小学寒假读书活动方案(一)
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，启东市聚阳小学将组织开展2022-2023学年度寒假师生阅读活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全市师生
三、活动目的
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。
四、活动要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。
3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。
4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）
静夜思（床前明月光）李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）
忆江南（江南好）白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《时代广场的蟋蟀》二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆虫记》长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》二十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）人民教育吴承恩
《三国演义》人民教育罗贯中
《水浒传》北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》人民教育曹雪芹
六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆索亚历险记》人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》人民教育刘易斯·卡罗尔
教师阅读书单
1、《做一个大写的教师》薛法根/著
2、《教育的姿态》于漪/著
3、《教师的语言力》[日]三好真史/著刘琳/译
4、《教育智慧从哪里来》点评100个教育案例小学王晓春/著
5、《你当像鸟飞往你的山》[美]塔拉·韦斯特弗
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
小学寒假读书活动方案(二)
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为进一步推动学校读书活动的开展，丰富学生的寒假生活，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，XXX县第二实验小学将在2023年寒假期间开展“纸墨书香阅享至味”主题读书活动。
一、指导思想
让学生以书为友，与书作伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活动主题
纸墨书香阅享至味
三、活动目的
通过开展读书活动，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使师生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加对象
全校师生。
五、活动时间
2023年1月1日至2月6日。
六、活动措施及要求
01
学生阅读活动
以书为友
学海无涯
01
沐浴书香，悦享成长
一年级：“书香寒假”好书推荐卡
孩子们发挥想象力和创造力，亲子共读一本书，共同设计制作造型精美的好书推荐卡，推荐卡内容必须围绕寒假期间阅读的好书，图文并茂。
二年级：“书香寒假”阅读记录卡
完成我的寒假阅读记录卡，纸张规格为A4，在A4纸上进行设计，每人完成一份（至少3张），要求图文并茂，写一写阅读感受，亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸妈妈的留言等。
三年级：“书香寒假”阅读小报
A4纸制作，围绕一本好书，将书中的主要内容、精彩语句，摘录编写，主题鲜明，图文并茂，设计新颖。
四年级：“书香寒假”推荐一本好书
A4纸制作，向大家推荐一本好书，在推荐好书时，不仅可以阐述这本书的故事梗概，还要有自己的体会，阐述推荐的理由等。
五年级：“书香寒假”阅读思维导图
A4纸制作，根据寒假期间阅读推荐的书目，选一本精读，绘制思维导图。
六年级：“书香寒假”读书主题研究
围绕寒假阅读的书目进行主题研究型阅读研究，主题可以是对书中的某个人物的分析，可以是对某个情节的探究，可以是对作者写作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈现的方式多样，要求完成一篇读后感（要打印出来，注意格式）。
寒假结束后，各班语文教师的“开学第一课”要求围绕推荐书目开展主题阅读交流活动，结合各年段的任务，检查孩子们完成情况，各班选出三幅优秀作品以组为单位交教导处王爱霞老师。
02
古诗古韵，经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，我们通过“经典诵读”活动，感受千年文字的力量。
★活动形式
1、每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频留存。
2、诵读内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
录制经典诵读小视频，开学后各班推选1份优秀诵读视频交教导处进行评奖展示。
03
书艺文心，笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请大家坚持书写练习，养成良好的写字习惯，提高书写水平、形成良好的习惯和品格。
★活动形式
1、每天抽出10分钟为学生练字时间，重点以硬笔书法为主，开学时，上交一张有你自己创意装饰的书法作品（规格A4纸大小，竖版）。
2、学生练字内容由语文老师依据本班学生情况制定。
★成果展示
开学后各班推选1-2份优秀书法作品交教导处进行评奖展示。
02
教师阅读活动
书香寒假
书香致远
每天保证1小时以上的阅读时间，读教育著作或专业书籍，写摘录感悟。开学后以教研组为单位上交读书成果（读书笔记、读后感等），并以教研组为单位开展读书交流活动。
