2024年小学世界读书日活动方案 篇1
指导思想
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。2024年4月23日，是第29个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”的倡导，落实立德树人根本任务，以“世界读书日”读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。____小学将开展“书香润泽心灵，阅读成就未来”读书节系列活动。
活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
5、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
活动主题
书香润泽心灵，阅读成就未来。
活动口号
腹有诗书气自华。
与好书为伴，做书香少年。
爱读书，读好书，善读书。
读一本好书，交一个朋友。
留一点时间给读书，多一点空闲给思考。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
活动对象
全体学生、教师、家长
活动时间
20__年4月23日—5月31日
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们：
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们：
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们：
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
活动安排
[学生篇 篇1
一二年级
“儿歌童谣”我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一二年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
3、上报要求：5月18日之前每班择优3个作品上交教务处。
一二年级
“创意书签”我来做
活动形式：
1、选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。
2、制作要求：
1书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。
（2）书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、精细”。
（3）一二年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教务处。
三四年级
“英雄故事”我来说
活动形式：
1、选择自己喜欢的一位英雄，讲一讲属于他的英雄故事，录制一个3-5分钟的视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童英雄故事是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）三四年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
3、上报要求：5月18日之前每班择优3个作品上交教务处。
三四年级
“荐书海报”我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式向大家推荐。
2、绘画要求：
（1）在8k纸上进行绘画制作。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）三四年级学生人人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教务处。
五年级
“书香少年”我来当
活动形式：
1、活动形式：每一位同学都与书本有着奇妙的故事，能用精彩的语言把读书故事用演讲的方式说出来，争当履小“书香少年”！
2、演讲要求：
（1）声音响亮，吐字清晰，主题积极向上，演讲有感情。
（2）结合自己的读书经历、体会来写，有感而发，发表演讲。
（3）五年级学生人人参与，班级内部评比。
3、上报要求：5月18日之前每班择优3位同学在周一晨会上展示。
六年级
“红色诗集”我来制
活动形式：
1、“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程万。”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀，并编制成小诗集。
2、制作要求：
（1）纸张大小不限，要求装订成册。
（2）封面设计美观，目录分类合理，内容配图合适，色彩鲜明，字迹工整。
（3）六年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
3、上报要求：5月18日之前每班择优5个作品上交教务处。
[教师篇 篇1
活动一：
1、主题：经典诵读
2、人员：每一位教师
3、朗诵内容：自选
活动二：
1、主题：选择一本自己最近读的书撰写读书笔记。
2、人员：全体教师
[家长篇 篇1
活动一：
1、亲子共读一本书
父母与孩子一起选定一本课外书籍，制定阅读计划，阅读期间经常性地就书籍相关内容进行交流、分享。
活动二：
2、最美家庭小书房
（1）书房小名片：注明书房主人的班级、姓名、书房面积、藏书数量、给书房起个有趣的名称、
（2）另外附3-5幅照片，单张照片不超过5M；确保近景显示趣味、中景显示陈设、全景显示格局。
（3）最美阅读者随手拍，家长拍下孩子认真阅读时的照片。
3、上报要求：4月28日之前每班择优5个作品上交教导处。
奖励办法
由学校组织分年级评奖，一等奖5枚空竹币，二等奖3枚空竹币，三等奖1枚空竹币，作为积累，供年底空竹文化节使用。
结束语
