初中道德与法治教研组工作总结 篇1
一学期以来，初中道德与法治组继续发扬“探究、创新、奉献、协作”的实验精神，以实现本学科的高质量发展，落实立德树人的学科重任，同时更好的促进本组教师有更大的专业成长。现将一学期以来教研组的工作总结如下：
一、借学校开展课程资源建设、打造全方位开放教研的东风，扎实开展集体备课。
在学期初做好集体备课以及试讲说课分工后，严格执行分工，严格落实五步集备法，真正做到单元备课由每个级部骨干教师完成，课时备课在集体研磨中真正实现内容精练、突出重点突破难点，实现高效。每一次教研磨课活动，做到活动前精心准备、活动中集思广益、活动后反思总结。
本学期以来，来自县区兄弟学校的学习交流老师进入教研组观摩参与集体备课，这既为我们打造了与外校同行交流的平台，同时也是对我们自身的一种鞭策与激励，全组老师更加用心的准备说课内容，更加积极的参与评课过课，在这个过程中真正将集体磨课落到了实处，也共同在磨课中取长补短提升了专业素养。
“独行快，众行远”。在教研组的大教研完成后，灵活运用零碎时间，分年级再进行集体备课小教研。在备课过程中同年级的备课老师既有群策群力的集体智慧，也会有因对教材的不同理解而争得面红耳赤的场景，但也正是我们的这种较真，让我们一起携手再次研读课标教材，才有了对教材更深入的把握，从而使我们的专业技能在日积月累中不断提升。
二、扎实开展各类公开课活动，精琢细磨学科教学模式，打造学科特色课堂。
结合教科室、教导处组织的高效课堂模式展示等活动，以“让课堂增效为教学提质”为目标，本学期我组通过至少人人一节公开课的方式进一步打造议题式教学模式，开展学科各类课型教学模式的探究。
新授课教学模式的打磨：
第三周尹娜老师执教《青春萌动》开启了道德与法治议题式教学新授课教学模式的初探，第四周教学视导课的磨砺，我们以课堂为主阵地通过集体备课、说课、过课、读书充电等方式进一步打磨我们的新授课教学模式。
尤其是在与刘友会老师共同打磨“XX市初中高效课堂展示课”《公民的基本权利》的过程中，我组的新授课议题式教学模式逐渐趋于成熟，形成了新授课议题式教学模式：创设情境引出议题、自主学习整体感知、研究案例开展议学、展示交流形成观点、强化观点指导生活。刘老师的课从3月23日接到讲课通知到4月20日在全市教学会议上的精彩呈现，中间历时接近一个月的时间，在这一个月中无数次的说课、讲课、评课，讲课大的方案换了四种，小的改动更多，讲课班级八年级12个班全部试完，再在七年级以及到开发区二中试课，在这个过程中既有教科院以及学校领导的指导与帮助，更有全组成员的勠力同心，大家群策群力，与刘老师一起携手完成了市教学会议上的精彩呈现，获得了与会领导与老师的一致好评，全组成员的教学教研水平也得到了磨炼与提升。
第12周，徐晓远执教校教学能手评选课《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》，尹娜老师执教名师工作室研修课例《法律为我们护航》，全组再次对新授课教学模式进行打磨，使其日臻完善。
复习课教学模式：
第五周徐晓远老师执教九年级复习课《和谐与梦想》，第七周孟灵雪老师执教青年教师复习课《走进法治天地》，以这两节复习课作为载体，结合九年级的复习状况，全组共同打磨我组的复习课教学模式，从这两位老师最初的说课，到试讲再到讲课以及课后的评课反思，逐步打磨形成了我组的复习课“议题式”教学模式。
在初步构建起我组复习课议题式教学模式的基础上，我组学科顾问焦爱玲老师通过名师课堂引领我们对议题式教学进行了更深入的研究。焦老师执教了九年级专题复习课《坚定文化自信助推民族复兴》，在这节课中，焦老师对课堂设计进行大胆改革，运用项目化学习的方式，将行政小组与项目小组进行有机结合，在课前学生进行自主学习的基础上，课堂上更多的是学生之间的交流、讨论、汇报、展示，将学习共同体理念、议题式教学、世界咖啡教学法进行有机融合，充分体现了学生的主体地位，激发了学生学习热情，让我们在座的每位听课老师切切实实地感受到了名师风范。也为我们进行复习课，做了很好的指导。
