【第1篇】
快乐
作者 张诗涵
快乐是一阵风，让你感到舒适；快乐是一团火，让你感到温暖；快乐是一杯茶，让你回味无穷。那一次，我玩得真快乐。
那是一个周六，难得的一个休息日。我和同学约好，一起去西单大悦城放松一下，这是我盼望已久的事情了。我们乘车来到大悦城，首先买了几瓶水，然后商量吃饭的地方。我推荐了一个叫“四眼仔”的面馆，那里的面海很好吃，大家一起美餐了一顿。
吃完午饭，不知道谁提出“玩密室”的想法，大家觉得这个主意不错，一致赞同。于是，我们分头行动找“密室”，后来在一个商场里找到了可以玩“密室”的地方。工作人员看我们一共9个人，提议可以玩一个追逐游戏，名叫“深渊”。开始，听到这个名字，我觉得很恐怖，不太敢玩，犹豫了很久。伙伴们鼓励我，“怕什么，有我们呢！”在大家的催促下，最终我决定试一试。
我们缴费后，存好东西，来到一个准备的屋子里。工作人员耐心地给我们讲了游戏规则，又告诉我们在追逐的时候要注意安全，不能大声喧哗，如果感觉到不舒服，就召唤工作人员。说完，工作人员让我们其中的一个同学去拿了钥匙，然后关门走了。取钥匙的同学回来了，在几个位置插上钥匙后，屋里的灯渐渐暗了下来，最后什么都看不见了。我正在纳闷，不知道他们看见了什么，马上跑了起来，我也只好跟着跑了起来。忽然，我看见了有一个人闪着灯说：“把我的布娃娃还给我！”我们吓得又开始跑了。
途中，一片黑暗，伸手不见五指，我真的被吓到了，心脏跳得很快。所以，我和另外五个同学就退了出来。听工作人员说，后面要去保安手里拿布娃娃，他会追着你。接下来，就是解密的任务了，还有三个单线任务挺恐怖的。当时，我们出来六个人，有三个人听说觉得好玩，又回到了游戏中。我们三个在外面等着好久，他们终于出来了，和我们分享了好玩的过程。听同学说：为了去保安的手里拿布娃娃，还被追了呢！好不容易跑进屋子里，结果为了帮同学找眼镜，又被追着跑。说完，我们大家都笑了起来。虽然我没有坚持到底，但是听到他们的讲述，看到他们开心的样子，我也很开心。我们说着、笑着走出了商场，然后踏上归途。
回到家里，我把大悦城一行的快乐讲给爸爸妈妈听，他们也为我感到快乐。晚上躺在床上，我还在想密室里面的剧情，真的是让人难以忘怀啊！今天，我真的快乐加倍呀！希望下次有机会可以在和同学一起快乐地游玩！
编者评语：
部编版语文六年级下册的第三篇习作是“让真情自然流露”。每个人在生活中经历的一切，都会给自己带来各种各样的情感体验。一篇好的文章，最重要的是在文章中让自己的真情自然流露。本文作者紧紧把握了文章情感主线——快乐，开头用排比的方式，引出了快乐的意义，为下文做好铺垫。然后，回忆了自己和同学到西单大悦城度过了快乐一天的经过，通过对人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，自然地流露了自己的快乐。结尾直接抒情，揭示文章主题，含意深远，令人回味。
【第2篇】
快乐
作者 伍一菲
情感是五味杂陈的。忧伤能使人沉淀，而快乐更能使人振奋。我从小就喜欢唱歌，因为唱歌给我带来了无限的快乐。
那天中午，我和好友涵韵一起去参加声乐比赛。看着舞台的灯光，照在选手们的脸上，我兴奋极了！毕竟我早就有登上舞台演唱的愿望，这时，心里就像揣着一只快乐的小鸟跃跃欲飞了！
在后台，我换上了演出服，化好了妆，等待上台表演。透过幕布，我隐约看到选手们华丽的演出服，听到他们婉转悦耳的歌声，禁不住开始有了压力。如果我唱得没他们好，或者忘词、破音了怎么办？大家都这么厉害！我该如何与他们比较啊！周围都是预备选手们轻松的谈话声，“这次比赛我志在必得！”“美得你了，快看歌谱和歌词吧！”……看样子，大家都很有信心。再看看台下，坐在第一排的评委们，时而轻轻点头，时而露出笑意，时而低头记录，时而互相交流……瞬间，我的兴奋变成了紧张，更别说快乐了。
“下一位选手涵韵，她带来的歌曲是《双飞燕》。”涵韵叮嘱我：“你好好准备，下一个就是你了！”说完，她上台表演去了。后台里只剩下两三个选手，灯光很暗，再也没人说话。“来世愿做双飞燕……”涵韵的歌曲进入了高潮，这意味着我马上就要等登台了。我的心不由地悬了起来。我死死捏着衣角，紧张地来回张望。时间好像过得很慢，让我如坐针毡。“呼——放松，你能行！”我出了一口长气，小声对自己说。“下一位选手伍一菲，她带来的歌曲是《梨花又开放》。”我提起了精神，坚定了信念，大步走上了舞台。
悠扬的音乐声响起，我开始演唱，“忘不了故乡，年年梨花放……”开始，我发现评委们都低着头，这让我更加紧张。歌曲进入第二段间奏，我轻轻地舒了口气，终于进入了状态，我抛开思绪，真正开始放声歌唱。唱着，唱着，我仿佛回到了久别的故乡，仿佛看到了满树的梨花竞相开放，我在雪白的梨花中尽情歌唱……这时，评委们不约而同地抬起头，我越唱越自信，越唱越放松，越唱越快乐，练习时的演唱要领，运用得更加自如。整个会场的观众，都沉浸在我悠扬快乐的歌声中。演出结束时，台下响起了雷鸣般的掌声，声乐赵老师朝着我欣慰地笑了。最终，我竟然获得了声乐比赛的金奖。
此时，刚才舞台上的那份紧张，早已无影无踪。当我手捧获奖证书的那一刻，心里充满了快乐。这快乐，源自老师的鼓励与期许，源自我平日的努力和付出，我怎么能不快乐呢？
编者评语：
部编版语文六年级下册的第三篇习作是“让真情自然流露”。每个人在生活中经历的一切，都会给自己带来各种各样的情感体验。一篇好的文章，最重要的是在文章中让自己的真情自然流露。本文作者紧紧把握了文章情感主线——快乐，开头用对比的方式，引出了快乐的意义，为下文做好铺垫。然后，回忆了自己参加一次声乐比赛的经过，记叙了从兴奋到紧张，从紧张到放松，从放松到快乐的心情变化，表达了自己获得金奖后的快乐。从始至终，通过对人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，自然地流露了自己的快乐。结尾运用反问句扣题，揭示文章主题，含意深远，令人回味。