有趣的击鼓传花作文 篇1
张昊泽
“咚咚咚咚咚……”“快！快！给我呀！拿走。”“咚！”哪里来的声音呀？原来，是我们四零三班正在玩击鼓传花的游戏呢！
那天，上课铃一响，胡老师就走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏……”话音未落，同学们就一阵欢呼：“耶！”我们有的一蹦三尺高，有的摩拳擦掌，都已经做好了玩游戏的准备。还有一位同学甚至从座位上站起来，在板凳上跳起来“优美”的舞蹈。嘿嘿，其实，我就是其中一员。老师宣布游戏规则：她在上面打鼓，我们在下面传花，等鼓停时，花在谁手上，谁就要上台表演节目了。
“咚咚咚咚咚……”老师转过身去，在讲台上敲起来了鼓。（当然，老师是用软尺敲讲台。）而我们呢，在下面传老师从黑板报上摘下来的假花。同学们各个面容紧张，都在祈祷不要传到自己，我也不例外。一旁的黄思嘉好像看出了我的心思，说“这次必定轮到你。”就在这时，老师“咚”一下鼓停了，花正好落在胡玥手里。“耶！”一阵欢声笑语，同学们都庆祝自己没有拿到花。胡玥不好意思地走上台，给大家猜了一个脑筋急转弯。
游戏继续着，“咚咚咚咚咚……”老师又开始敲鼓了。花飞速地传着，突然，前桌的邵如韵把花传给了我，我像拿了一块烫手的山芋似的立马传给了符涵成，他则快速地传给了黄思嘉。“咚！”鼓又一次停了，花正好落在她的手里。这下有好戏看了，我一边幸灾乐祸地看着她，一边心想：哈哈，叫你诅咒我，现在轮到你了吧！她一时半会儿想不出表演啥节目。胡老师允许她回家准备，第二天来表演。就这样，很多同学传到花，有的表演唱歌，有的表演讲笑话……
快乐的时光总是那么短暂，一节课很快就结束了，游戏也接近尾声，可是我们还沉浸在游戏的无尽乐趣中。
有趣的击鼓传花作文 篇2
朱浩宇
这节是作文课，语文老师神秘地说：“这节课先不讲作文，我们来玩击鼓传花的游戏。”老师刚刚说完，教室里就炸开了锅，同学们都兴奋极了。
老师赶快让大家安静下来，给我们讲游戏规则：老师转过身去，在后面击鼓（敲打桌子），把一个红色的手绢折起来当花，鼓声一停，花儿传在谁的手里，谁就输了，输了要上台表演一个节目。
老师讲完规则以后，就把红花放在第一个同学的桌子上。老师转过身子，说了声“开始”。“咚咚”鼓声有节奏地响起，随着不紧不慢的鼓声，同学们飞快地传着红花。这朵花儿现在在同学的眼中就像一颗定时炸弹，谁都不愿让它在手中停留，得赶快接住再传给下一位学生，不定“炸”住哪个倒霉的人。红花正在飞来飞去，鼓声突然停了下来，那颗炸弹落在了尹天祥的手里，大家马上松了口气，一起哈哈大笑起来。尹天翔却板着脸自认倒霉，上台朗诵了一首诗。
新的一轮击鼓传花开始了，我的心里忐忑不安，七上八下，因为这颗危险的定时炸弹离我越来越近。这时，花儿传到了我前面的李念的手里，平时机灵的李念今天却笨手笨脚，慌得手一抖，坏了，花儿掉到地上了，李念手忙脚乱的赶紧去拾，却总也不捡起来，我的心已急得像热锅上的蚂蚁团团转，不停地唠叨着：“李念呀李念，你快吧把红花给我吧，我好赶快出手；鼓声啊千万不要到我这里停啊！”。李念终于把红范扔过来了，我刚接住，正要传给后边的同学，急促的鼓声却戛然而止，真是怕什么来什么啊，我被“击中”了。同学们又是一次哄堂大笑，我又慌又尴尬地给大家唱了一首歌。
这次游戏太好玩了，它锻炼了我们的反应能力和动手能力，还训练了同学们的配合力，真希望多玩几次！
有趣的击鼓传花作文 篇3
今天上课，我慢慢地走进教室。原因呢，我等一下会讲的。
上课了。我们在教室里读古诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤……”
朗读之后，教室里传出一阵叫喊声：”不要！不要！”
这是怎么回事？原来，今天是第一次作文的第一稿。这下，你知道我为什么要慢慢走进教室吧。
后面老师说：“但这是一篇有趣的游戏作文哦。”大家开始在台下议论纷纷。
