《寻找一种声音》梗概
作者 施茹丹
乔是一个13岁的女孩儿，她的妈妈患有精神疾病。所以，在学校，乔经常被同学们议论。只有在树林中的小木屋里，乔才能放松下来。每次她受到委屈，都会到小木屋里来。
乔为了不在午餐时间听到别人议论，决定到特教部帮忙。她认识了一个坐在轮椅上不能说话的男孩克里斯，每天都帮助克里斯吃饭、上美术课。乔发现克里斯是可以与人交流的，还没有人发现这一点。乔把这个发现告诉大家，可没有人相信，他们都认为克里斯智力低下，无法与人交流。乔决定自己找一种方法与克里斯交流，她找到了一种与手机打字键盘相似的方法，她还发现克里斯可以读书。
在调查了克里斯在教养院里的生活后，乔觉得，克里斯在教养院里，无法告诉别人自己想要什么。于是，她想要让别人注意到克里斯，帮助他发出声音，让克里斯说出自己的想法。开始，她想带克里斯去一个关于残疾儿童的学术研究会，可是，克里斯很难过，不想去，乔决定带他去小木屋。在去小木屋的路上，乔不小心摔断了腿。到了小木屋，克里斯的癫痫病发作了。乔爬去救援，最终，克里斯和乔都获救。乔因为涉嫌绑架残疾儿童被警察审问，克里斯通过拼写，告诉警察，乔治想帮他，但他说是乔的家人，令乔很难过。误会终于解开了，他们的故事登上了小镇报纸。
后来，一家公司的老板看到报纸，帮助克里斯做了一套高科技产品，可以帮他发出声音。学校里的老师帮乔请了一位受妈妈欢迎的护工，帮助乔照顾妈妈。乔的妈妈恢复得很好，和外婆的关系也在变好。越来越多的人知道了克里斯这样的残疾儿童，想和他们成为朋友，也有很多人和乔成为了朋友。
乔发现，友谊其实是一条双向道，自己帮助别人时，别人也在帮助自己。
编者评语：
部编版语文六年级下册的第二篇习作是“写作品梗概”。《寻找一种声音》作者是爱尔兰作家金.胡德，收录于安徒生奖得主曹文轩主编的百年国际大奖小说集。主要讲述两个看似不同的少年乔和克里斯，其实在寻找同一种声音，友谊是一条双向街。小作者在读懂全书内容的基础上，理清基本框架，把握脉络，抓住要点，筛选合并，保留“主干”，去除“枝叶”，写出了作品的梗概。语言简明，语意清楚，表达连贯，值得称赞。