齐婷婷、石学芳、樊志涛、李凤巧四位老师，在期末复习阶段通过组内公开课的方式，继续与全组老师进一步打磨复习课教学模式，努力打造高效课堂。
三、打造学科特色活动，实现育人目标。
1、迎建党百年，组织“学党史、强信念、跟党走”中学生时政小论文评选活动。
在初中德育处的领导下，由初中道德与法治组具体负责该项活动的实施。道法组认真准备和组织此项活动，并将此次活动分为五个阶段来完成：第一阶段：群策群力，确定活动方案。经全组商议，考虑到为每位学生提供锻炼成长的机会，鼓励全员参与，并在学校范围内，设置不同等级的奖项，进行表彰奖励。第二阶段：全员动员，作品征集。道法组老师在所任教班级公布活动方案，鼓励学生全员参与，并负责收集作品加以指导。第三阶段：以年级为单位，组织初选。根据方案要求，每班由任课老师负责初步筛选，然后以年级为单位，遴选10篇优秀作品。第四阶段：推选优秀确定奖项。三个年级的优秀作品汇集起来，由全体道法组老师进行评分，然后根据排名，推选出报送上级单位的作品，并按奖项设置，分别确定特等奖、一等奖和二等奖人员名单。第五阶段：表彰奖励，鼓励先进。在周一升旗仪式上，对获奖学生颁发奖状，一方面鼓励优秀学生再接再厉，另一方面激发其他同学的积极性，同时完成了本项活动的评价任务。
通过此活动的开展，使学生更加深入细致地了解了党史国情，进一步提高了思想政治觉悟水平，坚定理想信念永远跟党走，做符合新时代发展要求的“四有”新少年。
2、开展模拟法庭活动，引导学生做到“知法于心守法于行”。
新修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法于20XX年6月1日正式实施。为进一步引导学生学法、尊法、守法、用法，预防违法犯罪，我们利用社团活动时间组织学生进行了模拟法庭活动。通过此活动的开展，使学生们在亲自体验庭审的过程中学习法律知识，接受法律教育，提高法律意识，增强自我保护能力。
四、加强课题研究，做到以研促教。
课题《道德与法治学习共同体课堂的创建与实践研究》的结题工作顺利完成。其他几项在研课题正在稳步推进中。市级课题《基于学习共同体理念下初中道德与法治“议题式教学模式”课堂实践与研究》顺利立项。
五、加强学科培训学习，提高专业素养。
本学期组织参加了20XX年XX省“互联网+教师专业发展”工程初中道德与法治学科省级工作坊线上学习活动、XX省初中道德与法治教研大讲堂线上学习活动、学习共同体线上学习活动。组织学习基础教育文件。组织道法教师撰写庆祝建党100周年论文。
精读了两本书：《学习共同体——走向深度学习》、《议题式课堂教学设计》，读书过程中做到了有学习笔记以及读书心得，并利用教研时间进行读书交流活动。
六、加强试题研究，提高命题能力。
教研组为每位成员购买了XX省十七地市中考题，精心研究命题动向。并利用期中期末考试认真进行试题以及成绩分析，为教学把好脉。
七、加强课程资源包建设。
打磨录制课程资源包，形成较为完整的学科资源。
八、筹划并完成道德与法治教研组风采展微视频。
一分耕耘一分收获。一学期来我们的收获：
焦爱玲老师被评为XX省特级教师、刘友会老师在XX市初中高效课堂专题会上执教公开课、徐晓远老师被评为XX实验学校教学能手、刘友会老师录制的《多彩的职业》荣获优秀资源包一等奖；齐婷婷老师录制的《服务社会》荣获优秀资源包一等奖；孟灵雪老师录制的《公平正义的价值》荣获优秀资源包二等奖。尹娜老师撰写的《我对谁负责谁对我负责》荣获优秀教学设计一等奖；齐婷婷老师撰写的《开放互动的世界》荣获优秀教学设计二等奖。
初中道德与法治教研组工作总结 篇2