春风十里，不如读书的你。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。同学们、老师们、家长们，行动是最好的开始，捧起书本读起来吧！在这个充满期待的季节，让我们与经典为友，与博览同行，与知识为伴，与大师为朋！让琅琅的书声永远萦绕在美丽的____小学校园。
2024年小学世界读书日活动方案 篇2
活动方案
一、活动目的
2024年世界读书日即将来临，为了深化校园文化建设。推动素质教育，全面提升学生的综合素质，我校决定举办以书香满校图，阅读促成长”为主题的读书节活动。本次活动旨在通过一系列丰窗多彩，形式多样的读书活动，激发学生们的阅读热情，培养良好的读书习惯，促过学生个性化。多元化的全面发展。
二、活动主题
种下阅读的种子，收获绽放的生命
三、活动时间
2024年4月
四、活动安排
（一）第一阶段：启动阶段
1、教导处制定读书节初步方案，研讨、定稿。
2、以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。（4月9日读书节启动仪式）
3、各年级语文教师研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计读书活动方案。
4、各班制定班级读书方案。
（二）第二阶段：活动阶段
1、各班开展读书活动，实施读书方案。
2、各年级主题教研课展示：阅读导读课，同时汇报教研组整本书阅读学习设计。
（三）第三阶段：总结阶段
1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。
2、表彰各项活动获奖学生、班级。
五、具体活动如下：
一年级
童谣儿歌我来诵
》活动形式《
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，配乐录制一个2-3分钟的朗诵小视频。
2、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____市____小学XX年级XX班的XXX，今天我为大家带来的阅读是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）作品命名：图片请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名。
（4）各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月22日前年级组评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并将获奖名单、作品交教导处。
二年级
儿童绘本我来绘
》活动形式《
活动形式：
1、选择最喜欢的一本绘本或故事片段，用A3素描纸横版绘出对应的画面，写上文字介绍，要求图文并茂，工整美观。
2、作品命名：请以“班级+作品人+作品名称”的方式命名。
3、各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月22日前年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，展板展示作品，并将获奖名单交教导处。
三年级
寓言故事我来画
》活动形式《
活动要求：
1、请从《中国古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》等书中，找一篇自己喜欢的寓言故事，在A3素描纸上创作一套连环画。
2、连环画以横版方式。
3、各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月22日前年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，展板展示作品，并将获奖名单交教导处。
四年级
书签会友我设计
》活动形式《
活动形式：
1、为自己喜爱的书籍设计独一无二的书签，图文结合，展现书情画意和灵气创意。
2、在书签上书写有关读书的名言、读书的心得体会或摘录喜欢的好句等。
3、制作精美，字迹工整，全体学生人人参与。
4、各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月22日前年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，展板展示作品，并将获奖名单交教导处。
五年级
相约好书我分享
》活动形式《
活动形式：
1、学生选择自己读过且值得推荐给小伙伴阅读的书籍，写一份“好书推荐”，教导处统一发作文稿纸。
2、内容包括：推荐书名、作者、本书简介、读后感等。右下角署名：班级+学生姓名。要求人人参与，认真准备，规范书写。
3、各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月22日前年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，展板展示作品，并将获奖名单交教导处。
六年级
读书小报我设计
》活动形式《
活动形式：
1、读书小报内容以阅读过的书本为主进行介绍，可以图文并茂。报头名称丰富多彩。
2、版面要求：用A3素描纸规格来制作读书小报。作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
3各班择优推荐3份作品交年级组参评，4月19日前年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，展板展示作品。并将获奖名单交教导处。
闭幕式
四年级：经典诵读我展示（闭幕式）
结合学校四月语文学科活动，本次读书节闭幕式主要以诵读经典的形式进行表演。
1、时间：4月25日闭幕式上
2、四年级各班，各选择一篇经典美文，题材不限，体裁可以是诗经、唐诗、宋词、现代诗等，也可结合其他的表演形式，诵读时可加入背景音乐。时间限制4-7分钟
3、活动评出一、二、三等奖各1名，分别记班级考核3分，2分，1分。
（评委：____、____、____）
》学校读书《
