篇一：练字作文400字
对我们来说，有些人觉得练字是一件很平常的事情，每个人都能做到的。而对有些人来说简直就是受罪，每天得做这种无聊的作业。
所以这个寒假，张老师让我们每个人买了一本字帖，每天练一页，一开始我们都很高兴，以为字帖才20多个字没什么大不了，后来才知道，原来要把一个字写端正，是要写出笔锋，需要很长时间。
第一天，我一早起来，还没漱口洗脸就迫不及待地拿起了字帖，真想动笔。漱口洗完脸完，我马上拿起了铅笔开始写了起来，我写一点，再翻翻后面的字，不禁赞叹：他写的字真好看啊，每个字都写出了笔锋。张老师上次也说过，字不但要写得好，速度也要快。我就跟平常写的差不多，速度也一般，但写了差不多三行，我看了看，不会吧！字写的都扭扭歪歪的，笔锋也没有，怎么回事啊。我随手又用橡皮擦掉了，继续写。就这样，我反复了好几遍，终于抓住了技巧，写字的时候要在有光的地方，这样才能更好地看清楚下面的字；还有，一开始不用写的太快，可以写的慢一些，过几天再慢慢地把速度提上去，这样字就写的很工整了。
就这样，经过一个多月的训练，自我感觉，字写的跟以前比，进步了不少，至少有些字能写出笔锋了。
篇二：练字作文400字
那年，我刚满八岁。一天，像往常一样，我回到家里就写作业。
然而，这天，爸爸走到我跟前，看着我的作业本，露出了失望的表情。等我把作业写完，爸爸给了我一张字帖让我练习。
第二天，爸爸看见我写完的作业，依然露出那副表情，又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖，便去问爸爸，爸爸说：“因为你的字写得太难看了！”我也承认我的字写得很难看，但是我暗暗地告诉我自己：不管什么时候，都要写好每一个字。
从那以后，我每天写完作业，都会自觉地拿一张字帖练字。
过了几天，爸爸看了我写的作业说：“这就是每天练字的成果，如果坚持下去，你的字会越写越好看的。”
我心想，爸爸说得很对，罗马不是一天建成的，成就不是一天两天的事，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下来就是天才，在人生的道路上，有许多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起来，一直这样坚持下去，就会走到终点，取得最终的成功。这，就是我从练字中得到的启示。
篇三：练字作文400字
练字在于用心，许多人认为练好字在于你的笔的好坏，但并不是这样。
今天我又去练字，我与平常格外不同，因为我换了一只新钢笔。钢笔上面有一个金色的龙头，红色的眼睛，笔杆成深蓝色，上面刻着我的名字，笔头是黑色的，握笔处是金色的，很好用并且我很喜爱它。
我拿着它一路小炮来到练字学校。开始上课，老师边讲边给我们示范，我们也认真在听：“横，左低右高。撇，慢慢用力，最后慢慢收笔，出锋……”
老师讲完了，我开始练习。横、竖、横折、竖提……写完了与昨天相比，没有什么长进。本以为进步会很大，但只进步了一点点。
昨天的笔黯淡无光，今天的笔金光闪闪，两者之间有天壤之别，为何写出来的如同一个模子里刻出来的。我又想起老师之前跟我说的话：“练字要用心去感受，还要静，不要途快。”于是我静下心来，放慢速度一笔一画，从昨天的东倒西歪，进步到了写的方正，这也让我很有成就感。
我回到家用之前的笔试了一下，果然效果一样。
看来练字不在于笔的好坏，在于你有没有用心，有没有静心去观察去看，这样才可以一笔一画的把字写好。
篇四：练字作文400字
从小妈妈就让我练字，上过许多老师的书法课，也不见成效。在初一那年有幸接触到一位好老师，跟他学习了一年以后，的确进步了许多。不过妈妈通过我写的随笔观察出，写的大，并且软软的。
后来妈妈见别的一位书法老师的毛笔字，便让我与这位老师学习毛笔。后来不知怎的，竟然学起了硬笔。
先是学习单个字，因为老师为了加强我左右、上下、上中下，左中右结构字的对比。比如：动左高右纸、林左小右大、管中间最大，您上小下大……
经过一个多月的学习，我终于改小了字，并且也很大气了。第四册学完以后，就该学习第五册了。相比第四册，第五册的难度更高。
