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将心比心的作文800字

2023-07-07 13:02:18800字作文

将心比心的作文 篇1

我读了将心比心这篇课文后,有了深刻的感想。

课文讲了两个故事都是关于将心比心的故事,第一个是说了一个白发苍苍的老奶奶去百货商场,因为门很重,她没那么大劲,一个年轻的阿姨帮老奶奶推开了沉重的大门,老奶奶微笑地向那位阿姨道谢,那阿姨说:这是举手之劳。作者听后心里觉得很温暧,他想如果处处都将心比心就会对老人多一份尊重。第二个故事讲了作者陪妈妈去打针,可护士是新来的,不怎么会扎针,两针下去都没扎到血管,作者正要抱怨时,可妈妈说“加油”作者把话收回去了,当第三针扎下去时终于成功了,妈妈对医生说:这是我女儿,她也是将面对第一个患者希望患者也能够理解,是的,每个地方都将心比心会对孩子多一份关爱。

我感到我们生活中处处能将心比心就会对老人多一份尊重,对小孩多一份关爱。在实际生活中我有个例子,有一次同学借我的笔,因为我很乐于助人,我就把笔借给了他,过了几天我向她要回那支笔时,同学说让她弄坏了,看着那被同桌弄得五马分犀的笔,我不打气来,正张口狠狠地骂她一顿时,突然听到一句很轻的“对不起”,我的气顿时消了一半,心想如果现在我把她的笔搞坏了,我应该受到什么处罚,因此将心比心我反而安慰她说没事,下次小心一点,我们还是好朋友。

在我脑海里还有一件事令我至今还难于忘怀的,当时是在上体育课,老师叫同学们跑步,当时我们跑的大汗淋漓,筋疲力尽,突然有一个调皮的同学故意把后面的同学拌倒,紧跟随后面的同学也不小心摔倒,同学们都气呼呼地准备责他时,当中突然有个小不点站出来说:同学们不要吵骂和打架,如果下次我们当中谁又不小心犯错,那几不是永远都没完没了,如果我们将心比心原谅他,教育他使他明白这样做是不对的,那不是更好,顿时同学们都抱以掌声赞成。

是呀,人就该将心比心,如果阿姨不帮老奶奶开门,老奶奶可能没法进去,如果我骂了护士就很有可能吵架,如果为了一点点小问题我们就闹矛盾,那世界不会和谐,我们的生活就没有那么美好。将心比心可以化解这么多矛盾带来更多的宽容和理解。

将心比心的作文 篇2

将心比心,在字典中的解释是:拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。《论语》说过“己所不欲,勿施于人”,即自己不愿意的,不要施加到别人身上。《万善集》也说过“物我一体,将心比心。”

将心比心,每一个融洽的集体中,都具有这种品质。相反,人若没有将心比心的品质,总是以自我为中心,他将会自己封闭起来。

将心比心,活得快乐。传说从前有个老人家,他住在村口处,一天,有一个人来到村口,他向老人家问道:“喂,你们村的人好不好相处?”老人反问道:“那你以前那个村子的人好相处吗?”这个人摇了摇头说:“糟透了。”老人也摇了摇头说:“我们村的人也不好相处啊!”于是这个人走了。过了几天,又来了一位年轻人,他向老人问道:“老人家,请问你们村里的人好相处吗?”老人家又反问道:“那你以前那个村里的人好相处吗?”年轻人说:“我们那个村的人可好了,不过我不能回去了,我真的好想回到那里!”老人笑着说:“我们村的人也很好相处啊!你留下来吧!在我们村,你也能很快乐!”可见,对于那两个人,老人有两种截然不同的说法,原因是:有将心比心的品质的人,不管到了哪里,他都能够寻找到快乐。

将心比心,真正的原谅。一次,爱迪生和助手们制作了一个电灯泡。爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室里。这名学徒接过灯泡,生怕手里的这个新玩意滑落。但他越是这样想,心里越紧张,手也抖起来,最终灯泡还是掉在了地上。几天后,爱迪生和助手们又制作出了一个灯泡,爱迪生毫不犹豫地将任务又交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒,这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后,有人问爱迪生:“原谅他就够了,何必再把灯泡交给他拿呢?万一又摔在地上怎么办?”爱迪生回答说:“原谅不是光靠嘴巴说的,而是要靠做的。”可想而知,如果爱迪生第二次不让这个年轻学徒拿灯泡,那这件事将会在那个年轻学徒心中留下深深的、不可原谅的悔恨啊!正因为爱迪生想到了这一点,所以才让这名学徒再做一次。可见,将心比心背后,是真正的原谅。( 作文网 wWW.zUowEnBA.neT )

