、元旦联欢活动
5、第二届读书节
四、存在问题及措施
1、学生常规问题时有发生，仍有个别学生携带手机、MP3等，上课睡觉，说闲话，想闲事。今后我们要防微杜渐，增强工作的预见性，不断完善发挥学生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分发挥学生干部在学生中的表率作用。
2、个别教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识忧患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
3、班级量化考核工作有待加强。
总之，前半期的工作是充实的，各项教育教学活动有序正常，各项工作均取得了一定的成绩，励品教育、学生自主化管理、建设“安静、和谐、平安”的目标初见成效。但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，如：学法指导、课堂教学的有效性等；这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。新学期，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项工作，为学校多作贡献，争取取得更好的成绩。
高二年级的半期考试总结 篇12
本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
一、学生方面
1、大力推进课堂教学改革，成果显著
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
5、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
6、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
二、教师方面
1、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
2、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。
高二年级的半期考试总结 篇13
高二年级在学校领导下，认真执行学校决议，尽心尽力地完成了领导交给的所有任务，同时对分管的各项工作认真落实并能开创性地开展工作，年级的各项工作开展得有声有色，取得了较好的成绩。现简要总结如下：
（1） 建章立制。年级积极建立起了制度管人、制度管事的管理机制。
先后出台了《年级加强班会课的方案》《年级导学案规范要点》《班主任值班管理制度》《年级检查实名通报和工作简报制度》等，所有这些制度促进了年级的各项工作的开展，保证了年级各项工作的顺利开展。
（2） 严抓班主任队伍建设，打造德育管理队伍，提高了年级德育管理质量。
通过班主任值班的落实年级已形成了稳定的班风、学风，目前学生违纪少，迟到少，保证了正常的教学秩序。
（3） 加强了班会课制度。
使每周日和周一的班会课成为了学生自我管理、自我教育的有效平台。
（4） 早操质量一直非常好，队伍步伐整齐、口号响亮、学生精神面貌饱满。
（5） 增加了年级的各项检查次数，年级运转效率比以前有所提高。
通过增加年级检查次数，教师和班主任自我约束比以前有明显提高，年级教师的精神面貌非常好。
（6） 做细了考试分析工作。
先后分析了年级优秀备课组、优秀班主任、优秀率、进步率，这为科任教师提高了详尽的分析数据，从而更好地分析出自身存在的问题。
（7） 配合教务处完成学生信息采集工作；配合政教处组织了相关的学生活动。
（8）积极打造优质激情高效课堂。
使之成为年级教学工作的促进点，提高了课堂教学的质量，培养了教师，促进了教师的成长。
（9）规范了各组教研活动，使各教研组活动高效进行。目前高二教研活动进行的非常好。
总之，高二年级在学校的领导下实实在在地开展工作，工作思路清晰，方法得当，成绩显著。今后也会在学校的领导下把工作干得更好，让领导们放心。
高二年级的半期考试总结 篇14
本学期以学校的工作总体思路为指针，全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，保证良好的教育教学质量，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导，无论是在做人、做事、学习，还是在融入集体生活等方面对学生提出了严格的要求，扎扎实实开展工作，做到了“工作重落实、过程重精细、结果重评比、团队重和谐”。现总结如下：
一、德育工作
（一）班主任方面
1、每周除定期召开一次班主任工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排年级或班级的日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。
2、各班定时召开各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。