直到这一节课，第五册终于结束了。毕竟老师总让我背文章。为的是让我摆脱字贴，试一下没有参物，能不能写地也很好。第五册结束后，行书第六册也随之来了。不得不说啊，一册比一册难呢！
行书里大多是连笔字，一个不小心，你就会认错。像行书中的年，我竟看成了幸。以及行书中的来也会让人看成亲。
行书也有许多好处。像高中生的上课节奏比较快，像那需要写笔记的时候，老师肯定不会留太长的时间，行书的好处也就如此突出出来了。
学过的东西，一定会为你所用。
篇五：练字作文400字
方镁淇
在上一年级时，老师每天都会布置一课的生字作业，目的是让我们从小就把字练好。
刚开始我的字就像一个僵硬的人一样，把字写的特别丑，后来我上了二年级，我看到姐姐写的毛笔字很好看，我就让爸妈给我报了一个兴趣班。爸妈说星期六上午要去，而且是在东咀，很远，还特别累。只要你想学，我就给你报过了不久，爸妈真给我报了毛笔兴趣班。
星期六到了，爸妈开车带我去了那个兴趣班，我进门的那一刻闻到了一股很刺鼻的味道，我问老师，老师说是写毛笔用的墨水味，啊！这怎么有一个老爷爷在这呀！老师说这才是真正的毛笔老师，现在已经96岁了，我特别的惊讶！这位老师，姓丁，我用了一个亲切的名字叫做老师，称为老丁，老丁笑得特别慈祥。
老丁教我怎么拿毛笔一下笔时感觉笔都不受我控制，时不时笔尖绕圈，突然感觉好难，好想放弃！
经过了两年的学习，我的字越来越好，写作业时老师会表扬我，写作业也会给我很高分，同学们也很羡慕，我内心觉得这两年的辛苦是值得的的。
篇六：练字作文400字
陈恩彤
老师常常要求我们练好字，可我想，字写得那么好，有什么用呢？
记得有一次我在写作文的时候，那时已经快要将试卷了，时间十分紧迫。于是，我就快马加鞭的写，写的字很丑，写得歪歪扭扭，有时字写错了，就划掉，作文就像打了很多的“补丁”，也因为这样导致了我的那篇作文扣分很严重。
老师在讲试卷的时候，讲到了作文，老师说：“我们作文写的不好不要紧，只要我们的字写好，卷面工整，让改卷老师看得舒服，自然作文分就会扣的少一点。如果书写马马虎虎，就算作文写的再好，作文分也会被扣多多的。”听了老师的话，我就开始认认真真的练字了。
每天拿出一张米字格的纸，每天都在上面练五六个字。练字的时间已经过了一个月多了，我在书写有了很大进步。就在第二次考试写作文时，我写得可认真了，一笔一划的，认认真真地写。终于，作文发下来了，我的作文分真的扣的少了许多，我十分开心。
原来练字给我们带来了这么多的改变，让我的作文分扣少了许多，我要好好练字，要练得一手好字。
篇七：练字作文400字
俗话说：世上无难事，只怕有心人。我觉得这句话，说得很有道理，因为我亲身体验过“用心”带来的幸福。
这学期，学校开展每日书法活动。每天午自习时间，老师会专门利用一节课，教我们练习书法。
一开始，我对书法很感兴趣，每天都很用心的练习老师留下的作业。
可是，没过多久，我发现练书法是件枯燥、无趣的事情。有些同学都在应付老师留下的作业，只有我傻傻地按照老师的方法练习。于是我也开始学着他们应付老师留下的作业。我的书法水平一退再退。
很快老师发现了我的应付，下课就来找我聊天。“世界上没有一步登天的事情，练书法靠的是耐心、专心、细心和恒心。想练好书法，你要学会静下心来，专心练习。”
听了老师的话。在以后的日子里，我每天都认真练习老师留下的作业。就这样，我坚持每天练习，字体有了很大的进步，老师也经常表扬我、鼓励我。
现在，我的书法作品经常被老师张贴在板报墙上展览。上次考试，我的卷面分居然拿到了10分。家人看到我的进步都为我高兴，我自己也有说不出来的幸福。
通过这件事，我才知道，用心做事才能有所收获！
篇八：练字作文400字
“你的字怎么写的这么差？”妈妈发起河东狮吼，奶奶也不停嘟囔着要把字写好，家人经过一番商量，要给我报一个练字班。顿时，我感觉外面的天灰蒙蒙的，大树也没有了光彩。
过了几天，妈妈就领我到了小桔灯俏俏笔钢笔字练字班练钢笔字。我到了练字班，没几天就不想练字了，感觉练字很难，很麻烦。妈妈对我说：“干什么事要坚持不懈，持之以恒才能成功。”听了妈妈这句话，我感觉我的内心有一种动力在鼓舞着我，我不要放弃。