时间过得飞快，转眼之间，20XX年已悄然而至。回顾过去的20XX，我们八年级政治组全体教师在学校领导的鼎力支持和帮助下，勤恳务实，团结合作，顺利地完成了本学期的各项工作，现将本学期的教研工作总结如下：
1，制定详尽的备课组计划，认真做好常规工作。
本学期，八年级共四个政治老师。开学初我们四位老师共同探讨，制定了详尽的教学计划，并按计划认真开展教学工作，明确了备课组活动的时间，地点，每一课的主备人，其中主备人要提出下周的教学具体计划，并在组内商定后定稿，备课时各成员能认真钻研教材，学习新课标，课堂上积极发挥学生的主体性以及教师的主导作用。
2，教师间相互学习，认真听课，评课，提高业务水平。
我们组积极参加了学校组织的同课异构赛教活动，不断提高教师的教学教育水平，作为备课组，我们相互听课评课，相互交流，取长补短，共同提高。
3，加强考后质量分析。
在每次月考之后，我们组成员都会认真总结考试情况，认真分析试卷，特别是学生在答题过程中的优势与不足，去发现好的，或者有待改进的问题，从而使我们及时改变教学方法。
4，积极响应扶贫号召，认真完成学校安排的扶贫工作，积极完成扶贫任务。
5，不断学习，改进不足，更上一层楼。
过去的一年里，我们取得了一定的成绩，也存在一定的问题，在今后的教学工作中，我们八年级政治组将继续严格要求自己，取人之长，补己之短，总结经验教训，以更积极的工作态度，严谨的工作作风投入到教学工作中，使教学工作再上新台阶。
初中道德与法治教研组工作总结 篇3
一年来的兼职教研员工作，更加意识到个人的不足与短板，通过参加市举办的各种活动和道德与法治微信群各位同仁发布的各种信息，我也获益颇多，为进一步贯彻落实肥城市教体局四层面“72”字工作要求，进一步深化“四个研究”，锐意进取，作为兼职教研员，站位一定要高，要及时转换角色，除了对本年级的教学工作积极带头，做好服务外，一定要对整个教研组的发展带好头，领好航。一年来重点做了以下工作。
一、弘扬师德师风，发挥示范带动作用。
在平时的教学生活中，我会把自己教毕业班有用的热点、教案、课件和疫情时期录制的讲课视频推荐给孙老师，把其他年级重要的备课资料发往本组教研群，尽可能的为本组老师服务好。针对聚焦两个群体，抓好四个研究，做了大量实实在在的工作。
二、明确工作目标，全组成员群策群力，各项工作有序进行。
学期初，我们教研组对四个备课组的计划和教学内容进行了交流，通过交流，明确了各年级要讲授的内容，时间短，教学任务重，全体老师对本年级的教学内容及其时间安排做了交流，进行了统筹规划，做到了心中有数。针对九年级备课组任务重，且只有孙宁老师一人，所以全体道法老师积极献计献策，让孙宁老师把新授课和热点复习课相结合，对九年级教材进行整合，以复习专题课的形式来进行新授课。作为教研组长，我也通过多种方式为各个备课组特别是毕业班搜集有用的教学资源，及时给孙宁老师提供帮助。
三、积极参与教研教改活动。
（一）加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，培养组内老师的团结合作精神，特别是教研组长、备课组长要率先垂范，带头做好教研组内的一切活动。
（二）定时组织教研活动（每周四上午），讨论教学方法、研究教材内容，“草根式”校本教研的起点在课堂，老师们聚焦课堂，寻找、提炼有价值的问题开展多种形式的研讨活动，进行自下而上的深度会谈，以解决教学实际问题。
（三）积极参加听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求，我组每位教师都精心准备每一节课，平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位教师都能从讲课中得到启迪。各项活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。特别是年轻教师刘杰老师，进步非常快。
