中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇1
20__年是第__个“世界知识产权日”，而我校是“__省中小学知识产权教育试点学校”，所以为了进一步巩固我校识产权教育试点学校申报成果，增进教师知识产权保护意识，推动知识产权教育进校园。我校于4月__日-__日组织师生开展了“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传周教育活动。
4月__日，开展了“美丽教育”之教师基本功竞赛活动。以此，提升我校教师的专业素养，进一步培养教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新实践能力。同时，增进教师知识产权保护意识，推动知识产权教育进校园。
4月__日-__日开展了，相关知识产权手抄报和征文活动，孩子们用手中的笔书写和勾画着对知识产权的所知、所感。通过绘制手抄报、书写心得等多种形式加强宣传，全方位对学生普及产权法律法规知识，提升学生的知识产权意识。
4月__日，全体师生穿戴整齐聚集在操场，举行了一周一次的升旗仪式，杨__老师在国旗作了《保护知识产权，从你我做起》为主题的讲话，向全体师生介绍知识产权知识，分享知识产权故事，倡议同学们积极做保护知识产权的践行者。
4月__日，各中队开展了知识产权中队活动课，在队会课上辅导员老师们分别从知识产权、商标、版权的概念、特点、价值，专利权的作用和价值等方面一一阐述，通过生动的事例、有趣的游戏、贴近生活的小故事等方式让学生深刻地了解到保护知识产权、尊重专利权所有人的劳动成果，拒绝盗版、拒绝侵权的重要性。
4月__日下午，__县市场监督管理局工作人员到我校开展了知识产权进校园相关活动。活动中，市场监管局工作人员播放了知识产权宣传短片，并通过生动有趣的幻灯片，向学生们讲解了什么是知识产权、知识产权包括哪些方面、如何保护知识产权等内容。采用日常生活中常见的商标图片对比展示，引导学生辨别山寨商标，深入了解知识产权。同时，精心设置互动环节，通过抢答得礼品等方式，激发学生们的学习与互动热情，使学生们充分认识到知识产权就在自己的身边、与大家的生活息息相关，明白到知识产权的重要性。活动最后，工作人员向学生们分发了《知识产权保护问答》宣传材料。
此次“知识产权宣传周活动”让学生们感受到知识的无穷魅力，树立了保护知识产权的良好氛围，激发了孩子们对发明创造的兴趣。知识产权宣传周活动虽然已经结束，但是知识产权不是一朝一夕，一蹴而就的，今后，学校将继续致力于培养学生的科学素养，引导和守护学生的好奇心，努力为他创造打开好奇、探索未知的平台。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇2
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，进一步普及知识产权知识，增强师生对知识产权的创造、运用、保护和管理能力。在第__个世界知识产权日来临之际，4月__日—__日，__市实验中学积极响应号召，组织开展以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题的知识产权宣传周系列活动。
__多次强调：保护知识产权，就是保护创新。知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。它主要包括著作权、专利权和商标权。
本次知识产权宣传周活动，学校领导高度重视，专门召开专题会议，研究安排知识产权宣传周系列活动，教务处制定了实施方案，明确了活动要求，负责具体工作落实。
学校通过企业微信群、电子屏和展板宣传、主题班会、手抄报比赛等系列活动，宣传了保护知识产权的相关知识，提高了我校师生保护知识产权的意识，激发了大家创造发明的热情。
设立知识产权教育展板专栏，供同学们自由阅读。课间学生们参观知识产权展板专栏，进一步了解什么是知识产权？知识产权包括哪些内容？我们为什么要了解知识产权的保护？
八九年级组织开展了“知识产权在我身边”主题班会，播放了活泼有趣的知识产权宣传动画片，老师们结合身边的事例形象地为学生们讲解了知识产权的相关知识，引导他们发现生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养尊重知识产权、保护和运用知识产权的意识，培养学生创新精神和创新能力，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。
六年级的同学们就自己对知识产权的理解和体会制作了精美的手抄报。
知识产权宣传周活动，是进一步贯彻落实知识产权战略纲要，普及知识产权知识，落实知识产权教育从娃娃抓起而开展的一次重要活动，是提高青少年的发明创造能力和自主创新意识，促进青少年素质全面提高的一项重要工作。此次知识产权宣传进校园活动对学生树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权意识做出了积极的践行。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇3
