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幼儿园新生入园亲子半日活动方案

2025-10-10 15:29:42策划方案

幼儿园新生入园亲子半日活动方案(精选3篇)

幼儿园新生入园亲子半日活动方案 篇1

  一、活动目标

  1、让孩子开阔眼界,亲近自然;发现春天的美景,感受人与自然的和谐。

  2、孩子、老师、家长的互动游戏,增强孩子的团队意识,同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。

  3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  二、活动内容

  1、安全教育。

  对孩子进行安全教育,指导孩子听从老师和家长的指挥安排,特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长,不得随意离开集体,避免去有安全隐患的地方。

  2、观赏春天景色,采摘草莓。

  到达目的地后,将家庭分组,分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥,文明采摘,不得随意踩踏。棚内温度高,家长注意孩子衣物及时增减。

  3、游戏。

  采摘草莓结束后,请幼儿和家长集合,分享采摘感受,然后举行亲子游戏。

  (1)家长——破冰游戏:将所有人排成相对的两个同心圆(分为内、外两个圈),边唱歌边转圈,内、外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并进行自我介绍;歌声再响起时,游戏继续。

  (2)亲子——小脚踩大脚:由一名家长和幼儿同时参加;家长和幼儿手拉手,幼儿双脚踩在家长的脚上,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,同时幼儿双脚不能离开家长的双脚,先到终点者获胜。

  4、趣味拍照。

  (1)请家长担任专业摄影师。

  (2)在采摘时,亲子们可以各种搞怪拍照。

  (3)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆。

  5、挖野菜活动。

  让幼儿亲近泥土,认识野菜。幼儿安全注意:铲子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之间要有距离。

  6、野餐,家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。

  三、活动安排

  1、活动时间:

  2、活动地点:

  3、集合时间与地点:

  4、出行方式:

  5、活动策划:

  6、活动主持:

  7、协助人员:

  8、费用:车费+采摘门票=35元带出草莓价格:15元/斤

  温馨提示:

  1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服,准备吸汗巾及更换的衣物。

  2、准备好应急物品,创可贴、消毒喷雾等(家委会适当准备)。

  3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。

  4、家长们有专业相机的可带上。

  5、午餐自备,采用野餐形式。

  四、活动预热

  1、发布活动方案,让所有家长知晓活动内容。

  2、接受报名。

  3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。

幼儿园新生入园亲子半日活动方案 篇2

  “六一”是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的.大型“小小木匠”操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。

  活动目标:在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。

  活动准备:做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人

  活动地点:“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

  活动时间:09年6月1日上午8:40——10:30分

  参与人员:中一班、中二班全体幼儿,教师、保育员、家长

  活动过程:

  8:40——9:20 “我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具,合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。

  9:20——9:30 “我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。

  9:30——10:00 观看大班时装秀。

  活动结束:

  1、孩子们与家长道别。

  2、教师带领孩子们进入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。

  幼儿园20xx年庆“六一”系列活动方案:我为全运添光彩

幼儿园新生入园亲子半日活动方案 篇3

  为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教育教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

  一、结对目标

  帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为学校骨干。

  二、活动内容

  教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的`方面:一是班级管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培养学生的自主管理能力;二是学科教学,诸如课前备课,常规常态课、探索研究课,学生辅导,检测命题与阅卷、检测反馈与应对,教学研究。

  三、结对原则自愿与统筹相结合。

  四、结对对象

  师傅:各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。

  徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。

  五、结对程序

  个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

  1.个人自愿,学校统筹

  个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

  2.举行拜师仪式,建立师徒关系

  学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

  3.明确任务,制订目标学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

  六、结对期限

  2至3年。

  七、师徒职责

  1.师傅做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

  2.徒弟做到“三学”:学思想理念──学习教育教学理论,学习课程标准,树立先进、科学、高效的教育教学理念;学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功;学职业操守──遵守规章,率先垂范,正直无私。

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