（四）作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。
（五）突出毕业班重点，积极开展中考备考活动。
成立毕业班备考小组，积极探索复习备考策略，在知识的整合，复习的方法，重热点问题的思考，试题的命制和解题的方法的指导等方面进行充分的讨论，最后形成共识，并进行深入的讨论，从中汲取其精华，不断提高组员的理论水平和教学能力。孙宁老师执教的课被推送为山东省“优课“。
（六）积极开展各种活动，让学生讲的更精彩。
（七）配合学校教导处搞好常规检查工作。
总之，我将不断提高自我，勇做表率，努力带领本组成员务实高效，并开拓性的开展各项工作，为XX中学道德与法治教学勇创佳绩，为肥城教育锦上添花。
初中道德与法治教研组工作总结 篇4
金秋九月，硕果飘香，成熟承载着喜悦，宁静孕育着生机，初中组工作总结如下：
一、试卷分析
9月12、13、14、18、19日，沙河市初中组试卷分析会在沙河三中召开，徐局长、张主任、何主任、薛主任出席会议，全体教研员、各单位业务校长和相关学科教师参会。会议基本议程有四项：典型学校发言，典型试题分析，教学沙龙研讨，教研员总结。学校分析重在数据对比，透过数据发现问题，优势中找不足，差距中思策略，精准发现问题，积极反思改进。试题分析的目的在于挖掘试题背后的原因，由零散的试题落实到知识网络中的知识点，由单个题的讲解上升到解题思路的梳理、答题方法的归纳，启发教师注重归纳提炼，引领学生养成良好的学习习惯，提升学生思维品质。针对教学中出现的典型问题，教研员带领老师们现场做了深入探讨。立足现实分析反思，放眼未来聚力出发，教研员对新学期的工作也做了详细安排部署。
一次分析，一次反思；一次学习，一次成长。此次活动为学校开展试卷分析做了高效引领，也让我们感受到团队合作之美。今后试卷分析要常态化开展，落位于课堂，服务于学生，提高实效性。
二、下乡视导
1、9月5日语文教研员方向明到二中指导作文教学工作。方老师从学生作文普遍出现的现象开讲，分析了写作中存在的“四个忽略”：写作教学地位的忽略；写作过程的忽略；教师写作参与意识的忽略；写作教学同比沟通的忽略。针对存在的问题，方老师提出了有效措施：关注语文习惯、写作基本能力和写作专门能力的培养；关注写作技巧的训练；拓展学生的阅读面，提高学生文学素养间接体验生活；教师要写下水文，参与到作文写作中去。
此次培训，为提高二中语文教学成绩和学生的全面发展奠定了基础，老师的阅读教学和习作教学将更加规范，课堂教学效率会得到进一步提高。
2、9月19、20、25、26日，在何主任带领下，张晓娜、邵逸国、申粉茹、苗丽到三中参加生物、地理、政治、历史教学竞赛观摩活动。三中同学科教师在集体备课的基础上同课异构，课后说课、议课。教学竞赛还在持续进行中，既促进了本校教师专业成长，也为教研室了解学校教学教研现状提供了参考，便于各科教研员有的放矢开展今后工作。
3、语文教研员方向明每周二下午到五中参加省课题“作文序列化”研讨活动。
三、新教材培训
9月12、18、26日，初中组按照上级通知要求，及时组织教师参加了道德与法治、历史、语文统编教材网络培训。网络全员培训切实帮助教师正确理解新教材，准确把握新教材，课堂上用好用活教材，推进了我市统编教材的高效使用。
四、筹备校长会
为加强校际交流，高效开展新学期工作，进一步提高教学质量和教学效益，教研室计划召开第六次初中校长会。何主任于9月25、27日召开两次初中组会议，商讨校长会事宜。张主任亲临指导，提出建设性意见。各学科教研员结合本学科现状和特点，在初中组“以考试分析、组题训练为抓手，以课堂教学为阵地，深入开展教育教学活动”的工作思路指引下，具体筹划本学科工作。
新学年，新气象，新征程，新挑战！各项工作已紧锣密鼓地开展，初中组同心同德，乘风远航启新程，秣马厉兵展新篇！