携一身书香，赴一场春约。春天来了，让我们一起共赴这场阅读盛宴，让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。愿每一位师生都能与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更好的自己！
2024年小学世界读书日活动方案 篇3
最是人间四月天，春光烂漫好读书。在第29个“世界读书日”到来之际，为进一步丰富学生们的校园生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，学校将于4月8日——4月30日举办“沐浴书香筑梦成长”校园读书节活动，开启阅读新征程。
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为丰富学生的校园学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的阅读氛围，全面提高教育质量，共建内涵丰富的书香校园，制订本次读书节活动方案。
二、活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、加强“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”建设，营造良好的读书氛围，让校园和家庭充满书香。
三、活动主题
沐浴书香筑梦成长
四、活动时间
2024年4月8日——4月30日
五、活动对象
全体师生和家长
六、活动过程
第一阶段
你说我说大家说——读书节启动仪式
1、利用升旗仪式介绍读书节活动，通过学校公众号推送读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用晨会、班会和班级QQ群进行读书节活动宣传，激发学生读书兴趣。
3、教务处组织全体语文教师，在学校阶梯教室，针对本次读书节活动的具体流程，进行阅读研讨，确定各年级阅读特色活动，布置读书节班级具体要求，开启读书节特色活动。
第二阶段
你读我读大家读——读书节共读活动
1、校长推荐好书
4月22日集体晨会，校长陈莉将进行国旗下讲话，推进读书节活动。陈校长会向全校学生推荐一本好书，号召全校学生利用在校的零散时间主动阅读，建立文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好人生的第一粒扣子。
2、家长分享童年的书
每个班级利用课后延时服务时间邀请两名家长进班级，与孩子分享自己童年时阅读的一本书。两代人共读好书，在亲子分享与交流中，思想与情感形成了共鸣，一起享受静美的读书时光。
3、师生同读一本书
4月8日—4月30日，全校每个学科每位教师加入到“全学科推进阅读”的行动中来。各年级列出全学科阅读自选书目，每门学科推荐一本学科优秀读物，供学生自主选择。教务处下发各学科、各年级推荐书目样本。
老师们将在课堂上与学生交流自己阅读推荐书籍后的感受，后续的每节课都会用五分钟邀请学生分享读后感，让读书行动与日常教学紧密相连，使我们的课堂浸润在馥郁的书香当中。
4、作家进校园读书分享
4月11日，学校邀请知名儿童文学作家走进校园，开展好书领读指导，打开孩子们的读书之窗，拓展孩子们阅读的视野。
5、我有好书来漂流
每个孩子从家中带来自己最爱看的课外书，填好《好书漂流卡》，放在年级“图书漂流站”和班级“图书角”中，参与图书漂流活动，让更多的孩子来读自己推荐的书。同伴之间比一比，看谁推荐的好书最受欢迎，分享图书漂流的喜悦，交流阅读好书的感受。
第三阶段
你演我诵大家秀——读书节展示活动
（一）朵朵花儿向阳开——学生阅读特色活动
读书节期间，各年级语文教师组织学生根据年段特点，用适当的形式呈现自己的阅读收获。
活动一：趣味童谣我来诵
一年级各班在老师的指导下诵读韵律优美的古诗、童谣等，以童心品童趣，用童声诵童谣。
活动二：动听童话我来讲
二年级各班读童话故事，讲童话故事，开展故事大会，推选2人参加年级比赛，让孩子们在故事中展开想象的翅膀。
活动三：课本剧我会演
三年级各班选择一个课本剧，通过表演、朗诵等形式展示其精彩片段，诠释课本剧的真正内涵，感受其无穷魅力。
活动四：经典诗歌“咏”流传
四年级每班推选1组经典诗歌朗诵表演者，可以是生生组合，可以是师生组合，也可以是亲子组合，来参加年级比赛。童手写童心，童口诵童诗。
活动五：四大名著我赏析
五年级每个班按选择一本名著展演，结合自己的生活实践体验，可以尝试有创意的表演形式，配上音乐、图片等，进行花样展示，在诵读赏析中感受中国古典诗词的博大精深。
活动六：外国名著我品读
六年级每班选择一本外国名著进行个性品读，用各自喜欢的方式呈现名著背后的意义，体会其深远的文学价值。
活动七：阅读作业我展示
全体学生在读年级推荐的共读书籍时，需完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。读书节活动结束后，每班上交5份阅读特色作业，学校评选展出。
（二）“满腹诗书崇小人”——教师阅读研讨活动
开展教师读书交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花；好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书崇小人”；语文学科师徒针对本册书“快乐读书吧”推荐的书目进行整本书导读设计。
（三）亲子共读我坚持——家长阅读分享活动
打造家庭阅读环境，晒晒家里的书架、书房布置；制定亲子阅读计划表，在班级群展示；各班推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音，班级亲子阅读美篇展播。
温馨提醒
1、各年级按时间节点有序开展活动，做到让大多数学生读起来、秀起来。每次活动完毕，以组为单位完成宣传报道。
2、各项活动评选后，进行相应表彰；
3、学校将结合读书节系列活动的参与情况和平时阅读过程与成果进行评比，评选出十佳“书香少年”、十佳“书香家庭”、十佳“书香班级”和更多的优秀“书香少年“”“书香家庭””书香班级。
生命因阅读而有力，生活因读书而精彩。阅读，不应止于读书节，让我们把阅读当作一种自觉行动，把崇尚阅读、自觉阅读的理念融于生活，养成时时处处不忘阅读的好习惯，用阅读充实自己的多彩人生！