墨韵飘香
坚持书法练习。开学后每位教师上交一份最满意的书法作品，以教研组为单位进行成果展示。
笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课（自己的、学生的、同事的、学习培训的……），小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以教研组为单位上交作品。
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
小学寒假读书活动方案(三)
“书籍是人类进步的阶梯”！为丰富学生假期课余文化生活，引导学生寒假居家阅读，进一步营造多读书、读好书、好读书的良好氛围，我校结合《XXX市教育局关于开展2022年“寒假读一本好书”活动的通知》的文件精神，决定开展2022年“寒假读一本好书”读书征文活动。现将有关事项通知如下：
01
参加对象
一至六年级全体学生
02
具体内容
一、活动内容
各年段语文老师根据活动推荐的优秀图书推荐书目附后，组织本年段学生利用寒假时间开展“共读一本好书”活动，3-6年级学生在认真阅读的基础上写一篇征文，参加“寒假读一本好书”征文评选活动。
二、活动时间
2022年1月—3月
三、活动要求
1、各班要将寒假读书活动，作为一项重要任务来完成，让学生在读书中明志，在读书中成长。
2、征文内容以同年段语文老师推荐的书目为准，参赛作品必须原创，不得抄袭他人作品。作品要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。征文字数为400-600字。
3、征文格式要求：标题宋体小二号加粗、署名楷体四号、正文仿宋三号、行距固定值28磅。
4、每个班级选送3篇，学校将按中、高年段进行评选，学校将给获奖者颁发证书。
小学寒假读书活动方案(四)
根据县局[20XX]XX号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养师生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展2022年寒假师生阅读活动。具体要求如下：
1、规范推荐阅读书目（内容）。
根据县局要求，推荐阅读书目见附件，供学生选择阅读。特向义务教育阶段各年级，特别是小学一、二年级学生推荐《中小学语文示范诵读库》，作为配套教材的预习作业。各班级要布置学生重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；鼓励有兴趣、有能力的高年级学生选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推荐学校管理者阅读《教师成长的革命》（王占伟著，山东文艺出版社），推荐教师阅读书目为《教育写作——教师教育生活的专业表达》（颜莹著，江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著，作家出版社）。学生阅读书目，任何教师不得统一代购或指定购买。
2、多渠道提供阅读书籍。
凡推荐的必读书目，以学生自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的学生所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。
3、合理安排阅读时间。
根据阅读书目及要求，各双语老师要指导学生制定寒假阅读计划，确保学生每天阅读时间不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
4、切实做好阅读指导。
各双语老师要超前研读推荐书目，要根据学生特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读；放假前对学生寒假阅读集中指导，明确具体要求。寒假期间，各双语老师充分利用班级微信群等平台，对学生阅读情况进行跟踪管理与指导，及时反馈情况。
5、及时组织阅读评价。
为强化阅读积累，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，开学后，学校将开展以寒假“读书笔记展评”“读书知识竞赛”“读书演讲比赛”等形式的阅读成果展评与检测活动。组织师生进行寒假优秀读书人评选，对涌现出来的先进典型给予表彰奖励。寒假期间，县局将围绕推荐书目开展管理干部、教师读书征文评选和师生网上读书分享等活动。春学期还将组织师生寒假读书知识竞赛等系列活动，检测考核阅读效果。
寒假期间，建议师生在做好个人疫情防控的前提下多去书城、图书馆，感受浓浓的阅读氛围。建议学会杂读、跨界阅读。一方面要读必读书（必背古诗文），另一方面把报纸、杂志、经典影视、《朗读者》《中国诗词大会》《主持人大赛》《经典咏流传》等品牌电视文化节目作为阅读的内容，还可以把各种假期活动视为阅读内容，通过活动感受新时代气息。
2022年寒假及春学期推荐阅读书目
管理干部读本
1、《教师成长的革命》山东文艺出版社
教师读本
2、《教育写作：教师教育生活的专业表达》
江苏凤凰教育出版社
家长读本
3、《好妈妈胜过好老师》作家出版社
小学寒假读书活动方案(五)
孩子们，没有一座高山无法逾越，没有一个寒冬不会过去。能让我们把春天来临前这段寒冷的日子过的活色生香、有情有趣的，那一定是阅读。即将来临的快乐寒假，对于我们而言，是一段不为考试只为阅读的美好日子，让我们走进书本，走进一串串有魔法的故事，播种下对家、对温暖、对友谊、对幸福和对美好生活的希望，以对抗寒冷、困难和疾病，迎接美好的春天吧。
一。活动安排
1、朗朗晨诵
最美唯有读书声。提倡同学们假期中每天都坚持“晨诵”，用“晨诵”开启美好的一天。晨诵的内容可温习本学期在校诵读的课文内容、《弟子规》《声律启蒙》《大学》《论语》《孟子》中的经典片段，亦可诵读优秀的古诗词、小古文、童谣、童诗、现代诗等，争取假期中每人新背10首左右，养成“晨起即诵”的好习惯。“幼学如漆”，少年时期所记忆的经典诗文，会为孩子们的一生打下厚重的人文底色。天天大声朗读，是培养孩子良好的语感和口头表达能力的“童子功”。
2、美美午读
养成每天读书的好习惯。要求学生读好书，读整本的书。可参考教育部基础教育课程教材发展中心发布的“中小学生阅读指导目录”，以及统编教材“快乐读书吧”推荐书目，结合孩子阅读兴趣选择整本书阅读。各年级班主任及语文老师亦可根据年级特点推荐阅读书目。