初中道德与法治教研组工作总结 篇5
20XX年，在学校领导下，我组教师积极工作，扎实教研，取得了丰硕的成果。
[常规工作小结 篇5
1、我组现有11名教师奋战在教学一线。一年以来每位教师都认真履职，完成学校的教学任务，兢兢业业，不怕苦累。
2、组内5位老师还担任着班主任工作。各位班主任都把班级工作做精做细，关心每一个学生的状态、学习情况，做好深入细致的思想工作，真诚地为学生全心全意服务。
3、初三培优工作20XX上半年由贾红艳老师承担我校的培优工作和对吕梁中学的培优工作；张宏婧承担了20XX下半年毕业年级的政治培优课任务。
4、张旭、张宏靖、姜丽娇老师参与了20XX山西中考热点、20XX山西新中考的编写工作；贾红艳参与了20XX山西中考导读、20XX百校联考二试卷的编写工作、教科院组织的两套模拟题（面对37中和洪洞县）；
5、选修课开设情况：贾红艳老师开设“生活中的民法典”、李彤老师开设“法律基础”、张梦甜老师开设“新时代新思想”、麻素红老师开设“少年说”。
6、初一和初二两个备课组开发拓展课《大国外交》，为我校八年级“第三学期”做了充分的研讨和准备工作，制作PPT、编写教材、设计课堂议题，课程深受学生好评。
[上半年重点工作汇报 篇5
校际交流
3月11日-12日，我校与贺昌中学进行教育教学交流学习活动。张旭、李彤、贾红艳老师分别做了公开课。开展集体教研会，针对两天所听的课程进行了探讨交流。在会议上李辉平老师、李彤老师、贾红艳老师、张旭老师还就作业如何有效布置作了经验分享。
党史教育
3月底，我组教师积极推进党史教育与课程的有机融合，切实发挥思政课主渠道、主阵地的作用，润物细无声地把中国共产党的百年波澜壮阔历程种植在学生的心里，生根发芽。与历史组跨学科教研，与学生处合作开展“寻精神力量、讲百年征程”的微视频录制活动。
同时，张旭老师、张梦甜老师融合党史教育的《青春飞扬》一课教学设计获得太原市时代新人评选一等奖。
组内公开课
4月15日组内组织了三节公开研讨课，方洲、张梦甜、姜丽娇老师做课。邀请了杏花岭区教研员议课。共同提升课堂教学质量。
名师工作室教研活动
5月12日邀请谢丽卿名师工作室在山西省实验中学开展全员参与的教学研讨活动，方洲老师进行了课堂展示。我组全体教师和工作室导师、学员就本课进行了讨论。
“令德杯”教学大赛
5月积极备战“令德杯”大赛。充分发挥集体智慧，凝心聚力，共同研讨，在备课中深入教研，在设计思路上大胆创新。方洲老师在大赛中展现了良好的个人素质和扎实的专业功底，呈现了学科特点鲜明的多元课堂，以出色的表现荣获大赛一等奖。
中考阅卷
6月底，张旭老师参加太原市中考阅卷，更加全面地了解了评价标准，掌握了考情，并在组内进行了微讲座，对下一年度初三复习工作提出了建议。
[下半年重点工作汇报 篇5
全方位多领域组织学习
1、8月23日至24日，我校全体初中道德与法治教师通过网络直播的方式参加了山西省教育厅举办的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作骨干教师的省级培训。
2、10月18日晚，张旭老师为青年教师们带来题为《杂谈一二事》的讲座，分享了自己的治班治学经验，为青年教师“如何在教育和管理工作中做一名有心人”指点迷津。
3、10月19日，我组教师到太原市第十九中参加谢丽卿名师工作室活动，聆听了谢丽卿老师《20XX道德与法治中考试题解析及其对教学的启示》的讲座，受益颇丰。
4、12月14日全组赴太原市常青藤中学进行校际交流，观课议课中反思课堂，提升自我。
比赛讲座公开课促进发展
1、李彤老师在万柏林教师实战研修活动中以“课堂高效提质——案例教学实际操作”为主题进行讲座，用丰富的教学案例传达了我校的教学理念和设计方法，受到与会教师的一致好评。