2024年小学世界读书日活动方案 篇4
最美人间四月天，清风漫卷书香来。阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获得知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。值此“世界读书日”来临之际，快来看看我们丰富多彩的活动吧！
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
“4。23世界读书日”活动安排
一年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，配乐录制一个2-3分钟的朗诵小视频。
2、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____市____小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
二年级：儿童绘本我来讲
活动形式：
1、选择最喜欢的一本绘本，以讲故事的形式，录制一个3-5分钟的小视频。
2、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____市____小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
三年级：童谣诗歌创作大赛
活动形式：
1、各班利用语文课、阅读、午读等时间，举行儿童诗歌创作活动。
2、要求A4纸横版设计，配上与诗歌内容相关的插图，并认真誊抄诗歌内容。
四年级：书山会友，签与千寻
活动形式：
1、为自己喜爱的书籍设计独一无二的书签，图书结合，展现书情画意和灵气创意。
2、在书签的背面书写有关读书的名言警句或摘录喜欢的好句。
3、制作精美，字迹工整，全体学生人人参与。
五年级：好书分享，相约经典
活动形式：
1、学生选择自己读过的一本值得推荐给小伙伴阅读的书籍，写一份“好书推荐”。
2、书写要求：
（1）学校发的绿格稿纸上，第一行写题目，第二行写班级、姓名。
（2）开头“在第__个世界读书日到来之际，我给大家推荐一本我喜欢的书籍《XXX》。
（3）好书推荐活动要求人人参与，认真准备，规范书写。
六年级：思维导图我制作
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在专用A4手抄报纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你的精彩作品！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。携一身书香，赴一场春约。让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。阅读，遇见最美的自己，遇见最好时光的你！
2024年小学世界读书日活动方案 篇5
为了更好地打造书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动校园读书活动深入开展，提高师生的阅读兴趣和阅读水平，进一步促进师生综合素养的提升，在4月23日世界读书日来临之际，学校向全体师生发出阅读倡议。
活动拟举办经典古诗文背诵挑战赛，通过比赛培养学生对古诗文的兴趣，提高口语表达能力，激发读书兴趣与热情，让他们在活动中接受中华传统文化的洗礼，享受阅读的快乐。
活动安排
初赛阶段（4月15日至22日）
以各班为单位组织初赛，每个班级以语文老师为主、班主任老师协助，相互配合共同组织本班学生参加经典古诗文背诵班级挑战赛。各班于4月22日前由班主任将学生的参赛情况和参加决赛的学生名单、挑战级别汇总发送到学校邮箱（逾期未报送视为弃赛）。
决赛阶段（4月23日至25日）
各班推荐优秀选手1-3名（有特别优秀选手的可以适当增加名额）参加学校决赛。比赛分低年段组、中年段组、高年段组，分别评出状元、进士、举人、秀才若干名。
注意事项
1参与经典古诗文背诵挑战赛要逐级参加，过完低级别才能挑战高级别，第一级（秀才）和第二级（举人）由各班自行组织，参赛学生选背其中的2首古诗文即可通过，获得相应称号。
2挑战第三级（进士）以上的需在班级比赛中脱颖而出取得决赛资格，方可晋级学校的决赛，由学校组织评委进行评判。参赛学生选背本级别中的1首古诗文即可通过，获得相应称号。
3参加经典古诗文背诵挑战赛晋级者可获得证书及购书卡的奖励。
4经典古诗文背诵挑战赛各级别的推荐篇目如下
2024年小学世界读书日活动方案 篇6
亲爱的同学们，在第__个世界读书日（4月23日）即将到来之际，____区小学全体师生也即将迎来第一届“海燕杯”校园文学之星选拔赛。此次比赛将以“诵读经典、书写汉字、诗词大会、写作评比、课本剧表演”等形式来展现海洋学子的文学功底。
活动方案
01活动时间
2024年4月21日-5月20日
02活动内容
一、二年级：以书写、诗词为主；三至六年级以诵读、书法、诗词竞赛、英语能力、写作能力等为主，同时评选百个最美家庭小书房。
03活动范围
语文课本、英语课本、语文和英语必读书目
04活动方式
第一轮由班级内进行初赛，选拔优秀学生参加校赛。所有比赛分为个人奖、团队奖、班级奖三类。鼓励优秀学生自主大胆向德育处、少先队进行自我推荐，或组队自荐。
05奖项设置
将评选“文学达人、阅读之星、诵读能手、诗词小先生、书法能手、英语之星”等数百名文学之星，并于六一节期间进行专项表彰。
（具体要求见比赛文件）
立身以立学为先，立学以读书为本。读书是一种学习生活方式，也是一种精神追求。最是书香能致远，腹有诗书气自华，祝愿每一位海洋学子都能够在这一个个小小的黄金屋里，搭建起自己大大的梦想，以梦为马，不负光阴！
2024年小学世界读书日活动方案 篇7
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为”世界图书与版权日”。世界读书日这一天让我们一起读书吧！
世界读书日活动方案
阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，引导并鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，营造良好的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，在4月23日世界读书日来临之际，____中心小学特制定此读书活动方案：
活动目的
（一）通过活动，激发全体学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
（二）通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
（三）打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
（四）通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
活动倡议
倡议同学们：
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们：
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们：
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
活动安排
一年级——诵读古诗童谣
活动形式：
1、选择最喜欢的一首古诗或童谣，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____中心小学一年级的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家朗诵的古诗是《XXX》，（或我为大家带来的童谣是《XXX》”），横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
二年级——悦读童话世界
活动形式：
1、选择自己最喜欢的童话故事，带动作，配乐录制一个3-5分钟以内的小视频。
2、视频录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是____中心小学二年级X班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童话故事是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）二年级学生人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
三年级——创意书签设计
活动形式：
1、选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。
2、制作要求：
1书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。
（2）书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、精细”。
（3）三年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
四年级——好书推荐海报
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式向大家推荐。
2、绘画要求：
（1）在A4纸上横版方式完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）四年级学生人人参与哦，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
五年级——“我是书香少年”演讲稿
活动形式：
1、写一篇“我是书香少年”的演讲稿。
2、创作要求：
（1）向全校师生展示自己的读书经历。
（2）字迹工整，字数400字左右。
（3）五年级学生人人参与哦，展示最真实的自己！
六年级——构建思维导图
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在A4纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）六年级学生人人参与哦，期待你的精彩作品！
上报时间
4月23日上午将视频发给教务处张主任，纸质作业交到教务处，每班择优5个作品上交。（多者不限）
颁奖活动
4月24日升旗时，教务处择优给学生颁发此次“世界读书日”活动奖。
2024年小学世界读书日活动方案 篇8
指导思想
2024年4月23日是第29个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。为深入贯彻落实党的二十大精神，响应习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。____县____小学开展“书香润泽心灵，阅读成就未来”读书系列活动。
活动目的
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
4、打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
5、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
活动主题
书香润泽心灵，阅读成就未来。
活动口号
腹有诗书气自华。
与好书为伴，做书香少年。
爱读书，读好书，善读书。
读一本好书，交一个朋友。
留一点时间给读书，多一点空闲给思考。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
活动对象
全体学生、教师、家长
组织机构
学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：
组长：
副组长：
成员：学校校委会成员、语文教研、备课组长各班语文老师
世界读书日
七、活动时间：
2024年2月28日—5月31日