为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，第__个世界知识产权日宣传周，__乡中学根据有关文件及要求。近日，学校开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的20__年全国知识产权宣传周活动。
我校成立了以党支部书记、校长杨__为组长的领导小组，教科处牵头，组织各教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专班学习，认真行动。教科处具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。教科处确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容。
活动中，各班组织观看视频，主讲员从著作权、专利权、商标权等方面出发，通过大量图片、通俗易懂的案例向学生们生动地讲授了与学生息息相关的知识产权方面的知识，紧接着各班主任通过生动精辟的讲授，让学生们认识了知识产权、明白知识产权的重要性，增强对知识产权保护的意识。在互动环节，学生们就学习中遇到的有关知识产权方面问题，积极主动发言，整个活动在学生们的欢声笑语中结束。
此次活动的开展旨在进一步强化知识产权宣传引导，提升知识产权宣传效果，增强全民知识产权意识，将进一步提升学生的创新能力，促进学生们的创新思维。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇4
4月26日，是世界知识产权日。为进一步增强全社会尊重和保护知识产权的意识，推动全市知识产权高质量发展，在“世界知识产权日”来临之际，__镇中学开展了以“拒绝盗版，从我做起”为主题的宣传活动周，培养学生从小树立创新意识，培养创造能力，建立正确的知识产权观。
学校首先利用LED宣传标语，营造氛围。在学校政务处的安排下，我校以宣传工作为主导，结合我校实际情况，在“活动周”期间组织学生做一期高质量的知识产权手抄报，并利用主题班会课时间，组织全体学生观看开设发明创造与专利申请入门和知识产权法律保护等视频。学生们参与度高，对知识产权的理解更深了一步。
全体班主任利用的班会课时间对各班进行主题教育，讲解了世界知识产权日的来历、简介、标识、重要性、知识产权与人们的生活、大家如何做等知识。
最后学校提出倡议，尊重知识、尊重他人的创造发明、尊重他人的劳动成果、读正版教材、课外书、不抄袭作业，从自身做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，建立正确的知识产权观。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇5
4月26日是第__个“世界知识产权日”，__市实验中学组织师生开展了知识产权宣传普及活动。
活动当天，该校邀请了市场监督管理局分管知识产权工作的领导来校作了一场知识产权专题讲座，并组织全校师生进行了一场知识产权知识竞赛。本次“世界知识产权日”系列宣传活动提高了师生尊重和保护知识产权的意识，增强了运用知识产权制度维护自身权益的能力。
据悉，__市实验中学一直重视知识产权教育，通过组织青少年科技创新大赛，获得市级以上奖励210余次，并被评为湖北省知识产权教育示范学校，全国青少年科技创新教育示范校。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇6
为进一步增强青少年学生的知识产权意识，营造尊重知识产权、保护知识产权的良好氛围，4月__日，__镇初级中学开展“世界知识产权日”主题活动。
学校利用教学楼前电子屏，滚动播放“加强知识产权法治保障有力支持全面创新”等宣传标语，营造保护知识产权宣传氛围。
各班级召开“知识产权进校园”主题班会。班主任老师从知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权基础知识等四个方面向同学们普及相关知识，并引导学生在实际生活中发现、分享无处不在的知识产权。
在图书馆里，同学们聆听图书管理员老师介绍图书的统一书号、图书类别、作者、定价、版次等知识，使同学们明白保护知识产权不仅是对创造者的尊重和对创新的保护，也是对消费者自身消费安全和品质的保障。
此次“世界知识产权日”主题活动，让尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识深入青少年心中，有效激发了学生们的科学创新精神。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇7
4月26日是世界知识产权日。为营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，__中学于__日起在全校范围内开展扫黄打非“绿书签行动”暨“4·26”版权宣传周活动。