事实证明,将心比心能让人与人之间相处得更融洽,快乐每天在他们之间传递。

将心比心的作文 篇3

人的一生中总会遇到一些不愉快的事情,但不同的人却有着不同的态度:事不关己,高高挂起者有;推波助澜,落井下石者有;不依不饶,求全责备者更不乏其人。而我认为正确的态度应该是:将心比心,多一份理解,多一份宽容。昨天晚上发生的一件事就给了我这样深深的体会:天色已黄昏,可雨还在淅淅沥沥不停地下着。在苦苦央求妈妈后,她终于同意我和我的小伙伴佳佳、小可三个去佳佳妈妈单位的浴室洗澡了。但她也给我约法三章:一个半小时后必须回来,不许乱跑。我们简直都像出笼的小鸟,终于有了属于自己的蓝天。

澡自然是三下五去二就草草了事了。看看时间尚早,我们就在佳佳的提议下来到了***妈的办公室,阿姨给我们放了我们最喜欢看的动画片。带着一身的轻松,我们都沉浸在了其中,也都陶醉在了其中。“叶子,叶子。”我依稀听到了妈妈的声音,猛然间,我看了看表,天哪,都十点多了,我竟然把妈妈的三章忘得一干二净。透过窗户,我看到了是妈妈在雨中的身影,忐忑之中我隐约想像到了妈妈那焦急而又恼怒的心情。回到家后的惨状自然是可想而知了。在爸妈的阵阵雷霆之后,我早已是泣不成声,但内心却不服气。见我仍未有悔过之意,爸爸突然间阴中转晴:”叶子,如果你还感到委屈的话,那好,你就反过来想一想,假如是爸妈在该回来的时候还没回来,你想想自己会是什么样的心情,我相信,你一定会想明白的。”

夜里我辗转反侧,也想了许多,但最后终于想明白了爸爸妈妈的良苦用心:是啊,父母找不到孩子的焦急之心和孩子找不到父母的期盼之情,无疑都会令人心急如焚、度日如年啊。天一亮,我就心平气和地把我的体会与反思如实地告诉了妈妈,她会心地对我说:“叶子,你终于长大了,已经学会了去将心比心,理解和宽容别人,真是爸妈的好孩子啊。”诚然,如果我们每个人都能去将心比心,哪还会有谁在为那些鸡毛蒜皮而斤斤计较、喋喋不休呢?凡事之中,多一份理解,多一份宽容,我想这应该才是我们真正需要和谐社会吧。

将心比心的作文 篇4

将心比心,四个字写起来不费吹灰之力,可是,在如今竞争如此激烈、争斗纷扰不停的21世纪,又有几个人能真正做到就将心比心?要知道,这可不是我们口中随口一说的口号,也不是什么空洞的信念,而是一种为人处世的艺术,一种高尚的情操,只有我们的内心不慕名利、不计较个人得失,多为别人思考,才能体会到这四个字的含义所在。

记得曾经的我是十分固执的,有着一个人见人怕的暴脾气。所以,大家都不喜欢和我一起玩。记得有一天傍晚,小区里举行了活动,其他小伙伴在一旁玩得不亦乐乎,只有我一个人孤寂地蹲在一边。

这时,一位老奶奶走了过来,她笑吟吟地问我:“小姑娘,怎么不和大家一起玩呢?”当时的我经过了太多的磨难和痛苦,已经不再相信任何人,所以,我没有吭声。本以为老奶奶肯定会认为我是一个不懂礼貌的坏孩子,可是未曾想,心地善良的老人家一点儿不生气,反而拄着拐杖蹲在我身边来,她的声音至始至终都是那样温柔和善:“小姑娘,我一个老人家也不知道该玩什么,这样吧,我的孙子教会了我石头剪刀布,我们一起来试试怎么样?”一位老人,一位年过古稀的老人能够用如此真挚的语言来陪伴一个无理的丫头,那一刻,我的内心既新奇又感动。

后来,老奶奶告诉我,她只不过是做了一件很小的事,因为看见我她就想到了自己去上中学的孙女,她希望自己的孙女也能够得到更多的关怀和爱护。

一瞬间,我明白了许多。

又一天,妈妈带着我上街买菜,一个莽撞的小男生突然就从我们身后窜了出来,把妈妈撞倒在地,我又气又恼,正要发作,妈妈拉了拉我的衣袖,说着:“你忘了奶奶告诉你要将心比心?多小的一个孩子啊,你愿意用恶毒的语言去伤害他吗?你想想看,要是今后你也冒犯了别人,可对方却依依不饶,你该多难过?”听了妈妈的话,我转身看了看那个犯错的男孩子,他低着头,满脸通红,内心仿佛遭受着说不出的折磨。

我笑了,挥挥手:“小弟弟,你走吧!下次可不要跑这么快了!”男孩子道了谢,走开了。

望着他依旧欢欣雀跃的背影,我暗自庆幸:还好有将心比心,不然,我可能就伤害了一朵弱小的心灵之花。

将心比心,真的有一种无穷的力量,所以,我们都应该努力去实践它,不是吗?