学生在假期开始即要制定详细的假期读书计划，制作读书记录单，每天午后坚持自主阅读1小时左右，同时提倡亲子共读、班级共读、师生共读，形成“好书共享，好文共赏”的良好氛围。寒假中每人至少阅读3本书，可以囫囵吞枣、不求甚解地粗读和略读多本；也要有计划、有目的地精读和细读至少一本。
3、默默暮省
“不动笔墨不读书”，三至六年级学生要做适量的读书笔记，或用思维导图、或写读书心得、或作读书记录卡。各年级争取开展一次“共读共写”活动。一二年级学生可随兴趣进行读写绘或诵写讲。寒假也是读自然、社会这本“无字大书”的最佳时期，“春节”是在“生活中学习”的最佳时节，我们要多观察、多请教，去了解探求书本之外的世界，培养自己的兴趣和特长，多参与社会实践活动，多与乡贤前辈交流，开阔眼界，增长自己的见识和智慧，并养成将自己的发现、体验写下来的好习惯。
“阅读是一个家庭成本最低的投资”。老师、家长（孩子的第一任老师）要身体力行，做孩子读书的表率。老师要自觉、主动地阅读，树立“阅读立身”的理念，在推进“书香校园”建设的同时，发挥师者的优势与作用，加强与家庭、社区的联系，以教师读书带动学生读书，以学生的读书促进家庭读书，以家庭的读书共同推动全民阅读的深入开展。
二、展示评价
（1）各班可通过“三小读书会”、学习通app等线上平台及时跟踪指导家庭亲子共读和学生自主阅读进度，了解掌握优秀阅读案例，对阅读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等进行宣传。
（2）下学期开学初，各班级采取举办展览、读书交流会等形式，开展班级阅读交流展示活动，以评价假期阅读过程，深化阅读体会，巩固阅读成果。
（3）开学后，学校将组织开展居家阅读成果展，对表现突出的“居家阅读小书星”、最美书香家庭等予以表彰奖励。
孩子们，心有多大，世界就有多大。在这个寒假，在你渐渐长大的每一寸光阴里，我们将一起翻阅，让日子变得有书香；一起跋涉，让生活变得有趣味；一起取暖，让新年也变得故事悠远。从今天开始，请你翻开书页，我们一起起航吧！
小学寒假读书活动方案(六)
书是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。
一
活动主题
书香润童心阅读伴成长
二
活动时间
2022年寒假
三
活动对象
一至六年级全体学生
四
活动具体措施
1
制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
2
写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）
参与对象：3-4年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
3
写读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
五
活动具体要求
1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；
2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；
六
给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
小学寒假读书活动方案(七)
一、指导思想
为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、参加人员
全校师生
四、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
四、活动时间
2023年1月15日——2023年2月6日
五、活动要求
1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。
3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。
4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。
六、推荐阅读书目
（一）学生阅读书目
（二）教师阅读书目
1、《孩子们，你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社
4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社
5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社
7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店2015
8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆
10、《教师人文读本》增订本（上中下）张民生、于漪主编上海辞书出版社
11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店
13、《夏山学校》（英）尼尔著，王克难译南海出版公司
14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社
17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社
18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，范杰译中国青年出版社
19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社
20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社
小学寒假读书活动方案(八)
一、活动主题
本次活动主题为“书香伴我行”，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间
20XX年1月—20XX年2月
三、参加活动对象
我校1—6年级学生
四、活动过程
（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下
年级
必读书目
一年级
《读读童谣和儿歌》
二年级
《愿望的实现》
三年级
《中国古代寓言》
四年级
《看看我们的地球》
五年级
《西游记》
六年级
《鲁滨逊漂流记》
年段
推荐书目
低年级段
自然科学类
文学类
徐刚《小彗星旅行记》
彭文席《小马过河》