3、本学期来，班主任能切实履行三到制度，即早到校（早读课之前）、中到校（下午上课前）、晚到校（晚自习上课前）；平时没课到班看看，晚自习第四节坐在班里，或者与学生交流谈心（做的较好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、张峰等），经常深入寝室和学生在一起（班主任检查寝室的到位率为100%），以校为家。
4、展开了多次安全教育活动。如：开展安全隐患检查，特别是对用电情况的安全检查；召开主题班会，让同学们树立安全意识、自我保护意识；对外租房学生进行登记，对其住地进行检查；各班级设立安全管理员等等。
5、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级组每周抓2——3个重点，（比如：开学先抓迟到、仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。年级学生会与分管领导督促检查，检查结果与文明班级、文明寝室、最佳仪表班级的评比挂钩。
6、狠抓寝室管理。要求学生进入宿舍不能大声喧哗，按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生、被褥叠放、用品摆放，培养学生良好的行为习惯。为此我们召开文明寝室标准与要求的专题会议，对班主任、班长、生活委员、寝室长进行了培训，提高他们的意识，重现二中当年寝室文化建设的风采。我们在寝室管理和文化建设方面得到学校的肯定。
从实际工作中来看，班主任能够从点滴小事作起，及时发现并解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
（二）教师队伍建设方面
1、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近学生实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
2、年级组倡导优良的团队精神，强化责任意识，倡导每位教师都应本着全身心地对学校负责、对学生负责、对自己负责的高度负责态度，认真踏实地搞好教学，努力提高教学质量。目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；不同学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。如语文备课组利用周末自费组织全员参加外出学习考察活动，既提高了整体的业务素质，又凝聚了合力，融洽了关系。
3、整个学期当中，教师立足本岗位做好本职工作，关注教学常规：坐班到位、备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、辅导到位、教研活动参与到位，认真组织教学，提高课堂教学的有效性；强化纪律意识，关注时间节点、提高时间观念，准时并认真参加学校的各项活动、各种会议；有效利用网络进行学习，使用多媒体教学。
（三）学生方面
1、暑假期间，组织部分优秀学生参加《相约未名湖》科技文化周活动，学生参观了北大、清华等高等学府，参观了科技馆、抗日战争纪念馆、军事博物馆、卢沟桥、故宫、颐和园、圆明园等；十一月份组织理科部分学生到中科大科技参观活动，这些活动有助于提高学生动手的能力，强化学生行为规范和学习规范，提升学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。
2、根据新课改的要求，本学期继续开展研究性活动的学习，并组织学生进行社会调查，搜集相关资料。比如有的班级举行户外野炊活动、登山运动、科考活动，高二（25）班创办《黎晓文刊》杂志，有的班级自编自演元旦联欢的小品节目，有班级举行辩论赛等等。这项活动在一定程度上提高了学生的动手能力、思辨能力和及时、有效解决问题的能力。
3、注重学生会与班干部队伍建设，学生会、班干部是广大学生的带头人，是年级与班主任管理的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对年级与班集体的建设起着巨大的推动作用。我们通过各种形式加强对学生会、班干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能。本学期以来，他们对班级管理、出操情况、寝室管理等方面进行量化打分评比，自行组织并监考数理化及文科综合知识的竞赛等，为年级和班级的管理做出了较大的贡献，真正成为学生的楷模和带头人，也带动着年级学生整体素质的提高。
二、教学教研工作层面
1、加强教学过程的组织、管理和指导
开学初，协调备课组对教研活动进行要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究导纲、试题。备课组安排“青蓝帮带”结对子教师，缺少经验的年教老师向有经验老教师讨教，形成良好的教学及研讨氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
2、规范学生作业，使用好错题本