将心比心的作文 篇5

常说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,将心比心不失为一条良好的交往准则。如果我们在生活中,多一些将心比心,凡事多站在别人的立场上多想想,那么和谐就很容易。

一个作家去医院输液,年轻的小护士为她扎了三针都没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包,疼痛之时正想抱怨几句,却抬头看见小护士额头布满了汗珠,于是安慰道:“不要紧,再来一次。”第四针果然成功了,小护士叹了口气,连声说“阿姨,对不起,我真感谢你让我再试一次,我是来实习的,你是我第一位病人,要不是你鼓励,我真不敢再给你扎了。”作家告诉她:“我想起了我的女儿,在医科大学读书,我只希望她也能得到她第一位患者的宽容和鼓励。”

将心比心,会对孩子多一份怜爱,使人与人之间多一些理解和宽容。

同时,它也是一种很巧妙的鼓励方式,万事开头难,不管是别人还是自己,在第一次做某件事情的时候,多多少少会遇到一些困难,或许会给别人造成麻烦和困扰,这时,得到别人的宽容和理解,是一种最有力的鼓舞。

一位客人吵着要见餐厅经理,一位服务生过去解决情况,“你看,你们的牛奶是坏的,把我一杯好好的红茶糟蹋了!”服务生连忙道歉,并很快地换了一杯来,和先前一样,一杯红茶,碟边放着新鲜的柠檬和牛奶,又轻声说道:“我是不是能建议您,如果放柠檬就不要放牛奶了,因为有时候柠檬酸会使牛奶结块。”客人脸一下就红了,很快地喝完离开了。有人笑问服务生:“明明是他自己不懂,你为什么不直说呢,他那样粗鲁的叫你,为什么不还以颜色?”回答道:“理直气和!”

有时候我们遭遇如此误会,更应该用一种委婉的方式化解,正因为道理一说都明白,所以用不着大声吼出来,理直气壮是对的,可是在待人处事时,我们是否应该考虑一下在当时的气氛下,“理直气壮”是否可以解决矛盾,将心比心,别人有错的时候,和气、委婉地指出来,给人留一个台阶下。如果在当时本就紧张的气氛下,还大声地给以反驳,最后让对方难堪,这样更加深了矛盾。

在生活中,多为别人想想,别人也在为自己着想,多一些将心比心的感悟,人与人之间便多一些宽容和理解。

己所不欲,勿施于人。做到这点,人际关系一定会更加和谐。

将心比心的作文 篇6

四年级的我们基本上已不再有低年级学生的心理,打打闹闹的淘气事情经常会发生;本文通过课间同学们所发生的一些小事,阐述了一件大道理,我们做事不仅要为自己考虑,也要照顾别人的感受。

在四年级的时候,我们班在老教学楼的第三层,从左数是第一个。我们班对面有一个教师办公室,里面的老师不多。那个办公室和我们教室隔着一个宽1米,长2米的平地,这曾经是我们的快乐天地,同学们下课后就争先恐后的跑到这儿来。有的来这聊天,有的在这打架,有的在这嬉戏,还有的在这儿跳皮筋。总之,一句话:这个地方是我们的小天地,他给我们带来快乐,我们带给它欢笑。

可是同学们在这发出的声音很大,经常影响办公室的老师们,有的同学也曾经为此付出过代价:一天,同学们如往常一般,跑来我们的小天地,过来霸位置,为的是枪到好位置好玩一点。有的为了霸位置,打的打,骂的骂,一个不让一个。那声音,不低于120分贝,连我都受不了了,何况老师啊! 这时,一位老师生气的拉开门,随手捉住了4位同学,拉了进去。

一会儿,那几位同学出来了,脸上多了几分哀愁和忧虑。这时,同学们就七嘴八舌的问了起来:“老师叫你们进去干什么?”“你们被批评和体罚没有?”。 对于刚从教室里走出来的同学,同学们总是问,犹如多年未见的好朋友,又好像质问外星人一般。

终于,暴风雨的时刻来临了:那天,我和几位同学在哪玩,被班主任老师捉住了,他那眼神,想日本鬼子看中国战俘的眼神,很严厉。我站了很久,过了一会儿后,我虽然坐下了,但心久久不能平静下来,耳边一直萦绕着老师说的话:

“同学们啊,要将心比心,想一想,如果你是办公室的老师,你会多难受啊!”

是啊!在外面闹的人虽然很开心,可也要想一想办公室的老师们,他们是多么的难受啊!我们要体谅他们,教书育人,夜深了也不歇息,只顾学生的作业,老师心里想的是:只要学生好,老师就更好!

通过这件事的教训,我在也不去那玩了,我还进一步明白了什么叫做:将心比心!