老师说：“这次的主题是击鼓传花。我们先来玩一下吧。”准备工作开始了。一位男生马上冲下去，上来时竟然拿了一朵花。老师拿了一支白板笔当鼓棒，拿了一个塑料桶当鼓。我想，我得提前准备好，这样同学就不会笑我了。
伴随着咚咚的鼓声，第一位表演者终于诞生了——梁子浩。他不知道自己应该表演什么，大家你一句我一句给他建议。最后老师在未经他同意的情况下来了一段“探戈”。他俩前一下后一下，可好笑了。同学们笑得前仰后合。
下一位“高贵”的表演者你们一定不知道。哈哈，其实就是我。不过我是主动的。因为我想说一个脑筋急转弯，但一直没有机会。我出的题目是：最大力的花是什么？最小力的花又是什么？答案分别是牵牛花和茉莉花，可惜没有人答对。
最后一位是赵溢朗，他也想不出要表演什么，但老师没有和他再来一段“探戈”，而是我的朋友刘易航代替他表演。他讲了一个笑话。名字叫鱼香肉丝盖饭。是这样的，老师说了“赠人玫瑰，手有余香”的英语。学霸翻译成“赠人玫瑰，手有余香。”学渣却翻译成“鱼香肉丝盖饭”！同学们又是一阵大笑。
这次作文游戏很有趣，我怎么也忘不了。
有趣的击鼓传花作文 篇4
“咚——咚——咚”，你猜我们在干什么？哈哈，我们班在玩击鼓传花的游戏。
我们先找一个人来敲桌子（击鼓）。同学们要不停的把花传给别人，当鼓声停下，看看花过谁家，接到花的人就要背一首诗。
游戏开始了，在“咚——咚”声中，同学们兴奋极了，有的同学呼喊着，你的同学尖叫着……教室里乱成了一片。欢笑声，尖叫声伴随着鼓声在教室的上空回荡。有的同学干脆站在桌子上，伸长脖子看看花传到哪了，有的笑得前仰后合，整个教室里欢声一片。此刻的王老师也一改往日的严肃，笑容满面的看着我们，我们笑得更欢了。
瞧！罗婧雯脸涨的通红，像极了那熟透的苹果。只见她兴奋地站了起来，看着花会落在谁家。快看！王子铭伸长了脖子，一脸笑嘻嘻地看着别人，根本不知道花在自己的桌子上，咚，鼓声停止时，他才发现花自己的桌子上，他的笑容在那一瞬间凝固，消失了。无奈地站起来向大家背了首诗。
看！我发现了一个小调皮鬼——郑子轩！他接到花以后并不传给别人，而是在鼓声停止前一秒钟把花传给别人，可那个人却被郑子轩害惨了……
“咚——咚——咚”鼓声又开始了。我激动极了：我要看看这次是花落谁家。“哈哈！”我不禁笑出了一点声音。就在我高兴的时候，鼓声停了下来。真是一场飞来横祸呀，不知是谁在这时候把花扔给了我，呜呜——我冤呀！没办法，我只得站起来给大家背了首古诗。
今天我们玩的太开心了，虽然已经下课，但同学们仍然沉浸在刚才的欢乐中。真希望我们能多玩几次这样的游戏啊！
有趣的击鼓传花作文 篇5
又一次班队会活动开始啦，这一次该玩什么游戏呢？那就是人人都玩过的：击鼓传花。
班长大步走上讲台，笑咪咪地说：“这个游戏的规则是：等鼓声响起，第一个人就把手中的花，一个接一个住后传。如果鼓声停了，花到了哪个人的手里，那个人则要受惩罚，惩罚就是要表演一个节目。”我们听明白游游戏规则之后，第一轮就开始了。
鼓声响了起来“咚咚咚”，一个又一个顺利的过去了，还不知道这花会传到哪家呢？！我紧张极了，心都提到了嗓子眼，脸上流下了紧张的汗水。啊，到我了，我拿着花在手中，不知听惜，一瞬间，手就疆住了，好像动不了。但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来，把花往后传，直到传入我后面一个人手中，鼓声停住了，我看着那个人，不禁“呵呵”地笑了起来。他站起来，走到了讲台上，表演起节目来，我们大家看着他的节目，都，哈哈”大笑起来。
第二轮开始了，花接着往下传。我在心里祈祷着：南无阿弥陀佛，菩萨求求你保佑我吧！但我还是特别紧张，心一直在疯狂地跳着“砰砰”，像只小兔子，都快要跳出来了。一个，二个，三个……。哦，快要到我了，希望逃过一劫，但那是不可能的了，花到了我手上，鼓声就停了。我顿时间日瞪口呆，心想：为什么老天对我这么不公啊！唉，没办法，事实就是事实。我走上讲台，表演起舞蹈，同学们看了我的表演都笑了，有的笑岔了气，伏着桌子哎哟叫；有的笑得用手指着我，只说不出话来；有的也撑不住了，想在地上打着滚笑。我不知道他们为什么要笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟着大家一起笑吧！就这样，教室里一片欢声笑语。