葛瑞米·贝斯《来喝水吧》
格林兄弟《格林童话》
马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》
白冰《吃黑夜的大象》
中高年级段
法布尔《昆虫记》
赵丽宏《童年河》
陶宏《每月之星》
萧红《呼兰河传》
亚子《少儿科普三字经》
冰心《寄小读者》
法拉第《蜡烛的故事》
黄蓓佳《今天我是升旗手》
高云峰《异想天开的科学游戏》
苏叔阳《我们的母亲叫中国》
五、活动展示形式
（一）1—2年级以级部为单位统一参照我校《“红棉花开”读书记录本》建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。积累好词和名句，如何设计“采蜜集”，如在文字的基础上还可以配插图，还有“采蜜集”形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。下学期第二周星期二，1—2年级各班上交最佳5本。
（二）3—6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。学校语文教研组将举行“书香伴我行”寒假读书征文活动。下学期第二周星期二，3—6年级每班选择最佳3篇上交教导处，参加学校组织的征文比赛。
（三）学校将在下学期第四周星期四下午第二节班队课进行阅读考级，每个级别均以规定阅读的优秀文章。优秀诗词。格言警句。阅读量。读书笔记为主要考级核依据（一二级不设读书笔记，可以是识字收集本。阅读剪贴本等）。
小学寒假读书活动方案(九)
为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，根据中共X阳市委、X阳市人民政府《关于印发<深入推进书香X阳建设若干措施>的通知》（X发〔2022〕21号）的精神，市教育局决定在寒假期间深入开展“书香润假期，阅读伴成长”活动，特制订城关镇北街小学寒假学生读书活动方案：
一、指导思想
让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶治情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题
快乐寒假，乐享阅读
三、活动目标
通过寒假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在寒假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
四、参加人员
北街小学全体师生和家长
五、活动时间
2023年1月8日-2月4日
六、活动形式及要求
1、各班语文老师推荐阅读书目，帮助学生制定阅读计划，规范要求每天的阅读时长（一二年级每天阅读30分钟左右，三四年级每天阅读40分钟左右，五六年级每天阅读1小时左右）。
2、鼓励多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果。低年级提倡家长陪伴，亲子阅读；中高年级鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以摘抄优美词句，撰写读后感等。
3、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。
4、以“我爱读书快乐寒假”为主题，一至四年级学生每人办一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三四年级读书手抄报向大家展示自己在寒假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三四年级书写内容必须用黑色笔规范书写。
5、鼓励高年级学生进行整本书阅读，五六年级学生每人办一张思维导图。
6、作品规格
作品一律采用A4纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
7、各班做好“快乐寒假，乐享阅读”的宣传工作，鼓励家长积极陪伴孩子阅读，督促孩子坚持阅读，最好能参与阅读，营造和谐幸福的家庭阅读氛围。
七、阅读成果展示
各班语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐5——10份作品于开学后上交教导处。
各班以学生的阅读打卡及阅读成果为主要依据，评选出“寒假阅读之星”和“书香家庭”。（“寒假阅读之星”每班5—10名，“书香家庭”每班3名
小学寒假读书活动方案(十)
寒假即将来临，XX区将开展“博物阅知”寒假阅读活动。本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间。
一、活动目的：
为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
二、参加对象：
全校学生、家长均可参加
三、活动时间及具体安排
活动时间：2022年1月20日——2月17日
四、活动平台
活动内容
本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷。记忆不灭，文明永续。
活动板块：
1、识“物”漂流：国宝拼图
2、星“阅”起航：学生阅读&家长阅读
3、学以致“知”：博物知识&作家面对面
4、“博”艺风采：主题创作分享&小组交流讨论
六、活动要求：
一内容要求
1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；
2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；
3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）
4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；
5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。
二发布要求
1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长；
2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）
3、严格遵守发帖规则，文明用语；
4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品。