小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇1
珍爱生命，防患于未然。今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，为了提高全校师生的应急避险能力，进一步深化防灾减灾意识，学校于本周开展了“5。12防灾减灾日”系列活动。
知识宣传
学校通过大屏、公众号、班级群平台向学生和家长们发送“5。12防灾减灾知识宣传”等链接，向家长宣传防灾减灾知识、提高自我保护技能，切实提升了家校共育的效果。
主题班会
各班主任老师通过课件、视频等形式向学生宣传普及防震减灾知识，包括地震的成因、震前预防、地震的危害性以及如何在地震中保护自己。同时针对目前面临的各种常见突发灾害，如大雨、大风等的处理事项也进行了讲解，使同学们对于灾害预防和处理有了更为深刻的认知。
绘制小报
通过绘制5。12防灾减灾日知识小报，让学生掌握生活和学习区域关键时刻的逃生方法，提升自己、学校和家庭应对风险的防范意识和自救能力。
疏散演练
通过此次演练，学校全体师生都能切实树立起忧患意识，掌握防地震、防踩踏安全知识，学会逃生的本领和能力！
安全排查
对教学楼、综合楼、功能室、体育馆、校园周边等进行一次全覆盖的安全隐患排查。并将排查出来的安全隐患列成台账，逐条落实，限期整改，消除安全隐患，为师生安全保驾护航。
安全工作重于泰山。学校将安全教育融入到日常生活中，有效形成家校教育合力，构筑生命的安全堡垒，共同为孩子撑起安全的保护伞。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇2
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，本次的主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为了进一步做好学校防灾减灾活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生应对紧急突发事件的能力，__区__镇__小学在防灾减灾日到来之际，积极开展了防震减灾系列活动。
上午第二节课后，由六年级一中队的队员们带领全校少先队员进行了防震减灾主题升旗仪式。李欣蕾同学在国旗下讲话时向同学们讲述了全国“防震减灾日”的由来，阐述生命的珍贵，呼吁全校同学要珍爱自己的生命，努力学习防震减灾知识，掌握正确的防范技能和自救、互救方法。全校同学静默聆听，一双双炯炯有神的眼睛注视着鲜艳的五星红旗，感受到了增强自我保护意识、珍爱生命的重要性。
下午的班会课上，班主任老师围绕抗灾减灾、灾难避险、自救与互救等主题内容。借助精美的PPT、动画、短视频等生动讲解，介绍了各种灾害发生时室内外应急常识、自救互救常识和逃生常识，教育学生要时刻关注身边的灾害风险，教会学生掌握灾害发生时的自救、互救和逃生技能。
此次活动的开展，进一步增强了师生的灾害风险防范意识，提高了自救、互救和逃生技能。今后，学校将继续深化安全教育，积极开展防震减灾演练，为学生的健康成长，为平安校园建设打下坚实基础。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇3
为进一步增强全体师生防灾减灾意识，提高避险抗灾和自救互救能力，切实保障师生生命安全，5月11日，在第__个“全国防灾减灾日”来临之际，__县__镇__小学的师生们来到离学校不远的德惠新河岸边，开展“5。12全国防灾减灾日”主题教育，现场讲防溺水知识，保障生命安全。
根据__县应急管理局安排，__逸佳应急救援协会来到学校讲解防灾减灾知识，现场演练了心肺复苏急救，提高防灾减灾本领与技能，提升师生灾害风险防范意识和能力。随后学校并带领部分学生在德惠新河上观看溺水救援，让同学们清楚溺水的危害，提高防溺水意识。
学生高新悦说：“通过这次活动，自己了解了许多防灾减灾的知识，从今以后自己要努力练就这些本领。”学生马新伟说：“通过刚才在河边的亲身体验让自己知道了到河边去是一件非常危险的事情，以后自己不会到河边去，如果看到同学在河边玩耍，自己会积极地劝阻，防止意外情况发生。”
__镇学区综合办主任刘玉堂介绍：“__镇学区高度重视学校安全工作把学生安全放在首位扎实开展防溺水、交通安全、消防等安全教育，提高人们的安全意识，定期开展安全演练，不断完善安全预案，加强安全隐患排查，加大投入，提高学校物防技防水平，筑牢校园安全防线，确保不发生任何校园安全事故。”
通过主题教育活动，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本掌握了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇4
