管理工作期末总结 篇1
又是一个新的轮回，又是一个新的开始，再一次从初一教起，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。经过一学期的工作，已经形成了自己班级的特色，现总结如下。
一.培养良好的习惯：
初一是习惯养成的阶段，初一入学养成了什么习惯，也就形成了什么思维定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习惯的养成必须由班主任下决心，动真格，采取处置方法，并且要一直坚持才会有好的结果。
1.抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，坐到座位上，拿好书本放到指定位置，课代表领读本学科内容。
2.课间安静：课间不允许大声喧哗，不允许吃零食，可以到室外呼吸新鲜空气，但不允许打闹和跑跳。开始的时候老师监督同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡视提醒和记名。教师及时处理出现的问题久而久之养成了习惯。
3.姿势端正：学生散漫表现在站姿和坐姿上，开学第一天就要求学生的姿势端正，并反复提醒，无论是上课的坐姿，发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿，行走的.姿态见到就反复强调并及时表扬，让学生养成习惯，互相监督。
二.小组联动：
1.小组联动体系，分为个人和小组两方面。两周一总结并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面，组评价和个人评价。组评价以教师为主，班级干部和日班长为辅，个人评价以日班长和班级干部为主，教师为辅。每周进行一次总结，评出周最佳小组前三名，需要努力后三名。评出得分最高的同学八名和需要努力的后八名。
2.班级日志和日班长制度：班级设有班级日志每天一页，每天一个日班长，放学前总结，主要作用维护班级纪律，保持课间安静，让每一名普通同学体验当班级干部的辛苦，当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班长进行总结和评比排出顺序。并加入小组联动的总分。
3.例会制度：周一班会介绍一周德育处工作重点及本周本班级的需要主抓的工作。周五反思课，班级干部小组长和普通同学反思一周班级的情况和小组问题，时间限制2分钟。周一和周五小组例会，小组长对本组进行规划和总结，修改组规。周五体活课是班级的学歌课，每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体，感恩父母，感恩老师，大课间，运动会，期末考试动员等为主题的班会课，由班级干部轮流组织。
4.课堂运用：课堂运用先学后教和小组联动相结合，调动学生的学习主动性和积极性，兴趣的培养十分重要。小组联动需要班级的全体科任教师共同参与，上学期的一学期的准备和实施，已经积累了一定的经验，相信在各科任老师的帮助下，相信本学期的小组联动会进行的更好。在这里感谢我的全体科任教师，尤其是语文和数学科任。我的这两个科任都十分的会调动学生，学生十分愿意上语文数学课。每节语文课前都会有掌声。
三.班级管理：
1.主抓班集体凝聚力：通过一件件小事抓班级的凝聚力，没有最好只有更好。大课间班级只留两个学生值日，全部参加大课间，培养学生毅力克服畏难情绪，从到室外站队开始静立不动，不允许乱动养成规矩，做操，归队齐步走，开始的时候每天做操前强调，做操后总结，鼓励先进并且批评后进，养成规矩。下放权力给体育委员，并且提前交给体委如何管理，同时灌输学生我们必须做的最好，没有任何理由和借口。广播操和武术操比赛全员参加，比赛前体委不想让几个做的不好的同学参加，但是为了班级的凝聚力要求全员参加并且最终获得了第一特别鼓舞气势。运动会竞赛项目对班级没有要求，但是对于集体项目对全班提出了必须进入年段前三，为此同学们积极准备最终取得了胜利体现班级的团结，通过一件件小事潜移默化的让学生体验到班级的强大，形成潜意识我们必须做到最好。为此我们召开了以团结为主题的班会和学了众人划桨开大船的歌曲。冬季我们又开始训练跑操，要求学生跟上节奏，踩上鼓点，全班一致效果就会出来。
2.学习成绩比赛：在学习上班级开展找对手活动，两个人进行pk，以前一次月考成绩为基础自己选择对手，对方自愿接受挑战，输的一方要给赢的一方买一个3元的笔记本，并签字对对方表示感谢。每次考试后举行了一节班会课，感谢自己的对手，向获胜的一方鞠躬表示感谢同时送出笔记本并进行下一次的挑战。同时写出挑战书张贴在班级的展示自我的彩纸上。这样激发学生的竞争意识，形成良好的班级学习风气和竞争氛围。
3.坚持写日记：开学以来一直要求学生写日记，开始的时候学生都不愿意写，并且没有内容可写，于是就一遍遍的讲写日记的好处和重要性。同时展示好的日记，批评不好的，并且自己坚持检查学生的日记，规范学生的书写和写作的内容，鼓励学生发现学生内心的思想动态和学生对班级事情的感受和想法。很多学生日记没有内容可写，于是一些日记是固定格式的还有命题的半命题的。每月初都有一个月的计划日记，月末有本月总结日记，每星期五有本周反思总结日记，每周一有班会感想日记，再加上日班长前计划日记和日班长后总结日记，月考总结反思日记和下次月考展望日记等等，每周要求自少五篇日记，固定的达到三篇，两篇自己发挥，这样大多数同学就有内容可写了。
班级的刘霜同学，是一个内向胆小的女生，平时不爱吱声，上课发言就连同座都听不清，声音十分的小。在班级坐一天就好像这个人不存在似的。由于他从来不吱声也不发言，开学将近一个月一直忽视他的存在，在周日的时候总是请假回家或家长来学校看他。是一篇日记提醒了我她存在的问题。由于在班级中她原来学校的同学就她一个同学，别的同学都在外班，由于不是很合群，同学都不是和她关系很密切，没有要好的朋友，所以内心十分的孤独，一个最好的同学在五班在考虑转学回家念书。导致她思想波动很大，也产生了转学的想法并在日记中流露出来。通过批改她的日记，发现了这个苗头，于是经过调查了解了他的情况，利用反思课的时间向全班发布了这个消息，请全班的同学做他的思想工作，最后班级同学达成一致意见。全体女生和她交朋友，附近的同学在学习上帮助她，老师在上课的时候多提问。经过大家的工作一学期以来思想稳定了很多，不再想家和打消了转学的念头。还有班级的很多事情都是通过学生的日记了解和发现学生的思想动态，及时处理和解决并避免了一些突发事件，也通过了日记留言，给学生学习上的鼓舞和生活上的关心。