将心比心的作文 篇7

生活当中,总存在着这样那样的矛盾与两难,甚至偶尔还会引发冲突和对立。这些问题都需要解决,而解决的方法有很多,其中不乏无所不用其极的破坏手段。然而,其中也有条弯路,但在我看来则更为“保全”:将心比心。

有个小男孩他很喜欢敲一个小鼓,吵得邻居受不了,于是他们很生气地向小男孩抱怨甚至训斥,然而如果他们将心比心,回头想想自己的童年,换个角度想想小男孩的快乐,是否就能理解这样的噪声?用这样的理解来代替气愤,好好地与小男孩商量,说不定小男孩也会将心比心理解大人的不容易。

如果在解决问题之前,大家都能冷静自己, 将心比心,设身处地地为对方多着想些,那么化干戈为玉帛可如囊中取物了吧。

其实,将心比心在我国五千多年的历史中,就被许多中华儿女作为解决问题的标准:曹操以少胜多于官渡打败袁绍,事后查获许多曹营人士写给袁绍的密信,然而他却不阅而一炬烧毁,并说此战实力悬殊,若自己为臣向来也会如此,于是他的将心比心为他换来臣子的赤胆忠心;毕淑敏用手推门时双手提物,一姑娘将心比心为她留着拉开的门,化解了当时毕女士的尴尬;周总理在大国会议上将心比心,用“求同存异”的方针赢来了其他国家领导人的赞许……将心比心,成就了这些本是争端的佳话。

其实那个小男孩的故事并没有完,后来有个叔叔让这个小男孩打开鼓看看鼓中有何物。于是,这个鼓就被剪开——再也不能用了。看到这里的时候,或许有人佩服此人之高招,然而我却想对他报以更大的鄙夷。我扪心自问,若我是小男孩,在别人的哄骗之下自己亲手拆毁小鼓,事后该有多么的悔恨与伤心!而你大人,都知道的。

所以,在解决问题之时,大家何苦相逼甚紧!将心比心,少一份要置他人与伤心境地的用心,用一份为他人着想的赤诚。毕竟,若叔叔用一份更好而安静的礼物来代替小鼓,此事不更两全其美吗?

这位叔叔像极了“乡愿先生”。《论语》有言:“乡愿,德之贼也。”好好先生并非以德、以礼行权变之事,而是以利替义,到底是要损害别人的。如此不将心比心,为德所弃。

不管我们身处何地,时运如何改变,秉承着将心比心的准则,那大事可谐,小事可成。

将心比心的作文 篇8

“我受不了了,妈的!”

朋友在电话那头觉得受不了我妈的唠叨,为什么她总是不理解我的想法,总是唠叨我做的每一件事,太不体谅人了。

“没错,因为你和***是有代沟的!”

“没错,你太善解人意了。”

聊了大概半个小时,你终于在万岁的诵经声中挂了。

“你在说什么?打了这么久电话,要多少钱!”妈妈问我。“为什么?连电话都不能打吗?”大概是刚刚激情澎湃的情绪还没有散尽的余波,我大声撂出这么一句话转身进了房间。

晚上,我妈还是送了一大杯牛奶,笑着递给我,一句话没说就出去了。平时妈妈总需要嘘寒问暖。

我意识到了我犯的错误。我刚才说的话可能伤了妈妈的心,但是妈妈还是一如既往的给我送牛奶。

那一刻,我像牛奶一样感受到了母爱。回想起母亲在生活中照顾我的美好时刻:暴风雨中送伞的母亲,病床前照顾生病女儿的母亲,在女儿上学路上抱起女儿的母亲。一点一点来到她的眼前,一举一动都洋溢着母亲那种强烈而纯粹的母爱。

回想起妈妈要我加件衣服时的唠叨,无非是怕我着凉;我没完没了地看电视,妈妈的'唠叨无非是怕影响我的学习成绩。回忆起母亲唠叨的所有场景,都触动了母亲爱女儿的心。

“时间不早了,收拾东西准备睡觉吧!”我妈又忍不住唠叨,“明天起不来,上学要迟到了。”

突然意识到妈妈的唠叨就像山里的清泉,清脆悦耳。喝了对你一辈子都有好处。我顺从地照办了,就像月光从窗户射进我的心里,柔和的月光像妈妈一样抚摸着我的手。

看着自己的内心,我渐渐意识到我妈真的很好。不是有首歌叫《世上只有妈妈好吗》吗?

我们总是要求母亲理解他们的孩子。为什么我们不体谅我们的母亲?你会发现妈妈对生活有自己独特的理解。「姜总是辣」不就是妈妈比你懂吗?

你总是抱怨妈妈对你不好,但你为什么不先想想:你对妈妈有多少爱?你会发现,***妈对你的爱,比海还深,比天还宽。

我妈真的很棒!

仔细想想,设身处地,你会发现这一切。

学会互相关心!你的生活会充实快乐,你的心里会燃起希望!

将心比心的作文 篇9

有一天,我们刚上完体育课准备回教室,陈明就冲过来对我说:

“宁奕潇,不好了!又打架了。”

“他打谁了?”