20__年5月12日是第__个“防灾减灾日”，为加强校园安全管理，增强学校师生在地震灾害等危机情况下正确处理突发事件能力，提高师生的安全和自我保护意识。__小学围绕“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”这一主题开展了系列教育活动。
学校利用国旗下讲话、黑板报、班级文化墙等宣传阵地向学生宣传防灾减灾知识。组织学生观看有关防灾减灾的宣传视频，并通过微信班级群等平台向家长宣传相关知识，旨在联合家校，共同参与“防灾减灾”活动，为学生健康安全成长保驾护航。
5月12日，__小学组织全体师生开展了防震减灾逃生演练活动。随着警报响起，全校师生迅速从凳子上站起来，然后双手抱头蹲在课桌下面，进行地震躲避，在撤离指令发出后迅速按照指定逃生路线疏散，到达指定地点集合。整个演习过程，大家沉着冷静，认真听从老师的指令，安静有序地撤离。此次200多名师生参与了演练，在短时间内均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，校长__对此次演练作了总结，同时就防震减灾小知识进行了宣讲，他强调：学会逃生是一项基本技能。自然灾害不可避免，当灾害来临时，保持清醒头脑，学会逃生，学会自救，尽最大程度减少人员伤亡。
这次演练，既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能；进一步增强了师生们的安全意识和自救能力，也为做好学校安全工作，创造良好的校园安全教育环境奠定了基础。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇5
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为切实增强师生和家长的安全意识，进一步普及安全知识，提高灾害防治能力，构筑生命安全防线，全力做好20__年防灾减灾救灾工作。__小学于5月9日开展了“全国防灾减灾日主题教育”系列活动。
在此之前，为了更好地服务全校师生，保证他们的安全，我校领导班子进行了一次安全大排查，实现了所有安全设施的排查与检修。与此同时，每日一次的核酸抽测，既是对广大师生的一种保护，更是对防疫工作及防灾减灾工作的支持。
1、国旗下讲话
首先，我校结合每周的国旗下课程，在升旗仪式后由学生代表进行国旗下演讲，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。该同学通过讲解全国防灾减灾日由来，以及生动的自救互救技能展示，向同学们普及了防灾减灾知识，提高了全体师生的防患意识。
同时，高华副校长更是向全校师生强调防灾减灾的重要性，并宣布一系列的“全国防灾减灾日主题教育活动”正式启动。
2、警报响起，演练开始
20__年5月10日上午，__小学组织全校师生进行了一次以“减轻灾害风险，守护美好家园”为主题的防震减灾应急疏散演练，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行。
演练前，学校成立了地震应急演练领导小组，制定了详细的方案，并对全体教职工做了一系列应急演练活动部署，明确人员职责和分工，确保本次活动安全、有序地开展。
班主任老师提前进行演练前的安全教育，讲解防震、避险常识及疏散演练时的注意事项，告知学生演练要求并知晓逃生路线，教育学生下楼梯禁止推搡，以确保演练活动安全、顺利展开。
各班在正常教学中，警报突然响起，老师迅速组织孩子们双手护头，躲在桌底，等待警报解除。
3、解除警报，有序逃生
第二次安全疏散警报声响起，各班老师立即组织学生沿着指定的疏散路线，快速有序地撤离教室，安全疏散到操场集合点。整个过程秩序井然，全体教师各司其职。
4、安全逃生，清点人数
各班老师组织学生按预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场安全地带，老师们首先安抚孩子们的情绪，然后各班班主任清点并向主管领导报告班级人数，安全逃生人数，确保所有孩子的安全。
演练结束后，由高华副校长就此次活动做总结：__小学始终牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚持把安全工作列为学校工作的重中之重，高校长肯定了整个演练活动紧张有序，有条不紊，同时也提出要求，希望全体师生进一步增强安全意识，提高应急避险的能力，共筑生命防线。
5、防震减灾，警钟长鸣
演练后，各班班主任利用队会课对学生进行了防震主题教育活动。通过观看宣传片让学生掌握在地震中如何迅速逃生自救的相关知识，提高自身的安全防范意识。
6、防灾减灾，时刻牢记
针对本次活动，各班还征集了以“防灾减灾”为主题的手抄报。同学们用彩笔描绘出美好的生活，“珍爱生命谨防溺水”、“防灾减灾共护家园”、“抗疫防疫从我做起”等，只有将安全防范意识落实于笔尖，铭记于心间，才是这次防灾减灾活动的意义。
“千里之行，始于足下”，正是由于平日里每一次安全教育的落实，进而促成了本次防震减灾应急疏散演练的圆满成功。