2、10月29日邀请太原市谢丽卿名师工作室在我校开展了“构建‘双减’新课堂教学实践”主题活动。
活动内容包括：一是由我校巩玉凤老师进行大单元创新公开课展示；二是由贾红艳老师进行项目学习展示课。会上姜丽娇老师和张旭老师还就我校的项目学习进行了经验介绍。
3、11月备战太原市第三届“成长杯”教学大赛，以此为契机，提升课堂教学设计能力。全组老师凝心聚力，集思广益。
方洲老师大胆尝试，探索“对话式”课堂模式的推进模式，整个设计符合学生实际，贴合学生生活，学生的情感价值观在潜移默化中实现了增长，获得了太原市一等奖的好成绩。
4、12月8日贾红艳老师赴屯留进行《中国担当》一课的公开课教学，并与当地老师展开初三新授课的教研交流。
5、12月16日张宏婧前往吕梁泰化初级实验中学作了题为《五大思维模式专题复习》的公开课，并与该校一线教师进行教学研讨工作，把实中的先进教学理念、教学成果传递到基层学校。
6、12月20日作为资深教师，赵旭亮老师做公开课《天下兴亡匹夫有责》、李辉平老师做公开课《关心国家发展》，教研组内进行了研讨。
[结语 篇5
回顾过往，全组上下为全面贯彻党的教育方针、深入落实“立德树人”根本任务、引导青少年系好人生的“第一粒扣子”，不懈努力，收获颇丰。20XX的成绩已经属于过去，让我们继续奋斗，一起向未来！
初中道德与法治教研组工作总结 篇6
20XX年紧张又充实，在学校的领导下我组教师积极工作，扎实教研，取得了丰硕的成果。现在对我校初中道德与法治教研组20XX年度的工作进行总结。
常规工作小结
1、我组现有11名教师奋战在教学一线。一年以来每位教师都认真履职，完成学校的教学任务，兢兢业业，不怕苦累。
2、组内4位老师还担任着班主任工作。各位班主任都把班级工作做精做细，关心每一个学生的状态、学习情况，做好深入细致的思想工作，真诚地为学生全心全意服务。
3、初三年级4位老师参与了月考及午测的出题阅卷工作。其中，贾红艳承担了毕业年级的政治培优课任务。
4、我组承担了初一年级组布置墙报的任务，组织学生围绕“点亮梦想——中国梦我的梦”进行了特色小报展，初一年级学生作业设计别具特色。
上半年重点工作汇报
（一）全组教师积极抗击疫情，展开线上教学
1、2月13日，组内全体教师在钉钉平台开展了在线教研活动，就网络直播教学中所遇到的问题开展了教学讨论，由备课组长和教研组长总结整理交流分享。
2、疫情期间，我组11名老师共撰写线上教学案例10篇。其中，张梦甜在省级报刊《现代教育科学导报》上发表了一篇题目为《隔屏守望，价值观入心入脑》的论文。
（二）具体成果如下：
1、张旭参加了太原市“停课不停学太原市名师公益课堂”的录制；
2、张旭获山西省第七届三优工程优秀教学案例一等奖；
3、张旭参与了山西省适应性考试、百校一、百校二等试题命制；
4、张旭、张宏靖、姜丽娇参与了山西中考蓝皮书、山西中考热点、山西新中考三本书的编写工作；
5、张旭、张梦甜、方洲获得太原市“时代新人”思政课集体备课优秀教学设计一等奖，张宏靖获二等奖。
下半年重点工作汇报
（一）教研和赛讲活动：
1、8月27日，在20XX学年度太原市令德中学校教育教学“增效提质”初中全员培训会上，张旭老师作了题为《同向同行——对课程思政的粗浅理解》的专题报告。
2、9月3日，教研组研讨会上，张旭作了关于《核心素养下的道德与法治课教学》的主题报告。
3、10月18日，张宏婧在“新时代下山西省义务教育阶段课堂教学改革观摩研讨活动”中做了一节题为《坚持绿色发展道路》的示范课。
4、10月23日，组内2位老师参加了解放路校区20XX-20XX年度教研组组内公开课活动：
赵旭亮以七年级第五课《网上交友新时空》为例进行了展示；
李辉平以七年级第五课《让友谊之树常青》为例进行了展示。
5、10月29日，在教研组研讨会上，由方洲主持“中考评卷心得分享交流会”，分享了20XX年中考阅卷评卷的工作心得。
