安塞作文 (一)
她静静地坐在古筝前。
灯光聚焦，在舞台的中央。白色的飘逸长裙，配上圆头小皮鞋，头发自然的搭在肩上，她的脸不带任何妆容，棱角分明，沉稳而安静。
场下的观众屏息敛声，表演开始了。
轻轻地拨动琴弦，静谧，美好，似乎空气里都带着她甜美的气息。
但一刹那间，手指灵活，急速的弹奏起来，温度逐渐上升，观众热情高涨，为她的弹奏手法和速度叹为观止。琴弦被不断拨动着，手指不断弹奏着，琴声不断地在宽敞的大厅里回荡着，那排山倒海的气势，使灯光都在颤抖，琴有些晃动。
琴声渐渐小了下来，她急速又似乎带着小心翼翼地弹奏着，模糊了又清晰，清晰了又模糊，尔后是永远清晰的大彻大悟！
束缚不得，阻挠不得，她完全释放了性灵。她的灵魂似乎都融进琴声里，用一个个音符去寻找、去诠释自由、奔放、豪爽、震撼人心。
她有力地弹奏着，谁都惊异于如此娇小的躯体竟然储存着那么奇伟磅礴的力量。她的长裙随着她微微晃动，她的头发随着她微微晃动，她的皮鞋随着她轻轻打着节拍，唯独她的神情依旧是沉稳安静，但她的眼神里闪烁着火花。她的手指间缠绕着韵律，她弹奏出的琴声有力地撞击着观众的心，如海浪滔天，涌入心间。
戛然而止的琴声还在回荡着，又是出奇的寂静，场下的观众呆住了，随即爆发出热烈的掌声，他们将她团团簇拥，灯光，摄影，她应接不暇，但
微微上扬的嘴角却不曾消失。她很清楚，她成功了。
安塞作文 (二)
假如有人问我最喜欢什么中国舞，回答是：安塞腰鼓！每在屏幕看到黄土高原的后生们舞出的那壮阔的一幕，我的心灵顿时就会升腾起来——随着咚咚响的腰鼓，随着后生们的狂舞，随着飞腾的黄土！
那激情喷薄的身躯，那万马奔腾的阵势，那不可羁系的灵魄，如咆哮的黄河水，如滂沱的壶口瀑布！何来这等恢宏？何来这般壮美？哦！这群放舞的后生，是母亲河哺育的哦！
许是对安塞腰鼓喜之过甚，爱之过深，每次观看安塞腰鼓，随之心灵升腾，总会无端生出几许忧虑，惟恐安塞腰鼓不再原生态，惟恐安塞腰鼓被哪家“二度创作”而变得不再“安塞”。甚至想，安塞后生也会走上舞台，可是舞台上没有升腾的黄土啊，那塬上高高卷起的埃尘，才是他们舞出的华彩！安塞后生或会步入殿堂，可是哪座豪华殿堂，盛得下他们灵的磅礴？禁得起他们力的搏击？安塞腰鼓，终属于黄土高原。
又一个春节就要到了，因有安塞腰鼓，想必安塞的正月定会异常热烈！不禁又在想像黄土高原上的雄浑场面了。我仿佛看见生龙活虎的后生们舞起来了——他们的情在飞，飞出了好日子；他们的鼓在敲，敲出了幸福！
梦里几回到陕北，领略古老的中华文化，听信天游、看安塞腰鼓……
安塞作文 (三)
今年，学校要组织一支舞蹈队，准备要去区里比赛。由于时间紧迫，我们初一年级就挑了两个班级组成一支队伍，开始紧张地排练了。
我们班也被选上了，班级里的大多数人也加入了集体舞的团体里，起初我对这件事感到十分的反感，因为这种舞又累又讨厌，指导老师管得也十分严厉，每天都要抽出两节课去跳舞，我感到又烦又厌恶。
渐渐地，我发现，每一个同学都开始认真起来，舞蹈的节奏有了节拍，青春的律动也像在热烈绽放似的。
青春的律动在悄悄地绽放……
每天对于我们来说都是充实起来，惊喜起来，美满起来。我们坚定的步伐，是成功的期盼；我们欢喜的微笑，是开朗的心态；我们整齐的队伍，是对未来脚踏实地的信念！
