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激烈的辩论赛作文500字

2023-06-21 07:02:02500字作文

篇一:激烈的辩论赛作文

你是要问我:“小学时哪一件事让你最难忘。”我会毫不犹豫地回答:“辩论赛!”

那次我们辩论赛的题目是:科技发展是利还是弊。我是正方的肛表,我们的观点是科技发展是利。邵佳欣是反方代表,她们的观点是科技发展是弊。

当我们说完规则后,我们便开妈了激烈的“战斗”。

首先我派出我的好闺蜜——袁梦“打头阵”,对方派出的是一名男生——董麒。接着他俩便“打”了起来:袁梦说:“如果没有科技的发展,我们怎么会坐在这教室里上课?”董麒一边用起了他的招牌动作——右手捶打着左手主,说道:“对方辩友,我反对你的观点,虽然科技的发展让我们能在这教室里上课,但由于科技的发展,地球正走向灭约!”大家都被他的话怔住了,随后,他又解释道:“由于科技的发展,一些工厂不停向水里排放污水,向空中放烟雾使得环境受到污染!”顿时,对方辩友们拍起了巴掌。

袁梦立即说:“但是由于科技更好的发展,现在这种现象正在慢慢的减少,地球将不再受到污染!”

接着,对方又重新派出了一名同学——何洁。何洁说:“正因为科技的发展,才会引起战争,就是因为战争,死了好多百姓!”我站起来说:“对方辩友,我反对你的观点,首先,不是我们要打别的国家,然是别的国家要打我们中国,要是没有科技的发展,我们用什么保卫自己,保卫国家?这样一来,就会死更多的人。”

很过一节课就过去了,我们还是没有达成一致。最后徐老师说:“其实科技发展既有利,又有弊。这次的辩论赛很激烈,大家都很涌跃,这点我要表扬大家……”

那次的辩论赛将成为我永远抹不去的记忆!

篇二:激烈的辩论赛作文

星期五下午,我们学校举行了一场别开生面的辩论会!我有幸成为我们班的辩论选手之一。在比赛前我们四位选手做了许多准备工作:发动全班找资料,各自精心组织材料。二班更是派出了“明星”阵容。两班又请了啦啦队去助威,真是声势浩大!

下午2点,比赛开始了,这才是真正的“亮剑”的时候!

主持人郭老师宣布“六。一对六。二,辩论题目是小学生要不要多看电视!辩论开始,请反方一辩做陈述!”我站起来从容镇静地说了起来:“尊敬的主持人,各位老师、各位同学、对方辩友大家好,对于小学生要不要多看电视这一问题,我方的观点是不要多看,因为……我的阐述完毕。谢谢大家!”我鞠了一个躬,刚坐下。台下就响起了一阵雷鸣般的掌声。轮到对手一辩做陈词了,只见对手双手微微颤抖,坐在位子上,连站都没站就读起了陈词!只听场下有人议论道“真没礼貌!”

项目一个个进行着,终于到了自由辩论的时间,双方拿出了事先准备好的材料,向对方开始发起进攻“请问你们……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我们问住了,借此时机,我们利用资料,又一次将二班一举拿下,“我们的父母就经常看电视,可就没有事情,对此你们做何解释?”正在这时,我眼前一亮,回答:“我们的辩论话题是小学生要不要看电视,而不是父母,请对方辩友注意!”“好、好!”台下响起了掌声,二班又一次被我们说的哑口无言!时间过得真快,郭老师宣布比赛结束!可大家变得正起劲呢!

“唉,如果还有时间我们一定杀他个片甲不留!”

辩论会既锻炼了我们的口才,又提高了我们判断是非能力,真希望学校多多组织这样的活动。

篇三:激烈的辩论赛作文

当范老师在黑板上写出辩论赛几个大字时,我们欢呼起来,因为接着要开始一场五。一班辩论赛。

辩题是:开卷是否有益。我是正方,观点是开卷有益,三、四大组是反方,观点是开卷未必有益。幸运的是,我被评为了主辩手,我的心情非常激动,恨不得马上开始辩论。范老师开始说规矩,我已经迫不及待了,只见我们一个个精神抖擞,信心十足。

