作文网实用文档策划方案列表页

山东省学校教学团队活动方案范文

2025-07-17 14:31:15策划方案

山东省学校教学团队活动方案范文(通用3篇)

山东省学校教学团队活动方案范文 篇1

  【教学目标】

  1、会写“晰伞”等五个字,理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。

  2、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、抓住重点词、句、段理解课文内容,体会作者所表达的思想感情,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。

  【教学重点】

  通过朗读体会爸爸说的话的深刻含义,懂得爸爸的心愿。

  【教学准备】

  1、课件:有关大戈壁的录像片。理解白杨特点及体会爸爸心愿的一些句段的文字片。

  2、配乐朗读录音带。

  【教学时间】

  两课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、谈话引入,检查预习

  1、出示彩图,揭示课题,释题。

  2、检查预习情况,朗读课文,注意读准字音。

  3、听配乐朗读录音带。

  二、默读课文,初晓大意

  三、学生自学课文,出示自学思考题

  1、大戈壁是什么样的?白杨树是什么样的?

  2、爸爸是怎样向孩子介绍白杨树的?

  3、课文主要写了什么内容?

  四、再读课文,理清结构

  1、学生试着给文章分段,用铅笔标示。

  2、学生讨论,说出自己的分段并说明理由。如果有分歧,可以再讨论。

  第一段,从开头到“一个高大挺秀的身影”,讲列车在茫茫的大戈壁运行,不时有高大挺秀的白杨树闪过。

  第二段,从“一位旅客”到“也不动摇”,讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点。

  第三段,从“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗”到“那么高大”,讲爸爸的话也是在表白自己的心。

  第四段,是最后一个自然段,讲孩子们也会像小白杨那样,扎根边疆,茁壮成长。

  五、自由朗读课文,学生质疑问难

  六、练习

  用段意归并法归纳课文的主要内容。学生有分歧,再读再讨论。

  第二课时

  一、激情导入

  1、出示大戈壁的精彩图片,师:你们想不想和作者一起走进大戈壁去看一看呢?现在假想我们也坐上了开往新疆的火车,火车把我们带到了戈壁,大戈壁是什么样的呢?齐读第一自然段。

  理解大戈壁的环境恶劣,抓住“茫茫”、“浑黄一体”、“没有……没有……也没有”等词语

  2、出示大戈壁的录象,教师描述:茫茫的大戈壁上,没有山,没有水,也没有人烟,只有满地的沙石。大风一起飞沙走石,遮天蔽日,一片浑黄,分不清哪里是天,哪里是地。戈壁是多么荒凉呀。

  (设计意图:让学生通过感知初步了解大戈壁的特点,从而进一步认识白杨,最后升华到对在那里生活的建设者的了解。)

  3、作者要写白杨树,为什么开篇写这荒凉的大戈壁?

  请学生发表看法。

  (告诉我们白杨树所生长的环境很恶劣。这里用恶劣的环境烘托白杨树的高大形象。)

  齐读第3自然段,读后回答:

  在戈壁上白杨树长得怎样呢?

  (高大挺秀)

  师:在满目荒芜单调的大戈壁,看到这清秀挺拔的白杨树,那碧绿向上的叶子,银白泛青的树干,给茫茫的戈壁带来了生机和希望,这怎能不使人油然而生敬意呢?

山东省学校教学团队活动方案范文 篇2

  教学目的:

  1、培养学生的兴趣,在寓教于乐的方式下,让学生进行口部和气息的练习。

  2、让学生理解诗歌内容,准确发音,并能背诵诗歌内容。

  3、让学生热爱春天、热爱生活。

  4、让学生热爱口才表演,敢于表现自己,训练胆量、敢于进行大胆的表达和交往。

  教学方法:

  讲授法、演示法、朗读法

  教学用具:

  教学课件、小视频

  教学过程:

  一、基本功练练习

  1、咀嚼练习:开口和闭口练习,想象吃苹果。

  2、顶舌练习:吃棒棒糖。

  3、饶舌练习:刷刷牙,小鱼游啊游。

  4、弹舌练习:小马得得得,弹舌。

  5、唇打响练习:看到小鸡怎么叫?绷紧嘴唇。

  6、吸气的方法:闻花香

  7、a、i、u的气息练习

  二、教学诗歌《春天》

  1、现在是什么季节?春天是什么样子的?有哪些美丽的景色?

  2、春风跑得直喘气,向大家报告好消息。是什么好消息呢?

  (春天来了,春天来了。)

  3、花儿站在枝头上,看不见春天。她是怎样做的?

  (就踮起脚尖,到处找。春天在哪里?春天在哪里?)

  4、花儿不知道——自己就是春天。

  5、朗读诗歌,解决字词问题,理解诗歌内容。

  6、和老师一起语言加表演结合练习。

  7、学生上台展示,评价鼓励。

  三、欣赏歌曲

  播放视频《春天来了》,一起感受音乐的动听和春天的美好。

  四、布置作业:

  1、放学回家,把我们今天学习的《春天》给爸爸、妈妈展示一下。

  2、在这美丽的季节,和爸爸、妈妈、小伙伴们一起到大自然中去寻找春天、感受春天,用图片或视频记录下来,发到我们的学习群中。

山东省学校教学团队活动方案范文 篇3

  学情分析

  这两篇短文都是关于生命的文章,该怎样来度过一生,对于十二三岁的孩子,可能对人生、生命有一些思考,也许有自己的一点见解,大多处于稚嫩状态,谈论这样的话题,学生应该感兴趣。阅读学习这些中外先贤的优秀散文,教师引导得当,会让学生树立良好的价值观、人生观。讲解前指导学生多读,多思考,合作交流讨论,学生应该不难理解作者的情思,教学目标也就不难完成。

  教学目标

  (1)通过富含哲理的文句,读懂文章的内容。

  (2)理解两篇文章的主旨以及作者的感情;了解文章的结构及揣摩文章的语言。

  (3)启迪学生体会生命不息,奋斗不止。树立正确的人生观、价值观。

  教学重难点

  教学重点:总体把握作者的思想倾向,启迪学生树立正确的人生观、价值观。

  教学难点:揣摩语言及体会作者思想感情。

  教学方法:

  引导学生朗读,探讨体会富含哲理的文句,以合作探究教学为主。

猜你喜欢