这一次，我明白了：不管做什么事情，都要做得又快又好。
有趣的击鼓传花作文 篇6
今天是六一儿童节，每一间教室都充满了同学们的欢声笑语，老师一进门就对我们说：“同学们，为了让大家过一个美好而愉快的六一儿童节，今天老师带着大家一起来玩一个好玩的游戏好吗？”同学们听到游戏二字，都兴奋不已，便异口同声地回答道：“好！”
老师告诉我们，这个游戏的名字叫做——击鼓传花。紧接着老师又讲了游戏规则：当老师播放音乐的时候，同学们就开始传递扇子，从前往后依次传递给下一位同学，当音乐声停止时，在谁的手上，谁就要上来表演节目。
游戏开始了。老师播放起音乐，只见扇子像一只烫手的山芋一般，谁都不想将扇子握在自己的手中。我紧盯着前面的同学一个又一个地将扇子往后传，心里还不断地默念到：“不要轮到我，不要轮到我！”不知不觉，扇子已经传到了我的手中，我这才恍过神来，手忙脚乱地传到了另外一个人的手上。传到最后一个人时，他飞快地把扇子递给第二大组的同学。但不幸的是，正当他跑到中间的时候，音乐声戛然而止。全班同学的目光都注视着他，随后便响起了一阵阵欢笑声，仿佛在嘲笑这位同学“中奖”了似的。老师敲了敲桌子，让大家安静下来，然后说：“好了，既然扇子到了你的手里，那么你就来给大家表演一个节目吧！”他上台犹豫了很久，脸红红的，手不知该往哪放，随后他支支吾吾地说了一句：“那……那我给大家背一首唐诗吧。”背完后，教室里响起了如雷贯耳的掌声。
不知道玩了多少轮，后面的“中奖”的同学有的表演了舞蹈，有的表演了唱歌，击鼓传花真好玩，下一次有机会我还要再玩一次！
有趣的击鼓传花作文 篇7
今天的语文课上，“哈哈哈哈，”四六班传来接连不断的笑声和鼓声，这是怎么回事？
早上，一向严肃的张老师居然没有带又大又重的教科书和教材！而是带了一些玩具呢！莫非张老师要“返老还童”了吗？
张老师说：“要守纪律！陈仁博上来‘击鼓’”
这个游戏叫“击鼓传花”规则是：一人敲鼓，其余人传小花，若在一人手里上来抽惩罚条儿，大声读出内容，“传花”由“S”型一遍又一遍。
“咚咚！”陈仁博背对着我们敲。到了柏徐豪，他传给顾正松，顾正松将小花弄掉了！又到了我！我正将我手中的小花给后面的人。“咚！”鼓声顿时没有了，我还没传走，我简直叫“一脸懵”！我早就不想第一个上嘛！可是怎有顾正松！
我犹豫着，想拖时间。可同学在一边不停的催促着。我无奈的上了台，嘴角不停地翻动。我慢慢地走上去。对了！“为人不做亏心事，半夜不怕鬼叫门。”我顿时士气大增，直接上台抽一个纸条并打开。啊！不是吧！我从没做过“亏心事”，竟然是被月的古诗！不啊！我“后悔莫及”！
我别扭地读了出来，同学们都没了笑声，似乎觉得无聊。
“静夜思……老师，我忘了。”
“李白吗！”一个同学说。
我边背，同学边报。终于扭扭捏捏的背完了！
又开始传了，到了陈健辉。
他也无奈的上来了，居然是跳舞，我们都笑了。有的笑得肚子疼，有的笑得起不来，有的笑得将嘴朝天。
“我不会跳！”
“随便跳两下嘛！”
他顿时开心了，“半生不熟”的跳了两下。大步流星的走了。
下课了，我们还想玩连声叫唤。老师给我们发了两个麦芽糖作纪念。
所以我们一看见麦芽糖就想到“击鼓传花”。
有趣的击鼓传花作文 篇8
“哈哈哈哈…”我们三年级的教室里传来了一阵阵欢笑声。这笑声一浪高过一浪，涌出了三年级的窗外。因为我们第一节作文课玩了一个“鼓点咚咚锵”的游戏。
“咚咚咚！”伴着一阵清脆的鼓声。游戏马上就要开始了，游戏规则是这样的：鼓响花传，鼓停花止，花落谁家，谁就来神秘大挑战！游戏还没开始呢，教室里已经热闹起来了。他们有的在小声地嘀咕着：“千万别传到我呀，千万别传到我。”还有的不停地搓着自己的手，好像很想上台表演，已经跃跃欲试了。
