见人作文 篇1
我站在沙滩上，端详着这无边无际的海。
今天天气真是好啊，阳光暖暖地笼罩在身上，海风轻轻拂过，在海面上吹出阵阵涟漪。我赤脚占着，感受着海水的温度。
我突然听到了一阵歌声，没有歌词，只是一种低声的吟唱，听起来十分温柔。我看到了海边的礁石上坐着一个人，但看的并不真切。于是我向那里走了过去，发现歌声随着我的前进越来越大声了。
我走到了礁石旁，十分惊奇地盯着这个人。是个长得很好看的姑娘。海藻似的黑发柔软地披在她的身后，眼睛蓝得像眼前的海。但当我看到她的全身时，发现她没有脚，而是长着一条鱼尾巴。竟然是人鱼，难怪歌声这么好听。传说中的人鱼歌声都是用来迷惑过往的渔夫的。
她扭过头来看我我一眼，然后开始咯咯地笑。这笑声真像是银铃般清脆悦耳。她终于止住笑后，开口向我打了声招呼：“你好呀。”
“呃……你好。”我又些结巴地回道。来源作文吧 zUowEnBa.nET
“我唱得好听吗？”她眨巴着眼睛问我。
“很好听。像……像……”我暂时找不到一个确切的形容词来描述这歌声，“像……怎么说呢……你唱的比任何乐器的演奏都要好听。”
“哦，是吗？谢谢。”她又开始笑了。
“你想下海玩玩吗？”她向我发出邀请。
我点了点头。于是她拉着我的手，让我跟着她潜入海里。在水中时，我发现我可以自由呼吸，于是我跟着这位人鱼小姐在海底畅游着，看鱼群在珊瑚丛中穿梭玩耍。
“以前，这里很脏的。”人鱼小姐开口了，“人类在这里倒了很多垃圾，还把鱼都抓了。我们在这里也住不下去了，只好搬到离人类居住地更远的地方。可今天我过来玩，却发现这里居然给人类清理干净了！我真是太开心了，就忍不住唱了首歌。”
我看着人鱼小姐，她的脸上浮现出欣慰的笑容，嘴里又情不自禁地哼着好听的小调。
这歌声真是太好听了，我闭上眼聆听着她的歌声，仿佛灵魂深处得到了安息。我浮沉在这海里，时间仿佛凝固一般。
再睁开双眼时，我发现自己躺在了床上。哦，原来一切都是梦啊。
见人作文 篇2
“见到那些叔叔阿姨要问好，知道了吗？”爸爸一脸严肃地说。爸爸今天带我去他的公司，每次还死要面子的让我向他的同事、领导一一打招呼。这个老爸俗套真多，我心里很反感，但也只能照办。
到了爸爸她公司，一个叔叔走了过来，爸爸说：“王主任，这是我儿子！”说着，拍了拍我的手，轻声说：“问好！”我赶紧向那个叔叔说：“叔叔好！”“真有礼貌！”那个叔叔走后，爸爸开心极了，笑着对我说：“就这样，见到叔叔阿姨都要问好哦！”我想：明明是自己要面子，干嘛拉上我！还要回答那些罗里吧嗦的客套问题，逢上不同的人，还要想一想怎么称呼对方，真够麻烦的。
我坐在爸爸的办公桌前打手机游戏，一个阿姨走过来对爸爸说：“哟，小耿，（我爸的朋友、同事都这么叫他）带儿子来了啊！”我打游戏打得正入迷呢，没有理会他，也忘了爸爸的“规矩”。“是啊 ，是啊！”爸爸说着。突然手臂上传来一阵痛，疼得我跳了起来。“啊！啊……阿姨好！”我叫了起来，一下子想起了爸爸的话。我转过脸，正好对上爸爸那怒气冲冲的眼睛。送走阿姨后，爸爸生气地说：“不是叫你问好吗！怎么忘了！现在记着，见到人要问好！”
可能刚刚开完会，会议室里出来好多人，爸爸一直盯着我，我看见一个人就点一下头，问一下好，就像成了自动式的“点头娃娃”。“叔叔好，阿姨好，伯伯好……”像念经一样，念得我口干舌燥的，可爸爸却满脸堆笑地站在旁边，领受着同事们的赞美，还一直小声提醒我：“问好！问好！”哎，这么多人，我都不太熟，犯得着这么热情问候吗？明明是老爸要面子，却让我笑脸迎人，真虚假！
“万成，问好！”
天哪，又来了，什么时候能让我的耳根子清静会儿啊！
见人作文 篇3
裴老师是辽大毕业的研究生，有着渊博的学识，各方面都十分优秀，并且对裴老师我有一个风趣的定义那就是“群众老师”。她和蔼、细心、乐于助人、要强、勤奋、民主。
在课上老师总是以温和的语气讲课，给学生充分的发言权，营造一种轻松的课堂氛围，使同学们敢参与课堂，想参与课堂，注重发挥学生的自主能动性，调动学生的积极性。
记得当初学习货币的计算题时，大家总是云里雾里，逢题必错，裴老师没有批评我们，而是一遍一遍的讲，还让有能力的同学上台或是小组讲，这让会的同学思路更加清晰，不会的同学听得更明白。
为了让每位同学上课能听得清楚讲课的内容，裴老师总是不嫌麻烦，每次上课都带着扩音器上课。在课下老师总是斟酌我们的时间来留作业，不至于给我们造成太大压力，一些同学犯了错误，老师从来不责骂而是把学生叫到办公室，为他分析问题，告诉他如何去做，之前一些同学因种种原因耽误了一些课，，老师则主动找到他们，为他们补笔记、串知识点，努力帮他们将功课补上。