宣传周活动目的在于提高青少年学生对盗版、非法出版物的危害的认识，倡导学生尊重知识、尊重创意的观念，培养学生拒绝侵权盗版、保护知识产权的良好意识，携手共创“扫黄”、“打非”和反盗版的文化环境，为未成年人的健康成长创造一个良好的文化氛围。
一、在学校大堂LED循环播放市版权局、市“扫黄打非”办制作的版权暨绿书签行动6幅宣传海报。
二、充分利用6。26学校开展反诈骗讲座的最后时段以及班主任会议提高老师对盗版、非法出版物的危害的认识。
三、通过主题班会培养学生拒绝侵权盗版、保护知识产权的良好意识。
四、加大学校图书室藏书的检查力度。
知识产权是从法律上确认和保护人们包括自然人和法人在科学、技术、文学艺术等精神领域所创造的智力成果“产品”所享有的权利。
让我们通过阅读拥抱生活，接受优秀文化的滋养，抵制非法出版物和各类文化垃圾；尊重知识，尊重知识产权；读好书，读正版好书；文明上网，远离不良信息！
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，争做“护苗小卫士”吧！
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇8
在第__个世界知识产权日来临之际，为进一步推进学校知识产权教育，提升师生知识产权意识，营造良好宣传教育氛围，4月__日至__日，__市__初级中学根据市教育局相关文件要求，围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”这一主题，开展了形式多样的宣传教育活动。
主题升旗仪式
学校举行了“加强知识产权法制保障，有力支持全面创新”主题升旗仪式，进一步增强了师生对知识产权司法保护的了解、认同和尊重，营造了尊重创新、保护创新的良好氛围。
主题班会
学校组织各班级开展“尊重知识产权，崇尚科学创新”主题班会。各班级利用视频和图片等媒介资源，深入了解认识有利于知识产权事业发展的政策措施，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护知识产权意识。
绘制手抄报
学校组织各班级开展知识产权手抄报设计活动，通过图文并茂的形式，提高学生对商标、专利、版权等知识产权的保护意识，培养学生尊重知识、崇尚创新的正向价值观。
电子屏宣传
学校充分利用LED电子屏幕，广泛宣传知识产权相关标语，推广知识产权周活动，形成浓厚的知识产权学习氛围。
此次主题活动切实增强了师生知识产权保护与科技创新的意识，提升了师生“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化意识。学校将持续开展系列活动，为全社会营造促进科技进步、全面开启知识产权强国建设新征程的氛围贡献力量。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇9
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，新郑市轩辕中学将积极落实20__年“知识产权宣传周”版权集中宣传活动。今年的4月26日是第__个“世界知识产权日”，20__年4月__日-__日为集中宣传。
知识产权宣传片
宣传国家知识产权法律法规和基本知识，着重宣传知识产权不同领域的专业知识，把宣传普及提升到传播以”尊重知识，崇尚创新，诚信守法”为核心理念的知识产权文化层面，增强全社会知识产权意识。
阅读思考
学校根据班级特点积极开展“知识产权”“绿书签”主题教育活动，让孩子们介绍了什么是知识产权，帮助孩子们初步了解知识产权的内容。培养学生良好的阅读习惯，增强学生自觉抵制和远离有害出版物的意识，引导学生拒绝盗版书籍。
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声。
中学开展知识产权保护宣传教育活动简报 篇10
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，紧紧围绕宣传、贯彻、落实党的__大这条主线，大力倡导创新文化，在第__个世界知识产权日来临之际，第二十一中学中学开展了主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的知识产权宣传周活动。
活动伊始，__市第二十一中学营造了浓郁的宣传氛围，利用国旗下讲话，校内LED显示屏等方式进行知识产权宣传教育。
活动中，各班级组织召开了知识产权教育主题班会。在主题班会课上，班主任老师向学生介绍了知识产权的概念，详细讲解了保护知识产权的重要性，播放了知识产权的相关视频。对我国科技强国的发展目标以及我国近年来科技上取得的重大突破进行宣传，引导学生明晰知识产权教育的重要性，提升民族自豪感，积极投入到为祖国科技进步而努力的自我成长中。
活动后，同学们纷纷拿起手中的纸和笔，办出一张张精彩知识产权手抄报，表达自己的认识，决心要从你我做起，从现在做起，从小事做起，尊重和保护知识和产权。