“打刘俊,因为刘俊把他的书给弄脏了。”

哎,这呀,怎么老改不了自己冲动的个性呢!他总是会为一点小事而大动干戈,非得搞个鸡犬不宁,老师说得没错,他缺少的就是换位思考,将心比心啊!

还记得有一次,自习课下课铃声一响,同学们就你追我赶地往教室门外挤,而我也因为小便太急想快点挤出去,可是在拥挤中我一不小心踩到了他的脚,他痛得立刻大声叫了起来,我连忙给他道歉,可他硬是不接受,当我回到教室他还是没有放过我,向我挑衅来了,他把书卷成圆圆的书筒,狠狠地打我的头,还恶气冲冲地对我说:

“来呀,跟我打呀,哼,看你还敢不敢踩我!”

看着她那不可一世的的样子,我也气了,正想还手,可是理智还是让我保持了沉默,心想:“他打我,我感到痛,如果我还手打他,那他一定也痛。他痛了就更不服气,那我们的矛盾肯定会越陷越深,俗话说“冤冤相报,何时是了”。还是让忍一忍让他冷静下来吧。”

那一次我最终没有还手,但很多同学都取笑我,说我没有胆量和他打。听着同学们的议论,我心里很不是滋味,不由得想起了那么一句诗“我本将心向明月,奈何明月照沟渠 ”。哎,其实我之所以能保持这样的冷静思维,是缘于我曾有过那么一次经历。

有一次,我在回家路上摔倒了,腿受伤了。忽然,一位阿姨把我扶了起来,一直把我送到家里面,我对她说:“阿姨,谢谢您,要不是您,我根本回不来。谢谢您。”阿姨对我说:“小孩子,我有一个女儿和你差不多大,我希望他在路上摔倒时,能有人扶她起来。”听了她的话,我的心感到特别的温暖。“受人滴水之恩当涌泉相报”从那时起,我便对自己说,我要用自己的行动,常怀感恩之心,用自己的真诚去帮助别人,去感化别人。

我很感谢那位曾经帮助我的阿姨,是她教会我,做人要有向善之心,要学会宽容与理解。同学们,“忍一忍风平浪静,退一步海宽天空”,让我们都能做到与人相处时多换位思考,多将心比心吧,其实人与人相处得更和谐了,社会就变得更文明吧。

将心比心的作文 篇10

给别人多一份关爱,多一份宽容,多一份保护,就能获得多一份爱,多一份理解,多一份温暖。——题记

这个星期五和往常一样,校园里的吵闹声不断的沸腾着,每个同学疲倦的脸上多飘浮着丝丝的喜悦。

“叮叮~”最后一节课的铃声终于响了,老师合上课本,同学们背着早已收拾好的书包,踏着铃声冲出教室,平时让人厌烦的铃声在今天却听起来是多么悦耳和欢快。我也不慌不忙的收拾着书包,再看看教室里,只剩下五六个同学了。等着我的同桌收拾好书包后,我激动的背着书包,抱着一摞书冲出教室,还不忘催她快点,生拍被这教室囚困住。

我们拖着的身体带着激动的心情‘逃离’出这给学校,我把同桌送回家后,便缓慢的在挪着双脚。在经过街道口时,由于手中的书遮挡了我的下身视野,不小心的好像就踢到什么东西,我侧身,看见一个老爷爷,穿着脏兮兮的衣服在拾散乱的纸板。我慌忙放下书,想要帮他去收拾那被我踢乱的纸板,他朝我摆摆手,说“孩子,你回家吧!我自己会清理好的”看着他缓慢清弄着,那长满皱纹的脸上表情显得凝重,我内心仿佛受到谴责感到不安,执意帮他盘弄好纸板。他抬头看着我轻轻点点头,艰难的背起收拾好的纸板,不重的纸板似乎能把他弯着的腰压得更弯,而显得很重。

我有点心疼看着他:“老爷爷,您要去哪儿?”俯在他身边轻问。

“我去收费站,收费站,”他看着我。

“我送您去吧!”

“算了!娃呀!你回家去吧!免得家里人担心”

“没关系的,我送您”

没有等他说话,我迅速的把书包和书放下,然后抢过他背上的纸板,挽着他的胳膊,就像挽着自己外公一样,我配合着他的步伐朝废品站走去,老爷爷没有讲话。

到了废品站,放下纸板给他,他轻轻的提着纸板,抬头看着我,眼里闪着泪水,说:“孩子,你真是个好人,我真替你父母高兴,真的很高兴,谢谢你”,“没关系的,一开始是我的错,做错事就要负责嘛,而且每个人遇到这种情况都会像我一样,不是吗?再见了,老爷爷”“对对对!再见,好人一生快乐”。