通过本次防灾减灾系列活动，增强了我校师生的安全防范意识，提高了在地震等突发情况下疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《防灾减灾演练预案》的一次检验，我校将继续加强应对突发事件的防范措施，持续提高师生实际应对和处置突发安全事件的能力。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇6
在全国第__个“防灾减灾日”来临之际，第一小学结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的主题安全宣传教育活动。
利用升旗仪式、红领巾广播、电子屏等多种形式向全校师生进行防灾减灾知识宣传教育。“灾害可怕，但比灾害更可怕的是无知，作为学生，我们要珍爱生命，最大限度保护自己。那么，我们在地震发生时应该怎么做呢？”这是李__老师在升旗仪式上正对同学们进行地震逃生安全知识宣讲。
开展“防范灾害风险，护航高质量发展”主题队会活动。5月__日下午的第二节队会课上，各中队辅导员老师根据本班队员的实际情况开展了形式多样的活动：有的用儿歌、童谣向孩子们介绍地震知识及防震要领；有的通过观看震后图片、视频帮助队员们了解地震给人们带来的危害；有的通过对地震、洪水、台风、火灾、防溺水等应急知识进行介绍，让队员们学习并掌握自然灾害预防知识及科学避险自救常识……
组织全校师生开展防震避险应急疏散演练活动。5月12日上午的防震避灾应急疏散演练活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，迅速有秩序地按指定路线迅速撤离到操场空地。在撤离过程中，没有不安全现象发生。
此次防灾减灾主题教育活动的开展，将不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“和谐平安校园”提供安全保障。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇7
为增强广大学生防灾减灾意识，提高校园应对灾害风险能力，有效预防涉校安全事故发生，在我国第__个防灾减灾日宣传周期间，我校既加强了“防灾减灾日”暨安全教育周活动组织领导工作，又通过丰富教育活动，提高师生应急避险技能。
开设讲座学习避险知识
为了指导学生系统学习避震知识，提高地震来临时的自救自护能力。我校在“全国防灾减灾日”宣传周首日专门开设“地震避险知识”班会课，为师生们普及防震减灾知识。在班会课上，班主任结合地震灾害实例，通过PPT向学生形象生动地讲述了地震的成因、灾害的基本特点，并着重向学生讲授地震来临时如何就地避险、如何呼救等方面安全知识。
播放视频提升安全意识
为了提高学生自救能力，进一步增强防震意识，我校于5月10日组织全体师生观看《两分钟告诉你什么是地震预警》《地震发生时如何第一时间科学避险》《避震方法要知道之学校避震》等科普宣传视频。通过观看科普视频，同学们纷纷表示对防震减灾知识有了进一步的了解，安全意识和防震避险的技能得到进一步提升。
因地制宜练习躲避技能
地震发生是十分突然的，一次地震持续的时间往往只有几十秒，在如此短暂的时间内能造成大量的房屋倒塌、人员伤亡。若在上课时发生地震，如何更有效利用教室课桌等现有物件自我保护？在“全国防灾减灾日”宣传周期间，我校学生在教师的组织下，在教室里进行了自我保护的练习——在教室里发生地震了，如来不及撤离，正确的做法是迅速躲在各自的课桌下面，牢牢握住桌腿背部朝上，用书包等物保护头部，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，待主震过后尽快撤离。
全校演练提高避险能力
为了进一步提高突发情况下，能有序、安全、迅速地引导学生疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，5月12日大课间，我校举行了两次防震避险紧急疏散演练。
在第一次紧急疏散演练时，虽然按照预定方案演练，但是演练后，五年级教师反映，演练方案有不尽人意的地方——五年级有4个班集中由5号楼梯向广场疏散，容易造成楼梯口堵塞，而且影响疏散速度，也不利于紧急状态下逃生，况且2号楼梯和3号楼梯却早已处于空置状态，没有尽到物尽其用的效果。
“修改方案，立即调整五年级4个班疏散路线。”伍校长听了五年级老师反映的情况后，雷厉风行，马上集中领导小组和五年级老师一道，分析五年级几条疏散路线的优劣后，确定3班跟着1班走6号楼梯疏散，2班4班班继续从5号梯疏散，而5班则就近从4号梯疏散向下为最优线路，为了检验重新确定后疏散线路的实际效果，伍校长一锤定音“再进行一次演练。”
“滴——呜——”急促的警报声响起，师生立即按照重新预定的疏散路线，从教室撤离到操场中间空旷地带。演练过程井然有序，而且大幅缩短疏散时间——全程只用了在2分15秒。“修改后的方案可行”，第二次演练不但检验了重新确定后疏散线路确实可用，还提高了广大师生应对紧急突发事件的能力，达到了预期效果。