年级组始终关注学生作业质量和数量，定期不定期的对学生的作业、好错题本、导纲与试卷进行检查并作详细记录。各备课组在周五把下周使用的部分导纲及周末复习任务布置个学生，待学生返校后认真组织检查评讲。
3、落实教研活动，强化备课组管理
每周一上午第二节课间为备课组长例会，每科有半天固定备课时间，目的是落实和完善备课制度。备课组教师轮流对各章进行备课及主讲，年级分管经常参加各备课组活动，以提高备课组活动的质量。不断探索探讨教材教法，每次活动都有内容都有记载。备课组统一教学进度、导纲、作业、周考试卷。
各备课组按照学校的要求积极落实组内听课、评课工作。
讨论如何提高课堂教学的有效性，抓好课堂常规、怎样提高学习成绩等等。认真命好周考、月考考试试卷，认真组织阅卷、统分及试卷的分析与讲评。
三、加强沟通，增进了解，争取支持
本学期高二年级联考后各班召开了学生家长会，班主任及科任老师与到校家长进行交流，增进了学校、教师与家长的了解，增强了服务育人意识。同时利用家校短信平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一致好评。
四、其他工作
1、配合教导处每月一次的检查教案与听课记录的检查。
2、坚持每周一次的教案、作业、好错题本的检查。
3、组织学生参加数学、物理、化学即文科综合知识的竞赛。
4、举办班歌比赛、文明班级、文明寝室、仪表班级及办公室的评选，举办年级组的学生元旦联欢晚会以及班级元旦联欢会。
5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗诵语文或者英语，下午上课前唱班歌。
6、参加政教处举办的班主任工作经验交流会，郭超、顾明在会上做了发言。
7、协助团委会、会计室做好福利彩票、国家助学款的贫困生评定、上报工作。
8、狠抓教学常规不放松。五、一点随想
本学期，我们竭尽全力，各项工作均取得了一定的成绩，但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，如：尖子生的培养、学困生的转化、课堂教学的有效率、寝室创建的保持等；这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。但我们坚信，只要思想不滑坡，办法总比困难多，明天总比今天好。
高二年级的半期考试总结 篇15
金秋九月是收获的季节，我们高二年级在学校领导的关心和全年级组教师勤恳敬业的无私奉献下也是硕果累累。年级组工作逐步走向正轨，各班学风浓厚，作风纯正，习惯优良，出现了令人可喜局面。下面将九月份主要工作进行汇报：
一、年级组各项工作逐步走向正轨，教学秩序井然。
九月，我们召开了一次年级组大会、重点班教师会、三十岁及以下年轻教师会、备课组长会和每周班主任例会。九月十六号还举行了高二年级开学典礼暨表彰大会。配合政教处认真准备校秋季运动会和篝火晚会。配合财务室搞好清费工作，截止十月一日，除特困生外本年级学费已全部缴清。
二、班主任严抓班级常规管理，措施有力，效果明显。
九月份班主任主要工作是抓管理促稳定，抓养成促发展。强化守纪律守规范，形成优良习惯。在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实。利用班会时间加强年级组风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理。在班主任和任课教师的耐心指导下，学习目标更明，学习兴趣渐浓，学习方法变优，行为习惯转好，思想品质提高。
三、备课组活动积极开展，形式多样，务实有效。
九月份年级组利用双周五的下午，对各备课组的集体备课、教案、作业批改、听课笔记等进行两次抽查，还随堂听了政治组和历史组部分教师的课，感到老师们准备充分，教学目标明确，备考经验丰富。尤其是英语、地理、化学等备课组充分利用多媒体资源，事半功倍。
四、全体教师克服困难、团结协作，在细节中追求成果最大化。
以情感化学生，耐心辅导学有困难的学生，关心学生的生活，不抛弃，不放弃任何一名学生。我们高二年级组的老师很多是第一次合作，但我们心往一处想，力往一处使，教学上你追我赶，形成了一股“积极向上、团结竞争、和谐进取”的年级精神。青年教师刻苦钻研、勤奋好学、工作主动、勇挑重担。老教师教学经验丰富，工作兢兢业业、不计报酬、任劳任怨，受到学生好评。相信有了我们这支努力奋进的教师队伍，一学期后，还会有更大的进步。
五、艺术体育特长生精挑细选，规模空前，素质颇高。
九月份通过测试考察对艺术体育特长生进行层层筛选，初步确定了培养对象，艺术体育各达80人以上，经过一个月的训练，术科老师对艺术体育生评价很高。
当然，在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于今后进一步地完善。
高二年级组
20xx年10月8日
高二年级的半期考试总结 篇16
高二年级，作为高中学生学习过程中非常重要的一年，也是教学工作不可轻视的重要组成部分，为了帮助他们过好这高三之前最为重要的一年，我们年级制定具有针对性的行之有效的工作方法和措施。
高二学生特点：没有高一时的雄心壮志，没有面临高考的紧迫感，易受打击、自我怀疑、产生焦虑，是一个容易出现动荡和茫然的时期，容易产生"两极分化"!