如果在社会生活中,每个人多付出一点关心,一点爱心,一点保护,就会收获更多的快乐、温暖和幸福。这个世界将会在爱中幸福的滋长。

将心比心的作文 篇11

今天,一堂严肃的批评课被曹老师上成了一堂生动的“心理猜想课”。

上周末我们的贴画作业题目是星期五的生日活动,我们完成得很糟糕,所以曹老师把我们批评了一顿。

我们本以为会被批的昏天黑地,没想到曹老师让我们猜她心里想什么!我猜曹老师可能想训练我们的想象能力。所以大家都跃跃欲试,蹦地老高。人人都说得挺有道理,又人人都不完整。其中王郁菲如诗般的话语给我的思想点亮了一盏明灯。她说:“曹老师的心犹如波涛,我们的贴画作业犹如坚硬无比的岩石,波涛打在岩石上曹老师心都碎了。”王郁菲说完,曹老师立刻给了她一个一个热烈的拥抱。这个拥抱让好些已经昏昏欲睡的同学高高举起了手。有的站着举手,有的跳着举手,还有的干脆站在了椅子上!使课堂的气氛更上一层楼。

因此王郁菲的发言成了心碎一词的代表作。她发完班上其他想畅所欲言的同学又把手举地老高,差点儿顶着曹老师的鼻子尖了!曹老师实在受不了,随便点了一个人,那个人就是我我兴奋极了!觉得自己幸运极了!我红光满面地站了起来,有些紧张地说:“我也认为曹老师是生气,因为生日会是馨乐生日屋那么精心准备的,却让我们写得那么糟糕。”课堂上的气氛越来越活跃了,曹老师脸上的笑容也越来越多了。还有一个同学说:“我觉得曹老师是大吃一斤,因为我们班的作文水平是非常高的,而且上次贴画我们是完成的非常好的,这次却很差。”是呀上次我们的作文如黄金白银,而这次只是一堆烂泥。最后曹老师说了一个奇怪的词——委屈。她说她觉得费了很大的劲,很多心思,苦口婆心的教育,可是我们写出来的贴画却是这个水平,所以她很委屈。

曹老师又让我们猜为什么她心里有委屈、心痛、伤心、委屈……这么多她表面却像什么也没发生似的?这个环节代表作是邱宇阳的发言:“曹老师的血管里原本是装满血液的,生气就像小石子,这样血管就会破。”

最后曹老师告诉我们人生最重要的两个字:真和忍。直到现在我才知道,这不是一堂“心理猜想课”而是一堂深刻的教育课。

将心比心的作文 篇12

将心比心秋高气爽的一个早晨,妈妈骑着自行车送我去上学。我坐在车上,欣赏着秋天纷飞的叶子,想到农民伯伯正在喜悦地割着麦苗。突然,听到了“砰”的一声响,然后我立刻跌倒在地,脑袋里面一片空白,随后一阵刺骨的疼痛立即传遍双腿。我眯了眯眼睛,可眼前的一切却那么模糊不清,我全身无力,不一会儿便什么也不知道了。

等我醒来时,我听到妈妈正在给谁打电话,我没有马上睁开眼睛,而是静静地听着,好像在说我被出租车撞了····不一会竟哭了出来。后来那位司机背我去拍片子,从被车撞了以后,我不知道为什么总是抖个不停。这时爸爸冲了过来,乱糟糟的头发,不整齐的衣冠····我不禁鼻子一酸,扑倒在妈妈怀中痛哭起来。

一切都张罗妥当之后,司机还要给妈妈另外的补偿费,可被妈妈一口拒绝了,司机一脸茫然。妈妈意味深长的对他说:“医药费你就先掏了,补偿费,我就不要了。你们干这行的挣钱也不容易,天天早出晚归的。听你刚才说,你还有个正在上幼儿园的儿子,他的学费不还得你掏?所以做人要将心比心····”听到这,我再也忍不住了,一瘸一拐地上了爸爸的车,开始失声痛哭起来。

是啊,做人要将心比心。如果每个人在做事之前,先换个角度想一想:我这样做,别人感受如何呢?如果是我,我又会怎样想那?其实做好事,能将心比心也不难做到,比如:上公交车和电梯时,不拥挤,让被人先上;别人无意间撞到你的时候,不要发脾气,因为也许你有时也会撞着别人····这一撇一捺,“人”字形的结构就是相互支撑。生活中,我们用理解,宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默的祝福,一句轻轻的问候,一个暖暖的暧昧,一声深深的安慰如果大家都怀有一颗善于“将心比心”的心,把周围的人都看作是和自己一个样的人,在处理人际关系时,多一些理解,少一点差强人意;多一些人情味,少一点居高临下;多一些谦和,少一点颐使气指;多一些忍让,少一点针尖对麦芒,那么真正的和谐社会也就离我们不远了。