期末前一天老师为我们准备了六套模拟题，这一下午下来老师由于长时间对着电脑打字，累的连脖子都直不起来了。
在生活上，老师真心地和我们做朋友，帮助我们，期末前的一周，老师们都忙着帮同学们复习和练习模拟试卷，在这时裴老师提出谁做完试卷，如果没有时间涂卡，可以请她帮忙，老师的体谅，让深感疲劳的我们无限感激，更加增强了学习的动力。
元旦开联欢会那次，大家相继排出了节目，可是许多歌唱节目没有歌词，裴老师听说后，主动找到大家说，有需要她可以帮忙，这一下裴老师几乎承包了班里大多数歌唱节目的歌词，一下午到一楼印刷室跑了四五趟，但是老师没有怨言，一直面带微笑，全力支持着我们，看到我们的表演，老师们比我们都开心。
见人作文 篇4
创作的灵感有很多，一段美好的旅途，一部精彩的电影都会激发我们写作的动力。于是，我们提笔，写下自己的见闻、感受和思考。
假期里，我和妈妈去成都游玩，看到了宽窄巷子、都江堰、青城山、杜甫草堂……最让我念念不忘的，还得是大熊猫基地。
太阳还没露面，我们便坐上了开往基地的大巴。下车后，我迫不及待地拉着妈妈向大门跑去，门口已经汇聚了许多游客。
走进园区，眼前一条小路蜿蜒伸向远方，路两边是熊猫最爱吃的竹子，空气格外清新。我们沿着路牌寻找，迎接我们的是一只雌性大熊猫——“璐璐”。住在豪华“别墅”里的它正忙着啃竹子，没空搭理我们。只见它前爪抱着一根鲜嫩的竹子，倚靠在墙角，舒舒服服地嚼着。
我们继续向前，一路上看见了许多在户外活动的熊猫。它们懒洋洋的，憨态可掬，引得大家阵阵惊呼。瞧，远处一只大熊猫抱着一根圆木侧躺着，像个体态优雅的贵妃，只不过这个贵妃有点超重啊。抬头，坐在树上的这只熊猫顶着自己的脑袋都嫌累，它把头搁在树杈上，四只爪子吊在空中不时地晃呀晃，不管人群多么吵闹，它都是一副怡然自得的样子，毫不害羞或紧张。
顺着拥挤的'人流，我们来到了太阳产房。暖箱里趴着刚出生不久的熊猫宝宝，它们只比老鼠大一点，全身粉嘟嘟的，身上长满了白色绒毛，娇嫩的小家伙连眼睛都睁不开呢！月亮产房里的熊猫有三四个月大，和刚出生的熊猫宝宝比，它们的毛色发生了改变，能比较清楚地看出黑白两色，但它们依旧很柔弱，需要工作人员的精心照顾。
基地里还有许多纪念品商店，我挑来挑去，挑中了一只圆滚滚的熊猫玩具，带着毛绒玩具和满满的回忆，我们结束了這次愉快的旅行。
见人作文 篇5
陆游将人的一生的过程比作一只春蚕的“蚕生”，吐丝作茧，化蛹自缚，而眉羽终成，钻破茧方见广阔天地。
大抵人要做成事都要先做一个茧。在束缚中慢慢将工作完成，完善，取得成就。据说托尔斯泰在创作时不理发，不刮须，足不出户，将自己置身于一个与世隔绝的“茧”中，直到完稿——而他的几乎每一部作品至今都为人所称颂。在这个角度上，“作茧”是给了人一个隔绝的、专注的空间，是破茧这一质变的前提。
然而作茧绝非指隔离，“茧”也绝非一个空间概念那般狭隘。它是一种困厄的状态，贯穿于人生中每一次创造，每一次学习，每一次挑战之中。孔门教育学生：“不愤不启，不悱不发”为的正是顺应一种学习的自然：思路在已知的“茧”中一次次的碰壁终于一点点的启发就如醍醐灌顶，使人豁然开朗。再比如古代士人往往不知要经历几回春至几伤心后才能到达那“一日看尽长安花”的巅峰？这一次又一次的困厄正是“增益其所不能”，提升其才干的“茧”。
作茧、破茧不仅是人生中一个又一个分离的片段，它更是贯穿整个人生的一个历程。王国维曾提出所谓“人生三境界“——无论是做学问还是做人都是如此。独上高楼，望尽天涯路，方知天地悠悠，人生渺渺。而人世坎坷，孰能不衣袋宽，人憔悴？恰如春蚕作茧，在身外束缚中上下求索，在大起大落中求己省身终于双翅既成。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。而站在人生的高度之上去思考，去体悟，这也正是破茧所带来的一片化境。
何为作茧？于人生，那是不断的困境与折磨，不断激发出人生一次次的醒悟，而破茧则正是人生的经历所带来的“更上一层楼“般的视野。这样的人生，张弛有度，收放自如，正如孔子所讲”十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩“。是作茧的约束让人得以修身，而得到的德行为人开启了广阔的自如——不再为琐事所绊倒，不再为得失而患忧。
人生各个层次上，作茧破茧贯穿始终。作茧失自由，而破茧得自如。