终于开始了,首先是我们正方陈述观点。随着掌声我们的气势遥遥领先,可慢慢的他们追上来了,我急了,把我早已准备好的观点说了出来。这时范老师说:“第一回合反方胜。”听着他们的欢呼声,我心里很不是滋味。我下定了决心,这回合一定要赢,要他们哑口无言。

第二回合更激烈了,我们一个个看在眼里急在心里。其中,让我印象最深的是李熙彤,虽然她的成绩不是很好,但她很机智、灵活。每当反方提出的观点,她就立即反驳,说的头头是道,滔滔不绝,让反方佩服的五体投地。那时,我的心里非常高兴,这也让我明白了一个道理:每个人都有自己的长处。

终于等到范老师说出了那几个字,她说:“第二回合正方胜。”我的心里别提有多高兴了。

这次辩论赛不仅锻炼了我的口才,还让我明白了:“有理不在声高”要用自己的道理去说服别人,那才是真正意义上的冠军。

篇四:激烈的辩论赛作文

人们常说”开卷有益“但到了今天——21世纪,还是这样吗?随着社会的飞速发展,市场上逐渐出现了一些不利于小学生看的书。现在即有人说”开卷有益“。也有些人并不觉得”开卷有益“,反而觉得”开卷未必有益“。为了这个问题,人们争吵得越来越激烈,所以我们开展了一场紧张又兴奋的辩论会,主题是”开卷是否有益?“

开卷是否有益?我听到有人感叹了。我相信对于这个问题,你的回答肯定是”开卷有益“但是,真的是这样吗?

辩论会开始啦!对方先发制人:”我方的观点是:开卷有益,有哪个名人不是靠“吃书”长大的呢?比如······“我方也不示弱,我方辩友刘启章站了起来,开始滔滔不绝的讲了起来:”我方观点是:开卷未必有益。有一些书不适于我们小学生看······“就这样双方代表发言结束了。

第二个环节——自由辩论开始了!我方以迅雷不及掩耳之势首先说:”书有好有坏,如《名侦探柯南》,里面有一些暴力、血腥的画面,会使人走上不好的'道路。“对方又迅速反驳道:”如果一个人心术本来就不正,那么他走上不好的道路,就不是书的问题了。“我们竟无言以对······

最后,是小结部分了,老师请了中立态度的曾彦诚做小结。他说:”书犹药也,善读之可以医愚。“既然是药,就有两种。一种是好药,药到病除;一种是毒药,可以置人于死地……”

下课了,不服气的同学还在围成一团辩论呢!这是一群“勤奋”的同学呀!

篇五:激烈的辩论赛作文

“智商决定录用,情商决定升迁,逆商决定成败。”这可不是哪位教授说的话,这是我们参加朋友聚会时,一位家长说的。这次聚会我们举行了一场生动有趣的辩论会。

这场辩论会的主题是:“周末该不该上补习班?”,我被分配到了反方——“周末不该上补习班”的队伍。既然被分到了这个组,就要仔细想想该怎样陈述自己的观点,该怎样去说服别人。我们四个人把想到的观点全部写在本子上,一条一条列出来,既能流利的表达,又避免遗漏。

准备好了之后,激烈的辩论赛开始了。先由正方陈述他们的观点,虽然心里觉得他们说的有点道理,可我毕竟是反方的啊!肯定是为自己这边加油喽!轮到我们了,我们的“一辩”站起来,讲得眉飞色舞,头头是道,大家都给予他热烈的掌声,此时,我们的对手——正方,又“搬出”了一大堆观点反驳我们。二辩是我,但我们的一辩太激动,把本子上的说完了,我一时只有绞尽脑汁自己想,再加上是第一次参加辩论会,所以有些胆怯,不过他们给了我鼓励的掌声。就这样,比赛激烈地进行着,有时候,我们因一件事而争得面红耳赤,还把实际生活中的例子举了出来,有一次甚至吵了起来,被辩论赛主席及时制止了,才没有发生“大战”。还有一次,我们把“差生才上补习班”的“谬论”都给搬了出来了,结果还是无用。最终,我们因超时而输了,唉!真是反方不好当啊!

还过,这次辩论赛让我们集中注意力,脑子动起来了,虽然我们没有获得胜利,但是我们想了,说了,把自己的想法全部都表达出来了,提高了语言表达能力,学会用理论,用实例去说服别人。

从这场生动有趣的辩论赛中,我得到了快乐,也学到了知识,希望下次有机会,我们还能团聚。

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