一阵鼓声敲响了，游戏正式开始！一开始鼓声缓慢，就像缓缓流淌的泉水一样，我以为这样的鼓声会传下去许久，没想到鼓声越来越急，简直就像千军万马飞快地向我奔来，同学们的心情越来越紧张，花球也传得越来越快。有一些人的花球还没有抓稳呢？就甩向了下一位同学，这时的大红球就像一个定时炸弹在同学之间传递……我的心里就像揣着一只小兔子一样，跳得厉害。别的同学也没有好到哪里去，都跟我一样，心都快跳到嗓子眼了。
“咚”的一声巨响，我整个人一惊，头上冒出了少许的冷汗。鼓声戛然而止的那一刻，大红球落在了我们的幸运儿小平头的手上，这个时候他有些不情愿，扭扭捏捏地上了台。他拿起神秘大盒子，拣起的纸条又放了下去，拿起来又放了下去。这时，他终于鼓起勇气，拿起了一张纸条打开一看，手一下子捂住了脸，但是他还是很勇敢地按照题目，用屁股写出一个大大的“yes”。全班顿时哄堂大笑。欢快的笑声，充满了整个教室。
虽然我们今天玩得很开心，但是快乐的时光总是短暂的，我要把这份快乐装进我的心里。
有趣的击鼓传花作文 篇9
今天，傅老师带我们玩了一个既有趣又刺激的游戏，名字叫——击鼓传花。
当傅老师宣布要玩这个游戏时，班里顿时乱成了一锅粥，有的人说：“这有什么好玩的，我早就玩过了。”有的人说：“游戏马上就要开始了，我好紧张啊！”而我则在想：“希望不要传到我手上”。
老师说完游戏规则游戏就开始了。
第一轮开始了，同学们都飞快地把自己手上的“花”传给下一个同学，时间在一分一秒流逝着，而同学们的心也提到嗓子眼。最后“花”传到了陆依涵手上，她拖着沉重的步伐走上讲台，一边走，一边叹气，还情不自禁的摇摇头，看她那神情，我猜她应该是这样想的吧：唉！要是袋子没有掉到地上就好了，这样的话，袋子就不会在我手上了。老师让陆依涵大声地念出任务卡的内容，于是她大声地念出了内容：“请唱一首歌，或者背一首诗。”这时班上又闹腾起来，有人在小声提示她：“背诗吧！背《嫦娥》吧！”还有的人挤在一起，商量一下，便起哄道：“唱歌！唱歌！唱歌……”而陆依涵也在台上小声地嘀咕到：“到底是唱歌好，还是背诗好呢！”最后她下定决心说：“那我就背首诗吧！”《南浦别》唐、白居易。南浦凄凄一别……”在她背完的同时，班里想起了一阵雷鸣般的掌声。她在一片掌声中，慢慢地走下讲台。
第二轮、三轮、四轮——每一轮同学们都完成了任务，并且完成的非常出色。终于，游戏结束了。
做完游戏后，傅老师让我们写一篇关于这个游戏的作文，我奋笔疾书，飞快地写下了这篇作文，名字叫——击鼓传花。
有趣的击鼓传花作文 篇10
今天上午，老师在课堂上让我们玩了一个游戏——接鼓传花，这个游戏十分有趣。现在想起来还回味无穷。
老师先讲游戏规则：一个人在台上击鼓，因为没有鼓，只能让一个同学在讲台上用戒尺敲桌子，用文具盒当做花，同学们互相传，只要鼓声一停花落在谁的手里，谁就上台表演节目。
随着老师一声令下游戏开始了，教室里顿时热闹起来！尖叫声，鼓声，同学的欢笑声在教室里回荡，感觉整间教室都要被同学们的声音震塌了。有的同学一边吹着口哨一边大叫，还有的恨不得站在桌子上，一个个伸长脖子看着花传到哪了？整个场面真是热闹极了。
我心想：击鼓的人要是我就好了，那样我就不用怕表演节目了……我正想着，就看见文具盒落到了郑子轩的手中，郑子轩脑子一转，使了个“坏”，手拿着文具盒不放，等到击鼓的同学快停的时候，郑子轩把文具盒向前一扔，鼓声停了。前面的那个同学怎么也没想到文具盒竟然会从天而降，“哈哈哈……”同学们看到这一幕像过年一样大笑起来！那个同学只好上台表演了一个节目。我心里不禁感叹道：郑子轩呀，你真是诡计多端啊！
你瞧，一个同学接到文具盒后，趁后面一个同学不注意把文具盒藏在了他的书下面，那个同学刚才在发呆，听到了响声往下一看，没有看到文具盒，以为没有传到自己，就没有在意，看到我们都在笑才感觉不对，又赶紧把桌子上的书翻了翻，发现了文具盒。可这时鼓声已经停了，同学们看着傻萌的他，顿时笑得前仰后合。
时间过得真快，下课时间到了，游戏结束了，大家依然沉浸在欢乐中，七嘴八舌地总结着经验教训，期待还能再来玩一次这样的游戏。