青春的律动在缓缓地流淌。
我发现，我们开始期待这时光的到来；我们开始任劳任怨地排练；我们开始放荡奔放地欢舞！
在这里，我们挥洒汗水；在这里，我们热情绽放；在这里，我们放声欢笑。
不论结局怎么样，我都不会伤心，因为：
青春的律动已深深埋在心底。
安塞作文 (四)
那天是我们第一次被集合，没有任何准备，没有任何耳闻，我们练起了集体舞。
一开始总是最难的，谁都不好意思，好像跳一下就是奇耻大辱。每一个分解动作看起来都那么困难，我也不知说过几次：“肯定学不会。”不管是愿意还是不愿意，总之——
我们在场上挥洒了汗水！
一次与一次的排练，一次又一次的纠正，一次又一次的检阅……这些都是我们成长的过程，在这四个星期的魔鬼式训练中，我们有过悲伤，有过埋怨，有过消极……但这一切的一切都俨然成了过去式，现在的我们，真的已经努力了。
我们知道，再过不久我们就将去比赛，所以这两天，大家嘴上不说可心里却憋足了劲儿在默默努力，音乐中就有一句话：“汗水泪水在明天会变成骄傲。”我们现在的努力就将成为明天的荣誉和骄傲。因为
我们挥洒了汗水!
等我们长大了再回到陆行北校或许我们会看到学弟学妹们想现在的我们一样艳羡地望着学长学姐们的照片，向来都觉得兴奋不已；或许我们会看到新一批的集体舞团；或许我们会因为当年稚气未脱的动作而捧腹大笑……总之为了那么美好的未来，
我们挥洒了汗水！
立正！准备开始了一下子全场打闹嬉笑的同学都安静下来了，连大气都不敢出，静静地等候着音乐，听，音乐开始了，那我们也该，
挥洒汗水了……
安塞作文 (五)
音乐声缓缓响起，随之映入眼帘的则是四十八个孩子整齐的步伐。他们随着音乐有节奏地舞动着，他们舞动出的是青春，是朝气，是生机。他们是初一的学生，刚刚步入青春这条美好的道路。青春固然是美好的，但同时也充满了青涩，因为在这个年龄段有太多的未知与懵懂。
每一个动作都充满了活力，每一个舞姿都蕴含着遐想，每一个脚步都象征着朝气。四十八个孩子一齐踏出的步伐有力地“打”在体育馆的地板上，只听“隆隆”直响，接着又是一阵阵同样有力的回声。有力而又轻快的步伐，矫健而又敏捷的身姿，甜美而又快乐的笑容……从最初的埋怨到如今的奋力，从最初的生疏到如今的娴熟，这一切都是因为汗水与付出。在几位老师的精心训练之下，在孩子们的坚持努力之下，终于有了今天的成果。
“我们快乐向地平线奔跑，激情拥抱有梦的每一分一秒，夏日微风在我们的耳边倾诉，汗水泪水在明天会变成骄傲……”正如这首歌曲的歌词所说，我坚信，现在付出的汗水一定会在不久的将来换取成功的喜悦！
就让我们用汗水冲刷懵懂的怯懦，用欢笑赶走未知的恐惧，让我们一起舞出一片崭新的未来！
安塞作文 (六)
一群生机勃勃的学生。
他们站在偌大的.体育馆内。他们就像沉闷的空气一样一言不发。
一丝丝风挤进仿佛密闭了的体育馆，还没走两步就消失得无影无踪。
一个小音响上布满灰尘，呆呆地在阵队的前方，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
音乐响起了，少年们尽情地挥洒汗水，他们身上散发出的是激情与活力。四十八个学生如四十八个同时拍起的皮球。彩带一样，是飞扬的衣摆；细雨一样，是晶莹的汗水；节拍器一样，是整齐的步伐；火花一样，是四射的活力；苍鹰一样，是矫健的身姿。体育馆内，上演着一场多激情、多么美妙的舞蹈哇——青春在律动！