高二年级文化符号：核心是"坚韧高二，勇攀高峰",应对策略是"精明学习，重在效率 锤炼意志，贵在坚持",终极目标不变：全力以赴，争创辉煌；
年级工作坚持做到：" 一个核心、两个目标、三个保障和多项关注"
一、 一个核心
核心：面向全体学生：以"提升学习能力，提高个人修养"为核心，开展教育、教学等各项工作。
二、 两个目标
两个目标： "提升教学质量"和"提高管理效率"、
1、 提升教学质量
（1） 强化制度管理。先后制订了《作业情况记录表》，《课堂情况记录表》和《晚自习课堂情况记录表》，年级要求教师对所教班级的课堂情况和作业批改情况做记录，每周一小结，每月一汇总。即有利于教师及时、准确掌握所教班级情况，关注自己学生；也有利于教师提高教学效果。
（2） 加强教学过程管理：定期进行教学六认真检查，对教师的备课笔记、听课笔记、作业批改等情况进行例行检查。 认真组织好本年级午练、周练、月考和期中、期末等阶段性检测工作，并及时做好试题分析、成绩分析和教学质量分析。本学期我们组织了大大小小的考试近12次，有学业水平测试的每周模拟考试，有美术、音乐、舞蹈、体育、编导等专业考试。
（3） 加强备课组建设， 每周定时开展备课组活动，定期开展备课组专题讨论会，会上做到人人都要发言建立定期教学信息反馈机制。通过召开学生座谈会、家长委员会等方式了解教师教学情况，并及时向教师进行反馈。根据不同时段教学要求及时调整课程安排，我们本学期在学测前后一共排了5次课表。
2、 提高管理效率
（1） 强化管理制度，抓实教学常规，做到精细化管理，优化教师教风建设与学生学风建设。早读要求学生到校后站立大声朗读，每班每天都有早读任务；学生会成员随时对每班早读质量进行检查，并评选疯狂早读优秀班级发放流动红旗
（2） 精心准备三次升旗，本学期我们年级承接学校三次升旗仪式，三次的主题依次为"小高考冲刺动员"、"感恩教育"、"走进高三",针对每次的升旗仪式，年级都特别重视这个对学生进行教育的机会，从学生的衣着发型、唱国歌的气势以及国旗下讲话的内容人选，都做了精心的安排。
（3） 年级管委会及班主任深入宿舍检查学生宿舍卫生、宿舍文化建设，并及时规范整改，对宿管反映的情况，及时通报，及时处理。并评选出优秀宿舍及舍长进行表彰。
（4） 本学期年级做好两次贫困生的资助工作，年级紧跟根据文件要求，对品学兼优，家庭困难的学生，经过各班班主任的严格审核，确定最终名单，并在合适的时机邀请家长集中发放，受到家长的好评。
三、 三个保障：注重团队建设，打造和谐年级——班主任、备课组、家委会团队
全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级工作献计献策。本学期，我们年级有王梅芳、唐俊、杨希、蔡姗等老师生病请假或请事假，他们的课分别由唐建伟、于成君、沈红梅、熊曙光、王大贵、唐俊等老师积极主动承担，他们不喊苦，不喊累，教学工作认真负责。石广洋老师管理能力强，平时对年级事务非常关心，经常提出一些很好的建议，由于是政治老师，在明知道自己不能跟上高三的情况下，在杨希老师请产假时，毫不犹豫的接下了高二7班音乐班的班主任工作，虽然不能在班级上课，但石老师每天早早来到学习，整天泡在班级里，虽然班级管的很紧、很严，但学生和家长都能理解，班级管理取得了很好的成绩。韩立云老师，作为年级管委会分管宣传工作的组长，本学期就发了几十篇优质的宣传稿件，6月19日高二年级举行了"18岁成人仪式和走进高三"系列活动，前一天晚上韩老师和年级管委会其它成员一样在陈校长带领下忙到晚上近12点才回家，而在此前两天韩老师刚刚喜得千金，夫人和孩子还在保健院的产房里，由于学校和家里连续高强度、高密度的工作，韩老师疲惫写在脸上，连嗓子都哑了，尽管很累，但韩老师没有退缩，对年级工作没有丝毫推托，全力以赴，圆满完成了走进高三系列活动；王大贵主任整天和学生在一起，不管在数学课堂还是在办公室，始终有一大批同学围在王主席周围，问询数学问题，所带班级学生数学进步很大，深受同学和家长喜爱。在高二年级，这样的老师数不胜数，正因为我们年级有很多这样乐于奉献，全力拼搏的老师，年级才逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。
四、 多项关注
1、 关注"文艺活动":开展丰富多彩的文艺活动，精心组织"艺术节"的"大合唱专场"、"校园歌手预赛专场"、"校园歌手决赛专场"、"语言类节目专场"、"高二年级专场"等系列活动，展示学生青春风采。
2、 关注"体育文化艺术节":为了增强学生的身体素质，培养学生的拼搏意志力和集体主义，年级高度重视体育文化艺术节的锻炼和教育功能，在年级管委会和全体班主任的精心组织下，学生们充分参与，有汗水、有喝彩、有遗憾、也有泪水，学生们通过体育节成长很多。
3、 关注"小高考":小高考作为学生冲刺高考的一次重要模拟，也是学生能否取得好成绩获得高考主动权的重要考试，全年级确定"一个不能少，一个不能放"的目标，在校领导的关注下，年级针对"课堂教学、个别辅导、数据分析、导师制、家校互动"等方面进行精细协调和组织，小高考取得了非常出色的成绩。
4、 关注十八岁成人仪式，精心组织以"十八而志，畅想未来"为主题的十八岁成人仪式，恰逢"父亲节",活动的整个过程，很多学生和家长表示久久难忘。
5、 "走进高三"系列活动：从"走进高三"签名、誓师活动，年级和班级氛围营造、黑板报专版、主题班会、有感作文等一系列活动，帮助学生建立拼搏高三的意识，珍惜时间，奋发图强。
高二年级的半期考试总结 篇17
本学期学校安排我担任高二XX班的班主任工作，根据本班实际，我主要做了以下工作：
一、首先组建新班委