6、11月23-24日，太原市教学能手大赛道德与法治在我校举办，张旭是该比赛评委之一。
7、12月16日，李辉平参加了第三届“升华杯”新课堂教学比赛。
8、12月24日，道德与法治教研组组织了组内公开课活动，并邀请了太原市杏花岭区教研员吕秀华老师来校评课议课。有4位老师进行了课例展示：
方洲以八年级第八课《坚持国家利益至上》为例做了公开课展示；
姜丽娇以九年级第三课《中国担当》为例做了公开课展示；
张梦甜以七年级第八课《敬畏生命》为例做了公开课展示；
张旭以八年级第九课《认识总体国家安全观》为例做了公开课展示。
9、12月30日，我组承担了太原市初中道德与法治学12月份中研班活动任务。在活动中，张旭播放了《认识总体国家安全观》课堂教学实录，与近450位教师在线上进行了课例展示交流。
（二）外出交流活动
1、10月17-18日，组内教师参加了由山西省基础教育教学研究室组织的“新时代下山西省义务教育阶段课堂教学改革观摩研讨”观摩研讨活动。
2、11月26日，组内全体教师参加了山西大学附属中学思政课一体化研讨活动——《同题异构，展思政风采；立德铸魂，育时代新人》。
3、12月15日，贾红艳前往吕梁泰化初级实验中学作了题为《政治分析说明题中的五大思维模式的探究》的专题讲座，与该校一线教师进行交流展示课和教学研讨工作，把实中的先进教学理念、教学成果传递到基层学校。
（三）选修课活动
组内有4名老师承担着七、八年级的选修课工作，每学期两轮次，每一轮次6课时。
20XX，携手同行，感恩有你；20XX，不忘初心，“犇”涌向前！
初中道德与法治教研组工作总结 篇7
转眼间又到学期末，先对道德与法治教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断学习新的课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩，xxx老师分别举行了一节生本公开课，获得听课老师的好评。其中xxx老师的公开课获得一等奖，其中xxx、xxx老师的生本公开课被推荐为教研组优质课；xxx老师负责的课件获得校一等奖。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校道德与法治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。发挥道德与法治教师特长，积极参与学校德育工作。
3、发挥道德与法治教师教师特长，积极参与学校德育工作。本组教师积极配合学校党委、政教处的工作，有三位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。
4、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
1有明确的教学。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学，然后再由教研组根据市、校的制定教研组，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
2定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相。同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
4命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。
5作业精心设计减轻学生负担。
在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的道德与法治成绩都有明显提高。