秋天的一个下午,风和日丽,天高云淡,枯黄的树叶像蝴蝶一样飘然落下,我踩在落叶铺垫的“地毯”上漫步,心想:既然我们渴望美好,那么我们首先要让自己的善意化作阳光和雨露来滋润他人的心田,我们应该像妈妈那样,学会宽容,更要学会将心比心,这样无论在学习上还是在生活中,我们也将会得到他人的关爱。多一点宽容,多一份理解,会让我们的心越拉越近,也就会像歌中所唱的一样:“只要人人献出一点爱,那么世界将会变成美好的人间。”

将心比心的作文 篇13

经常有人说:“不想做的事就去做给别人看。”在人际交往中,可以算是一个很好的交往准则。如果我们在生活中更多地关注对方,更多地站在他人的立场上思考,那么和谐就很容易了。

一个作家去医院输液,年轻的护士给她缝了三针,但是没有扎进血管。她看到针眼上有一个绿色的袋子。她痛苦的时候想抱怨几句,但抬头看到小护士额头满是汗水,于是安慰道:“不要紧,再试一次。”第四枪真的成功了。

小护士叹了口气,连连说:“阿姨,对不起。我真的很感谢你让我再试一次。我是来实习的。你是我的第一个病人。要不是你的鼓励,我真的不敢再给你打一针。”作者告诉她:“我想起了我的女儿,她在一所医科大学学习。我只希望她能得到第一个病人的包容和鼓励。”

如果你用心去比较,你会对孩子有更多的爱,会让人更加理解和包容。

同时,这也是一种非常巧妙的鼓励方式。万事开头难。第一次做一件事,无论是别人还是自己都会遇到一些困难,可能会给别人带来麻烦,麻烦。这个时候,得到别人的包容和理解才是最有力的鼓励。

一个客人吵着要见餐厅经理,一个服务员去解决情况。“你看,你奶坏了,还把我的好红茶给毁了!”服务员赶紧道歉,并迅速换了一个杯子。和以前一样,一杯放了新鲜柠檬和牛奶的红茶放在盘子边上轻声说:“我能建议你放柠檬就不要放牛奶吗,因为有时候柠檬酸会让牛奶结块?”客人一下子红了,赶紧喝了酒就走了。有人笑着问服务员,“很明显他不懂。你为什么不直接说出来?他这么粗鲁地打电话给你。他为什么不退色?”回答:“讲道理!”

有时候遇到这样的误会,要用委婉的方式化解。正因为我们明白了真相,所以才不用大声喊出来。自信是对的。但是,在与人交往时,是否应该考虑“自信”能否解决当时氛围中的矛盾?如果,在当时紧张的气氛下,你还大声反驳,最后让对方难堪,这样会加深矛盾。

生活中,多为别人着想,别人也在为自己着想。有了更多的感情,人就会有更多的包容和理解。

己所不欲,勿施于人做到这一点,人际关系会更加和谐。

将心比心的作文 篇14

在现代社会,人和人之间,都缺乏着一样东西,没错,那就是“将心比心”。真是“可怜天下父母心”呀,就在我们身边,就有一位不懂得用将心比心去对待自己母亲的母爱,那个人就是“周明”!

她们母子不和。周明正在认真地读书时,妈妈又敲了敲沉重的大门。妈妈和蔼可亲地问道:“儿子,这个遥控器怎么用啊?”只见儿子周明不耐烦的大踏步地走出来气冲冲地说:“按这里!”周明想:真笨!妈妈不好意思地低下了头。又有一次,妈妈又走过来问遥控器怎么弄。而这次,周明搓手顿脚。而且,周明根本就没有体会到妈妈看到他那张脸时的心情!

周明不会将心比心。夜深人静了,可妈妈还在为她亲爱的儿子缝衣服,这如同那首孟郊写的一首诗:《游子吟》。妈妈把缝好的衣服给儿子,可周明却充耳不闻!他体会过顿时妈妈的心情吗?还有一次,周明要坐飞机去纽约留学了。这时,周明心想:我终于自由了!再也没有妈妈的唠叨声了!临走时,妈妈只想再摸一摸儿子的脸,可是,周明觉得这种做法很幼稚,于是,他便将妈妈的手放下,又装出一幅厌烦的脸色。妈妈失望了,妈妈试着尝试着安慰自己笑一笑,可依然笑不出来。妈妈又一次失望地下了头。这时,周明体会到妈妈当时的心情了吗?

周明,他懂得了将心比心。在周明去留学的那段日子里,妈妈也没有闲着没事,每天都在学习怎样打开qq跟儿子聊天。终于,妈妈学会了。因此,妈妈上qq了。远在纽约的儿子周明看见了,他露出了洁白的牙齿,他笑了。还有一次,周明去买东西,在回来的回来的路上,刚好撞到了的是车的门,就这样,他的手骨折了!在世界的另一端,妈妈正在人人真真地学会用电脑,这一的一切都是为了一个人——周明。一到有一天,妈妈上了qq,将爸爸包好的饺子展示给周明看,妈妈语重心长地说道:“天气冷了,你注意啊!明年你一定要回来啊!”周明为了不让父母担心,所以,他的手渐渐地放下。顿时,周明学会了将心比心!