这音乐，使寂静的寂静的体育馆立即变得热闹了，使闷热的空气立即变得畅通了，使懒散的学生们立即变得精神了。
好一个青春律动！
四十八双脚踏击地板发出的沉重响声，碰撞在体育馆的四壁上，回响在空中，只听见哒哒，哒哒，哒哒。
四十八双手发出的清脆掌声，与空中的脚步声碰撞，形成了一首进行曲，冲击着人的心灵。啪啪，啪啪，啪啪。
好一个青春律动！
学生们的胳膊、腿、全身，有力地运动着，急速地变幻着。
除了正值青春的学生们，还有谁能跳出如此激情、如此充满活力、充满欢快的舞蹈啊！
好一个青春律动！
当音乐戛然而止的时候，体育馆又恢复了寂静。
耳边是急促的呼吸声。
安塞作文 (七)
在那寂静无声的黄土高原上，有一群茂腾腾的后生，是他们的激情演绎了叹为观止的壮景——安塞腰鼓。
强壮的体魄，雄健的舞姿，依稀在眼，似乎还荡漾着生命的蓬勃。也许，那粗犷的样子令你不敢接近；也许，那恶劣的地势令你无法适应；但是，他们对生命的激发足以使你怦然心动。你还会轻言生命吗？
今天的你，或许正挣扎在生与死的边缘，心也已零碎不堪了。但是，你有向生命挑战或拯救吗？哀号是无可救药的警报，也是你不敢面对死地心声。
这时，你已是一个承受失败与痛苦的懦夫，你将永远生活在没有热情的世界里。时间会一分一秒地摧残着你的躯体。灵魂也已烟消云散，只剩下记忆的你也被别人淡忘了。当你漂泊到海里时，你只是一个微不足道的气泡而已。任凭海水的无情冲击，一次又一次地卷入黑暗。此时的你回想起当年轻言生命的你，不禁辛酸与后悔，叹息声也随之油然而生。
可怜的人儿！
历尽沧海桑田的你，可知生命的美好，拥有金银珠宝的你，可知生命的无价；见过七色彩虹的你，可知生命的绚丽？
年幼的你，可曾想过死亡的降临；虚弱的你，可曾盼望拥有强壮；沮丧的你，可曾笑逐颜开过？一切一切，不都源自于幼生命，是生命，赐予你喜怒哀乐，悲欢离合。倘若没有生命，你岂不一无所有？
朋友，请不要一味地停留在失去中。想想你现在拥有的，再去瞧瞧别人，他们是如何摆脱痛苦，追求快乐，期盼美好明天。
有时候失去也是一种获得。
安塞作文 (八)
瞧！——
那是一群有活力，朝气蓬勃的少年们！
他们随着音乐的节拍，自然地配合舞伴跳着舞。他们的笑容，能融化人心窝；他们的舞姿，让人感到鲜活的生命力；他们的汗水，将会化成明日灿烂的阳光；他们的信念，是相同的坚持。
好不欢乐！
尽管舞蹈动作复杂，尽管汗水浸透了他们的脸颊，尽管手脚已经重的抬不起来，但是那信念一直支撑着他们，我们要坚持，我们是为了学校的荣耀，也是为了自己的荣耀。于是，他们的动作更用力了，更到位了，更努力了。
好不认真！
一想到自己即将站在舞台上，即将面对验收成果的评委，即将挑战训练已久的自己，心里不禁浮想很多练习场面，甚至想到我们得奖的笑容。
好不激动！
如果说，我们能将学习的精力分一些在娱乐上，充实一下自己的课余时间，让自己在紧张学习的同时，心灵和身体能够得到一定的放松，或许我们能做到更棒也说不定！
现在——
就让我们的欢笑，在此刻爬上嘴角！
就让我们的心灵，在此刻受到净化！
就让我们在此刻享受专属于自己的青春！
就让最真实的律动在此刻藏于我们的心间！
让我们抬头，挺胸，微笑，迎接美好的明天！