5、积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。活动课程的设置，作为道德与法治课的重要组成部分，给道德与法治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组在初一、二年级开展了宪法知识竞赛活动，另外在初三年级指导学生进行了老龄人口问题的调查问卷活动，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
初中道德与法治教研组工作总结 篇8
时光流逝，充实、有序、奋进的一学期即将结束。一学期来，我们道德与法治组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，采取课题牵动策略，以课堂教学改革为切入点，以培养学生学科核心素养为主攻方向，努力提高课堂效率，落实立德树人德育目标。
一、通过线上线下多种方式加强学习，努力提高自身素质，做学习型、创新型教师。
一学期以来，通过线上线下多种方式加强学习，提高自身的政治站位，努力提升教育教学能力。本学期组织参与了以下学习活动：全市初中农村教师教学技能培训暨“同教共研服务基层”名师送教活动（9月24日滨城区八中）、XX市初中道德与法治高效课堂教学改革研讨会（10月12——14日XX黄山实验初中）、XX市大中小思政一体化建设现场会（9月14日线上）、“如何建设有风景的新时代”思政金课XX名师工作室课堂展播活动（9月13日线上）、全国思政课讲座（10月15日线上）、XX省初中道德与法治首期交研大讲堂活动（12月22日线上）、名师工作室高研班培训（12月10日至16日淄博）。
加强读书学习，本学期重点学习的书籍有《备课专业化》、《议题式教学简论》、《《议题式课堂教学设计》等。特别针对《备课专业化》一书进行了重点学习，利用教研时间互相交流切磋课表分解、目标叙写的技术，分享读书心得。
二、深化课堂教学改革，推进议题式教学模式在教学中的运用。
部编道德与法治新教材重视学生体验、反思、探究、对话，重视道德实践的指导。以核心素养为指向，改变了教材知识本位取向，走向深度学习的教材为实现深度学习，新教材更加注重核心知识的提炼，批判性思维、复杂性思维的培养，以各种开放性活动设计来培养学生的解决实际问题的能力、协作与沟通能力。学校提倡的学习共同体教学以及学科角度提倡的议题式教学是实现新教材的教育理念的很好的一个抓手。本学习我们教研组将学共体理念与议题式教学深度融合，通过深化课堂改革互相听评课、展示课打磨课堂，凝练出我们组的议题式课堂教学模式，为打造高效课堂助力。
三、加强课题研究，以课题带动教学改革。
本学期在将我组的三个在研课题：《道德与法治学习共同体课堂的创建与实践研究》、《议题式教学在义务教育道德与法治课中的实践与研究》、《在初中道德与法治课中落实立德树人实践活动的研究》，继续推向深入研究的基础上，我组在市社科联又成功立项一新课题：《基于倾听的初中道德与法治“情理共生”课堂实践与研究》，在此基础上我们组又申报了市教学科学院的课题。通过课题的申报与研究工作，提高了我组成员的教科研能力，同时以研促教，进一步推动了思政课堂的教学改革。
四、积极参与各类教学比赛，在比赛中锤炼教学能力。
一学期来我组共积极组织和参与了三项比赛活动：首届思想政治理论课教学比赛、优质课比赛、教学竞赛。参赛老师李凤巧、石学芳均获得一等奖的好成绩。
徐晓远老师指导的学生荣获学宪法讲宪法知识竞赛荣获全国一等奖。刘友会老师指导的学生荣获学宪法讲宪法演讲比赛荣获XX市一等奖。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”在今后的教育教学中初中道德与法治组将一起携手同行，积极探索和创新，不断更新自我、发展自我，努力学习，以“立德树人”为宗旨，播种“学科素养”的种子，让每一朵花儿都幸福地绽放！