写日记的好处是毋庸置疑的，关键是如何导向和引导。现在班级大多数学生的日记已经写完一本了，把写完的放到班级的书架上进行展览。鼓励学生继续写日记，利用集体的力量教育个人利用榜样的力量鼓舞集体，假期也都买了一本日记本，在下学期开学的时候统一放到班级的书架进行展览。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，主要由于自己的监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。
初中三年才仅仅过去了六分之一，已经有了一个还算不错的开始，路漫漫我将继续努力，相信明天会更美好。
管理工作期末总结 篇2
在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。
一、重视学习动机
在教学过程中的激励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识从教育心理学的角度来说，教师应操纵或控制教学过程中影响学生学习的各有关变量。在许许多多的变量中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极准备，集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。在实际教学中，向学生介绍富有教育意义的`数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。
教学中，激发学生参与热情的方法很多。用贴近学生生活的实例引入新知，既能化难为易，又使学生倍感亲切；提出问题，设置悬念，能激励学生积极投入探求新知识的活动；对学生的学习效果及时肯定；组织竞赛；设置愉快情景等，使学生充分展示自己的才华，不断体验解决问题的愉悦。坚持这佯做，可以逐步强化学生的参与热情。
二、重视实践活动
在教学过程中的启智功能，通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，尽可能增加学生的参与机会。在数学教学中，促使学生多种感官并用，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。
通过讨论，学生间可充分发表自己的见解，达到交流进而共同提高的效果。此外，教学中让学生多练习、多提问、多板演等都可增加学生参与的机会。
三、重视学习环境
在教学过程中的作用，通过创设良好的人场关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。
总之，在数学课堂教学中，教师要时时刻刻注意给学生提供参与的机会，体现学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动作用。只有这样才能收到良好的教学效果，在反思过程中提高学生能力。
管理工作期末总结 篇3
时光飞逝，斗转星移。转眼间，我的高二下学期就这样的匆匆过去了。回想这学期，在老师，同学的帮助下，我在思想，纪律，学习，工作，活动，生活等各个方面都感觉自己有些许提高。另一方面，在学习生活中，我还发现了自己在很多方面的不足之处。下面便是我在本学期通过平时学习生活中的成绩与不足所总结出的经验与教训。以便在以后的学习生活中明确自己的前进方向，提出改进措施，以一个优良的状态与精神面貌去面对高二紧张的学习生活。
首先是自己的思想与纪律方面。
我个人认为，在本学期中，我在纪律上有部分提高。绝大多数时间都能保证上课不随便说话，认真听讲，记笔记。在自习课上，保证自习的效率与质量。在课余时间里，主动参与学校开展的学生业余党校活动。从中我也初步了解了中国共产党的性质，这也大大激发了我对中国共产党的热爱与崇敬。
其次是学习方面。
本学期在学习上，基本做到对学的内容有基本的了解，在其基础之上，又有提高。数学方面，成绩不太稳定，对基础内容掌握得不够扎实，但基本做到能够灵活运用老师所讲的重点内容。语文方面，对文言文的理解，阅读理解等上学期存在的弊病并没有得到妥善地解决，只不过都是每次考试前都突击一次。英语一直是薄弱科目，听力，单选，完型，阅读，改错，作文，在不同时期都存在不同的问题。物理方面，本学期成绩还算比较稳定，做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业的`基本要求。化学方面，基本做到了上课认真听讲，课后复习，认真完成作业，但但效果并不如物理一样。可能是自己在细节上下的功夫太少。历史政治地理等学科做到了培养浓厚的兴趣，课上听讲的基本要求。从这学期的学习情况上来看，成绩差强人意。有进步，但也暴露出很多的问题。下一步的重点就是如何去克服自己在学习上的毛病。只有这样才能在质上有真正的飞跃。
以上便是我本学期的个人总结，希望这个总结能够起到一个承上启下的作用：回顾过去，展望未来。明确前进方向，调动主动性，总结经验，使自己更上一层楼!
管理工作期末总结 篇4
这学期结束了，我有很多收获，但也有很多缺陷和不足，下面我就跟大家分享一下我的酸甜苦辣吧。
这个学期，我认为我进步的就是语文的阅读和英语学习了。以前我在课堂上做《阅读100篇》的时候，可以说是一次都没得过A+或者是满分（20分），并且很难有长进的。我的英语也是经常九十分以下，很难上九十。为这两件事妈妈经常发愁。还专门为我请了辅导老师。从这学期的后半学期开始，我特别重视主攻这两个弱项，坚持课堂认真听讲，课后多做多练。现在，我的阅读开始进步了，偶尔能得到A+或者18分了，甚至在期末考试的时候，我的阅读题才扣了0.5分，我自己都感觉很骄傲。还有英语，我的英语基本上都能达到九十五分以上了，妈妈每次看到我的英语卷子时都比较高兴，我也很高兴。