今后，我校将继续开展安全教育活动，提高师生应急逃生技能。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇8
20__年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”。为保证九龙中心小学全校师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，九龙中心小学于5月11日举行“防震减灾”主题安全教育系列活动。
开会布置
为了保证演练顺利、安全进行，九龙中心小学制定了应急演练预案，成立了指挥小组。规定了演练信号、各班级的疏散路线以及疏散后的集合地点，明确了各班主任和楼层管理员岗位职责。
召开班会
各班召开“防震减灾”主题班会，对学生进行了防震安全教育，确保每一位学生掌握逃生知识。
应急演练
本次演练活动包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，全体师生先进行应急避震。当主震结束后，及时将学生疏散到操场开阔地点集中，以防余震发生。
演练结束后，九龙中心小学邱副校长对本次演练活动进行总结点评，并对地震发生时，全体师生如何做好自我保护、应急疏散路线进行了再次梳理强调，希望同学们在一次次演练中提高安全意识，掌握安全逃生技能。
居安思危，有备无患，安全是一切的根本，安全教育是教育的基石。做好学校安全工作，预防、避免安全事故发生是关键、是根本，为学生营造安全、健康、快乐的学习成长环境是我们义不容辞的责任。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇9
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，为切实增强广大师生的防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和技能，根据县教育局的要求，结合实际，__镇__学区中心小学开展了应急避震和疏散演练。
演练中，各班主任首先在班内讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。当地震警报响起，全体师生立即就近找到坚固的掩体避险。当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。集结完毕后，学校领导总结演练情况，并对学生们进行了防震减灾教育。
通过本次演练，学生们熟悉了地震来临时的逃生路线、方法，如何在最短时间内到达集合地，同时也检验了老师在面对突发事件时的组织处理能力，学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇10
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，5月__日至__日为防灾减灾宣传周，为增强学生防震减灾意识，共建平安和谐校园，在第__个“全国防灾减灾日”来临之际，__区__小学开展了以“防范灾害风险，护航高质量发展”为主题的系列防震减灾安全教育活动。
数字化赋能，防灾减灾
利用学校先进的VR教室教学设备，老师给同学们上了一堂生动形象的避震自救逃生体验课。通过VR虚拟现实技术，模拟地震发生、避震、逃生全过程，让学生们身临其境感受到地震真实发生的情境，并在VR程序的引导下，体验正确避险、选择逃生路线，享受到数字化转型带来的安全教育变革。
疏散演练，提高能力
为了提高防震应急疏散的科学性，学校特邀请__救援队专业救援队员志愿者到校全程指导演练。
伴随着急促的警报声响起，防震应急疏散演练有序展开。全体教师按照演练预案的程序提前到达各楼层各楼梯口的指定位置，学生们在老师的指挥下，迅速双手抱头，就地躲在课桌下避险。待发出紧急撤离信号后，各班学生沿着既定的疏散路线迅速撤离到操场宽阔地带后立即清点人数并报告。
疏散完毕后，救援队员就整个演练过程进行了总结，他们表示整个演练过程严肃、紧张、指挥得当，避震方法正确，疏散有序，达到了预期效果。
集中教育，加深理解
在防震应急演练结束后，学校开展了防震减灾的安全教育。老师和同学们意识到当地震灾难来临时，根本没有演习的机会，关键在于平时认真掌握逃生自救的技能。
同学们了解到，遇到地震，如果住的是楼房，暂避到洗手间等空间小的地方或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，小心楼房玻璃坠落。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车要立即停车。无法脱险时，尽力寻找身边的水或能创造生存条件的物品来自救，保存体力耐心等待救援人员。
老师还给同学们开出小妙招，如家里常备应急救援包，自己的书包里也放上自己家长的姓名和联系电话等，以备不时之需。
