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表情作文600字

2023-07-06 23:02:37600字作文

第一篇:表情作文

那一天是会考前的最后一天,那一节晚自习是会考前的最后一节。

那一节晚自习上的是数学课,老师让我们做数学探究。正在做数学的我猛然想起我的地理探究答案还没有对。我想对对看,但是我是老师眼里的好孩子,如果被发现了怎么办?正在我犹豫时,同桌好像知道我在想什么一样,把她的地理试卷递给我。并对我说:“你对吧,我帮你看着老师。”

内心的挣扎被轻轻的一句话抚平,我便快速核对答案,正当我快对完的时候同桌碰了我一下。我迅速的把地理试卷藏起来,能感觉到我的脸通红。数学老师在我的桌面边停了一下,对我笑了一笑。她嘴角上扬,眼睛眯的很小,脸颊略往上抬,那表情很是耐人寻味。我慢慢地低下头,一节课我都心不在焉的,没有听进去。

下课后,我和同位找到数学老师。我对她说:“老师,对不起!我在你的数学课上做地理,我不是一个好孩子。”老师笑着说:“没有一件事,一个人是你一生的判官,你是一个好孩子。老师没有责怪你的意思。”我慢慢的抬起头又看见了那嘴角上扬,眯着眼睛,脸颊略往上抬的表情。猛然之间,我获得学习的了信心,前进的动力。— 如今,我已经上了初三。因为重新分班,那位数学老师已不再教我,我和数学老师见面的次数很少了。今天,偶然碰到了数学老师,我想见到亲人似的抱了她一下。她微笑着问我的学习请况,我再次看

到了那表情;嘴角上抬,眼睛眯成一条线,脸颊略向上抬。此时的我又获得了无限力量。

虽然现在数学老师已经和我分开了,但是我一定会奋勇向前,实现最初的梦想。

第二篇:表情作文

“让世界拥有它的脚步,让我保有我的茧”

时间滴滴答答的流转着,岁月的洪流冲走了最初的心迹,冲淡了初始的记忆。成长的脚步跌跌撞撞,碰碎了满城的记忆,撞碎了一地流年……

小的时候,我们总是迎着夕阳,手牵着手一起回家,踏着同样的步伐,一起穿梭过青砖红瓦的小巷,经过散发着诱人清香的栀子花。在夏天来临的日子,躺在比自己高得多的大树底下乘凉,听风温柔的吹拂声,听蝉延绵不绝的鸣叫声,竟不觉时间飞逝。童年的记忆在阳春三月回想起,充满了温馨的味道……

小时候的我们,天真无邪,从不会紧锁眉头,故作深沉。小时候的我们,表情包很丰富:大哭、大笑、惊讶、兴奋,惊喜……有着许多我们长大后失去的童真。

童年的纸飞机最终会降落在山的另一角落,缓缓降落,不再飞翔。我们渐渐成长的岁月中,也不知道拥有着什么,又失去着什么。我只知道,在跌宕起伏的人生中,我的.字典里没有“放弃”二字,我的表情包里也没有“凋谢”的模样!

对于不擅长理科的我来说,学习中必须经受着物理和化学的“折磨”,可是“偏科”在这个时代里说明了你的脚步跟不上时代的步伐。所以,我告诉自己:“别人都在努力,你凭什么放松脚步?不要在该奋斗的年纪安逸!”我坚信,坚持就是胜利,坚持磨炼自己的意志与勇气,虽然向前迈出一步很费力,但是我仍要努力,努力才会有更好的将来,不是吗?坚持过,执着过,奋斗过。登上山巅,才有机会欣赏山下的美景。我知道,我不可以放弃,不可以安逸!

在未来,在现在,我的表情包里没有你——凋谢!

第三篇:表情作文

在我的记忆深处,我依稀记得您那失望、欣慰的表情,是我心头一颤,担又却鼓励着我去面对困难。

寒风瑟瑟的一年冬季,人们的脸上被寒风吹得通红,嘴里哈着寒气,双手插在口袋里,我快速的走着,想立即到教室。寒风凛冽,我透过窗户,看见了您那被冻的通红的手,批着刚刚送来的作业,脸上的表情想调色器一样,时而喜悦,时而严肃的皱眉,还不时把作业本翻过来看看是谁写的。我焦急的爬上楼,心里有些不安。不一会儿,您就来了,带着沉重的面色,叫到了我,我心里一惊,冷汗直流,外面寒风呼啸着,不知是谁开着窗,是我的脸上有一些刺痛。您严肃的看着我,目光不禁让我害怕,问:“这上面的家长签字是你签的吗?”我嘴颤了颤说:“是……是我家长签的……”您立即将作业本愤怒的往地上摔,您看了看我说:“做人不能撒谎,你写的不好老师不怪你,但你撒谎骗人让我十分生气”我默默的把作业本捡了起来,泪水不停地在眼眶中打颤。您也许是还没原谅我吧,让我站了一节课。

那时,我一心就只想着玩,学习一落千丈,您每天晚上放学时都为我讲解我心里十分感激。记得有一次,您有事出去了一会儿,我就偷偷摸摸的去跟同学玩闹了,您一回来,看见我扔下笔书去和同学嘻嘻哈哈的玩了起来,十分愤怒和失望。那段时间,您没有来问我也没有来督促我,我看见您的时候也,也总是在批改着作业。在睡梦中,我似乎又看见了您那失望愤怒的表情,我心中不禁惭愧起来。我开始抛下玩的心情,认真学习。在那场***中,您表扬了我的进步,露出了欣慰的神情,使我更加的努力了。可惜的是您回了家乡,不知何时再能与您见面。

您那失望欣慰的表情,鼓励着我,是我那最是难忘的表情。

第四篇:表情作文

今天上作文课时,刘老师说:“今天这节课,我们来学习如何写神态,写一写谁是表情帝”。“有游戏可以玩吗?”同学们七嘴八舌的问道。刘老师微笑着点点头:“当然有了,可是玩完就得写作文哦!”我们愉快的答应了。

刘老师先给我们讲了关于神态描写的重点,如何写好神态的步骤后我们就开始游戏了,我们分成两组,每组写好关于神态的词语10个;女生表演男生猜词语,男生表演女生猜词语。

首先是我们女生表演,男生猜。我们表演的第一个词语是“喝酒”。只见邓紫萱双手翘起兰花指放到嘴边,仰头翘脚;眼睛呆滞的看向天花板。“吹竖笛”男生猜到。我摇摇头,瘪嘴皱眉的再做了一次刚刚的动作,男生还是没有猜出来。“过,过,下一个词语”,男生吼道。我伸头去看了下一个词语:“这个词语简单!”说完我就连忙把双手放到腰的两旁,不停的上下挥动。王月恒眼珠一转:“燕子!”“不是,差一点!”邓紫萱急得直跺脚......

三分钟到了,换男生来表演了。他们首先表演的是“七嘴八舌”这个词。“啊......呀......咦......”男生争先恐后的张嘴说着我们听不懂的话语。“这是什么?”邓紫萱长大嘴巴,眼睛睁大一脸疑惑;我也完全没有反应过来。这时刘老师给我们挤眉弄眼的提示,我们还是束手无策。“七嘴八舌呀!,他们表演的这么好!”刘老师忍不住的说道。接下来“口干舌燥、手舞足蹈”等词语由于男生表演的太好,我们一一猜了出来。

......

通过今天这个游戏让我知道了平时积累词语的重要性,不然尽管对方表演的再好你也猜不出来。

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