以后，每当我要放弃不想练字的时候我就想想妈妈曾经说的那一句话。后来我在书上看到了一个这样的故事：李白小的时候非常不喜欢学习，有一次，他偷偷地从学堂里跑出来，在街上游玩。他路过一条小溪的时候，看见一位老奶奶正在河边一块石头上磨一根又粗又长的铁棒。于是李白问她在干什么，老奶奶说我想把它磨成针。李白听到之后很奇怪，就问她：“是把这根铁棒磨成绣花针吗？”“是的”，李白说：“这么粗，怎能磨成针呢？”只要功夫深，铁杵磨成针。以后我的字会写得越来越好。
通过练字，我知道了我们做事情要坚持不懈，持之以恒。
篇九：练字作文400字
何弘羲
练字培养着人的性格，古人常说自如其人，老师也会要求大家练好字，可是这却是一个不折不扣的小恶魔。
一年级伊始，从学习26个拼音开始到学写汉字“天、地、人”，字就是一个爱捣蛋的小精灵，我的写得字就是：龙飞凤舞，惨不忍睹，不堪入目这十二个字来形容都不为过，字写得有时大，有时又小……
二年级又开始了，我很担忧字的问题，不过幸好我的大恩人张瑞来了，他给我推荐了一本书：《练字大全》。
我轻轻地翻开书页，把笔尖放在纸上，忽然，我觉得是笔带着指尖移动，那纷繁的线条在时间中融化，一个又一个字像拼图一样，构成了一幅幅美丽的画卷，时间像一把无声的利刃，恒定地向前推进着，这幅名为觉悟的大画完成了。从那文化的唯美，汉字的力量和浪漫笔画的美丽里，我明白了字的美和它的意义。后来，我也写了一些字帖，自己练字。
从那以后字帖就被放起来了，我一直坚信着练字，并不仅仅只需要持之以恒，还要陶醉其中。练字给我带来了无穷的乐趣和观念的改变。
练字，我要感谢你！你不仅让我的字变好看了，更告诉了我热爱的力量。
篇十：练字作文400字
俗话说：“提笔便是练字时。”所以我每个暑假寒假都要练字，今年暑假也不例外。
练字就是看着字帖临摹，听上去是挺简单的，不就是依葫芦画瓢嘛，每一笔都照着字帖上写就行了。谁想到说起来容易做起来难啊，写的时候明明看见样本就在那边，可却怎么也写不好，不是横没写到位，就是捺写的太歪，有的字还要重复写三四遍，才马马虎虎有个模样。一旁的妈妈看在眼里急在心里，决定亲自上阵给我打个样儿。
妈妈提笔一写，才发现自己也有很多做的不到位的地方，要么是该紧凑的地方写得松松垮垮，要么就是间架结构不合理，不过这一试，妈妈发现练字是个精细活儿，投入地去做倒是可以修身养性，所以决定与我一起学习写字。
经过数天的练习，我终于渐渐摸索到一些门道，仔细观察、平心静气都是练好字的关键，我的字也终于有了些长进，从一开始的马马虎虎，一个字三四遍，到了现在，一遍头就通过了，虽然还是有些瑕疵，但整体看上去已明显比之前要漂亮。
如果说之前的字像一个穿着破破烂烂的乞丐，那现在的字还真像一位眉清目秀的帅小伙儿！
篇十一：练字作文400字
今天下午，练完字后，我把字帖拿去给妈妈看。
“写的不错。”妈妈赞赏似的点点头，“但还是有问题。”我一听，连忙凑过去，看向她手指的地方。
妈妈说：“你看这排字：横不平，竖不直，长短大小不一，几个一样的字愣是给你写成了几个不一样的字，光是看着就……”我听了，脸上写了“尴尬”二字，满脸通红。忙不迭地拿过本子，重新练。
我拿出字帖，按照规范的楷书一笔一划练起来，看着自己在田字格描出的临摹，满意地点点头。我又打开普通本子，再次练起来。第一个字，还行；第二个字，看得下去；第三个字，认得出来；第四个字，惨……不忍睹……
看着自己写的字，我一巴掌拍在脑袋上，自言自语地问了一句：“这是你写的字？”盯了一阵子之后，我默默将纸揉成一团，丢进了垃圾桶。
我再次拿出字帖，我死死瞪着那几个字儿，叹了口气，再次写起来，每一笔，每一划，都规规矩矩地落下。写完后，与之前的字一对比，简直就是跳梁小丑与舞者之间的差别，当我把练的字给妈妈看时，她也说我进步了不少。
写完字，我明白了一个道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。
篇十二：练字作文400字
古人说：字如其人。妈妈嫌我字太丑，给我报了为期15天的练字课。
来到教室，我随便找了个位置坐下，拿出准备好的笔，等待老师上课。老师大概四十岁左右，是位中年男子，看上去和蔼可亲。
学生陆陆续续来齐后，老师发放教材和练习的稿纸，然后开始正式上课。