防震减灾，画出安全
为了让学生切身感受到地震的危害，学校组织开展了防震减灾主题手抄报展示活动，同学们通过查阅防震注意事项以及地震给生活带来的危害等，真正了解学校组织的防震应急疏散演练的意义，增强了防灾减灾意识，营造了良好的宣传氛围。
主题班会，增长知识
各班利用班队会时间，在全体学生中宣传普及防震应急知识，让学生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施，从活动中体会到防震减灾的重要性，学习掌握防震减灾的安全知识。
未雨绸缪，居安思危。本次活动的开展增强了全体师生防灾减灾意识和避灾自救能力。在今后的工作中，__区__小学将一如既往地将安全教育放在第一位，构筑严密稳固的校园安全防护网，让孩子们在和谐安全的校园里快乐成长，为创建平安校园添砖加瓦！
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇11
在第__个全国防灾减灾日到来之际，为了增强全体师生的安全防范意识，提高逃生水平和快速反应能力，5月12日，____县第四实验小学举行防灾减灾逃生模拟安全疏散演练。
随着防灾预警终端的警报声响起，防灾减灾疏散演练正式开始。在各班班主任的组织引导下，所有学生双手交叉护住头部，按照逃生演练方案设定的逃生路线，快速、有序地撤离到指定位置。整个演练过程按预案进行，既紧张、激烈，又有条不紊。各位老师在整个演练过程中，始终密切关注学生安全，到达安全区域后及时清点本班学生人数并进行安抚引导教育。
演练完毕，就本次演练作了重要点评，对本次演练过程中全体教师和全体学生的表现表示肯定，同时对存在的不足进行强调，强调演练等同实战，全体师生要切实提高安全防范意识，人人掌握逃生技能，关键时刻要做好自救自护，确保生命安全。
有备才能无患，防灾胜于救灾。通过本次防灾减灾演练活动，培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高各类突发事件下的应急反应能力、自救互救能力以及学校组织指挥能力，本次演练有力推进和谐平安校园的建设。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇12
5月12日是“全国防灾减灾日”，为切实加强学校安全工作，提高全体师生应对突发事件的能力，增强全体师生的防灾减灾意识和自救、自护的逃生能力。__高新区__小学__师范大学__实验小学开展了防灾减灾，安全“童”行主题活动。
主题教育增知识
今年5月12日是我国第__个防灾减灾日，各中队开展了防震减灾主题队会，队员们观看了防灾减灾宣传教育片，辅导员围绕防灾减灾日的由来、地震救援故事、防灾减灾图标、防自然灾害类型及自救自护方法等方面进行教育，在增强学生自救自护能力的同时弘扬民族大爱，厚植爱国主义思想。
逃生演练提意识
灾难无情，防范为先。为提高师生自救防范能力，掌握应对地震、自然灾害等突发事件的技巧，强化应急疏散流程，5月12日，学校组织开展了“地震灾害应急疏散演练”活动。提升全员素质，筑牢安全防线。
研学活动真体验
真体验才有真感受。为切实提升学生安全自护能力，学校组织了防震减灾研学活动。三、四年级学生走进__省防震减灾科普馆，体验模拟地震场景，了解地震危害，防震减灾意识进一步提高。
灭火实践长技能
在学习防火逃生知识的同时，掌握灭火方法也尤为重要。学校组织师生共同学习灭火器使用方法，安保人员与学生一起“灭火”，理论与实践相结合，在增强救护技能的同时提高了全员防范意识。
线上自测强责任
防灾减灾，人人有责。同学们邀请爸爸妈妈一同完成了防震减灾相关问题，小手拉大手共筑平安好生活。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇13
今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”，主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”，根据安全相关文件精神，__小学开展一些列防灾减灾活动。
我校于5月__日上午8点15分，进行了一次地震应急疏散演练，熟悉在地震等灾害性情况下迅速逃生的技能和路线。
随着地震警报声响起，根据广播指引，各年级的师生按照预案拟定的路线，沿着安全通道快速下楼，向操场开阔地带集中。各楼层平台、转弯处值班的行管人员和教师恪尽职守，大声地指挥和疏导学生转移。“注意脚下，不要推挤，注意安全，严防踩踏！”同学们表情严肃，精神集中，脚步快速，有条不紊。1'33”全校1300余名师生全部安全到达操场，达到演练预期目标，圆满完成此项演习任务。演习完成后，由学校安全分管领导对此次演练进行总结，并对全校师生进行了一次的安全知识教育。