本学期高二年级按学生的成绩重新组建新的班（并分文理班），而XX班是理科的第二层次班，学习成绩差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上，我提议让大家选班委，但因都是差生，大家也都差不多，谁都不愿担任班委工作，这样，就只好由我指任临时班委，因只是凭我的直觉，所以开始班委都不很理想，工作一段时间后，进行了适当的调整，大多数班委的工作还是好的，这也给我带好这个班增强了信心。目前，就只有副班长同学意见多一些，其他班委还可以。
二、依靠班委积极工作，带动人班的学习
高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己管理。开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的`问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作计划，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的许多工作有了好转。
三、积极鼓励，增强信心
对于本班的工作，面对这么多的差生，怎样才能把良好的学习风气建立起来呢？我在工作中更多的是采取积极鼓励的办法，使学生能看到自己的优点而增自己的信心，如班上的学生等在学习中有许多自己的特点，当这些学生学习上有进步，我就在班上进行表扬，鼓励全班同学向他们学习，并在下面单独谈心，让这些同学把自己的目标定得远一些，积极性，自觉性更高一些，扫除这些同学的学习顾虑。
特别是对一些英语成绩不算太差的同学进行关心、帮助、让他们知道英语基础好，将来考大学很有利，只要把自己较为爱好的学科抓好是很有希望的，通过我的这种工作态度，使得学生对我增强了了解，也建立起一定的联系，当他们在学习中遇到困难，生活中遇到难处理的事也会跟我交谈，我也立争不但教学上是学生的老师，而下来能真正成为学生的朋友。
四、积极开展主题班会，增进班集体的凝聚力
按学校的校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展主题班会，如学习经验交流、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增强了我对当好该班班主任的信心。
高二年级的半期考试总结 篇18
第二学期工作已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：
一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。
1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。
2、同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3、加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课，既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课；既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。这些课对新教师的迅速成长帮助很大。
二.落实教学常规，狠抓教育质量。
1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。
3。组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组教师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。
三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。
本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。让年轻教师获得更多经验，让老教师获得更多新的教学思维。
四、存在不足
1、教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。
2、应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。
五、整改策略：
1、优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。
2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。
3、加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。如何突破这个瓶颈呢？首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。
其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校历史教研组的教学质量。
高二年级的半期考试总结 篇19
一、学生方面
1、大力推进课堂教学改革，成果显著
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
5、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
6、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
二、教师方面
1、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
2、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。
3、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强