练字第一步是改正握笔姿势与坐姿。老师拿起笔，边握好边讲解“拇指和食指捏住笔杆，中指在下面拖起笔杆，写字时活动手指手指要灵活。”老师讲解完握笔，开始纠正我们的坐姿。
“坐椅子的三分之二，双脚自然放在前方。背要挺直，两臂呈三角形，胳膊露出桌面三指。”接下来，老师来回走动，纠正我们的姿势。
接下来，就轮到练字了。这节课讲笔画横。老师拿着粉笔在黑板上写示范，“轻入笔，稍微有点斜度。”一个”一”出现在黑板上，我们纷纷拿起笔练习。老师走到每个同学旁边，看看我们的书写，然后纠正。
笔画练习好后，老师书写了例字，来讲解横的实际运用。每讲一个字，老师都会讲解这个字的结构与特点，让我们练习书写，并一一指出错误。
一个小时四十分钟很快过去了，我们学习了很多有关横画的字，了解了很多知识。
字是一个人的门面，见字如见人。我要认真学习，练好字。
篇十三：练字作文400字
明天就要书法考级了，可是面对洁白的练字纸，脑中一团乱麻。
这时门开了，是妈妈。“这么晚了，还没睡呀！吃点水果吧！”“等一会儿吃，我忙乱应和到。”无意间她看见了散乱的纸，似乎明白了什么。“怎么？是写不好吗？”我没有回答。她二话没说，立刻坐到了我身边，她看着纸上像蚯蚓一样歪歪扭扭的字，什么也没说，只是握着我的手，一笔一划地写着，我突然看见，妈妈原本乌黑的头发上有了几根白发，心里顿时涌出一股辛酸的味道。
经过练习，我的字好了许多，看着纸上工整的字迹，我心里明白，是妈妈挑灯夜战才换来了我这么好的字。
笔在纸间飞舞，一点是巍巍站立的黄山之石，坚而不屈；一坚是曲折绵长的求学之路，砺砺前行；一撇是千年的古树傲立，亘右不变；一捺是淙淙流淌的江南之水，xiao放柔情……
我明白了只有经过地狱般的磨炼，才能练就创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出盛世的绝唱。
这次练字让我明白了很多道理，让我在知识的道路上更进一步。
篇十四：练字作文400字
每个人都会写字，“字是一个人的第二张脸”。不错的，一个人的字体，体现了这个人做事的态度。
记得打小学起，我的字就不怎么样。考试常常因为字体扣分，甚至还因为这件事被请过家长。那时候，我整天练字，可就是不见效果。直到今天，我才突然开悟了。
晚上，妈妈叫上我，和我一起练字。和之前不同的是，这次，妈妈没有让我临摹，而是让我看着一幅字比着练，而妈妈也同我一样。我很诧异，妈妈的字已经很好看了，为什么还要练呢？妈妈说：“因为别人比我写的好看”。仅此一句话，我就明白了一个道理：人外有人，天外有天。当我们在某些方面做的还不错时，不能自满，应该以此为动力，不断提升，不断超越。这样，才能在一个领域中有所建树。
都说练字最能静心养性，可我对着别人的字练了一个多小时了，心没静下来，反倒是越练越烦躁。妈妈告诉我，这很正常，因为要想练好字，就需要摒弃自己原先的写字习惯，相当于从零开始学写字，当然会感到痛苦。但不破不立，如果不经历这个过程，那你就不可能写一手好字。是啊，就像人一样，不打破自己，不跳出舒适圈，就永远得不到提升。
篇十五：练字作文400字
回来了，捧着印着烫金大字的奖状，我笑容满面。门开了，甜甜的笑容，我的母亲；上翘的嘴角，我的母亲；慈祥的目光，我的母亲……
那张奖状，不知凝聚了您多少的心血。妈妈，此时的我，有千言万语耍对您说：
那天，你将我送进了练字班。老师平淡地讲着几个字的间架结构，我听得都快睡着了。回家后，又是几百个字的书写练习，我不止一次地抱怨。而您只是默默地看着我，我从您的眼光中看到了期望与鼓励。
您的支持、鼓励让我倍受鼓舞，我的书写水平日益提高。但常常也抱怨作业太多。您不说话，默默支持。有一次，我专心写着古诗三首，您悄悄地站在我身后注视着我，一直到结束我才发现……
写字水平的不断攀升，老师让我参加省级的书法初赛。听到这个消息后，您露出了笑脸，欣慰地笑了。
您那会说话的眼睛支撑着我永不言弃的信念。比赛，比赛，我脱颖而出，晋升决赛。
决赛中，我和对手在灯光下快速完成了作品。您在场外一直注视着我……
母亲！您为我付出得太多，操劳得太多，我这一生都报答不了您的恩情！成功的背后，一定有伟大母爱的支撑。
谁言寸草心，报得三春晖。我爱您，妈妈！