通过这次防灾减灾系列宣传教育活动，进一步增强了广大师生对防灾减灾的意识，普及广大师生防灾减灾知识和避灾自救技能，提高综合防灾减灾能力，最大限度地减轻自然灾害损失。调动广大师生的自觉性，积极参加与防灾减灾和应急管理工作，提高自救、互助能力。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇14
20__年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险护航高质量发展”。为贯彻落实____区教育局安全股文件精神，进一步增强师生防灾减灾意识，提高应急避险和自救互救能力，近日，____区实验小学开展了防灾减灾系列教育活动。
主题升旗仪式
5月8日上午，全体师生在操场上进行了庄严的升旗仪式。老师详细介绍了防灾减灾日的由来，4（1）中队演讲同学分享自救互救的小知识，呼吁同学们增强防灾减灾意识，提高防灾减灾能力。
主题班会
各班召开“防范灾害风险护航高质量发展”主题班会。根据小学生的年龄特点，班主任们利用讲故事、看视频、躲避练习等形式进行专题教育，增强了学生防灾减灾意识，提高了学生应急避险和自救互救的能力。
安全疏散演练
12日上午，急促的警报声拉开了防震安全疏散演练的序幕。各位教师按照预案明确分工，以班级为单位带领学生，分方向、按路线进行安全疏散，用时2分50秒，全校师生全部安全疏散完毕。
安保处____主任对本次疏散演练进行了总结。
____副校长强调要冷静应对突发事件，有效掌握自救自护知识，切实保障在突发事件来临时的生命安全。
灾害无小事，预防要及时。让我们一同携手，共同关注防灾减灾，树立风险意识，掌握自救互救技巧，构筑起一道抵御灾害的坚实防线，守护美丽家（校）园！
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇15
20__年5月12日是中国第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。5月__日至__日为防灾减灾宣传周。前事不忘、后事之师。为有效增强全体师生防灾意识，不断提升应急能力，根据__教办安函〔20__〕__号文件精神，我校于5月12日开展了防灾减灾日专题教育活动。
一、5月12日全国防灾减灾日
5月12日全国防灾减灾日的图标
防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
设立全国防灾减灾日的目的
设立中国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
二、防灾减灾宣传教育活动
我校针对地质灾害、防汛抗台、消防、用电安全、交通安全、防溺水等工作开展一次师生应急疏散演练。学校制定详细的疏散方案，全体师生在做好充分培训的基础上开展演练，切实提升师生员工的应急避险能力。
开展防灾减灾专题活动
通过组织主题班会、板报宣传、观看防灾减灾影视作品等活动，开展形式多样的防灾减灾宣传主题活动，提高学生防灾减灾素养。
开展灭火器使用演练
开展一次灭火器等安全设施设备使用培训，全体教师和部分学生学习灭火器的使用方法，模拟火场进行实际操作。
三、防灾减灾日活动的意义
认真做好学校“防灾减灾日”主题宣传教育活动，能有效增强全体师生防灾意识，不断提升应急能力，确保生命财产安全。我校要利用告家长书、微信群、公众号、短视频等形式开展宣传教育，持续提升家长防灾减灾意识，强化家校合作，培育学生防灾减灾意识和能力，共同守护美好校园。
小学5.12全国防灾减灾日宣传教育活动简报 篇16
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日，主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”，在全国防灾减灾日到来之际，__县第一小学组织开展了丰富多彩的”防灾减灾”宣传教育活动。
活动中，各班级召开防震安全主题队会，集中收看防震教育视频，学习防震知识。通过看视频，广大师生深刻体会到地震的危害性，更加清醒地认识到在发生灾难时，掌握科学的应对措施和逃生技巧的重要性。
开展了以“安全常识我知道”为主题安全知识竞赛，抽取1-6年级每班3名学生进行安全知识竞赛，共有51名同学参赛，比赛评选出成绩优异15人，授予“安全小卫士”称号。
开展了“防范在线警惕在前”防灾减灾逃生紧急疏散演练活动。通过演练提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，培养了学生听从指挥、团结互助的精神品质，为今后防灾减灾工作奠定了扎实基础。
学校还通过公众号为同学们上了一堂以“防灾减灾基本常识”为主题的防灾知识宣传，让同学们了解了全国防灾减灾日设立的意义，介绍了自然灾害，使同学们进一步增强了安全防范意识，提高逃生自救能力，对珍爱生命有了更深的理解。同时，利用红领巾广播站开设安全教育专栏，每天中午定时播放安全教育知识，提高了全体师生的安全意识、掌握了安全知识和技能，筑牢了校园安全防护网。