光阴似箭,日月如梭。转眼间,周明长大成人了,开始了自己新的生活!到儿子的生日,妈妈都会上qq发上这几个字:儿子,生日快乐!就在这个时刻,儿子周明都能体会都妈妈那伟大的母爱

将心比心的作文 篇15

“呀—烦死了!简直受不了!” 小学朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸爸妈妈的唠叨。 “她们为什么总是不理解我的想法,我做什么她们都要唠叨。太不体谅人了!” “是这样的啦。代沟!” “太对了!” “……” 你一言,我一语,讲了大概半个小时,才在“理解万岁”的高呼中挂上了电话。 “你和谁讲什么讲那么久?”妈妈问我。 “怎么?跟小学同学聊聊也不行啊!”我大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽,冒出这么一句话来。 妈妈沉默了,转身回了房间关上门。 晚上,书桌前仍送来水果和开水,温热的水,妈妈送来的。

她没说话,出去了。在平时她总要问问的。 我猛地意识到自己犯了错,刚刚的话或许伤了妈妈的心。可是,妈妈还是送来了水果和温水…… 一瞬间,我感到浓浓的爱。 回想起那一幕幕母爱的片段:风雨中送伞的母亲,病榻前照料的母亲,上学途中护送的母亲,比赛场外等候的母亲……它的一举一动无不表现着那颗爱女之心。 回想,当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时,无非是怕我着凉;回想,当母亲为了不让我看电视而唠叨时,无非是怕我影响学习;回想,母亲唠叨过的一切事情,竟无一不渗适着关爱和体贴。 “时间不早了,收拾了准备睡吧!”

妈妈忍不住又唠叨了,“睡晚了明天起不来,会影响学习的。” 我突然想到,唠叨居然是母爱的表达。我顺从地照办了。 微弱的月光从窗口射进来,柔和的月光,像妈妈的手。 将心比心地想一想,会觉得爸爸妈妈真好。 将心比心,总是要求父母理解的子女为什么不去体谅自己的爸爸妈妈呢?你会发现他们理解你其实比你理解他们的更多。 将心比心,总是觉得父母对你不好的子女为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你给他们的爱。 将心比心,爸爸妈妈真的好伟大! 真的,将心比心地想一想,你会发现这一切……

将心比心的作文 篇16

每日“新闻大比拼”的欢乐时光又来临了。为了拓展我的课外知识,每天晚上爸爸妈妈和我相约——由一人播报新闻,另外两人做评委,每天轮流。月底的时候评选出“最佳爆料奖”。

今天轮到妈妈播新闻。妈妈给我们讲了一个人买外卖的故事。这个人点了外卖之后接到几个没有声音的来电,都是一接通就挂断。这个人气到骂脏话。想想也是:这位外卖小哥,你反复挂掉电话,几个意思啊?后来,他才发现外卖小哥发给他的短信。原来这位外卖小哥比较特殊,是个聋哑人。他反复打电话是为了提醒顾客:外卖已送到。那位顾客无限感慨:如果以后大家再遇到这种情况,最好先检查一下,有没有被忽视的短信,不要急着发脾气、给差评,千万不要伤害到这些努力工作的特殊人群。

听完这个故事,我的鼻子酸酸的,有种想哭的感觉:残疾人不容易,那些自食其力的残疾人更不容易,那些外卖小哥挣的其实都是辛苦钱,他们遭受了太多的白眼和委屈……就说我自己吧:我们家有时也点外卖,因为我的爸爸妈妈都太忙了。我对外卖小哥的态度……唉,说来惭愧:如果没有很快送到,我都会不开心,然后就是各种嘀咕:怎么还不来?太慢了吧?我要饿死了……甚至在拿到外卖的时候,还会给他们冷脸看,还会指责他们太磨叽。我是不是忽略了他们被雨淋湿的衣服?我是不是忽略了他们粗糙而冰凉的手?我是不是忽略了他们小心翼翼的歉意笑脸?……妈妈常常告诫我:不要随意指责别人,因为你并不知道别人经历了什么。可是,妈妈的谆谆教导我总是当作耳旁风。今天的我细思极恐。

长时间的沉默过后,爸爸开始点评:“我们要学会将心比心,设身处地地为他人着想,给别人多一些宽容和理解。生活中,谁都会遇到一些困难,如果此时我们能伸出援助之手,那么我们自己的生活也会多一份美好。”

痛定思痛,我也发表了我个人的想法:“赠人玫瑰,手余留香。我们一定要学会将心比心,多一些理解和关爱,少一些指责和抱怨。只有这样,这个世界才会变得更加美好。”

今天的“新闻播报”就到这里。关注社会新闻,关注“新闻大比拼”——我们明天继续!

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